第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學年山東省煙臺市萊陽市九年級（上）期末考試化學試卷一、選擇題1.環(huán)境保護是熱點話題，我們要“全面推進美麗中國建設”。下列做法不符合這一主題的是(

)A.生活垃圾分類處理 B.大量施用化肥和農(nóng)藥

C.推廣使用清潔能源 D.回收利用廢舊金屬2.從生活走進化學，讓化學服務于健康生活。下列說法錯誤的是(

)A.老年人骨質(zhì)疏松可服用含CaCO3的鈣片 B.貧血病患者需服用葡萄糖酸鋅

C.胃酸過多患者可服用含Al(OH)3的藥物 3.下列關(guān)于溶液的說法不正確的是(

)A.溶液是一種均一、穩(wěn)定的混合物

B.可以用溶解度判斷某種物質(zhì)在某種溶劑中的溶解能力

C.不飽和溶液變成飽和溶液后，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定變大

D.兩種溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同的食鹽水會有不同的性質(zhì)，從而有不同的應用4.“營養(yǎng)之王”馬鈴薯中富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素C、磷、鐵、鈣等。下列說法錯誤的是(

)A.其中磷、鐵、鈣指的是元素 B.可用碘水檢驗馬鈴薯中的淀粉

C.鐵元素可以預防甲狀腺腫大 D.蛋白質(zhì)、淀粉、維生素C都屬于有機物5.下列各組物質(zhì)間的反應，由于現(xiàn)象不明顯需要借助酸堿指示劑才能判斷出反應發(fā)生的是(

)A.鋅與稀鹽酸 B.燒堿溶液與稀硫酸

C.氧化鐵與稀硫酸 D.硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液6.海水中蘊藏著豐富的食鹽資源?！胞}田法”曬鹽的流程如圖所示，下列說法正確的是(

)

A.“鹽田法”曬鹽利用的原理是降溫結(jié)晶

B.從①到②的過程中，氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)一定不變

C.母液是該溫度下氯化鈉的飽和溶液

D.粗鹽中除氯化鈉外只含有泥沙等難溶性雜質(zhì)7.將一定量的鎂粉加入到硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中，充分反應后，過濾，觀察到濾液仍為藍色。下列說法正確的是(

)A.濾液中一定含有硝酸鎂、硝酸銅，一定沒有硝酸銀

B.濾渣中一定含有銀和銅，一定沒有鎂

C.所得濾液的質(zhì)量一定小于原混合溶液的質(zhì)量

D.向濾液中加入稀鹽酸，一定產(chǎn)生白色沉淀8.小華在實驗操作技能考試中抽中的題目是：用固體氯化鈉配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液。下列有關(guān)做法正確的是(

)A.選擇的儀器有燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管、試劑瓶

B.溶解固體氯化鈉時，用玻璃棒攪拌能增大氯化鈉的溶解度

C.用內(nèi)壁潤濕的燒杯配制溶液

D.用50mL量筒量取所需水的體積9.一定溫度下，向agFeCl3溶液中加入NaOH固體，溶液的質(zhì)量與加入NaOH固體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示。下列敘述錯誤的是(

)A.P點對應的溶液中NaOH達到飽和狀態(tài)

B.Fe(OH)3沉淀完全時消耗NaOH的質(zhì)量為ng

C.生成Fe(OH)3的質(zhì)量為(n+a?b)g

D.m=c?a

10.思考樂小丁同學發(fā)現(xiàn)H2和CO2在同一條件下會發(fā)生兩個化學反應。一般反應Ⅰ來制取甲醇A.在反應Ⅰ中，參加反應的H2和CO2的分子個數(shù)比為3：1

B.反應Ⅱ前后的分子數(shù)量發(fā)生改變

C.小丁同學想要增加甲醇的產(chǎn)量，就要減少反應Ⅱ的發(fā)生11.粗鹽水中常含有少量的硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，為將它們除凈，可進行如下操作：

①加入過量的Na2CO3

②加入過量的BaCl2溶液

③加鹽酸調(diào)至溶液的pH=7

④過濾

A.①②③④⑤ B.②①⑤④③ C.⑤②①④③ D.①②⑤④③12.如圖是MgCl2、KCl和MgSO4的溶解度曲線。下列說法錯誤的是A.P點表示t2℃時KCl和MgSO4的溶解度相等

B.t1℃時三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是KCl

C.將t2℃時的三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫至t3℃，會析出晶體的是13.室溫下，小剛利用壓強傳感器探究等質(zhì)量的Mg片和Zn片分別與等濃度、等質(zhì)量的稀鹽酸反應，如下圖甲所示。測得甲裝置內(nèi)壓強隨時間的變化關(guān)系如圖乙。下列說法錯誤的是(

)

A.根據(jù)壓強變化推測兩個反應都有熱量放出

B.反應結(jié)束后Zn一定有剩余

C.曲線①是Mg與稀鹽酸反應的壓強變化曲線

D.曲線①的壓強上升比曲線②高，說明①產(chǎn)生H214.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的方法正確的是(

