2022-2023學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末模擬題四及答案一、基礎(chǔ)積累。（12分）1．下列選項(xiàng)中字音字形完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．卑鄙（bǐ）謾延挑撥離間（jiān）袖手旁觀B．埋怨（mái）決擇行將就木（xíng）不修邊幅C．瞭望（liào）指摘怒不可遏（è）接踵而至D．眺望（tiǎo）曠野亭臺(tái)樓閣（gé）紛至踏來(lái)2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)A.紅綃俄頃兩鬢徒于南冥B.突兀布衾叱牛心憂炭賤C.口燥南冥兌命盡栗一石D.矜寡鯤鵬鐘磬瀟瀟班馬3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜，以至使人感到對(duì)她十分陌生了。B．這道難題，在老師的反復(fù)講解下，同學(xué)們終于大徹大悟了。C．每個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。D．《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》中驚心動(dòng)魄的高空險(xiǎn)情讓無(wú)數(shù)觀眾揪心不已。4.（2022山東·泰安中考）下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.法制課堂結(jié)合身邊的典型案例，教育引導(dǎo)同學(xué)們要知法、學(xué)法、用法、懂法、守法。B.司法大數(shù)據(jù)顯示，近年來(lái)，10％的交通事故案件發(fā)生的原因?yàn)殚_(kāi)車(chē)看手機(jī)造成的。C.當(dāng)前，全球物種滅絕速度加快，生態(tài)系統(tǒng)退化，對(duì)人類(lèi)的生存和發(fā)展構(gòu)成重大威脅。D.北京冬奧會(huì)凝聚了和平、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的時(shí)代強(qiáng)音，展現(xiàn)了“一起向未來(lái)”的澎湃力量。5.名著閱讀(4分)保爾動(dòng)完了最后一次手術(shù)，總算死里逃生，但已毫無(wú)血色。他覺(jué)得自己再也不能待在醫(yī)院里了。他在各種病人的痛苦和垂死者的呻吟、哀號(hào)之中生活了這么長(zhǎng)的時(shí)間，這比忍受自身的痛苦更為艱難。醫(yī)生建議他再作一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說(shuō)：“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點(diǎn)別的事吧?！庇幸淮?，巴扎諾娃因公出差，到了莫斯科，前來(lái)探望保爾。他們談了很久。保爾熱情洋溢地告訴她，他選擇了一條道路，不久的將來(lái)就可以重新回到戰(zhàn)士的行列。①聯(lián)系原著，說(shuō)說(shuō)選文中加點(diǎn)的“一條道路”是指什么？走這條“道路”，保爾遇到了哪些困難？（2分）②上述選文體現(xiàn)了保爾怎樣的特點(diǎn)？（2分）二、古詩(shī)文閱讀。（25分）閱讀下面的文言文，回答6~9題?！炯住勘壁び恤~(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（莊子《北冥有魚(yú)》）【乙】桓公讀書(shū)于堂上，輪扁①斫②輪于堂下，釋椎鑿而上，問(wèn)桓公曰：“敢問(wèn)，公之所讀者何言邪？”公曰：“圣人之言也。”曰：“圣人在乎？”