答案解析閱讀理解A篇【答案】21.A22.C23.A【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇應(yīng)用文。文章主要介紹了幾個(gè)探索中國(guó)文化的全新視頻系列。21.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“DazuRockCarvings”中的“ThedelicateDazuRockCarvingstellancient,mysticalstories.(精美的大足石刻講述著古老而神秘的故事。)”可知，大足石刻講述了神秘的故事。故選A。22.推理判斷題。根據(jù)“DazuRockCarvings”中的“Here,tensofthousandsofsculpturescollectivelymakeuptheDazuRockCarvings—consideredoneofthefinestexamplesofChina’scaveart,exhibitingthemostsophisticatedcraftsmanshipofDazuRockCarvings.(在這里，成千上萬(wàn)的雕塑共同組成了大足石刻——被認(rèn)為是中國(guó)洞穴藝術(shù)的最好的例子之一，展示了大足石刻最復(fù)雜的工藝。)”、“BambooCarving”中的“Just100kilometerssouthwestofBeijing,intheXiong’anNewArea,agroupofskilledartistsarekeepingthisartalive.Carvingbamboorequiresfocus,precisionandelbowgrease(重活).(在北京西南僅100公里的雄安新區(qū)，一群技藝精湛的藝術(shù)家正在讓這門(mén)藝術(shù)保持活力。)”以及最后一段“Usingtinytools,theychipawayatthecorestocreateintricatedesigns，extremelydetailedanddelicate.(他們使用微小的工具，鑿開(kāi)巖芯，創(chuàng)造出復(fù)雜的設(shè)計(jì)，極其細(xì)致和精致。)”可推斷，這三種藝術(shù)的共同之處在于它們都是技術(shù)活。故選C。23.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段“ThesepeachstonecarvingsareoftenwornasjewelrysymbolizingfortuneinChina.(在中國(guó)，這些桃核雕刻經(jīng)常被當(dāng)作珠寶佩戴，象征著好運(yùn)。)”可知，在中國(guó)人們佩戴這些桃核雕刻品是因?yàn)橄笳骱眠\(yùn)。故選A。B篇【答案】24.A25.D26.C27.A 【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇記敘文。文章主要講述了作者住在云南喜洲，這在歷史悠久的茶馬古道上，他遇到了要用雙腳環(huán)游地球的保羅·薩洛佩科，于是決定陪保羅在云南徒步旅行，本文描寫(xiě)了他們一路上的見(jiàn)聞和感悟。24.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段“IhavetoadmitthatwhenIfirstheardthatPaulSalopekwasgoingtowalktheentireglobeonhisowntwofeet,Iwasblownaway.Icouldn’timaginethattherecouldbesuchanunusualpersonintheworld.(我不得不承認(rèn)，當(dāng)我第一次聽(tīng)說(shuō)保羅·薩洛佩克要用自己的兩只腳走完整個(gè)地球時(shí)，我驚呆了。我無(wú)法想象世界上會(huì)有這樣一個(gè)不尋常的人)”可知，作者最初對(duì)保羅的旅行計(jì)劃感到吃驚。故選A。25.推理判斷題。根據(jù)第二段“Hetalkedtomewithgreatexcitementaboutthehistory,migrations,anddiscoveriesinmyregionofChina.HespokeoftheShuYanduDao(theSouthernSilkRoad),thetravelsofthe17th-centuryChineseexplorerXuXiake,theTeaHorseRoadandtheearly20th-centuryAmericanbotanistJosephRock.HealsotalkedofXuanzang.PaulconsideredmanyofthemheroesandinasenseChinesepioneersofslowjournalism(新聞業(yè)).