小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)字詞練習(xí)題六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，字詞是語(yǔ)言運(yùn)用的基石，既需精準(zhǔn)掌握書寫與辨析，更要學(xué)會(huì)在語(yǔ)境中靈活運(yùn)用。以下練習(xí)題圍繞教材重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)設(shè)計(jì)，助力同學(xué)們夯實(shí)基礎(chǔ)、提升能力。一、易錯(cuò)字詞拼寫過(guò)關(guān)知識(shí)點(diǎn)聚焦：六年級(jí)需重點(diǎn)突破形近字（如“廚、櫥、躕”）、同音字（如“涯、崖、睚”）、多音字（如“澄（chéng/dèng）”“?。╞ó/báo）”）的書寫規(guī)范，尤其關(guān)注課文中出現(xiàn)的生僻字詞與高頻易錯(cuò)字。練習(xí)題：1.看拼音寫漢字（要求書寫工整，注意筆畫細(xì)節(jié)）（1）jǔjué（）（2）dǐyù（）（3）chánchán（）的流水（4）xuányá（）峭壁（5）nüèdài（）牲畜2.錯(cuò)別字診斷與修正（結(jié)合生活常用詞與課文詞匯，警惕“同音別字”陷阱）（1）迫不急待（）→（）（2）金壁輝煌（）→（）（3）再接再勵(lì)（）→（）（4）穿流不息（）→（）二、近義詞、反義詞精準(zhǔn)辨析知識(shí)點(diǎn)聚焦：近義詞需辨析語(yǔ)義輕重（如“輕視”vs“蔑視”）、使用場(chǎng)景（如“寂靜”用于環(huán)境，“幽靜”側(cè)重氛圍）；反義詞需關(guān)注情感色彩（如“果斷”褒義，“武斷”貶義）與詞性匹配（如“光明”的反義需為名詞“黑暗”）。練習(xí)題：1.近義詞填空（從括號(hào)內(nèi)選填：必須/必需寂靜/幽靜）（1）糧食是人們生活的（）品，人人都（）珍惜。（2）清晨，樹林里格外（）；夜晚，山村的小路上一片（）。2.反義詞速記（結(jié)合課文主題詞，如《只有一個(gè)地球》中的“慷慨—吝嗇”）（1）灑脫（）（2）拘束（）（3）恩賜（）（4）慷慨（）三、成語(yǔ)積累與靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)聚焦：六年級(jí)需掌握課文衍生成語(yǔ)（如《少年閏土》中的“囫圇吞棗”）、典故成語(yǔ)（如“張冠李戴”），并能辨析近義成語(yǔ)（如“栩栩如生”vs“惟妙惟肖”）、判斷成語(yǔ)在語(yǔ)境中的適配性。練習(xí)題：1.成語(yǔ)釋義匹配（根據(jù)課文或生活語(yǔ)境，寫出對(duì)應(yīng)成語(yǔ)）（1）形容讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。（）（2）把姓張的帽子戴到姓李的頭上，比喻認(rèn)錯(cuò)對(duì)象或弄錯(cuò)事實(shí)。（）（3）形容聲音突然中止。（）2.成語(yǔ)“健康度”診斷（判斷句子中成語(yǔ)使用是否恰當(dāng)，錯(cuò)誤則修改）（1）他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。（）（2）這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，吸引了不少讀者。（）四、語(yǔ)境字詞綜合運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)聚焦：結(jié)合課文場(chǎng)景（如《草原》《竹節(jié)人》）或生活情境，考查字詞的“語(yǔ)境適配力”——需關(guān)注詞性搭配（如“唱著歌曲、跳著舞蹈”）、邏輯銜接（如反義詞呼應(yīng)）、語(yǔ)體色彩（如書面語(yǔ)vs口語(yǔ)）。練習(xí)題：1.課文/語(yǔ)境填空（精準(zhǔn)還原課文，或根據(jù)邏輯補(bǔ)全詞語(yǔ)）（1）《草原》中“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了（）?！保?）面對(duì)困難，我們不能（），而要勇往直前，用智慧和勇氣去（）它。（填一對(duì)反義詞）2.句子“體檢”與修正（排查錯(cuò)別字、用詞不當(dāng)、搭配錯(cuò)誤等問題）（1）他以經(jīng)決定參加學(xué)校的書法比賽了。（）（2）聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱著動(dòng)聽的歌曲和優(yōu)美的舞蹈。（）參考答案與解析一、易錯(cuò)字詞拼寫1.（1）咀嚼（注意“嚼”右半部分寫法）（2）抵御（“御”中間是“缶”）（3）潺潺（4）懸崖（“崖”與山有關(guān)，“涯”與水/邊際有關(guān)）（5）虐待（“虐”的筆順：豎、橫、橫鉤、撇、橫、豎彎鉤、橫、豎折）2.（1）急→及（“迫不及待”指急迫得等不及，“及”表“達(dá)到”）（2）壁→碧（“金碧輝煌”指金黃、碧綠的光彩，“碧”指青綠色）（3）勵(lì)→厲（“再接再厲”原指斗雞再磨嘴，“厲”通“礪”，指磨礪）（4）穿→川（“川流不息”指像河流一樣不停，“川”指河流）二、近義詞、反義詞辨析1.（1）必需（名詞，表“不可缺少”）；必須（副詞，表“事理上必要”）（2）幽靜（側(cè)重“幽”，指環(huán)境清幽）；寂靜（側(cè)重“靜”，指沒有聲音）2.（1）拘束（“灑脫”指自然不拘束）（2）灑脫（與“拘束”反義）（3）索?。ā岸髻n”指上級(jí)/自然的給予，反義為主動(dòng)“索取”）（4）吝嗇（“慷慨”指大方，反義為小氣“吝嗇”）三、成語(yǔ)積累與運(yùn)用1.（1）囫圇吞棗（2）張冠李戴（3）戛然而止2.（1）×（“不可救藥”指病情重到無(wú)法醫(yī)治，比喻人或事壞到無(wú)法挽救，此處用“屢教不改”更合適）（2）×（“抑揚(yáng)頓挫”指聲音高低起伏，不能形容“情節(jié)”，可改為“扣人心弦”）四、語(yǔ)境字詞運(yùn)用1.（1）白色的大花（還原《草原》原文，注意“花”的意象與羊群的呼應(yīng)）（2）退縮；戰(zhàn)勝（反義詞邏輯：前貶后褒，體現(xiàn)態(tài)度轉(zhuǎn)變）2.（1）以→已（“已經(jīng)”表時(shí)間完成）（2）“和”改為“、跳著”（“唱”與