2025小學(xué)四年級秋季語文培訓(xùn)試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識與運用1.請將下列拼音寫在田字格中，要求書寫規(guī)范、美觀。wēixīyuèlìyǒnggēn2.選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（1）情誼（qíngyìqíngyǐ）（2）參差（cēnchācēncī）（3）教誨（jiàohuìjiàohuǐ）（4）翅膀（chìbǎngchìbǎng）3.在下列詞語中的“括號”里填上合適的字，使其成為一個新的詞語，并寫出來。（1）愛（）大（）詞語：（2）（）然不同（）詞語：（3）自（）自（）（）詞語：4.請給下列句子中的加點字選擇正確的解釋，將序號填在括號里。（1）他的成績在班里名列前（）。①前：方位詞，在……前面②前：走在最前面（2）這本書是爺爺（）留下的。①留：留下②留：停留5.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）。A.墨跡斑斑精益求精惟妙惟肖B.再接再勵雪中送炭不可告人C.再接再勵琳瑯滿目張燈結(jié)彩D.墨守成規(guī)惟妙惟肖大驚小怪6.請修改下面句子中的錯誤。（1）他興奮地拿著獎狀，走到校長面前，向他說獎狀。（2）雖然遇到了很多困難，但是他沒有灰心喪氣。7.請用“不僅……而且……”造句。8.請縮句，使句子更簡潔。（1）美麗的公園里盛開著五顏六色的花朵。（2）老師親切地幫助我解決了數(shù)學(xué)難題。二、閱讀理解閱讀短文，回答問題。短文：小溪從山澗中流淌出來，一路唱著歌。它流過草地，草地上鋪滿了綠色的絨毯；它流過田野，田野里開滿了金黃的小花。小溪遇到石頭，會繞著石頭流；遇到樹枝，會從樹枝下面淌過。它吸收著陽光和雨露，變得越來越強壯。小溪笑著，鬧著，向著遠方奔去，它要去加入大江的懷抱。1.根據(jù)短文內(nèi)容，回答問題。（1）小溪流過了哪些地方？（2）小溪遇到障礙物時是怎么做的？（3）短文最后一句“它要去加入大江的懷抱”中，你覺得小溪的心情是怎樣的？2.你還知道哪些關(guān)于小溪或河流的故事？簡單寫一寫。三、作文請以“我的_________”為題，寫一篇作文。可以在橫線上填上“朋友”、“老師”、“家人”、“愛好”等詞語。要求內(nèi)容具體，語句通順，表達真情實感，不少于400字。試卷答案一、基礎(chǔ)知識與運用1.請將下列拼音寫在田字格中，要求書寫規(guī)范、美觀。wēixīyuèlìyǒnggēn（解析：考察漢字書寫，要求學(xué)生掌握正確的筆順和結(jié)構(gòu)，在田字格中規(guī)范書寫。）2.選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（1）情誼√（2）參差√（3）教誨√（4）翅膀√（解析：考察多音字認(rèn)讀，需要學(xué)生根據(jù)具體詞語選擇正確的讀音。）3.在下列詞語中的“括號”里填上合適的字，使其成為一個新的詞語，并寫出來。（1）愛（大）心詞語：愛心（2）（不）然不同詞語：不然（3）自（言）自（語）詞語：自言自語（解析：考察同音字或形近字的運用，需要學(xué)生根據(jù)詞語意思選擇合適的字填空，組成正確的詞語。）4.請給下列句子中的加點字選擇正確的解釋，將序號填在括號里。（1）他的成績在班里名列前（①）。①前：方位詞，在……前面（2）這本書是爺爺（①）留下的。①留：留下（解析：考察字義理解，需要學(xué)生結(jié)合句子語境選擇加點字在當(dāng)前語境下的準(zhǔn)確含義。）5.下列詞語中沒有錯別字的一項是（C）。A.墨跡斑斑精益求精惟妙惟肖B.再接再勵雪中送炭不可告人（勵-厲）C.再接再勵琳瑯滿目張燈結(jié)彩D.墨守成規(guī)惟妙惟肖大驚小怪（怪-怪）（解析：考察字形辨識能力，需要學(xué)生仔細分辨每組詞語中的錯別字。）6.請修改下面句子中的錯誤。（1）他興奮地拿著獎狀，走到校長面前，向他說獎狀。修改為：他興奮地拿著獎狀，走到校長面前，把獎狀遞給了校長。（2）雖然遇到了很多困難，但是他沒有灰心喪氣。（句子正確，無需修改。）（解析：考察病句修改能力，需要學(xué)生能識別句子中的語?。ㄈ缬迷~不當(dāng)、缺少賓語等）并加以修改。）7.請用“不僅……而且……”造句。例如：小貓不僅長得可愛，而且非常聰明。（解析：考察關(guān)聯(lián)詞運用能力，需要學(xué)生理解“不僅……而且……”表示遞進關(guān)系的用法，并造出符合邏輯的句子。）8.請縮句，使句子更簡潔。（1）美麗的公園里盛開著五顏六色的花朵。縮句為：公園里盛開花朵。（2）老師親切地幫助我解決了數(shù)學(xué)難題?？s句為：老師幫助我解決了難題。（解析：考察句子縮寫能力，需要學(xué)生去掉句子中修飾、限制的成分，保留句子的主干。）二、閱讀理解閱讀短文，回答問題。短文：小溪從山澗中流淌出來，一路唱著歌。它流過草地，草地上鋪滿了綠色的絨毯；它流過田野，田野里開滿了金黃的小花。小溪遇到石頭，會繞著石頭流；遇到樹枝，會從樹枝下面淌過。它吸收著陽光和雨露，變得越來越強壯。小溪笑著，鬧著，向著遠方奔去，它要去加入大江的懷抱。1.根據(jù)短文內(nèi)容，回答問題。（1）小溪流過了哪些地方？回答：草地、田野。（2）小溪遇到障礙物時是怎么做的？回答：小溪遇到石頭，會繞著石頭流；遇到樹枝，會從樹枝下面淌過。（3）短文最后一句“它要去加入大江的懷抱”中，你覺得小溪的心情是怎樣的？回答：小溪的心情是開心的、積極的、向往的。（或：充滿活力的、奔向遠方的）（解析：考察對短文細節(jié)的捕捉和理解能力。（1）根據(jù)短文第一、二句回答；（2）根據(jù)短文第三、四句回答；（3）需要學(xué)生體會短文末尾描寫的意境，結(jié)合“笑著，鬧著，向著遠方奔去”等詞語來分析小溪的心情。）2.你還知道哪些關(guān)于小溪或河流的故事？簡單寫一寫。（評分要點：能結(jié)合自身經(jīng)歷或閱讀積累，簡單講述一個與小溪、河流相關(guān)的故事或見聞即可。內(nèi)容不限，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象。）（解析：考察學(xué)生的課外閱讀積累和口語表達向書面表達的轉(zhuǎn)化能力，開放性問題，考察學(xué)生的發(fā)散思維和寫作基礎(chǔ)。）三、作文請以“我的_________”為題，寫一篇作文?？?/p>