初二語文寒假生活作業(yè)答案一、基礎知識積累與運用1.字詞拼寫與讀音給下列加點字注音確鑿（záo）：“鑿”只有一個讀音“záo”，不能誤讀為“zuò”。菜畦（qí）：“畦”讀“qí”，注意與“洼（wā）”等字區(qū)分。桑葚（shèn）：“葚”常見讀音是“shèn”，不要讀成“rèn”。輕捷（jié）：“捷”讀“jié”，書寫和讀音都要準確。油蛉（líng）：“蛉”讀“l(fā)íng”，是一種昆蟲，注意讀音。斑蝥（máo）：“蝥”讀“máo”，需牢記。攢成（cuán）：“攢”在這里是“聚集”的意思，讀“cuán”，還有“zǎn”（積攢）的讀音。斂在（liǎn）：“斂”讀“l(fā)iǎn”，意為收攏。人跡罕至（hǎn）：“罕”讀“hǎn”，表示稀少。人聲鼎沸（dǐng）：“鼎”讀“dǐng”，“鼎沸”形容喧鬧、混亂。根據拼音寫漢字dǒu（陡）峭：“陡”指山勢峻峭，注意字形。tì（倜）儻：“倜儻”形容灑脫、不拘束，書寫時要注意筆畫。書shú（塾）：“塾”指舊時私人設立的教學的地方，不能寫成“熟”。宿儒（rú）：“儒”指讀書人，注意字形。蟬tuì（蛻）：“蛻”指蟬等動物脫去皮殼，書寫要正確?？祝╧uī）：“盔”是保護頭部的帽子，注意寫法。錫箔（bó）：“箔”讀“bó”，如金箔、錫箔，書寫別出錯。腦髓（suǐ）：“髓”讀“suǐ”，不能讀成“suí”，書寫也需準確。相宜（yí）：“宜”有合適的意思，寫法簡單但要注意。秕谷（bǐ）：“秕”讀“bǐ”，指不飽滿的谷粒。2.詞語釋義與運用解釋下列詞語確鑿：確實。例如“這是確鑿的證據，不容置疑”。輕捷：輕快敏捷?！八p捷地跳過了障礙物”體現(xiàn)了其用法。攢：湊在一塊兒?！按蠹覕€了一些錢給生病的同學買禮物”。斂：收攏；聚。“他斂足不前，似乎在思考什么”。人跡罕至：少有人來。“這個深山老林人跡罕至”。人聲鼎沸：形容人聲喧鬧，像水在鼎中沸騰一樣?！皩W校運動會上，操場上人聲鼎沸”。宿儒：書念得很多的老學者?！斑@位宿儒知識淵博，深受大家尊敬”。倜儻：灑脫；不拘束?！八e止倜儻，風度翩翩”。高枕而臥：墊高枕頭睡覺，形容不加警惕?！拔覀儾荒芨哒矶P，要時刻保持警惕”。斂聲屏氣：抑制語聲和呼吸，形容畏懼、小心的樣子?！八龜柯暺翚?，生怕驚動了熟睡的孩子”。下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（）A.他在人跡罕至的山谷里發(fā)現(xiàn)了一種珍稀植物。B.同學們在教室里人聲鼎沸地討論著問題。C.這位宿儒的講座讓大家受益匪淺。D.他為人倜儻，很受同學們的歡迎。答案：B?！叭寺暥Ψ小睆娬{喧鬧程度高，一般用于形容熱鬧的場合整體的聲音狀態(tài)，用“熱烈”等詞來修飾“討論”更合適，“人聲鼎沸地討論”搭配不當。3.病句辨析與修改下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.他那崇高的革命品質，經常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D。A項，“通過……使”的結構導致句子缺少主語，可刪去“通過”或“使”；B項，“品質”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質”改為“形象”；C項，“防止不再發(fā)生”表意錯誤，應刪去“不”。修改下列病句我們一定要發(fā)揚和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。修改：應先“繼承”再“發(fā)揚”，語序不當，改為“我們一定要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)”。他的寫作能力明顯改進了。修改：“能力”與“改進”搭配不當，可將“改進”改為“提高”。4.文學常識填空《從百草園到三味書屋》作者是魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，我國偉大的文學家、思想家、革命家。他的代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》等?！墩撜Z》是儒家經典著作之一，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共20篇?？鬃?，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，儒家學派創(chuàng)始人?！妒勒f新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。二、古詩詞默寫與賞析1.古詩詞默寫直接默寫子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！