中小學(xué)生防溺水安全教育講稿示例（開場：親切問候，結(jié)合場景引入主題）親愛的同學(xué)們、老師們：盛夏將至，清涼的溪水、池塘總讓人忍不住靠近，但每年這個季節(jié)，總有一些家庭因為溺水事故破碎。生命是父母贈予我們最珍貴的禮物，今天，我們就用最真實的案例、最實用的方法，聊聊“如何把溺水的危險，擋在生命之外”。一、溺水，藏在“習(xí)以為常”里的致命陷阱很多同學(xué)覺得“溺水離我很遠(yuǎn)”，但真相是：溺水可能在30秒內(nèi)發(fā)生——哪怕你會游泳，水下的暗流、突然的抽筋、腳底的淤泥，都會瞬間奪走呼吸的權(quán)利。去年夏天，鄰縣有個孩子瞞著家長去村邊池塘“踩水”，不過幾分鐘，就被水草纏住腳踝，等大人發(fā)現(xiàn)時，一切都晚了。溺水的傷害是毀滅性的：失去生命的孩子，讓父母的世界徹底崩塌；即便被救回，大腦缺氧也可能留下終身殘疾。這不是危言聳聽，而是無數(shù)悲劇留下的警示。二、為什么溺水總“盯”上孩子？這些疏忽是禍根溺水從不是“意外”，而是藏在這些僥幸里：“偷偷下水”的試探：覺得“就玩一會兒，家長看不見”，可野外水域的水溫、水流和泳池天差地別——水下的漩渦、暗礁、淤泥，你根本看不見。“結(jié)伴冒險”的沖動：和同學(xué)約著去“探險”，但大家都沒經(jīng)驗，有人滑倒，其他人慌了神，要么盲目下水拉人，要么嚇得忘了呼救?！拔視斡尽钡某褟姡耗呐履隳苡?00米，長時間游泳的體力消耗、突然的抽筋，或者水下雜物纏住腳，都會讓“會游泳”變成“會溺水”?！八呮覒颉钡拇笠猓涸诎哆呑放?、打鬧，一不小心滑倒、踩空，哪怕水只到膝蓋，驚慌中嗆水也會讓人失去平衡?！懊つ渴┚取钡腻e誤：看到同伴落水，第一反應(yīng)不是呼救，而是直接跳下去——結(jié)果兩個人都被水流卷走，造成“一失救、多傷亡”的悲劇。三、預(yù)防溺水，我們要守住這些“安全線”（一）劃清“危險水域”的禁區(qū)記?。汉恿鳌⑺畮?、池塘、不明水坑、海邊未開發(fā)的區(qū)域，永遠(yuǎn)是“生命禁區(qū)”！這些地方?jīng)]有救生員，沒有安全設(shè)施，水下情況復(fù)雜，哪怕只是在岸邊玩，也可能因為滑倒、失足掉進水里。（二）牢記“六不一會”的鐵律這是教育部給所有孩子的安全指南，要刻進心里：不私自下水游泳；不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；不在無家長/老師帶領(lǐng)時游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生擅自下水施救；會基本的自護、自救方法，并能及時報警、呼救。（三）游泳，只去“安全區(qū)”想游泳？一定要去正規(guī)游泳館！那里有專業(yè)救生員，水質(zhì)和環(huán)境都有保障。去之前，讓家長陪同，帶好泳衣、泳帽、救生圈（哪怕你會游泳，也建議備著），做好熱身，避免抽筋。（四）掌握“自護技能”，關(guān)鍵時刻能救命落水后別慌：深吸一口氣，屏住呼吸，放松身體，讓自己“仰漂”在水面（像躺在床上一樣），減少體力消耗，同時大聲呼救，揮舞手臂引起注意。抽筋了怎么辦：小腿抽筋時，用另一只腳踩住抽筋的腳，或用手抓住腳趾往回拉，同時按摩抽筋部位，慢慢緩解。身邊的“救命神器”：木板、竹竿、繩子、空礦泉水瓶（多綁幾個），都能幫你自救或救人——把它們?nèi)酉蚵渌?，讓他抓住。四、遇到溺水，如何正確救援？（一）“自救”：冷靜是第一要務(wù)記?。夯艁y會加速危險！落水后，先憋住氣，身體放松，利用“仰漂”保持呼吸，然后觀察周圍，找漂浮物（樹枝、泡沫板）借力，同時大聲喊“救命”，清晰說出位置。（二）“他救”：別做“沖動的英雄”看到有人落水，千萬不要直接跳下去！正確做法是：1.喊：大聲呼救，吸引大人注意，同時撥打110或120（說清地點、人數(shù)、情況）。2.找：找長竹竿（遞過去讓他抓住，你要趴在地上/找支撐點，防止被拉下水）、繩子（綁重物扔過去，讓他抓繩上岸）、空桶、救生圈。3.遞/拋：把工具遞給/拋向落水者時，確保自己站在牢固的地方（岸邊、臺階），身體后傾，避免被拖拽。結(jié)尾：把安全刻進心里，讓生命之花綻放同學(xué)們，生命只有一次，它既脆弱又珍貴。防溺水不是一句口號，而是我們每天都要堅守的“安全底線”。希望大家把今天的知識分享給家人、同學(xué)，一起做到：遠(yuǎn)離危險水域，遵守安全規(guī)則，遇到危險冷靜應(yīng)對。最后，老師想送大家一句話：“安全是生命的守護神，防溺水的警鐘，要永