公曰：“已死矣。”曰：“然則君之所讀者，古人之糟粕已夫！”桓公曰：“寡人讀書(shū)，輪人安得議乎！有說(shuō)則可，無(wú)說(shuō)則死！”輪扁曰：“臣也以臣之事觀之。斫輪，徐則甘而不固③，疾則苦而不入④，不徐不疾，得之于手而應(yīng)于心，口不能言，有數(shù)存焉于其間。臣不能以喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而老所輪。古之人與其不可傳也死矣，然則君之所讀者，古人之糟粕已夫！”（《莊子》節(jié)選）【注釋】：①輪扁：制造車(chē)輪的人。②斫（zhuó）：用刀斧砍。③甘而不固：滑動(dòng)而不牢固，指輪孔太大車(chē)輻條松動(dòng)。甘，滑。④苦而不入：滯澀而難進(jìn)入。6．下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．去以六月息者也去：離開(kāi)B．怒而飛怒：生氣、發(fā)怒C．釋椎鑿而上釋：放下D．疾則苦而不入疾：快7．下列各組句子中加點(diǎn)詞意思、用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．化而為鳥(niǎo)中軒敞者為艙B．鵬之徙于南冥也何陋之有C．釋椎鑿而上野芳發(fā)而幽香D．臣也以臣之事觀之先帝不以臣卑鄙8．下列對(duì)選文理解與分析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．甲文選自《莊子》，《莊子》分內(nèi)篇、外篇、雜篇。甲文出自內(nèi)篇中的《逍遙游》。B．甲文中作者描寫(xiě)大鵬鳥(niǎo)起飛時(shí)，運(yùn)用夸張的手法，是為了贊美大鵬鳥(niǎo)起飛時(shí)可以沒(méi)有任何憑借上天入地的自由翱翔。C．甲文借鯤鵬的寓言說(shuō)明了事物的存在都是依附于一定的條件，它們的活動(dòng)都是有所憑借的。D．甲文展示了莊子超凡的想象力，最后提出的關(guān)于“天之蒼蒼”的問(wèn)題在今天也是十分深?yuàn)W的。9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（4分）①天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？②臣不能以喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣。10．請(qǐng)分析作者筆下的鵬是什么形象。（2分）11.閱讀下面一首詩(shī)，完成（1）～（2）題。(4分)卜算子?詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。（1）下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.以“卜算子”為詞牌的詞，形式以言為主，間或七言，句式富有變化。B.“驛外斷橋邊”點(diǎn)明梅的生長(zhǎng)環(huán)境偏僻，“更著風(fēng)和雨”突出其處境惡劣。C.詞中“妒”的意思是“嫉妒”，作者以“妒”寫(xiě)梅，使梅具有了人的情思。D.詞以獨(dú)門(mén)的抒情方式詠梅，讀者可以從中感受到作者真實(shí)的內(nèi)心世界。（2）“零落成泥碾作塵，只有香如故”是作者的人格寫(xiě)照，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。12.古詩(shī)文默寫(xiě)。（9分）小貝和她的好友小彤認(rèn)真準(zhǔn)備，以下是她們的聊天記錄，請(qǐng)你幫忙補(bǔ)全橫線內(nèi)容。小貝：我喜歡《詩(shī)經(jīng)》中描繪的意境，“①____________________，白露未晞”。