2025年小學(xué)教資真題及答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。下列每小題備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請將正確選項(xiàng)的字母填在答題卡相應(yīng)位置。）1.我國新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。A.教師中心論B.學(xué)生中心論C.雙中心論D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合2.“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”所蘊(yùn)含的教育理念是（）。A.系統(tǒng)性原則B.因材施教原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.潛移默化原則3.小學(xué)生思維發(fā)展的主要特征是（）。A.抽象邏輯思維迅速發(fā)展B.具體形象思維仍占主導(dǎo)C.直覺思維占優(yōu)勢D.分析綜合能力顯著增強(qiáng)4.根據(jù)埃里克森的社會心理發(fā)展階段理論，小學(xué)階段兒童主要面臨的核心沖突是（）。A.基本信任對不信任B.自主對羞怯C.主動對內(nèi)疚D.勤奮對自卑5.小學(xué)班主任在組織班級活動時，最需要運(yùn)用的管理策略是（）。A.強(qiáng)制管理B.榜樣示范C.行政命令D.經(jīng)濟(jì)獎懲6.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校及其教師享有（）。A.知識產(chǎn)權(quán)B.人身自由C.財產(chǎn)所有權(quán)D.名譽(yù)權(quán)7.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.熱愛學(xué)生C.為人師表D.忠誠于人民的教育事業(yè)8.在小學(xué)語文教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文，目的是為了（）。A.培養(yǎng)語感B.掌握生字C.理解課文D.提高寫作能力9.“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法”這句話強(qiáng)調(diào)的是（）。A.教學(xué)方法的多樣性B.教學(xué)方法的靈活性C.教學(xué)方法的理論性D.教學(xué)方法的經(jīng)驗(yàn)性10.小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教“分?jǐn)?shù)”時，使用蘋果、蛋糕等實(shí)物進(jìn)行演示，主要運(yùn)用了（）。A.直觀教學(xué)法B.講授法C.討論法D.實(shí)驗(yàn)法11.小學(xué)階段開設(shè)的勞動技術(shù)課程屬于（）。A.必修課程B.選修課程C.地方課程D.校本課程12.教師在課堂上運(yùn)用幽默的語言或故事，目的是為了（）。A.展示個人魅力B.調(diào)節(jié)課堂氣氛C.培養(yǎng)學(xué)生幽默感D.完成教學(xué)任務(wù)13.學(xué)生之間因?yàn)樽话才艈栴}發(fā)生爭執(zhí)，教師首先應(yīng)該采取的措施是（）。A.批評學(xué)生B.調(diào)解矛盾C.罰站D.報告家長14.小學(xué)科學(xué)課“認(rèn)識植物”的教學(xué)中，組織學(xué)生參觀植物園，屬于（）。A.探究式學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.情境學(xué)習(xí)D.接受式學(xué)習(xí)15.學(xué)習(xí)“圓的周長”時，教師引導(dǎo)學(xué)生動手測量不同大小圓形的周長和直徑，并計算比值，主要體現(xiàn)了（）。A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.接受學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.規(guī)則學(xué)習(xí)16.小學(xué)英語教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)模仿跟讀、角色扮演等活動，主要目的是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的語法意識B.提高學(xué)生的口語表達(dá)能力C.擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量D.增強(qiáng)學(xué)生的語感17.在小學(xué)班級管理中，"無為而治"的管理思想強(qiáng)調(diào)的是（）。A.教師的權(quán)威B.學(xué)生的自主C.班級的民主D.規(guī)則的約束18.小學(xué)班主任為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常深入課堂聽課，并查閱學(xué)生的作業(yè)，這體現(xiàn)了（）。A.評價的反饋功能B.評價的導(dǎo)向功能C.評價的診斷功能D.評價的激勵功能19.在小學(xué)信息技術(shù)課中，學(xué)生學(xué)習(xí)使用Word軟件制作電子賀卡，這屬于（）。A.信息獲取B.