(他非常興奮地和我談?wù)撐宜诘貐^(qū)的歷史、移民和發(fā)現(xiàn)。他談到了蜀衍渡道（南方絲綢之路）、17世紀(jì)中國(guó)探險(xiǎn)家徐霞客的旅行、茶馬古道和20世紀(jì)初美國(guó)植物學(xué)家約瑟夫·洛克。他還談到了玄奘。保羅認(rèn)為他們中的許多人是英雄，在某種意義上是中國(guó)慢新聞的先驅(qū))”可推知，保羅·薩洛佩科對(duì)中國(guó)有一定的了解。故選D。26.主旨大意題。根據(jù)第四段“Wemetmanypeopleontheroad.Somewerecurious,surroundingusandwatchingus;somegaveusdirections;someinvitedusintotheirhometotakearest;somespokeofthecharmoftheirhometown.Wemetmanybeautifulsouls,simplesoulsandwarmsouls.Wewerewalkingwithourminds.(我們?cè)诼飞嫌龅搅撕芏嗳恕Ｓ行┤撕芎闷?，圍在我們周?chē)粗覀?；有的給我們指路;有些人邀請(qǐng)我們到他們家里休息；一些人談到了他們家鄉(xiāng)的魅力。我們遇到了許多美麗的靈魂，簡(jiǎn)單的靈魂和溫暖的靈魂。我們?cè)谟梦覀兊囊饽钚凶?”可知，此段主要說(shuō)明了作者和保羅遇到了形形色色的人，他們與人們建立了聯(lián)系。故選C。27.推理判斷題。根據(jù)最后一段“Lookingbackonthemorethan200milesIwalkedwithPaul,Icametoarealization.Walkingforitsownsake,whilehealthyandadmirable,isonlyasmallpartofthebenefitofmovingwithourfeet.Adeeperrewardisrediscoveringtheworldaroundus,shorteningthedistancebetweeneachother,andsharingeachother’scultures.(回顧和保羅一起走過(guò)的200多英里，我有了一個(gè)認(rèn)識(shí)。步行本身雖然健康且令人欽佩，但這只是用腳運(yùn)動(dòng)的一小部分好處。更深層的回報(bào)是重新發(fā)現(xiàn)我們周?chē)氖澜?，縮短彼此之間的距離，分享彼此的文化)”結(jié)合本文主要講述了作者住在云南喜洲，這里在歷史悠久的茶馬古道上，他遇到了要用雙腳環(huán)游地球的保羅·薩洛佩科，于是決定陪保羅去云南，文章描述了他們路上的見(jiàn)聞和感悟?？芍?，文章的目的是分享和回顧一段旅程。故選A。C篇【答案】28.C29.A30.D31.B【知識(shí)點(diǎn)】說(shuō)明文、歷史事件【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇說(shuō)明文。文章主要介紹了1996年愛(ài)爾蘭共和軍恐怖組織在曼徹斯特投下了一枚炸彈，這次事件實(shí)際上給曼徹斯特提供了一個(gè)重新發(fā)展的機(jī)會(huì)。28.詞句猜測(cè)題。根據(jù)第一段中“Thebomb,whichhadbeenplantedbyaterroristgroupcalledtheIRA,injuredover200peoplebutremarkablykillednooneaspolicehadevacuatedtheareafollowingawarningfromtheIRA.(這枚炸彈是由一個(gè)名為“愛(ài)爾蘭共和軍”的恐怖組織安放的，造成200多人受傷，但引人注目的是沒(méi)有造成人員死亡，因?yàn)榫皆趷?ài)爾蘭共和軍發(fā)出警告后已經(jīng)evacuated該地區(qū))”可知，這沒(méi)炸彈沒(méi)有造成人員死亡，這是因?yàn)榫皆趷?ài)爾蘭共和軍發(fā)出警告后將該地區(qū)的人員進(jìn)行了疏散。由此推知，單詞evacuate意為“疏散”，與C項(xiàng)“把人們從危險(xiǎn)的地方帶走”意思接近。故選C。29.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中“So,dreadfulthoughthebombingwas,itactuallyprovidedanopportunitytostartagainthatmightnothavehappenedotherwise.