小彤：我喜歡《詩(shī)經(jīng)》中講述的故事，“②___________________，君子好逑”。小貝：我喜歡陸游的《卜算子·詠梅》，“③________________，④__________________?！奔词故送驹庥雠懦猓瑧巡挪挥?，也要堅(jiān)持正義。小彤：我倒更崇拜杜甫。他在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中寫(xiě)到“⑤________，⑥________________！”這種心懷天下、廣濟(jì)蒼生的博大胸懷真令人欽佩！小貝：咱倆可真是志趣相投！可惜你就要轉(zhuǎn)學(xué)了，我想把《送杜少府之任蜀州》中的兩句詩(shī)送給你——“⑦_(dá)_______________，⑧_____________?！毕嘈拍阍谛碌膶W(xué)校也會(huì)交到好朋友。小彤：這首詩(shī)的作者⑨__________也是我很喜愛(ài)的一位詩(shī)人哦。謝謝小貝！三、語(yǔ)言運(yùn)用。（共2分）13.下面這段文字，是綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上演講稿。請(qǐng)根據(jù)畫(huà)線句子內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)對(duì)聯(lián)知識(shí)，補(bǔ)寫(xiě)下聯(lián)。你聽(tīng)，1949年10月1日天安門(mén)城樓上那一句莊嚴(yán)宣告，聲震寰宇；你看，慶祝改革開(kāi)放四十周年的歡慶場(chǎng)面，歷歷在目。七十年崢嶸歲月，漫漫旅途中您用一種心無(wú)旁騖的決心，用一把響徹天宇的號(hào)角，改寫(xiě)了上下五千年的歷史，燃起了民族復(fù)興的夢(mèng)想。四十載，您帶領(lǐng)全國(guó)人民立下“讓人民過(guò)上好日子”的錚錚誓言，繪出“三步走”的美好愿望，拼搏迎來(lái)幸福的生活。祖國(guó)，您是十三億兒女共同溫暖的家。上聯(lián)：七十年改寫(xiě)歷史燃?jí)粝?。下?lián)：四、現(xiàn)代文閱讀。（共21分）(一)閱讀下文，完成14～17題（10分）一滴泉水流出了濟(jì)南葉延濱①一滴泉水流出了濟(jì)南，匯入奔涌的大河。有許多來(lái)自其他地方的小水滴，高興地向濟(jì)南流出的這滴泉水打招呼：“哎，你好啊，歷下君，真高興和你這樣有教養(yǎng)的君子同行!”水滴們喊它“歷下君”，它們知道那個(gè)泉水匯聚的地方叫歷下。②這滴泉水接受了這個(gè)名字，多秀雅的名字，一聽(tīng)就有歷史感。是的，泉水從濟(jì)南流過(guò)，也就是經(jīng)歷了一次偉大的回歸與穿越之旅。泉水在地下，大家都匆匆地朝上涌動(dòng)，因?yàn)槎贾?，只要從歷史的石巖中涌出來(lái)，就回家了。歷下君和無(wú)數(shù)泉水在唱一首童謠：“古舜者，耕歷山，歷下是我家?！比摹袄霞摇庇写竺皾?jì)南”，也有別號(hào)“泉城”。非常有名的泉城之畫(huà)，是元代詩(shī)人、書(shū)畫(huà)大家趙孟頫所著的《鵲華秋色圖》。老先生還有詩(shī)云：“濼水發(fā)源天下無(wú)，平地涌出白玉壺?！睗?jì)南的泉水，流過(guò)了濟(jì)南街坊井巷的千百年，也流過(guò)了那厚厚的歷史。歷史感讓歷下君充滿了自豪，沒(méi)想到一滴泉水流過(guò)了濟(jì)南都有了歷史感。③有文化的濟(jì)南，泉眼都有名。取了名，就有了文化。歷下君是從哪個(gè)泉眼出來(lái)的呢？最有名的是趵突泉。歷下為自己土地上有這名揚(yáng)天下的泉而自豪。趵突泉的三眼巨泉咕嚕嚕往外冒，像牡丹，像銀壺，更像雪蓮!成百上千的人圍在泉池四周，像聽(tīng)大學(xué)者講課，口若懸河，縱論古今。