信息加工C.信息發(fā)布D.信息評價20.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表二、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）21.簡述小學(xué)教師勞動的特點(diǎn)。22.簡述一堂好課的基本標(biāo)準(zhǔn)。23.簡述“雙減”政策對小學(xué)教育教學(xué)提出的主要要求。24.簡述小學(xué)班主任在班級文化建設(shè)中的主要作用。三、論述題（本大題共1小題，共15分。）25.結(jié)合實(shí)際，論述如何在小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。四、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）26.閱讀以下材料，并回答問題：李老師在教學(xué)“認(rèn)識鐘表”時，設(shè)計了這樣一堂課：首先，她讓學(xué)生們拿出自己的玩具鐘，認(rèn)識鐘面的時針、分針和數(shù)字。接著，她通過多媒體課件展示了不同時間的鐘表畫面，讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀。為了活躍課堂氣氛，她還組織了“猜時間”的游戲，讓學(xué)生們根據(jù)老師的描述說出時間。最后，她布置了回家觀察家庭作息時間的作業(yè)。問題：（1）李老師在這堂課中主要運(yùn)用了哪些教學(xué)方法？（2）請分析這些教學(xué)方法在這堂課中的應(yīng)用效果。27.閱讀以下材料，并回答問題：小華是五年級的一名學(xué)生，最近經(jīng)常遲到，上課注意力不集中，作業(yè)也經(jīng)常不完成。班主任王老師找他談話，了解到他因?yàn)楦改腹ぷ鞣泵?，平時缺乏照顧和監(jiān)督，導(dǎo)致養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣。王老師決定幫助小華改正缺點(diǎn)。問題：（1）王老師了解到小華遲到、注意力不集中、作業(yè)不完成的原因后，采取了什么教育措施？（2）請分析王老師的教育行為體現(xiàn)了哪些教育理念？五、教學(xué)設(shè)計題（本大題共1小題，共25分。）28.請以小學(xué)三年級語文下冊《燕子》一課為例，設(shè)計一個包含導(dǎo)入、新授、鞏固、作業(yè)布置四個環(huán)節(jié)的40分鐘教學(xué)方案。要求：（1）寫出教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）。（2）簡述教學(xué)重難點(diǎn)。（3）詳細(xì)設(shè)計教學(xué)過程，包括主要環(huán)節(jié)、教師活動和學(xué)生活動。（4）設(shè)計板書方案。（5）設(shè)計課堂練習(xí)或作業(yè)。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.D2.D3.B4.D5.B6.A7.B8.A9.B10.A11.A12.B13.B14.C15.A16.B17.B18.C19.C20.C二、簡答題21.小學(xué)教師勞動的特點(diǎn)：*長期性、間接性：教師勞動的效果需要較長時間才能顯現(xiàn)，且教師主要通過影響學(xué)生的思想、品德和知識來促進(jìn)其發(fā)展。*復(fù)雜性、創(chuàng)造性：教師勞動對象是具有能動性的學(xué)生，需要教師不斷研究教育規(guī)律和學(xué)生特點(diǎn)，因材施教，靈活應(yīng)變。*示范性：教師的言行舉止都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，教師需要以身作則，做好榜樣。*個體性與集體性相結(jié)合：教師備課、批改作業(yè)等是個體勞動，但教育教學(xué)又需要教師之間的合作與交流。*情感性：教師勞動需要投入真摯的情感，關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。解析思路：本題考查小學(xué)教師勞動的特點(diǎn)。解答此類題目，需要回憶并梳理教育學(xué)中關(guān)于教師勞動特點(diǎn)的論述。通常從勞動對象、勞動過程、勞動影響等方面進(jìn)行分析。長期性、間接性、復(fù)雜性、創(chuàng)造性、示范性是教師勞動區(qū)別于其他勞動的主要特點(diǎn)。個體性與集體性相結(jié)合體現(xiàn)了教師勞動的組織形式。情感性則強(qiáng)調(diào)了教師在勞動中情感投入的重要性。將這幾個特點(diǎn)準(zhǔn)確、簡潔地表述出來即可。22.一堂好課的基本標(biāo)準(zhǔn)：*目標(biāo)明確：教學(xué)目標(biāo)清晰、具體、可操作，符合學(xué)生實(shí)際和課程標(biāo)準(zhǔn)要求。*內(nèi)容恰當(dāng)：教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。*方法得當(dāng)：教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用合理、有效，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握。*結(jié)構(gòu)合理：教學(xué)環(huán)節(jié)安排緊湊、過渡自然，時間分配合理。