弊釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！弊釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！崩斫庑阅瑢憽墩撜Z》中闡述學習與思考關系的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆?！墩撜Z》中強調復習重要性的句子是：溫故而知新，可以為師矣?！墩撜Z》中表達對遠道而來的朋友的歡迎之情的句子是：有朋自遠方來，不亦樂乎？《論語》中體現(xiàn)君子不被別人了解時也不生氣的句子是：人不知而不慍，不亦君子乎？《論語》中論述興趣對于學習的重要性的句子是：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。2.古詩詞賞析閱讀《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，回答問題。楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。首句中寫了哪些景物？有什么作用？答：首句寫了“楊花”和“子規(guī)”兩種景物。“楊花”即柳絮，飄零不定，象征著友人的漂泊；“子規(guī)”即杜鵑鳥，叫聲凄切，有“不如歸去”之意，營造了一種哀傷、凄涼的氛圍，既點明了時令，又為全詩奠定了傷感的基調，同時也流露出詩人對友人被貶的同情和牽掛?！拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西”這兩句詩運用了什么修辭手法？表達了詩人怎樣的情感？答：運用了擬人的修辭手法。將明月擬人化，詩人把自己的愁心托付給明月，讓明月伴隨著友人一直到夜郎西。生動形象地表達了詩人對友人被貶的深切同情和關切之情，以及對友人遠行的擔憂和牽掛。三、文言文閱讀閱讀《〈論語〉十二章》，完成下列題目。1.解釋下列加點的詞語學而時習之：時，按時；習，復習。有朋自遠方來：朋，志同道合的人。人不知而不慍：慍，生氣，惱怒。吾日三省吾身：日，每天；省，自我檢查、反省。為人謀而不忠乎：忠，竭盡自己的心力。與朋友交而不信乎：信，誠信。傳不習乎：傳，傳授，這里指老師傳授的知識。三十而立：立，立身，指能有所成就。四十而不惑：惑，迷惑，疑惑。不逾矩：逾，越過；矩，法度。溫故而知新：故，學過的知識；新，新的理解和體會。學而不思則罔：罔，迷惑，意思是感到迷茫而無所適從。思而不學則殆：殆，疑惑。賢哉，回也：賢，賢德。一簞食：簞，古代盛飯用的圓形竹器。人不堪其憂：堪，能忍受。知之者不如好之者：好，喜愛，愛好。飯疏食，飲水：飯，吃；疏食，粗糧；水，冷水。曲肱而枕之：肱，胳膊上從肩到肘的部分，這里指胳膊。于我如浮云：于，對，對于。逝者如斯夫：逝，往、離去；斯，這，指河水。不舍晝夜：舍，舍棄。三軍可奪帥也：三軍，指軍隊；奪，改變。匹夫不可奪志也：匹夫，指平民中的男子，這里泛指平民百姓。博學而篤志：篤，堅定。切問而近思：切，懇切。2.翻譯下列句子學而時習之，不亦說乎？翻譯：學習了知識然后按時溫習，不是很愉快嗎？溫故而知新，可以為師矣。翻譯：溫習學過的知識，可以得到新的理解和體會，就可以做老師了。學而不思則罔，思而不學則殆。翻譯：只是學習卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只是空想卻不學習就會疑惑。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。翻譯：知道學習的人比不上愛好學習的人，愛好學習的人比不上以學習為快樂的人。飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。翻譯：吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在其中了。不義而富且貴，于我如浮云。翻譯：用不正當的手段得來的富貴，對我來說就像天上的浮云一樣。逝者如斯夫，不舍晝夜。翻譯：逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。翻譯：軍隊的主帥可以改變，平民百姓的志氣卻不可改變。3.從這十二章中，你得到了哪些學習方法和學習態(tài)度方面的啟示？答：學習方法方面：“學而時習之”告訴我們學習要按時復習，不斷鞏固知識，這樣才能記得更牢?！皽毓识隆碧嵝盐覀冊趶土暸f知識的過程中要積極思考，從而獲得新的理解和體會，提高學習效果?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”強調學習和思考要相結合，只學不思或只思不學都不能取得好的學習成果。