四川內(nèi)江市高職單招語(yǔ)文試題(附答案一、選擇題

1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.橫財(cái)（hènɡcái）橫禍（hènɡhuò）強(qiáng)詞（qiǎnɡcí）強(qiáng)迫（qiǎnɡpò）

B.興奮（xīnɡfèn）星宿（xīnɡxiù）巷道（hànɡdào）息怒（xīnù）

C.悲切（bēiqiē）畢竟（bìjìnɡ）避世（bìshì）避諱（bìhuì）

D.前額（qiáné）傾斜（qīnɡxié）情愿（qínɡyuàn）情愫（qínɡsù）

答案：B

2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.通過(guò)對(duì)城市建筑特色的研究，可以使我們從建筑美學(xué)、建筑風(fēng)格和城市功能上進(jìn)行對(duì)比。

B.隨著低碳經(jīng)濟(jì)的推行，人們的環(huán)保意識(shí)有了明顯提高，很多家庭都選購(gòu)了節(jié)能環(huán)保的家用電器。

C.超導(dǎo)材料的應(yīng)用前景，引起了各國(guó)科學(xué)家極大興趣，我國(guó)也在這方面取得了可喜的成就。

D.批判性思維就是敢于質(zhì)疑權(quán)威，善于提出不同觀點(diǎn)，勇于發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解的思維。

答案：D

3.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《出師表》是諸葛亮的作品，敘述了作者向劉備“三顧茅廬”的經(jīng)過(guò)。

B.《離騷》是屈原的作品，以理想與現(xiàn)實(shí)的沖突為主線，以“香草美人”的比興手法，借助于自傳性回憶中的情感激蕩，和復(fù)沓紛至幻境交替展開(kāi)全詩(shī)。

C.《雨巷》是戴望舒的成名之作，它以恰當(dāng)?shù)囊庀蟆⒑椭C的音律、流暢的語(yǔ)言，生動(dòng)地勾畫(huà)出了一幅雨巷中寂寥、孤獨(dú)、無(wú)助、愁苦的畫(huà)面。

D.《項(xiàng)鏈》是法國(guó)作家莫泊桑的作品，它以一所小學(xué)為背景，描寫(xiě)了小弗朗士和他的老師韓麥爾先生在國(guó)土被占領(lǐng)后被迫與祖國(guó)語(yǔ)言告別時(shí)悲憤、依戀的情感。

答案：A

二、填空題

1.《師說(shuō)》中，韓愈說(shuō)：“_________，_________?！睂?duì)教師的職責(zé)進(jìn)行了闡釋。

答案：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

2.《念奴嬌·赤壁懷古》中，蘇軾用“_________，_________”兩句，表達(dá)了對(duì)歷史上英雄人物的懷念。

答案：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。

3.《勸學(xué)》中，荀子說(shuō)：“_________，_________。”，強(qiáng)調(diào)了積累的重要作用。

答案：故不積跬步，無(wú)以至千里。

三、閱讀理解

（一）現(xiàn)代文閱讀

李時(shí)珍湖北人，明代著名中醫(yī)藥學(xué)家。他自幼好學(xué)，喜歡medical（醫(yī)藥）學(xué)，他的父親是個(gè)醫(yī)生，對(duì)醫(yī)藥學(xué)很有研究。李時(shí)珍繼承了父業(yè)，成為醫(yī)生。

李時(shí)珍在行醫(yī)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)前代醫(yī)藥書(shū)中有些內(nèi)容很片面，而且錯(cuò)誤較多。他決定重新編寫(xiě)一部醫(yī)藥書(shū)。他一邊行醫(yī)，一邊研究，經(jīng)過(guò)27年的艱苦努力，終于編寫(xiě)出一部聞名世界的醫(yī)藥學(xué)著作《本草綱目》。

《本草綱目》是一部?jī)?nèi)容豐富、考訂詳細(xì)的藥物學(xué)著作，共190萬(wàn)字，記載了藥物1892種，方劑11096個(gè)。書(shū)中對(duì)每一種藥物的名稱、性能、用途、制作方法都作了詳細(xì)的說(shuō)明，并且糾正了前代醫(yī)藥書(shū)中的錯(cuò)誤。

李時(shí)珍在編寫(xiě)《本草綱目》的過(guò)程中，查閱了大量的醫(yī)藥書(shū)籍，還親自到各地進(jìn)行實(shí)地考察，采集藥物標(biāo)本，并向許多有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生、藥農(nóng)請(qǐng)教。他這種嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神，受到了后人的高度贊揚(yáng)。

1.根據(jù)文章內(nèi)容，填寫(xiě)下面的表格。

答案：

|項(xiàng)目|內(nèi)容|

|||

|姓名|李時(shí)珍|

|成就|編寫(xiě)醫(yī)藥學(xué)著作《本草綱目》|

|精神品質(zhì)|嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)|

|主要事跡|發(fā)現(xiàn)前代醫(yī)藥書(shū)中錯(cuò)誤，重新編寫(xiě)醫(yī)藥書(shū)《本草綱目》|

2.李時(shí)珍在編寫(xiě)《本草綱目》的過(guò)程中，采取了哪些措施確保書(shū)的質(zhì)量？

答案：李時(shí)珍查閱了大量的醫(yī)藥書(shū)籍，親自到各地進(jìn)行實(shí)地考察，采集藥物標(biāo)本，并向許多有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生、藥農(nóng)請(qǐng)教。

3.從文中可以看出，李時(shí)珍具有哪些值得我們學(xué)習(xí)的精神？

答案：李時(shí)珍具有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神，他發(fā)現(xiàn)前代醫(yī)藥書(shū)中的錯(cuò)誤，并重新編寫(xiě)醫(yī)藥書(shū)《本草綱目》；他查閱大量醫(yī)藥書(shū)籍，親自實(shí)地考察，采集藥物標(biāo)本，并向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生、藥農(nóng)請(qǐng)教。

（二）文言文閱讀

【甲】子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”

子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑饉。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！?/p>

夫子哂之。

“求！爾何如？”

對(duì)曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂(lè)，以俟君子?！?/p>

“赤！爾何如？”

對(duì)曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉?！?/p>

“點(diǎn)！爾何如？”

鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：“異乎三子者之撰?！?/p>

子曰：“何傷乎？亦各言其志也?！?/p>

曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。”

夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也！”

1.下列對(duì)字詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.攝：夾

B.因：接著

C.知方：懂得禮儀

D.哂：微笑

答案：D

2.下列對(duì)句子節(jié)奏的劃分，正確的一項(xiàng)是（）

A.以吾一日/長(zhǎng)乎爾/毋吾以也

B.以吾一日長(zhǎng)乎爾/毋吾以也

C.以吾一日長(zhǎng)乎爾/毋吾以也

D.以吾一日長(zhǎng)乎爾/毋吾以也

答案：B

3.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.甲文選自《論語(yǔ)·先進(jìn)》，文章記錄了孔子和子路、曾皙、冉有、公西華這四個(gè)弟子“言志”的一段話。

B.孔子以“以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也”為開(kāi)場(chǎng)白，表示自己雖然比弟子們年長(zhǎng)，但并不因此成為他們的主宰。

C.四個(gè)弟子雖然性格各異，但都表達(dá)了自己對(duì)未來(lái)的期望