2026年高級(jí)中學(xué)語文模塊三測(cè)試及答案考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分班級(jí)：__________姓名：__________學(xué)號(hào)：__________得分：__________試卷名稱：2026年高級(jí)中學(xué)語文模塊三測(cè)試考核對(duì)象：高中三年級(jí)學(xué)生題型分值分布-單選題（10題，每題2分）總分20分-填空題（10題，每題2分）總分20分-判斷題（10題，每題2分）總分20分-簡(jiǎn)答題（3題，每題4分）總分12分-應(yīng)用題（2題，每題9分）總分18分總分：100分一、單選題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.潸然（shān）憔悴（qiáo）躊躇（chú）B.紈绔（kuà）拙劣（zhuō）踉蹌（liàng）C.紈绔（wán）憔悴（qiáo）躊躇（chú）D.潸然（shān）拙劣（zhuō）踉蹌（liàng）2.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。B.他的演講不僅內(nèi)容豐富，而且語言生動(dòng)，令人印象深刻。C.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.是否堅(jiān)持閱讀，是提高寫作水平的唯一途徑。3.《紅樓夢(mèng)》中，以下人物與其主要性格特征對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.賈寶玉——多情叛逆，蔑視功名B.王熙鳳——精明能干，心狠手辣C.薛寶釵——端莊穩(wěn)重，深藏不露D.賈母——專橫跋扈，偏愛寶玉4.下列文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《吶喊》是魯迅的短篇小說集，代表作有《狂人日記》《阿Q正傳》。B.《哈姆雷特》是莎士比亞的悲劇，主人公哈姆雷特是丹麥王子。C.《邊城》是沈從文的代表作，描寫了湘西地區(qū)淳樸的風(fēng)土人情。D.《悲慘世界》是法國(guó)作家雨果的長(zhǎng)篇小說，主人公是冉·阿讓。5.下列詩句與作者對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”——王維B.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”——文天祥C.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”——王勃D.“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”——杜甫6.下列修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“她的笑容像陽光一樣溫暖”——比喻B.“風(fēng)吹過樹梢，發(fā)出沙沙的響聲”——擬人C.“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”——排比D.“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”——反問7.下列文言文句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”——學(xué)習(xí)并時(shí)常溫習(xí)，不也是很快樂的嗎？B.“己所不欲，勿施于人?！薄约翰幌胍模灰獜?qiáng)加給別人。C.“老驥伏櫪，志在千里?！薄昀系那Ю锺R雖然臥在馬槽邊，但它的雄心壯志仍然是馳騁千里。D.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”——自古以來誰能不死，要留下赤誠(chéng)的心照耀史冊(cè)。8.下列關(guān)于《論語》內(nèi)容表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“溫故而知新，可以為師矣。”——通過溫習(xí)舊知識(shí)，得到新的理解和體會(huì)，就可以做老師了。B.“己所不欲，勿施于人?！薄@是孔子提出的“仁”的核心思想。C.“三人行，必有我?guī)熝?。”——幾個(gè)人同行，其中必定有可以做我老師的人。D.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”——強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要注重實(shí)踐，及時(shí)溫習(xí)。9.下列句子中，加點(diǎn)詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“鍥而不舍，金石可鏤?！薄U：雕刻B.“談笑風(fēng)生，自得其樂?！薄獦罚嚎鞓稢.“水落石出，真相大白?！薄洌合陆礑.“胸有成竹，氣定神閑?！薄瘢褐褡?0.下列文學(xué)流派與其代表作對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.唐詩——李白《靜夜思》B.宋詞——蘇軾《水調(diào)歌頭》C.元曲——關(guān)漢卿《竇娥冤》D.明小說——吳承恩《西游記》二、填空題（每空2分，共20分）1.《沁園春·雪》中，“__________，__________”描繪了北國(guó)雪景的壯闊景象。2.《燭之武退秦師》中，“__________，__________”體現(xiàn)了燭之武的機(jī)智和勇氣。3.《阿Q正傳》中，阿Q的“__________”精神反映了當(dāng)時(shí)國(guó)民的劣根性。4.《哈姆雷特》中，“__________，__________”是哈姆雷特的名言，表達(dá)了生存與毀滅的思考。5.《邊城》中，翠翠的愛情悲劇體現(xiàn)了__________與__________的沖突。6.《紅樓夢(mèng)》中，“__________，__________”暗示了賈府的衰敗命運(yùn)。7.《論語》中，“__________，__________”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要注重思考和實(shí)踐。8.《師說》中，“__________，__________”主張不拘泥于出身選擇老師。9.《赤壁賦》中，“__________，__________”表達(dá)了蘇軾對(duì)人生的豁達(dá)態(tài)度。10.《項(xiàng)鏈》中，瑪?shù)贍柕碌谋瘎〗沂玖薩_________的諷刺意義。三、判斷題（每題2分，共20分）1.《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，書中主要人物有賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等。