2026年全國教師資格證考試小學(xué)英語考試時長：120分鐘滿分：100分班級：__________姓名：__________學(xué)號：__________得分：__________試卷名稱：2026年全國教師資格證考試小學(xué)英語試卷考核對象：小學(xué)英語教師資格證考生題型分值分布：-判斷題（20分）-單選題（20分）-多選題（20分）-案例分析（18分）-論述題（22分）總分：100分---一、判斷題（共10題，每題2分，總分20分）1.在小學(xué)英語教學(xué)中，教師應(yīng)完全以學(xué)生為中心，避免進(jìn)行任何形式的語法講解。2.英語繪本閱讀適合作為小學(xué)英語課堂的主要教學(xué)內(nèi)容，因為其趣味性強(qiáng)且無需額外知識鋪墊。3.小學(xué)英語課堂中的游戲活動必須與教學(xué)目標(biāo)完全一致，不得隨意添加娛樂性元素。4.英語語音教學(xué)應(yīng)優(yōu)先強(qiáng)調(diào)單詞的拼寫規(guī)則，發(fā)音準(zhǔn)確性可適當(dāng)放寬。5.小學(xué)英語寫作教學(xué)應(yīng)從簡單的句子模仿開始，逐步過渡到段落寫作。6.英語課堂中的小組合作學(xué)習(xí)必須保證每個學(xué)生都參與其中，不得存在個體差異。7.小學(xué)英語教材中的文化內(nèi)容應(yīng)完全以西方文化為主，以符合國際教育趨勢。8.英語語法教學(xué)應(yīng)避免使用翻譯法，應(yīng)通過情境化活動幫助學(xué)生理解。9.小學(xué)英語課堂中的評價應(yīng)以形成性評價為主，終結(jié)性評價可完全取消。10.英語字母教學(xué)應(yīng)先教授大寫字母，再逐步引入小寫字母的書寫。二、單選題（共10題，每題2分，總分20分）1.小學(xué)英語課堂中，最適合低年級學(xué)生的教學(xué)活動是（）。A.角色扮演B.看圖說話C.辯論賽D.概念圖繪制2.在英語教學(xué)中，"任務(wù)型教學(xué)法"的核心原則是（）。A.強(qiáng)調(diào)語法規(guī)則B.以學(xué)生為中心C.以教師為主導(dǎo)D.機(jī)械重復(fù)練習(xí)3.小學(xué)英語教材中，"Let'schant"部分的主要教學(xué)目的是（）。A.培養(yǎng)寫作能力B.提高口語流利度C.擴(kuò)大詞匯量D.強(qiáng)化語法記憶4.英語語音教學(xué)中，"音標(biāo)教學(xué)"屬于（）。A.產(chǎn)出性技能訓(xùn)練B.輸入性技能訓(xùn)練C.文化教學(xué)環(huán)節(jié)D.語法教學(xué)環(huán)節(jié)5.小學(xué)英語課堂中，最適合用于復(fù)習(xí)已學(xué)知識的活動是（）。A.知識競賽B.拓展閱讀C.寫作訓(xùn)練D.角色扮演6.英語繪本教學(xué)的主要優(yōu)勢在于（）。A.提高學(xué)生的批判性思維B.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力C.增強(qiáng)學(xué)生的文化理解力D.強(qiáng)化學(xué)生的語法應(yīng)用能力7.小學(xué)英語課堂中，"pairwork"的主要目的是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力B.提高學(xué)生的合作能力C.強(qiáng)化學(xué)生的語法記憶D.增強(qiáng)學(xué)生的寫作能力8.英語語法教學(xué)中，"情境化教學(xué)"的主要優(yōu)勢在于（）。A.提高學(xué)生的記憶效率B.增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用能力C.簡化教學(xué)流程D.減少教學(xué)難度9.小學(xué)英語課堂中，"游戲化教學(xué)"的主要作用是（）。A.提高學(xué)生的專注度B.增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識C.強(qiáng)化學(xué)生的語法記憶D.培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力10.英語寫作教學(xué)中，"思維導(dǎo)圖"的主要作用是（）。A.增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維能力B.提高學(xué)生的詞匯量C.強(qiáng)化學(xué)生的語法應(yīng)用能力D.培養(yǎng)學(xué)生的想象力三、多選題（共10題，每題2分，總分20分）1.小學(xué)英語課堂中，常用的教學(xué)資源包括（）。A.英語繪本B.多媒體課件C.英語歌曲D.英語游戲E.英語詞典2.英語語音教學(xué)中，常見的語音難點包括（）。A./θ/和/e/的發(fā)音B./l/和/r/的發(fā)音C./?/和/?/的發(fā)音D./?/和/u?/的發(fā)音E./t?/和/d?/的發(fā)音3.小學(xué)英語課堂中，常用的評價方式包括（）。A.形成性評價B.終結(jié)性評價C.過程性評價D.診斷性評價E.比較性評價4.英語繪本教學(xué)的主要優(yōu)勢包括（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣B.提高學(xué)生的語言能力C.增強(qiáng)學(xué)生的文化理解力D.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維E.