(因此，盡管爆炸很可怕，但它實(shí)際上提供了一個(gè)重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)，否則可能不會(huì)發(fā)生這種情況)”可知，1996年愛(ài)爾蘭共和軍爆炸案給曼徹斯特帶來(lái)了一個(gè)意想不到的機(jī)會(huì)。故選A。30.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中“Alongsidethis,thegovernmentreducedtrafficinthecentrebychangingthedirectionofsomemainroadsanddevelopedanintegratedpublictransportsystem,makingaccesstothecentreeasier.(與此同時(shí)，政府通過(guò)改變一些主要道路的方向，減少了市中心的交通量，并開(kāi)發(fā)了一個(gè)綜合公共交通系統(tǒng)，使前往市中心更加容易)”可知，曼徹斯特為了它的復(fù)蘇，發(fā)展了一個(gè)公共交通系統(tǒng)，使城市中心更容易到達(dá)。故選D。31.主旨大意題。通讀全文，由其是第一段“On15thJune1996,ahugebombinManchester,inthenorth-westofEngland,destroyedthecitycentre,causingnearlyabillionpounds’worthofdamage.Thebomb,whichhadbeenplantedbyaterroristgroupcalledtheIRA,injuredover200peoplebutremarkablykillednooneaspolicehadevacuatedtheareafollowingawarningfromtheIRA.(1996年6月15日，在英格蘭西北部的曼徹斯特，一顆巨大的炸彈摧毀了市中心，造成了近10億英鎊的損失。這枚炸彈是由一個(gè)名為“愛(ài)爾蘭共和軍”的恐怖組織安放的，造成200多人受傷，但引人注目的是沒(méi)有造成人員死亡，因?yàn)榫皆趷?ài)爾蘭共和軍發(fā)出警告后已經(jīng)疏散了該地區(qū))”和第二段中“So,dreadfulthoughthebombingwas,itactuallyprovidedanopportunitytostartagainthatmightnothavehappenedotherwise.(因此，盡管爆炸很可怕，但它實(shí)際上提供了一個(gè)重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)，否則可能不會(huì)發(fā)生這種情況)”可知，文章主要介紹了1996年愛(ài)爾蘭共和軍恐怖組織在曼徹斯特投下了一枚炸彈，這次事件實(shí)際上給曼徹斯特提供了一個(gè)重新發(fā)展的機(jī)會(huì)。由此可知，文章主要介紹了愛(ài)爾蘭共和軍在曼徹斯特的爆炸及其產(chǎn)生的影響。故選B。D篇【答案】32.B33.C34.A35.A【知識(shí)點(diǎn)】科學(xué)家、說(shuō)明文【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇說(shuō)明文。文章主要說(shuō)明了WangYixi通過(guò)使用中國(guó)元素生動(dòng)地展現(xiàn)了科學(xué)過(guò)程，解釋了他的靈感來(lái)源以及貢獻(xiàn)。32.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段“ThecovershowsaChineseinkpaintingthatvividlyshowstheprocessinwhichaspecialenzyme(酶)involvedinthebiosynthesis(生物合成)ofanimportantorganiccompoundisactivated―thelatestbreakthroughbyaChinesescientificresearchteam.(封面是一幅中國(guó)水墨畫(huà)，生動(dòng)地展示了一種重要有機(jī)化合物的生物合成過(guò)程中一種特殊的酶被激活的過(guò)程——這是中國(guó)科研團(tuán)隊(duì)的最新突)”可知，中國(guó)元素在王的作品中扮演了特殊的角色。故選B。33.推理判斷題。