九年級(jí)化學(xué)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界同步練習(xí)題與解析化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)、研究物質(zhì)變化規(guī)律的學(xué)科，第一單元“走進(jìn)化學(xué)世界”為我們搭建了化學(xué)學(xué)習(xí)的入門(mén)框架。本單元圍繞物質(zhì)的變化與性質(zhì)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究?jī)纱蠛诵恼归_(kāi)，通過(guò)同步練習(xí)與深度解析，幫助同學(xué)們夯實(shí)概念理解、提升實(shí)驗(yàn)分析能力。一、核心知識(shí)點(diǎn)梳理（一）物質(zhì)的變化與性質(zhì)物理變化：無(wú)新物質(zhì)生成的變化（如狀態(tài)、形狀改變，例：冰雪融化、玻璃破碎）?；瘜W(xué)變化：有新物質(zhì)生成的變化（常伴隨發(fā)光、放熱、變色等現(xiàn)象，例：蠟燭燃燒、鋼鐵生銹）。物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)（如顏色、密度、溶解性，例：酒精是無(wú)色液體）?；瘜W(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出的性質(zhì)（如可燃性、穩(wěn)定性，例：氫氣能燃燒）。二、基礎(chǔ)鞏固練習(xí)題1.變化類(lèi)型判斷下列變化屬于物理變化的是（）A.蠟燭燃燒B.鋼鐵生銹C.冰雪融化D.食物腐敗2.性質(zhì)類(lèi)型判斷下列描述屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A.酒精易揮發(fā)B.氧氣能支持燃燒C.銅是紫紅色固體D.蔗糖易溶于水3.變化與性質(zhì)的綜合判斷分析下列描述：①“木柴能燃燒”；②“木柴燃燒”；③“水變成水蒸氣”；④“水可以變成水蒸氣”。其中屬于物理變化的是____，屬于化學(xué)變化的是____，屬于物理性質(zhì)的是____，屬于化學(xué)性質(zhì)的是____（填序號(hào)）。三、能力提升練習(xí)題4.生活中的化學(xué)現(xiàn)象分析生活中下列現(xiàn)象，能體現(xiàn)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（）A.汽油揮發(fā)B.瓷碗破碎C.鐵釘生銹D.石蠟熔化5.蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)探究某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)?zhí)羁眨海?）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，放入水中，蠟燭浮在水面。結(jié)論：石蠟密度比水____，____溶于水。（2）點(diǎn)燃蠟燭，火焰分為_(kāi)___、____、____三層。將火柴梗放在火焰中，約1s后取出，____（填“a”“b”或“c”）處最先碳化。結(jié)論：火焰____溫度最高。（3）將干燥燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)____；倒入澄清石灰水振蕩，石灰水變____。結(jié)論：蠟燭燃燒生成____和____。四、練習(xí)題深度解析1.變化類(lèi)型判斷（第1題）答案：C解析：物理變化的本質(zhì)是“無(wú)新物質(zhì)生成”。A項(xiàng)蠟燭燃燒生成CO?和H?O，B項(xiàng)鋼鐵生銹生成鐵銹（Fe?O?），D項(xiàng)食物腐敗生成有毒物質(zhì)，均有新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；C項(xiàng)冰雪融化僅為水的狀態(tài)變化，無(wú)新物質(zhì)，屬于物理變化。2.性質(zhì)類(lèi)型判斷（第2題）答案：B解析：化學(xué)性質(zhì)需通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)。A項(xiàng)“易揮發(fā)”、C項(xiàng)“紫紅色固體”、D項(xiàng)“易溶于水”，均無(wú)需化學(xué)變化即可表現(xiàn)，屬于物理性質(zhì)；B項(xiàng)“氧氣能支持燃燒”，需通過(guò)燃燒（化學(xué)變化）體現(xiàn)，屬于化學(xué)性質(zhì)。3.變化與性質(zhì)的綜合判斷（第3題）答案：物理變化③；化學(xué)變化②；物理性質(zhì)④；化學(xué)性質(zhì)①解析：“變化”是過(guò)程，“性質(zhì)”是物質(zhì)的能力（常用“能、可以”描述）。③“水變成水蒸氣”是狀態(tài)改變的過(guò)程，無(wú)新物質(zhì)，屬于物理變化；②“木柴燃燒”生成CO?，屬于化學(xué)變化；④“水可以變成水蒸氣”描述狀態(tài)變化的能力，屬于物理性質(zhì)；①“木柴能燃燒”描述燃燒的能力，需化學(xué)變化體現(xiàn)，屬于化學(xué)性質(zhì)。4.生活中的化學(xué)現(xiàn)象分析（第4題）答案：C解析：化學(xué)性質(zhì)需通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)。A、B、D項(xiàng)均無(wú)新物質(zhì)生成（汽油揮發(fā)、瓷碗破碎、石蠟熔化均為物理變化），體現(xiàn)物理性質(zhì)；C項(xiàng)鐵釘生銹生成鐵銹（Fe?O?），屬于化學(xué)變化，體現(xiàn)鐵的化學(xué)性質(zhì)（易被氧化）。5.蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)探究（第5題）（1）答案：??；不解析：蠟燭浮在水面，說(shuō)明密度比水?。环湃胨形慈芙?，說(shuō)明不溶于水。（2）答案：外焰、內(nèi)焰、焰心；a；外焰解析：蠟燭火焰分三層，外焰與空氣接觸最充分，燃燒最劇烈，溫度最高，因此火柴梗的a處（外焰部分）最先碳化。（3）答案：水霧；渾濁；水（H?O）；二氧化碳（CO?）解析：干燥燒杯內(nèi)壁有水霧，說(shuō)明燃燒生成水；澄清石灰水遇CO?變渾濁，說(shuō)明生成二氧化碳。五、總結(jié)與學(xué)習(xí)建議本單元的核心是區(qū)分“變化”與“性質(zhì)”：變化是“正在發(fā)生或已發(fā)生的過(guò)程”，性質(zhì)是“物質(zhì)本身具有的能力”。實(shí)驗(yàn)探究中，需關(guān)注“現(xiàn)象→結(jié)論”的邏輯（如蠟燭燃燒的現(xiàn)象推導(dǎo)出