提高學(xué)生的寫作能力5.小學(xué)英語課堂中，常用的教學(xué)活動包括（）。A.角色扮演B.看圖說話C.辯論賽D.拓展閱讀E.寫作訓(xùn)練6.英語語法教學(xué)中，常用的教學(xué)方法包括（）。A.直接法B.間接法C.情境化教學(xué)D.比較法E.機(jī)械重復(fù)練習(xí)7.小學(xué)英語課堂中，常用的教學(xué)策略包括（）。A.多媒體輔助教學(xué)B.游戲化教學(xué)C.合作學(xué)習(xí)D.分層教學(xué)E.機(jī)械重復(fù)練習(xí)8.英語語音教學(xué)中，常見的語音教學(xué)原則包括（）。A.視聽結(jié)合B.情境化教學(xué)C.機(jī)械重復(fù)練習(xí)D.逐步過渡E.及時糾正9.小學(xué)英語課堂中，常用的教學(xué)目標(biāo)包括（）。A.提高學(xué)生的口語能力B.增強(qiáng)學(xué)生的聽力理解能力C.擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量D.強(qiáng)化學(xué)生的語法記憶E.培養(yǎng)學(xué)生的文化理解力10.英語寫作教學(xué)中，常用的教學(xué)方法包括（）。A.模仿寫作B.創(chuàng)意寫作C.拓展閱讀D.思維導(dǎo)圖E.機(jī)械重復(fù)練習(xí)四、案例分析（共3題，每題6分，總分18分）1.案例背景：某小學(xué)英語教師在教授"Animals"單元時，設(shè)計了以下教學(xué)活動：-課堂導(dǎo)入：播放英語動物歌曲，讓學(xué)生跟唱。-新課教學(xué)：通過圖片展示動物，教授動物名稱和簡單句型（如"Thisisacat."）。-課堂活動：組織學(xué)生進(jìn)行"Animalcharades"游戲，讓學(xué)生表演動物動作，其他學(xué)生猜名稱。-課堂總結(jié)：布置作業(yè)，讓學(xué)生畫自己喜歡的動物并寫簡單英文描述。問題：-該教師的教學(xué)活動是否符合小學(xué)英語教學(xué)原則？請說明理由。（4分）-如何改進(jìn)該教師的教學(xué)活動，使其更符合小學(xué)英語教學(xué)要求？（2分）2.案例背景：某小學(xué)英語教師在教授"School"單元時，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對"teacher"、"student"、"classroom"等詞匯掌握不牢固，且發(fā)音不準(zhǔn)確。教師決定采用以下方法進(jìn)行教學(xué)：-通過多媒體課件展示學(xué)校場景，教授相關(guān)詞匯。-設(shè)計"Schooltour"活動，讓學(xué)生用英語描述學(xué)校環(huán)境。-針對發(fā)音問題，采用"模仿跟讀"和"小組互評"的方式糾正。問題：-該教師的教學(xué)方法有哪些優(yōu)點？（3分）-如何進(jìn)一步改進(jìn)該教師的教學(xué)方法，使其更有效？（3分）3.案例背景：某小學(xué)英語教師在教授"Food"單元時，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對"apple"、"banana"、"hamburger"等詞匯的拼寫記憶困難。教師決定采用以下方法進(jìn)行教學(xué)：-通過圖片展示食物，教授詞匯和發(fā)音。-設(shè)計"Foodmatching"游戲，讓學(xué)生將單詞與圖片匹配。-布置作業(yè)，讓學(xué)生用英語寫簡單的"Fooddiary"。問題：-該教師的教學(xué)方法有哪些不足？（3分）-如何改進(jìn)該教師的教學(xué)方法，使其更符合小學(xué)英語教學(xué)要求？（3分）五、論述題（共2題，每題11分，總分22分）1.論述題：請結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)實際，論述"任務(wù)型教學(xué)法"在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用價值。（11分）2.論述題：請結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)實際，論述"文化教學(xué)"在小學(xué)英語課堂中的重要性。（11分）---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題（20分）1.×（小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)注重情境化教學(xué)，適當(dāng)講解語法規(guī)則。）2.√（英語繪本趣味性強(qiáng)，適合低年級學(xué)生，且無需額外知識鋪墊。）3.×（游戲活動可適當(dāng)添加娛樂性元素，以激發(fā)學(xué)生興趣。）4.×（語音教學(xué)應(yīng)優(yōu)先強(qiáng)調(diào)發(fā)音準(zhǔn)確性，拼寫規(guī)則可逐步引入。）5.√（寫作教學(xué)應(yīng)循序漸進(jìn)，從簡單句子模仿開始。）6.×（小組合作學(xué)習(xí)允許個體差異，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生情況調(diào)整。）7.×（小學(xué)英語文化教學(xué)應(yīng)多元化，不應(yīng)完全以西方文化為主。）8.√（情境化教學(xué)能幫助學(xué)生更好地理解語法規(guī)則。）