*師生互動：師生關(guān)系融洽，課堂氣氛活躍，教師能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生能夠主動參與學(xué)習(xí)過程。*板書工整：板書設(shè)計合理，字跡工整，重點(diǎn)突出，能夠幫助學(xué)生把握知識結(jié)構(gòu)。*效果良好：學(xué)生能夠掌握教學(xué)目標(biāo)要求的內(nèi)容，形成相應(yīng)的技能和能力，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高。解析思路：本題考查一堂好課的基本標(biāo)準(zhǔn)。解答此類題目，需要回憶并梳理教育學(xué)中關(guān)于課堂教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)。一堂好課通常從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程、師生互動、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評價。將這幾個方面的基本要求準(zhǔn)確、簡潔地表述出來即可。23.“雙減”政策對小學(xué)教育教學(xué)提出的主要要求：*減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)：嚴(yán)格控制作業(yè)總量和時長，提高作業(yè)質(zhì)量，創(chuàng)新作業(yè)形式，鼓勵分層布置作業(yè)和彈性作業(yè)。*減輕學(xué)生過重校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)：嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不得提供學(xué)科類培訓(xùn)，不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。*提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量：學(xué)校要發(fā)揮主陣地作用，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)課后服務(wù)，滿足學(xué)生多樣化需求。*強(qiáng)化家庭教育指導(dǎo)：引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，減輕家庭教育焦慮，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。解析思路：本題考查“雙減”政策的主要內(nèi)容。解答此類題目，需要了解“雙減”政策的核心理念和具體要求?！半p減”政策旨在減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化家庭教育指導(dǎo)。將這幾個方面的主要要求準(zhǔn)確、簡潔地表述出來即可。24.小學(xué)班主任在班級文化建設(shè)中的主要作用：*規(guī)劃者：確定班級文化建設(shè)的方向和目標(biāo)，制定班級文化建設(shè)方案。*組織者：組織開展各種班級文化活動，營造良好的班級文化氛圍。*引導(dǎo)者：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。*示范者：以身作則，用自己的言行舉止為學(xué)生樹立榜樣。*協(xié)調(diào)者：協(xié)調(diào)班級內(nèi)部以及班級與外部環(huán)境之間的關(guān)系，形成教育合力。解析思路：本題考查班主任在班級文化建設(shè)中的作用。解答此類題目，需要回憶并梳理班主任工作的職責(zé)以及班級文化建設(shè)的相關(guān)知識。班主任在班級文化建設(shè)中扮演著多重角色，包括規(guī)劃者、組織者、引導(dǎo)者、示范者和協(xié)調(diào)者。將班主任在這幾個方面的作用準(zhǔn)確、簡潔地表述出來即可。三、論述題25.結(jié)合實(shí)際，論述如何在小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)：立德樹人是教育的根本任務(wù)，也是小學(xué)教育的核心目標(biāo)。在小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)立德樹人，需要教師將德育目標(biāo)融入教育教學(xué)的全過程，貫穿于各項(xiàng)教育活動之中。首先，要將德育目標(biāo)融入課堂教學(xué)。教師要在傳授知識的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。例如，在語文課上，可以通過學(xué)習(xí)英雄人物的故事，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的理想；在數(shù)學(xué)課上，可以通過解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新精神；在科學(xué)課上，可以通過觀察自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和探索精神。其次，要將德育目標(biāo)融入班級管理。班主任要建立健全班級管理制度，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識和集體榮譽(yù)感。