根據(jù)第三段“Whilestudyingchemistryatuniversity,WangYixioftencameacrossanexperimentalpreparationprocessthathehadtoexplain,buttheamountoftextwastoolargeandabstract.Ashehadbeeninterestedindrawing,andrelatedsoftwarelikePhotoshop,hedecidedtoturnhisgraphicsintoafineart.Hewentontostudy3Dgraphicssoftwareinordertobetterdisplaythemicroscopicstructuresinhisfieldandimprovethepresentationofhispapers.(在大學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，WangYixi經(jīng)常遇到一個(gè)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備過(guò)程，他必須解釋?zhuān)淖至刻?，太抽象。由于她一直?duì)繪畫(huà)和Photoshop等相關(guān)軟件感興趣，他決定把他的圖形變成一門(mén)美術(shù)。他繼續(xù)學(xué)習(xí)3D圖形軟件，以便更好地展示他所在領(lǐng)域的微觀結(jié)構(gòu)，并改善他的論文的呈現(xiàn))”可知，王有解決問(wèn)題的積極思維。故選C。34.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段“Whilestudyingchemistryatuniversity,WangYixioftencameacrossanexperimentalpreparationprocessthathehadtoexplain,buttheamountoftextwastoolargeandabstract.Ashehadbeeninterestedindrawing,andrelatedsoftwarelikePhotoshop,hedecidedtoturnhisgraphicsintoafineart.Hewentontostudy3Dgraphicssoftwareinordertobetterdisplaythemicroscopicstructuresinhisfieldandimprovethepresentationofhispapers.(在大學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，WangYixi經(jīng)常遇到一個(gè)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備過(guò)程，他必須解釋?zhuān)淖至刻螅橄?。由于她一直?duì)繪畫(huà)和Photoshop等相關(guān)軟件感興趣，他決定把他的圖形變成一門(mén)美術(shù)。他繼續(xù)學(xué)習(xí)3D圖形軟件，以便更好地展示他所在領(lǐng)域的微觀結(jié)構(gòu)，并改善他的論文的呈現(xiàn))”以及最后一段““Everyscientificpaperisinnovative,andgraphicsareanessentialpartofscientificpapers,”Wangsays,addingthatwhathetriestoachieveisanexplanationofmodelsormethods,toshowcaseexperimentalresults,visuallyprocessdataorcomparedifferencesamongexperiments.(王說(shuō)：“每一篇科學(xué)論文都是創(chuàng)新的，圖表是科學(xué)論文的重要組成部分?！彼a(bǔ)充說(shuō)，他試圖實(shí)現(xiàn)的是對(duì)模型或方法的解釋?zhuān)故緦?shí)驗(yàn)結(jié)果，可視化處理數(shù)據(jù)或比較實(shí)驗(yàn)之間的差異)”可知，王通過(guò)生動(dòng)地想象使抽象論文易于理解。故選A。35.主旨大意題。根據(jù)第二段“TheachievementwascompletedafterWangYixiandhisteammadethecoverofanOctoberissueofStructure,aUS-basedCellPressjournal.ThecovershowsaChineseinkpaintingthatvividlyshowstheprocessinwhichaspecialenzyme(酶)involvedinthebiosynthesis(生物合成)ofanimportantorganiccompoundisactivated―thelatestbreakthroughbyaChinesescientificresearchteam.AnotheroneofhispopularworksthatcarriesdistinctiveChineseelementsisacompositeimage,describingascientistasthefolkgoddessNyuwa,carryinghernewlydiscoveredcompoundtofillacrackinthesky.