9.×（小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)兼顧形成性評價和終結(jié)性評價。）10.×（字母教學(xué)應(yīng)先教授小寫字母，再引入大寫字母，以符合認(rèn)知規(guī)律。）二、單選題（20分）1.B（看圖說話適合低年級學(xué)生，簡單直觀。）2.B（任務(wù)型教學(xué)法以學(xué)生為中心，通過完成任務(wù)學(xué)習(xí)語言。）3.B（"Let'schant"主要培養(yǎng)口語流利度和節(jié)奏感。）4.B（音標(biāo)教學(xué)屬于輸入性技能訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握發(fā)音規(guī)則。）5.A（知識競賽適合用于復(fù)習(xí)已學(xué)知識，提高學(xué)生興趣。）6.C（英語繪本教學(xué)能增強(qiáng)學(xué)生的文化理解力。）7.B（"pairwork"主要培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。）8.B（情境化教學(xué)能增強(qiáng)學(xué)生的語法應(yīng)用能力。）9.A（游戲化教學(xué)能提高學(xué)生的專注度。）10.A（思維導(dǎo)圖能增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維能力。）三、多選題（20分）1.A,B,C,D（英語繪本、多媒體課件、英語歌曲、英語游戲是常用的教學(xué)資源。）2.A,B,C,D,E（常見的語音難點包括/θ/和/e/、/l/和/r/、/?/和/?/、/?/和/u?/、/t?/和/d?/。）3.A,B,C,D（常用的評價方式包括形成性評價、終結(jié)性評價、過程性評價、診斷性評價。）4.A,B,C（英語繪本教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、提高語言能力、增強(qiáng)文化理解力。）5.A,B,D,E（常用的教學(xué)活動包括角色扮演、看圖說話、拓展閱讀、寫作訓(xùn)練。）6.A,C,D,E（常用的教學(xué)方法包括直接法、情境化教學(xué)、比較法、機(jī)械重復(fù)練習(xí)。）7.A,B,C,D（常用的教學(xué)策略包括多媒體輔助教學(xué)、游戲化教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、分層教學(xué)。）8.A,B,D,E（常見的語音教學(xué)原則包括視聽結(jié)合、情境化教學(xué)、逐步過渡、及時糾正。）9.A,B,C,E（常用的教學(xué)目標(biāo)包括提高口語能力、增強(qiáng)聽力理解能力、擴(kuò)大詞匯量、培養(yǎng)文化理解力。）10.A,B,C,D（常用的教學(xué)方法包括模仿寫作、創(chuàng)意寫作、拓展閱讀、思維導(dǎo)圖。）四、案例分析（18分）1.案例1：-參考答案：該教師的教學(xué)活動基本符合小學(xué)英語教學(xué)原則。理由如下：1.活動多樣化，包括歌曲、圖片、游戲和寫作，能激發(fā)學(xué)生興趣。2.注重聽說訓(xùn)練，通過游戲和歌曲提高學(xué)生的語言輸出能力。3.作業(yè)設(shè)計合理，能鞏固所學(xué)知識。-改進(jìn)建議：1.增加更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論或角色扮演，以提高學(xué)生的參與度。2.針對發(fā)音問題，可增加語音教學(xué)環(huán)節(jié)，如模仿跟讀和語音游戲。2.案例2：-參考答案：該教師的教學(xué)方法有以下優(yōu)點：1.多媒體課件直觀生動，能幫助學(xué)生理解詞匯。2."Schooltour"活動能提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力。3.小組互評能及時糾正發(fā)音問題。-改進(jìn)建議：1.增加更多游戲化活動，如"Schoolvocabularymatching"，以提高學(xué)生興趣。2.針對拼寫問題，可設(shè)計"Spellingbees"活動，幫助學(xué)生記憶單詞。3.案例3：-參考答案：該教師的教學(xué)方法有以下不足：1.過于依賴機(jī)械重復(fù)練習(xí)，缺乏趣味性。2.作業(yè)設(shè)計單一，未能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。-改進(jìn)建議：1.增加更多游戲化活動，如"Foodbingo"，以提高學(xué)生興趣。2.作業(yè)設(shè)計多樣化，如讓學(xué)生制作"Foodposter"，以提高學(xué)生的創(chuàng)造力。五、論述題（22分）1.論述題1：-參考答案：任務(wù)型教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1.提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力：通過完成任務(wù)，學(xué)生能在真實情境中運用語言，提高語言輸出能力。2.增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：任務(wù)型教學(xué)以學(xué)生為中心，通過有趣的任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3