歷下君覺(jué)得自己從地下冒出。見(jiàn)到陽(yáng)光的時(shí)候，四周沒(méi)這么多雙眼睛。那么也許是從珍珠泉出來(lái)的?一方清池。沙底上冒出一串串水泡，慢悠悠，亮晶晶。還有黑虎泉、九女泉、瑪瑙泉、琵琶泉、白石泉、芙蓉泉、起風(fēng)泉……七十二名泉，每個(gè)名字后面都有多少文化意蘊(yùn)?有文化的名泉滋養(yǎng)有文化的名士。就說(shuō)這漱玉泉，泉邊永遠(yuǎn)有個(gè)美人倩影，那是李清照。歷下君認(rèn)為自己應(yīng)該是從漱玉泉出來(lái)的。“綠肥紅瘦”就讓這滴泉水感到這個(gè)世界真有說(shuō)不盡的美。名泉引名士，杜甫有名句“濟(jì)南名士多”。天下的文人墨客匯聚大明湖，名士李白、杜甫、曾鞏、辛棄疾……今人更多，老舍、胡適、柳亞子、葉圣陶、郁達(dá)夫……都在濟(jì)南留下了身影。④這滴從濟(jì)南流出的泉水，還真舍不得離開(kāi)濟(jì)南。濟(jì)南是家，濟(jì)南與泉相親相融。大大小小幾百眼泉就是濟(jì)南人家的“家庭成員”。外地的游客到濟(jì)南，常被黑虎泉的泉水與市民百姓間的親近畫(huà)面感動(dòng)。黑虎泉名字夠威風(fēng)，虎頭張著大嘴讓泉水“轟轟下瀉，澎湃萬(wàn)狀”。濟(jì)南的老百姓提著水桶、水壺、大罐排著隊(duì)從虎口取水，親近嬉戲，如同家人。更多的小泉，就在井巷街市之中。譬如芙蓉泉就是芙蓉街的一景，起風(fēng)泉就是起風(fēng)橋的鄰居。早先有個(gè)叫劉鶚的作家，就用八個(gè)字寫(xiě)盡了濟(jì)南泉水的人緣：“家家泉水，戶戶垂楊?！比鞒黾议T(mén)走了，就像兒女出了門(mén)，兒行千里也戀家，記住濟(jì)南是老家。人們愛(ài)說(shuō)風(fēng)水，濟(jì)南的風(fēng)水就是這像百姓一樣密布于街巷的泉水。聽(tīng)說(shuō)前些年，濟(jì)南的泉水突然干涸了?？萑蓽?，殘荷衰柳，讓濟(jì)南百姓心急如焚。濟(jì)南的百姓家里哪能少了一泓清泉啊。經(jīng)過(guò)整治亂開(kāi)煤窯、亂打深井等急功近利的荒唐之舉，泉水又回到了柳街水巷。⑤世上還有比泉水更多情的水嗎?世上還有比濟(jì)南更親泉水的城嗎?我想和這滴從濟(jì)南流出的泉水打個(gè)招呼：“歷下君，多保重?！雹奘謾C(jī)響了，收到一條短信：請(qǐng)像濟(jì)南愛(ài)泉水那樣愛(ài)護(hù)地球吧，不要讓你眼晴里的淚花，成為地球上最后一滴水。歷下君問(wèn)好!⑦好像在哪兒見(jiàn)過(guò)這句話，你見(jiàn)過(guò)嗎……14.理解第②段中畫(huà)線句子的含義。（2分）泉水從濟(jì)南流過(guò)，也就是經(jīng)歷了一次偉大的回歸與穿越之旅。15.濟(jì)南的泉水富有文化意蘊(yùn)，具體體現(xiàn)在哪幾方面?（3分）16.文章最后兩段有什么用意?（2分）17.本文與《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》異曲同工，別具一格。文章通篇采用了擬人化手法，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容探究其表達(dá)效果。（3分）（二）閱讀下面文字，完成18～21題。（11分）徽饒古道堅(jiān)強(qiáng)樹(shù)梁衡通常，我們確定一棵樹(shù)的樹(shù)齡是看它的年輪。如果告訴你，有一棵樹(shù)連年輪都沒(méi)有了，卻還青枝綠葉地活著，你相信嗎？在安徽與江西交界的浙嶺，山口有巨石，上書(shū)“徽饒古道”。古驛道下山進(jìn)入江西婺源界，路旁有一棵古樟卓然而立，被稱為“堅(jiān)強(qiáng)樹(shù)”。它像一位檢閱歷史的將軍，自宋以來(lái)，就這樣俯視大千世界，閱盡人間之變。