(在WangYixi和他的團(tuán)隊(duì)登上美國(guó)細(xì)胞出版社雜志《結(jié)構(gòu)》10月刊的封面后，這一成就得以完成。封面是一幅中國(guó)水墨畫(huà)，生動(dòng)地展示了一種重要有機(jī)化合物的生物合成過(guò)程中一種特殊的酶被激活的過(guò)程——這是中國(guó)科研團(tuán)隊(duì)的最新突破。他的另一幅頗受歡迎的帶有鮮明中國(guó)元素的作品是一幅合成圖像，將一名科學(xué)家描繪成民間女神女?huà)z，她帶著新發(fā)現(xiàn)的化合物填補(bǔ)天空的裂縫)”結(jié)合文章可知，全文核心圍繞“王藝熹用藝術(shù)形式（繪畫(huà)、3D可視化）讓復(fù)雜科學(xué)內(nèi)容變得易懂，作品登上頂級(jí)期刊”展開(kāi)，體現(xiàn)了“藝術(shù)的力量”（Thepowerofart）對(duì)科學(xué)傳播的推動(dòng)作用。A選項(xiàng)最符合文章標(biāo)題。故選A。七選五36.B37.F38.E39.G40.D【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文。文章主要講述了作者初到中國(guó)時(shí)，逐漸了解并接受“溫水法則”這一文化現(xiàn)象的經(jīng)歷。36.上文“Itookoutmyice-coldwater.MyChineseroommate,Liu,lookedatitwithgenuinesurprise.(我拿出自己帶的冰鎮(zhèn)水，中國(guó)室友小劉看到后，露出了真切的驚訝神情。)”提到作者拿出冰水時(shí)，室友露出驚訝的表情。選項(xiàng)B“ItwasasifIhadbrokenanunspokenlaw.(仿佛我觸犯了一條不成文的規(guī)定。)”延續(xù)上文內(nèi)容，指出了室友驚訝的原因，邏輯一致。故選B。37.上文“TheplotthickenedeverywhereIwent.(后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，無(wú)論走到哪里，這種情況都隨處可見(jiàn)。)”提到無(wú)論哪兒都有這種情況。選項(xiàng)F“Thelibrary,thegym,eventhecinema-everyonecarriedthermoses.(圖書(shū)館、健身房，甚至電影院里，每個(gè)人都帶著保溫杯。)”舉例說(shuō)明這一現(xiàn)象的普遍性，圖書(shū)館、健身房、電影院里所有人都帶保溫杯。故選F。38.上文“Onemorning,Ihadaslightsorethroat.WhenLiuheardmecough,hesprangintoactionandgothiskettle.(有天早上，我喉嚨有點(diǎn)痛。小劉聽(tīng)到我咳嗽后，立刻行動(dòng)起來(lái)，拿起了他的水壺。)”提到作者喉嚨疼，室友立刻拿水壺。選項(xiàng)E“Heimmediatelyfilledhiselectrickettleandstartedboilingwater.(他馬上往電水壺里加水，開(kāi)始燒開(kāi)水。)”延續(xù)上文內(nèi)容，指出室友拿水壺后立刻加水燒開(kāi)水。故選E。39.上文“Idecidedtoinvestigatethisculturalmystery.IaskedLiu,“Whyiswarmwaterthesolutiontoeverything?“Heexplaineditwasaboutbalance.(我決定要解開(kāi)這個(gè)文化謎團(tuán)。我問(wèn)小劉：“為什么溫水好像能解決所有問(wèn)題？”他解釋說(shuō)，核心在于“平衡”。)”提到小劉解釋了這一切的核心是平衡。選項(xiàng)G“Colddrinksarebelievedtoshockyoursystemandslowyourdigestion.(人們認(rèn)為冷飲會(huì)刺激身體系統(tǒng)，減緩消化速度。)”具體說(shuō)明了平衡的內(nèi)涵，即冷飲被認(rèn)為會(huì)刺激身體、減緩消化，與下文“However,warmwaterhelpsyourbodyfunctionsmoothly.