)物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))操作方法AC先通過過量氫氧化鈉溶液，再通過濃硫酸BKCl溶液(加稀硫酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止CCuSO4加過量氧化銅粉末充分反應后過濾D鐵粉(鎂粉)加過量FeSOA.A B.B C.C D.D15.下列圖象能正確反應其對應的實驗操作的是(

)A.一定溫度下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

B.向硫酸和硫酸銅混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液

C.將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應

D.向盛有一定量稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋二、非選擇題16.化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識。請回答下列問題：

(1)《在希望的田野上》歌詞：“牛羊在牧人的笛聲中成長，西村紡紗，東灘撒網(wǎng)……”。

①西村紡紗中的“紗”用的是新疆長絨棉，新疆長絨棉性能優(yōu)于普通棉花，其主要成分是(C6H10O5)n，屬于______(填序號)。

A.天然材料B.無機非金屬材料C.復合材料D.有機高分子材料

②撒網(wǎng)捕魚，魚為人體補充的營養(yǎng)素主要是______。

(2)“我國應該禁止使用所有的食品添加劑”，這種說法是否正確并說明理由：______(答1條即可)。

(3)農(nóng)業(yè)上常用氯化鈉溶液選種。若要配制100kg17.鋼鐵是應用廣泛的金屬材料。

(1)英國學者R?坦普爾論證了我國古代冶鐵技術(shù)世界第一。早在公元前4世紀，中國已廣泛利用鐵礦石與木炭生產(chǎn)生鐵，并加入“黑土”以降低生鐵的熔化溫度；公元前2世紀，中國人發(fā)明了“充氧”等煉鋼法。

①“黑土”含有磷酸鐵(FePO4)，其中磷元素的化合價為______。

②生鐵生產(chǎn)過程中，一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應的化學方程式為______。

③煉鋼中“充氧”的目的是降低生鐵中的______，獲得性能更好的鋼。

(2)對鋼鐵制品進行“發(fā)藍”處理，使表面生成一層致密的氧化膜，能有效防止鋼鐵銹蝕。

①“發(fā)藍”過程發(fā)生了______(填“物理變化”或“化學變化”)。

②致密氧化膜能防止鋼鐵銹蝕的原因是______18.化學小組以NaOH為例，從定性和定量兩個維度研究物質(zhì)及其變化。

維度一：定性認識NaOH及其溶液

(1)NaOH屬于“酸”或“堿”中的______。

(2)將NaOH暴露在空氣中，可觀察到表面潮濕并逐漸溶解。該現(xiàn)象反映出NaOH的性質(zhì)有______(答一條)。

(3)向稀NaOH溶液中滴加酚酞溶液，振蕩?？捎^察到溶液由無色變?yōu)開_____色。

維度二：定量研究NaOH溶液與不同物質(zhì)的反應

Ⅰ.酸堿度視角

25℃時，利用裝置(圖1)測定NaOH溶液與稀鹽酸反應過程中pH的變化，測定結(jié)果如圖2所示(控制反應過程中溫度不變)。

(4)燒杯中預先盛裝的溶液是______。

(5)當?shù)稳胍后w的體積為______mL時，燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)只有NaCl。

Ⅱ.能量視角

(6)利用傳感器測定NaOH溶液與CO2反應過程中溫度的變化，測定結(jié)果如圖3所示，水為對照組。由圖3可知，NaOH與CO2的反應屬于______(選填“放熱反應”或“吸熱反應”)。

Ⅲ.壓強視角

【提出問題】如何通過氣體壓強變化認識NaOH溶液與CO2的反應？

【查閱資料】

①可以通過反應物的減少或生成物的增加判斷反應的發(fā)生情況；

②影響密閉體系內(nèi)氣體壓強的因素有氣體分子數(shù)、氣體所占體積和溫度。

【實施實驗】利用氣密性良好的裝置(圖4)進行實驗。打開傳感器，待壓強平穩(wěn)后將水勻速注入充滿CO2的集氣瓶中，壓強穩(wěn)定后再勻速注入等體積的NaOH溶液。測得氣體壓強變化如圖5所示。

【分析解釋數(shù)據(jù)】

(7)對比a點、b點及______點壓強的大小，可證明NaOH與CO2發(fā)生了反應。

(8)結(jié)合b點→c19.海水是化學資源寶庫。海水綜合利用可獲取很多物質(zhì)，其部分工業(yè)流程如下：

回答下列問題：

(1)使海水淡化的方法有______(寫出一種即可)。

(2)反應②還有NaCl生成，其化學方程式為______。

(3)上述流程中，反應③與反應②的基本反應類型相同，都屬于______。20.有一瓶久置的過氧化鈉樣品，某化學小組對其成分和性質(zhì)進行了如下探究。

【查閱資料】過氧化鈉能與空氣中的水或二氧化碳反應生成氧氣。

2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑；2Na2O2+2CO2=2Na2CO序號實驗步驟實驗現(xiàn)象與結(jié)論①取部分固體于試管中，加入適量水溶解，然后向溶液中滴加足量的______。無氣泡產(chǎn)生。假設1成立②取部分固體于另一試管中，加入足量的水，在試管口插入帶火星的木條，再向反應后的溶液中滴加______。