學習態(tài)度方面：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”讓我們明白要培養(yǎng)對學習的興趣，以學習為樂，這樣才能更主動地去學習?！叭诵?，必有我?guī)熝伞苯虒覀円t虛好學，善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，向他人學習?！安W而篤志，切問而近思”鼓勵我們要廣泛學習并堅定志向，懇切地發(fā)問求教，多思考當前的事情，不斷提升自己的學識和品德。四、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀《春》（節(jié)選），回答問題。“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。1.這段文字從哪些角度描寫了春風？答：從觸覺、嗅覺、聽覺三個角度描寫了春風?！按得娌缓畻盍L”，不錯的，像母親的手撫摸著你”從觸覺角度，形象地寫出了春風的柔和；“風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀”從嗅覺角度，描繪了春風中清新、芬芳的氣息；“鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著”從聽覺角度，展現(xiàn)了春風中悅耳的聲音。2.“‘吹面不寒楊柳風’，不錯的，像母親的手撫摸著你”這句話運用了什么修辭手法？有什么作用？答：運用了引用和比喻的修辭手法。引用“吹面不寒楊柳風”這句古詩，增添了文章的文化底蘊；把春風比作母親的手，生動形象地寫出了春風的溫暖、柔和，表達了作者對春風的喜愛之情。3.“賣弄”一詞在文中是什么意思？在這里是否含有貶義？為什么？答：“賣弄”原意是有意顯示、炫耀。在這里不含貶義。因為“賣弄”一詞賦予了鳥兒以人的情感和行為，生動形象地寫出了鳥兒在春風中歡快、活潑的狀態(tài)，從側面表現(xiàn)了春風給萬物帶來的生機與活力，表達了作者對春天的喜愛和贊美之情。（二）閱讀《秋天的懷念》，回答問題。雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備。”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，好好兒活……1.文中母親的形象有什么特點？請結合具體內容簡要分析。答：母親的形象具有以下特點：慈愛、包容：“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無?！?，母親“悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我”，母親默默忍受著“我”的壞脾氣，用包容和慈愛呵護著“我”。堅強、堅韌：母親身患重病，“常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺”，但她依然堅強地面對生活，努力照顧“我”，鼓勵“我”好好活下去，如“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”體現(xiàn)了她的堅韌。細心、體貼：母親“擋在窗前”，不想讓“我”看到窗外落葉凋零的景象而觸景生情，加重“我”的痛苦；對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比“我”還敏感，說明她時刻關注著“我”的情緒和感受，非常細心、體貼。2.文章結尾描寫了秋天的菊花，有什么作用？答：結尾描寫秋天的菊花，具有以下作用：象征意義：黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。菊花象征著母親的精神品質，如淡雅、高潔、熱烈而深沉等，表達了對母親的贊美和懷念之情。深化主題：“我”看到菊花在秋風中盛開得爛漫，懂得了母親沒有說完的話，明白了要像菊花一樣堅強地面對生活，與妹妹“好好兒活”，深化了文章關于生命、親情和堅強面對生活的主題。營造氛圍：描繪了一幅秋天菊花盛開的美好畫面，營造了一種溫暖、充滿希望的氛圍，給人以積極向上的力量，暗示著“我”從痛苦、絕望中走了出來，對未來充滿了信心。五、寫作請以“難忘的寒假”為題，寫一篇不少于600字的記敘文?！峨y忘的寒假》寒假，本應是輕松愉快的時光，而這個寒假，對我來說卻格外難忘，因為我經歷了一次特別的鄉(xiāng)村之旅。寒假的一天，父母突然提出要帶我去鄉(xiāng)下的外婆家體驗生活，我一開始并不樂意，覺得鄉(xiāng)下又臟又無聊。但在父母的勸說下，我還是不情愿地踏上了前往外婆家的路。當我們到達外婆家時，眼前的景象讓我有些驚訝。湛藍的天空