(而溫水則有助于身體順暢運(yùn)轉(zhuǎn)。)”形成對(duì)比。故選G。40.上文“Itwasmy”Aha!”moment.(那一刻，我恍然大悟。)”指出作者恍然大悟。選項(xiàng)D“Itwasn’tjustabouttemperature;itwasaboutphilosophy.(這不僅僅關(guān)乎溫度，更蘊(yùn)含著一種生活哲學(xué)。)”延續(xù)上文內(nèi)容，指出作者領(lǐng)悟到這不僅關(guān)乎溫度，更關(guān)乎一種生活哲學(xué)。故選D。完形填空【答案】41.B42.C43.D44.C45.B46.C47.C48.B49.A50.D51.A52.D53.B54.A55.A【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文，主要講的是作者家門(mén)口在萬(wàn)圣節(jié)期間從“冷清”到“熱鬧”的轉(zhuǎn)變，傳遞出社區(qū)包容性與節(jié)日共享精神的核心主題。41.考查副詞詞義辨析。句意：在我們這條街區(qū)，雖然家家戶(hù)戶(hù)住滿(mǎn)了帶孩子的家庭，但每年萬(wàn)圣節(jié)來(lái)我家門(mén)口“不給糖就搗蛋”的孩子卻少之又少。A.naturally自然地；B.rarely少有地；C.casually隨意地；D.unexpectedly出乎意料地。根據(jù)上文“althoughit’sfilledwithfamiliesandkids”可知，雖然在作者那個(gè)街區(qū)有很多家庭都有孩子，但是來(lái)作者家門(mén)口“不給糖就搗蛋”的孩子很少。故選B。42.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：所以這總是讓我們感到不高興，因?yàn)槲艺娴暮芟矚g萬(wàn)圣節(jié)，喜歡看到孩子們穿著他們的創(chuàng)意服裝。A.motivates激勵(lì)；B.delights使高興；C.upsets使不高興；D.appeals吸引。根據(jù)下文“becauseItrulyloveHalloweenandseeingkids”可知，作者很喜歡萬(wàn)圣節(jié)，也喜歡看孩子們穿創(chuàng)意服裝，所以看見(jiàn)來(lái)玩兒“不給糖就搗蛋”游戲的孩子很少時(shí)，作者感到不高興。故選C。43.考查名詞詞義辨析。句意：所以這總是讓我們感到不高興，因?yàn)槲艺娴暮芟矚g萬(wàn)圣節(jié)，喜歡看到孩子們穿著他們的創(chuàng)意服裝。A.expressions表情；B.pumpkins南瓜；C.hats帽子；D.costumes服裝。根據(jù)上文“kidsintheircreative”可知，萬(wàn)圣節(jié)孩子們會(huì)穿上創(chuàng)意服裝。故選D。44.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：然而，我們?nèi)匀槐３种b飾房子的傳統(tǒng)，我們?cè)谇霸喝计痼艋?，播放萬(wàn)圣節(jié)電影，傳遞著明確的信息：糖果已就位！A.emptying清空；B.rearranging重新安排；C.decorating裝飾；D.painting繪畫(huà)。根據(jù)下文“ourhouse,andwehaveabonfire(篝火)andplayHalloweenmoviesinthefrontyard”可知，作者為了吸引孩子們來(lái)，所以裝飾房子。故選C。45.考查名詞詞義辨析。句意：然而，我們?nèi)匀槐３种b飾房子的傳統(tǒng)，我們?cè)谇霸喝计痼艋?，播放萬(wàn)圣節(jié)電影，傳遞著明確的信息：糖果已就位！A.warning警告；B.message信息；C.schedule時(shí)間安排；D.symbol象征。根據(jù)下文“candyishere”可知，空后是作者要傳達(dá)的信息。故選B。46.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：去年，事情發(fā)生了顯著的轉(zhuǎn)變，部分原因是人們從其他城鎮(zhèn)來(lái)到我們周?chē)妗安唤o糖就搗蛋”的游戲。A.shifted轉(zhuǎn)換；B.confirmed確認(rèn)；C.took轉(zhuǎn)向；D.deserved值得。根據(jù)下文“becausepeoplecamefromothertownstotrick-or-treataroundus”可知，事情發(fā)生了轉(zhuǎn)變，takeaturn意為“變動(dòng)”。故選C。47.