第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇1.(2025·廣東)19世紀(jì)60年代左宗棠創(chuàng)辦福州船政學(xué)堂,后來張之洞等人也在各地相繼建立軍事學(xué)堂,尤以海軍學(xué)堂為多。這體現(xiàn)了洋務(wù)派(A)A.注重近代軍事教育 B.踐行求富主張C.動(dòng)搖清朝統(tǒng)治基礎(chǔ) D.支持民主革命2.(2025·廣東)“洋務(wù)”是近代中國大變局下的特定產(chǎn)物。嘉慶以前無所謂洋務(wù),后“夷務(wù)”與“洋務(wù)”并用,至清末“洋務(wù)論又變而為時(shí)務(wù)論”。這反映了晚清(D)A.民族工業(yè)迅速發(fā)展 B.制度變革成為共識(shí)C.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)徹底失敗 D.對(duì)外認(rèn)識(shí)不斷深化3.(2024·廣東)下表為江南機(jī)器制造總局翻譯的部分物理教科書的信息。這些翻譯活動(dòng)(B)書名原著者編譯者《格致小引》[英]赫施賚[英]羅亨利、瞿昂來《通物電光》[美]莫耳登[英]傅蘭雅、王季烈《物體遇熱改易記》[英]瓦特斯[英]傅蘭雅、徐壽A.宣揚(yáng)了革命思想 B.傳播了西方科學(xué)知識(shí)C.動(dòng)搖了清朝統(tǒng)治 D.鞏固了儒學(xué)正統(tǒng)地位4.(2024·廣東)1895年,康有為上書痛陳,值此千年變局,“病癥已變而猶用舊方”,未有不危者。為此,康有為開出的“新方”是(C)A.師夷長技 B.民主科學(xué) C.變法圖強(qiáng) D.實(shí)業(yè)救國5.(2023·廣東)晚清時(shí)期,習(xí)武之風(fēng)極一時(shí)之盛,許多農(nóng)民、城鎮(zhèn)貧民、工商業(yè)者、小商小販等皆有參與習(xí)武,并加入到反帝愛國斗爭中。這種現(xiàn)象反映了(B)A.民族危機(jī)逐漸緩和 B.時(shí)局影響社會(huì)風(fēng)氣C.清朝統(tǒng)治秩序崩潰 D.新式學(xué)堂得到發(fā)展6.(2023·廣東)1875年,清政府決定每年從海關(guān)稅、沿海沿江六省厘金等稅收中,提取共計(jì)約400萬兩白銀,作為籌建海軍的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。由此可見,清政府(D)A.控制白銀外流 B.籌劃制度改革 C.注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D.重視海防建設(shè)7.(2025·廣州)1887年,某刊物發(fā)表了《中國先睡后醒》一文,該文作者認(rèn)為中國現(xiàn)在已有醒來的跡象,如展開海防建設(shè),組建新式海軍、陸軍,開工興建鐵路等。該作者得出這一結(jié)論的依據(jù)是(A)A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開展 B.閉關(guān)政策的實(shí)施C.君主立憲的推行 D.清朝統(tǒng)治的覆滅8.小切口·廣東名人(12分)閱讀材料,完成下列要求。材料1873年,梁啟超生于廣東新會(huì)。12歲入廣州學(xué)海堂。16歲中舉人。22歲協(xié)助康有為發(fā)動(dòng)“公車上書”,由此拉開了變法維新運(yùn)動(dòng)的序幕。23歲任《時(shí)務(wù)報(bào)》主筆,撰寫《變法通議》等文章,強(qiáng)調(diào)“法者天下之公器也,變者天下之公理也”。25歲參與戊戌變法,失敗后流亡日本。27歲發(fā)表《少年中國說》,指出“故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年”。42歲發(fā)表《異哉所謂國體問題者》,參加護(hù)國運(yùn)動(dòng)。52歲任清華研究院導(dǎo)師。1929年病逝于北平?！獡?jù)吳其昌《梁啟超傳》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出“公車上書”的歷史背景。(2分)答案:《馬關(guān)條約》簽訂,民族危機(jī)加劇。(2分)(2)繪制年譜從材料中選取5項(xiàng)信息,運(yùn)用表格或年代尺制作一份簡要的梁啟超年譜。