（）2.“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”是蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中的名句。（）3.《哈姆雷特》是法國(guó)作家雨果的作品。（）4.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”出自《論語·學(xué)而篇》。（）5.《邊城》是魯迅的代表作。（）6.《項(xiàng)鏈》的作者是莫泊桑，故事諷刺了社會(huì)虛榮心。（）7.《燭之武退秦師》選自《左傳》，燭之武是春秋時(shí)期的人物。（）8.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《過零丁洋》。（）9.《師說》是韓愈的作品，主張“有教無類”的教育思想。（）10.《沁園春·雪》是毛澤東的作品，表達(dá)了革命豪情。（）四、簡(jiǎn)答題（每題4分，共12分）1.簡(jiǎn)述《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇的根源。2.簡(jiǎn)述《哈姆雷特》中哈姆雷特的性格特點(diǎn)及其悲劇意義。3.簡(jiǎn)述《論語》中“仁”的核心思想及其現(xiàn)實(shí)意義。五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.閱讀下面的文字，回答問題：“人生如逆旅，我亦是行人?！薄K軾《定風(fēng)波》結(jié)合你的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。2.閱讀下面的文言文，回答問題：“子曰：‘三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！墩撜Z·述而》這句話對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)?。?biāo)準(zhǔn)答案及解析---一、單選題1.D解析：A項(xiàng)“潸然（shān）”應(yīng)為“shān”；B項(xiàng)“紈绔（kuà）”應(yīng)為“wán”；C項(xiàng)“躊躇（chú）”應(yīng)為“chú”。2.B解析：A項(xiàng)缺主語；C項(xiàng)否定不當(dāng)；D項(xiàng)“是否”與“唯一”矛盾。3.D解析：賈母并非專橫跋扈，而是慈愛威嚴(yán)，偏愛寶玉。4.C解析：《邊城》是沈從文的中篇小說，而非長(zhǎng)篇小說。5.D解析：“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”是杜牧《泊秦淮》中的詩句。6.C解析：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”是排比句。7.A解析：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”中的“說”應(yīng)為“悅”。8.D解析：提高寫作水平需要多種途徑，并非唯一途徑。9.D解析：“胸有成竹”中的“竹”指畫竹，比喻事先有準(zhǔn)備。10.A解析：《靜夜思》是李白的作品，但唐詩流派更廣泛，此處表述不嚴(yán)謹(jǐn)。---二、填空題1.“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封”2.“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見秦君”3.“精神勝利法”4.“生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問題”5.“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”6.“好一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈”7.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”8.“道之所存，師之所存也”9.“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”10.“社會(huì)虛榮與階級(jí)固化”---三、判斷題1.√2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.√9.√10.√---四、簡(jiǎn)答題1.《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇的根源答：賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇主要源于以下幾方面：-階級(jí)矛盾：賈府的衰落和封建禮教的束縛，導(dǎo)致他們的愛情無法得到社會(huì)認(rèn)可。-性格差異：寶玉追求自由，黛玉敏感多疑，兩人性格沖突加劇了悲劇。-命運(yùn)捉弄：賈母、王夫人等人的干預(yù)，以及寶玉與薛寶釵的婚姻安排，最終導(dǎo)致了悲劇。2.《哈姆雷特》中哈姆雷特的性格特點(diǎn)及其悲劇意義答：哈姆雷特的性格特點(diǎn)包括：-理性與猶豫：他善于思考，但缺乏行動(dòng)力，導(dǎo)致錯(cuò)失復(fù)仇良機(jī)。-叛逆與正義：他蔑視封建秩序，追求真理，但最終被黑暗吞噬。悲劇意義：揭示了人性中的矛盾和社會(huì)的黑暗，反映了文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義思想。3.《論語》中“仁”的核心思想及其現(xiàn)實(shí)意義答：“仁”的核心思想是“愛人”，主張以德治國(guó)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)和諧。現(xiàn)實(shí)意義：-個(gè)人層面：培養(yǎng)同情心，促進(jìn)人際關(guān)系和諧。-社會(huì)層面：推動(dòng)法治與道德建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)。---五、應(yīng)用題1.“人生如逆旅，我亦是行人”的理解答：這句話表達(dá)了人生無常、人人皆苦的哲理。結(jié)合生活經(jīng)歷，我認(rèn)為：-人生充滿挑戰(zhàn)：每個(gè)人都會(huì)面臨困難，如學(xué)業(yè)、工作、家庭等，需積極應(yīng)對(duì)。-珍惜當(dāng)下：既然都是過客，應(yīng)珍惜眼前時(shí)光，努力活出價(jià)值。-保持豁達(dá)：面對(duì)挫折，應(yīng)如行路人般坦然，不沉溺于悲傷。2.“三人行，必有我?guī)熝伞钡膯⑹敬穑哼@句話啟示我們：-虛心學(xué)習(xí)：無論對(duì)方是誰，都有值得學(xué)習(xí)的地方。