______，有氣泡產(chǎn)生。假設2成立③取部分固體于另一試管中，加入足量的水，______。

______。假設3成立【提出新問題】有同學對上述實驗序號①②提出疑問。樣品中是否含有氫氧化鈉？

【實驗探究2】為探究部分變質(zhì)的過氧化鈉中是否含有氫氧化鈉。小東取部分固體于試管中，加入適量水溶解，然后再加入足量的氯化鈣溶液，有白色沉淀生成，靜置，向上層清液中滴加2滴無色酚酞試液，溶液變紅則說明部分變質(zhì)的過氧化鈉中含有氫氧化鈉。

【定性分析】

(3)由【實驗探究2】可以確定在加入氯化鈣溶液前，溶液中含有的溶質(zhì)是______(填化學式)。

(4)小明認為，由上述實驗無法確定原固體樣品中是否含有氫氧化鈉，理由是______。

【定量研究】稱取9.06g的過氧化鈉樣品于錐形瓶中，加入足量的蒸餾水，共收集到氣體0.96g，再向上述錐形瓶中加入足量的澄清石灰水，充分反應后，經(jīng)過沉淀、過濾、干燥等，得到固體3.00g。

(5)寫出錐形瓶中加入石灰水后的化學反應方程式______。

(6)9.06g上述樣品中，含有氫氧化鈉的質(zhì)量是______。

【反思與提高】

(7)過氧化鈉長期暴露在空氣中，最終會變質(zhì)為______(填化學式)。21.興趣小組以“處理化工廠排放的含鹽酸的廢水”為課題進行項目式學習之旅。

【任務一】探究酸的化學性質(zhì)

(1)興趣小組為探究鹽酸的化學性質(zhì)，進行了如下的實驗(所加稀鹽酸均過量)。

①試管A中觀察到紫色石蕊試液變______色。

②試管B中觀察到溶液由無色逐漸變成黃色，一段時間后有氣泡產(chǎn)生，寫出產(chǎn)生氣泡的化學方程式______。

③試管C中發(fā)生反應的基本類型是______。

④上述實驗中，試管______中的反應體現(xiàn)了鹽酸的個性。

【任務二】小組同學在實驗過程中發(fā)現(xiàn)試管D中加稀鹽酸至過量，始終沒有明顯現(xiàn)象。對此進行了進一步探究。

【設計實驗】

(2)設計方案如下：方案實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論往含有少量酚酞溶液的氫氧化鈉溶液中逐滴滴入稀鹽酸，邊滴邊用玻璃棒攪拌______氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應，生成了氯化鈉(3)小林同學提出：還可以用pH傳感器進行驗證，設計圖2實驗，將注射器內(nèi)的液體全部緩慢注入燒瓶，燒瓶內(nèi)溶液pH變化曲線如圖3所示。

①小林根據(jù)實驗圖3中pH變化曲線證明氫氧化鈉和稀鹽酸能反應的依據(jù)______。

②請寫出a點溶液中的溶質(zhì)成分______(填化學式)。

③為了探究b點和c點所對應溶液中的溶質(zhì)成分不同，所選試劑正確的是______(填字母)。

A.碳酸鉀固體B.銅片C.硝酸銀溶液D.氧化銅粉末

【任務三】

(4)廢液回收處理：實驗結(jié)束，同學們檢驗廢液時發(fā)現(xiàn)鹽酸過量，為防止污染環(huán)境，從實驗成本和安全角度考慮，應向該廢液中加入適量的______，中和處理后再排放。22.實驗室中，興趣小組實驗探究金屬與CuSO4溶液的反應。

【實驗一】進行如圖1實驗，鐵絲表面出現(xiàn)紅色固體且產(chǎn)生氣泡，溶液的pH變化曲線如圖2所示。

(1)鐵絲表面出現(xiàn)紅色固體的原因是______(化學方程式表示)。

(2)由pH變化曲線獲得信息：①反應過程中溶液酸性______(填“增強”或“減弱”)。②推測鐵還可能與溶液中的______(填離子符號)反應生成了H2。

(3)抽出附有紅色固體的鐵絲，靜置，液面處逐漸出現(xiàn)紅褐色固體，溶液pH明顯下降，說明該反應還生成硫酸。出現(xiàn)的紅褐色固體(含氫氧根)是______(寫化學式)。

【實驗二】

(4)將光亮鎂條插入CuSO4溶液，鎂條逐漸溶解，產(chǎn)生大量氣泡，生成______色固體和藍綠色沉淀。充分反應，過濾、洗滌，低溫干燥得固體樣品。

【資料】①實驗二中銅元素轉(zhuǎn)化為Cu、Cu(OH)2和Cux(OH)y(SO4)z(堿式硫酸銅)。

②68℃時，Cu(OH)2發(fā)生分解生成水和一種氧化物。Cux(OH)y(SO4)z不溶于水，能溶于酸，300℃左右分解生成銅的氧化物和氣體。

(5)取實驗二所得固體樣品20.72g進行實驗：①控制溫度23.碳酸氫鈉是治療胃酸過多的藥劑之一?；瘜W小組利用某復方碳酸氫鈉片，做了以下實驗：將片劑