(6分)答案:(示例一)梁啟超年譜(1分)年份主要事件1873年生于廣東新會(huì)1895年協(xié)助康有為發(fā)動(dòng)“公車上書”1898年參與戊戌變法1915年參加護(hù)國運(yùn)動(dòng)1929年病逝于北平(5分)(示例二)梁啟超年譜(1分)(5分)考法指導(dǎo)繪制大事年表、時(shí)間軸類設(shè)問(1)大事年表/時(shí)間軸的構(gòu)成:標(biāo)題、表格/時(shí)間軸形式、時(shí)間(按先后順序)+關(guān)鍵事件(要言簡意賅,結(jié)構(gòu)一般是動(dòng)詞+事件)。(2)兩種考查形式:一種是根據(jù)材料提煉主題,結(jié)合所學(xué)知識(shí)繪制大事年表/時(shí)間軸。這種形式,所提煉的主題就是標(biāo)題,在繪制時(shí),只需要結(jié)合所學(xué)知識(shí),按照大事年表/時(shí)間軸的構(gòu)成進(jìn)行編寫即可。另一種是根據(jù)材料提煉信息來繪制大事年表/時(shí)間軸(如本題)。這種形式的題目,解題的關(guān)鍵是根據(jù)設(shè)問要求找出材料中的相關(guān)時(shí)間信息,再概括每個(gè)時(shí)間信息內(nèi)發(fā)生的關(guān)鍵事件。需要注意的是,這種形式的題目要求繪制的大事年表/時(shí)間軸的標(biāo)題/主題一般就藏在設(shè)問中,注意提取即可。(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)梁啟超的認(rèn)識(shí)。(4分。要求:有總體評(píng)價(jià),史論結(jié)合,表述清晰,100字左右)答案:(示例)梁啟超是中國近代著名的思想家、政治活動(dòng)家、學(xué)者。他圍繞救亡圖存的時(shí)代主題,宣傳維新思想,參與戊戌變法;積極參加護(hù)國運(yùn)動(dòng),維護(hù)共和制度。梁啟超雖然有資產(chǎn)階級(jí)的歷史局限性,但其為國奮斗、追求進(jìn)步的精神值得我們學(xué)習(xí)。(4分)1.(2025·鎮(zhèn)江)右圖刊于1866年法國的《世界畫報(bào)》,該圖表明清政府(B)清朝使團(tuán)參觀巴黎郵政局的境外業(yè)務(wù)部A.徹底拋棄傳統(tǒng)文化B.探尋國家富強(qiáng)之術(shù)C.學(xué)習(xí)西方的政治體制D.被歐洲國家平等對(duì)待2.(2025·河南)19世紀(jì)末,全國各地許多愛國知識(shí)分子利用詩歌、散文、小說、漫畫等多種形式,號(hào)召人民起來進(jìn)行反割臺(tái)斗爭。與這一斗爭史事相關(guān)的條約是(C)A.《南京條約》 B.《北京條約》 C.《馬關(guān)條約》 D.《辛丑條約》3.(2025·河源一模)1884年,越南華僑商人在日記中寫道:“法夷強(qiáng)占河內(nèi),劫掠商船,我等華商集資購槍械,助屬旗軍褒其糧道。朝廷雖言‘保藩固邊’,然兵餉不至,唯靠民間死力相抗?！痹撊沼浛捎糜谡f明(B)A.甲午戰(zhàn)爭激發(fā)了民眾救亡意識(shí) B.民眾自發(fā)地支援抗法斗爭C.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)得到華僑廣泛支持 D.清政府積極反抗法國侵略4.(2025·云浮一模)1896年,英法達(dá)成協(xié)議,云南、四川的一切權(quán)利由兩國共享;1898年,英德達(dá)成協(xié)議,天津到山東南部的鐵路由德國修建,山東南部到鎮(zhèn)江對(duì)岸的鐵路由英國修建。這表明(C)A.日本因戰(zhàn)爭放棄瓜分中國 B.英國再次發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭C.列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮 D.列強(qiáng)勾結(jié)占領(lǐng)中國山東5.(2025·河源模擬)據(jù)時(shí)人記述:“為賠洋款,山西一省共捐二百余萬金,凡出捐輸金者,皆賞給實(shí)職官階。現(xiàn)在因捐輸而得官職者紛紛,上至道臺(tái)、知府,下至知縣、教官雜職,皆因捐輸而得。”據(jù)此可知,《辛丑條約》的簽訂(C)A.加深了半殖民地化程度 B.造成了地方勢力壯大C.加劇了清政府吏治腐敗 D.瓦解了科舉選官制度6.(2025·潮州