例如，可以通過開展班級主題活動，增強(qiáng)班級凝聚力；可以通過評選優(yōu)秀學(xué)生，樹立榜樣；可以通過開展批評和自我批評，幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)。再次，要將德育目標(biāo)融入校園文化建設(shè)。學(xué)校要營造良好的校園文化氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育。例如，可以通過建設(shè)校園文化墻，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品；可以通過組織各種文藝活動，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣；可以通過開展體育競賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。最后，要將德育目標(biāo)融入家庭教育。學(xué)校要積極與家長溝通，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，共同做好學(xué)生的教育工作。例如，可以通過家長會，向家長介紹學(xué)校的教育理念；可以通過家訪，了解學(xué)生的家庭情況；可以通過建立家長學(xué)校，提高家長的教育水平。總之，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，需要教師不斷探索和創(chuàng)新，將德育目標(biāo)融入教育教學(xué)的全過程，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。解析思路：本題考查如何在小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)立德樹人。解答此類題目，需要理解立德樹人的內(nèi)涵，并結(jié)合小學(xué)教育的特點(diǎn)，提出具體的實(shí)施策略?？梢詮恼n堂教學(xué)、班級管理、校園文化建設(shè)和家庭教育四個方面進(jìn)行論述。每個方面都要結(jié)合具體的教育教學(xué)活動進(jìn)行闡述，體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際。最后要總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)立德樹人的重要性。四、材料分析題26.閱讀以下材料，并回答問題：（1）李老師在這堂課中主要運(yùn)用了哪些教學(xué)方法？李老師在這堂課中主要運(yùn)用了以下教學(xué)方法：*直觀教學(xué)法：通過使用玩具鐘、多媒體課件等直觀教具，幫助學(xué)生認(rèn)識鐘面和認(rèn)識時間。*講授法：通過講解鐘表的構(gòu)造和使用方法，向?qū)W生傳授知識。*練習(xí)法：通過“猜時間”的游戲，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。*作業(yè)法：布置觀察家庭作息時間的作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活。（2）請分析這些教學(xué)方法在這堂課中的應(yīng)用效果。這些教學(xué)方法的應(yīng)用效果是積極的：*直觀教學(xué)法能夠幫助學(xué)生形象地認(rèn)識鐘表，降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)習(xí)興趣。*講授法能夠系統(tǒng)地傳授知識，使學(xué)生掌握鐘表的基本構(gòu)造和使用方法。*練習(xí)法能夠鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。*作業(yè)法能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。解析思路：本題考查教學(xué)方法的運(yùn)用。第一個問題要求分析材料中體現(xiàn)的教學(xué)方法。解答此類題目，需要回憶并梳理教育學(xué)中關(guān)于教學(xué)方法的分類以及各種教學(xué)方法的特點(diǎn)。根據(jù)材料中的描述，可以判斷出李老師在這堂課中運(yùn)用了直觀教學(xué)法、講授法、練習(xí)法和作業(yè)法。第二個問題要求分析這些教學(xué)方法的應(yīng)用效果。解答此類題目，需要結(jié)合各種教學(xué)方法的特點(diǎn)以及小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)進(jìn)行分析。通常，各種教學(xué)方法只要運(yùn)用得當(dāng)，都會取得積極的效果。分析時要指出每種方法的具體效果。27.閱讀以下材料，并回答問題：（1）王老師了解到小華遲到、注意力不集中、作業(yè)不完成的原因后，采取了什么教育措施？王老師了解到小華遲到、注意力不集中、作業(yè)不完成的原因后，采取了以下教育措施：*個別談心：與小華進(jìn)行真誠的溝通，了解他的內(nèi)心想法，建立信任關(guān)系。*家訪：與小華的父母溝通，了解他的家庭情況，共同探討教育方法。*制定計劃：幫助小華制定學(xué)習(xí)計劃和生活作息時間表，培養(yǎng)他的時間管理能力。*鼓勵與幫助：在學(xué)習(xí)上給予小華具體的指導(dǎo)和幫助，鼓勵他克服困難，進(jìn)步。（2）請分析王老師的教育行為體現(xiàn)了哪些教育理念？