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：此外，還有一些剛在附近定居下來(lái)的新住民。A.admitted承認(rèn)；B.approached接近；C.settled定居；D.escaped逃離。根據(jù)上文“newpeople”以及下文“intheneighborhood.”可知，有些是剛定居下來(lái)的人。故選C。48.考查形容詞詞義辨析。句意：那是一次很棒的經(jīng)歷。A.awful可怕的；B.awesome很棒的；C.conventional傳統(tǒng)的；D.confusing令人困惑的。根據(jù)下文“Injustthefirsthour,Igotmorekids”可知，很多孩子來(lái)玩兒，作者覺(jué)得很棒。故選B。49.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：一大群孩子沿街游行。A.paraded游行；B.drove開(kāi)車(chē)；C.flew飛；D.collapsed倒塌。根據(jù)下文“downourstreet”和客觀事實(shí)可知，孩子們?cè)谌f(wàn)圣節(jié)沿街游行。故選A。50.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：光是頭一個(gè)小時(shí)，來(lái)我家的孩子就比過(guò)去三年加起來(lái)都多。A.separated使分開(kāi)；B.ignored忽視；C.recommended推薦；D.combined合并。根據(jù)上文“Igotmorekidsthaninthepastthreeyears”可知，來(lái)作者家門(mén)口玩兒的孩子比過(guò)去三年加起來(lái)還多，空格處意為“合并”。故選D。51.考查形容詞詞義辨析。句意：我很肯定，當(dāng)他們的孩子長(zhǎng)大到可以自己成群結(jié)隊(duì)地四處玩耍時(shí)，一些成年人會(huì)加入我們的行列。A.certain肯定的；B.doubtful懷疑的；C.hesitant猶豫的；D.ashamed慚愧的。根據(jù)下文“someoftheadultswouldjoinus”可知，作者肯定將來(lái)會(huì)有成年人加入進(jìn)來(lái)。故選A。52.考查名詞詞義辨析。句意：我很肯定，當(dāng)他們的孩子長(zhǎng)大到可以自己成群結(jié)隊(duì)地四處玩耍時(shí)，一些成年人會(huì)加入我們的行列。A.performance表演；B.curiosity好奇心；C.competition競(jìng)爭(zhēng)；D.fun樂(lè)趣。根據(jù)上文“someoftheadultswouldjoinusfor”以及萬(wàn)圣節(jié)的性質(zhì)可知，成年人加入是為了獲得樂(lè)趣。故選D。53.考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。句意：事實(shí)上，今年我的糖果用光了，不得不給孩子們一些我手頭上的非糖果。A.gaveaway贈(zèng)送；B.ranoutof用光；C.putaway放好；D.tookplaceof代替。根據(jù)下文“hadtogivekidssomenon-candytreatsIhadonhand”可知，作者把自己擁有的糖果都用光了。故選B。54.考查名詞詞義辨析。句意：我的觀點(diǎn)是：所有的“外部”孩子都是受歡迎的。A.point觀點(diǎn)；B.suggestion建議；C.assumption假定，假設(shè)；D.discovery發(fā)現(xiàn)。根據(jù)下文“allthe“outside”kidsarewelcome”可知，作者的觀點(diǎn)是所有的“外部”孩子都是受歡迎的。故選A。55.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我為你準(zhǔn)備了一些美味的，全尺寸的糖果棒，等著你們來(lái)！A.waiting等待；B.praising表?yè)P(yáng)；C.searching搜索；D.arranging安排。根據(jù)上文“Ihavesometasty,full-sizedcandybars”可知，作者是準(zhǔn)備好了糖果，等著孩子來(lái)，空格處意為“等待”。故選A。語(yǔ)法填空【答案】56.Despite57.where58.isfired59.recalling60.left61.possibly62.a63.freedom64.hardest65.their【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文。文章主要講述了有聽(tīng)力