王老師的教育行為體現(xiàn)了以下教育理念：*因材施教：針對小華的具體情況，采取了個性化的教育措施。*教育公平：關(guān)注每一個學(xué)生，為每一個學(xué)生提供平等的教育機(jī)會。*家校合作：積極與家長溝通，共同做好學(xué)生的教育工作。*發(fā)展性評價：關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。解析思路：本題考查教育理念的理解。第一個問題要求分析王老師采取的教育措施。解答此類題目，需要結(jié)合材料中的描述，分析王老師為了幫助小華改正缺點(diǎn)所做的一切努力?？梢詮膫€別談心、家訪、制定計劃、鼓勵與幫助等方面進(jìn)行分析。第二個問題要求分析王老師的教育行為體現(xiàn)了哪些教育理念。解答此類題目，需要回憶并梳理教育學(xué)中關(guān)于教育理念的知識。根據(jù)材料中的描述，可以判斷出王老師的教育行為體現(xiàn)了因材施教、教育公平、家校合作和發(fā)展性評價等教育理念。分析時要指出每種理念的具體體現(xiàn)。五、教學(xué)設(shè)計題28.請以小學(xué)三年級語文下冊《燕子》一課為例，設(shè)計一個包含導(dǎo)入、新授、鞏固、作業(yè)布置四個環(huán)節(jié)的40分鐘教學(xué)方案。（1）寫出教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）。*知識與技能：*認(rèn)識“掠、偶、沾”等生字，會寫“泥、呢”等生字，理解由生字組成的詞語。*正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第2自然段。*理解課文內(nèi)容，了解燕子的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。*過程與方法：*通過觀察圖片、朗讀課文、討論交流等方法，學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞句理解課文內(nèi)容。*通過想象畫面、模仿朗讀等方法，體會燕子的活潑可愛和春天的美麗景色。*情感態(tài)度與價值觀：*培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感。*激發(fā)學(xué)生觀察自然、了解自然的興趣。（2）簡述教學(xué)重難點(diǎn)。*教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解燕子的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性；有感情地朗讀課文，背誦課文第2自然段。*教學(xué)難點(diǎn)：體會作者用詞的準(zhǔn)確生動，感受春天的美麗景色和燕子的活潑可愛。（3）詳細(xì)設(shè)計教學(xué)過程，包括主要環(huán)節(jié)、教師活動和學(xué)生活動。*導(dǎo)入（約5分鐘）*教師活動：*播放一段關(guān)于春天的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察春天的景象。*提問：春天來了，你看到了什么？聽到了什么？*引導(dǎo)學(xué)生說出春天是充滿生機(jī)和活力的季節(jié)。*揭示課題：今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇描寫春天的課文——《燕子》。*學(xué)生活動：*觀看視頻，感受春天的氣息。*積極思考，回答問題。*齊讀課題。*新授（約25分鐘）*初讀課文，整體感知（約5分鐘）*教師活動：*出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察燕子的外形。*提問：這是一只什么樣的燕子？*指名朗讀課文，糾正字音。*學(xué)生活動：*觀察插圖，說說燕子的外形特點(diǎn)。*跟讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。*精讀課文，理解內(nèi)容（約15分鐘）*教師活動：*引導(dǎo)學(xué)生分段朗讀課文，思考：每段寫了什么？*重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)第2自然段：*指名朗讀，說說你從這段話中讀懂了什么？*引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句理解燕子的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，例如“輕快”、“掠過”、“沾水”、“飛舞”等。*引導(dǎo)學(xué)生想象畫面，感受燕子的活潑可愛和春天的美麗景色。*指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，讀出燕子的活潑和春天的美麗。*引導(dǎo)學(xué)生背誦第2自然段。*學(xué)生活動：*分段朗讀課文，思考問題。*說說自己讀懂的內(nèi)容。*跟隨教師的引導(dǎo)，理解燕子的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。*想象畫面，感受燕子的活潑可愛和春天的美麗景色。*模仿朗讀，體會情感。*背誦第2自然段。*學(xué)習(xí)生字詞（約5分鐘）*教師活動：*出示生字卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。*重點(diǎn)指導(dǎo)“掠