樹(shù)之所以名“堅(jiān)強(qiáng)”，是因?yàn)樗鼊?chuàng)造了生命的奇跡。三年前，我第一次經(jīng)過(guò)這里，一見(jiàn)這樹(shù)即有一種說(shuō)不出的激動(dòng)，莊嚴(yán)之情油然而生。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)天火從天而降，硬將一棵大樹(shù)的樹(shù)心掏空，空得只剩下一個(gè)薄殼，像一個(gè)工廠里廢棄了的鐵煙囪。一棵樹(shù)，一棵有生命的樹(shù)，怎么就像個(gè)鐵煙囪似的屹立在曠野上了呢？當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，十多年前的一天晚上，突然雷電交加霹靂一聲，這棵千年古樟被點(diǎn)燃了。大樹(shù)噴著火苗，映紅了半個(gè)天空，直燒了三天三夜。就是樹(shù)上的余煙也裊裊地飄了半個(gè)多月。到火滅煙散時(shí)，古樟本已腐朽的內(nèi)瓤已被全部燒盡，只留下了一層盔甲似的外殼。但禍兮福所倚，大火過(guò)后樹(shù)的內(nèi)壁已經(jīng)完全炭化，反而有了抗腐能力，從此雨淋不朽，堅(jiān)挺至今。人們都以為這棵樹(shù)死了，但是天火煉木本是要它鳳凰涅槃的，怎么會(huì)讓它去死呢？三年之后，人們驚喜地發(fā)現(xiàn)在樹(shù)腰、樹(shù)梢處吐發(fā)出了一層嫩芽，漸漸地又長(zhǎng)出一層新綠。那天，我繞樹(shù)一周，輕輕撫摸著它粗澀枯硬的樹(shù)皮。樹(shù)皮已經(jīng)很薄，六米之圍的樹(shù)身，只有一個(gè)指頭厚度的樹(shù)皮，輕輕叩擊，嗡嗡有聲。它完全是借助筒狀的力學(xué)原理，巧妙支撐才不會(huì)倒掉。樹(shù)約三四層樓高，樹(shù)下有洞，洞內(nèi)足夠?qū)挸ǎ厣祥L(zhǎng)滿了綠草。我彎腰進(jìn)去，仰面平躺在這綠草上，透過(guò)朝天的洞口，看綠葉婆婆，白云飄過(guò)。這棵堅(jiān)強(qiáng)樹(shù)總讓我難以釋?xiě)?，第二年我便再去上饒婺源搜求資料。樹(shù)者，書(shū)也。我想，要讀懂一棵樹(shù)，先得讀上幾本書(shū)，讀懂書(shū)中的人，我燈下翻書(shū)，那一個(gè)個(gè)有志、有節(jié)、有能、有為之士，如那棵堅(jiān)強(qiáng)樹(shù)一樣，在歷史長(zhǎng)河的彼岸向我們默默領(lǐng)首。在我看來(lái)，在古道上喊出堅(jiān)強(qiáng)不屈第一聲的人是朱弁，在北、南宋之交，朱弁到金國(guó)去議和，卻被扣留十七年。金人屢屢逼他為官，他凜然拒絕。十七年的堅(jiān)持，他在徽饒古道上舉起一面堅(jiān)守氣節(jié)的大旗。朱熹比朱弁小四十五歲，祖籍婺源。朱熹為官，剛正不阿，有那不干凈的官員知他要來(lái)上任，就先主動(dòng)辭職。他一生官場(chǎng)浮沉，治學(xué)不輾，但依舊忘不了家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的那棵堅(jiān)強(qiáng)樹(shù)啊，多少忠魂日夜蒙繞在樹(shù)梢。詹天佑，中國(guó)鐵路工程第一人，祖居老樟樹(shù)下的嶺腳村。詹天佑留美歸國(guó)后正值帝國(guó)主義列強(qiáng)壟斷中國(guó)的鐵路修筑權(quán)，他大膽采用“人”字形設(shè)計(jì)巧妙解決了京張鐵路的難題。那是光緒年間，科學(xué)的曙光終于初照這亙古的八達(dá)嶺荒原。也許別的地方還有類(lèi)似的古樹(shù)，但這樣身高皮薄巍然而立的堅(jiān)強(qiáng)樹(shù)不多，樹(shù)下又有這么多正義、忠誠(chéng)、高潔、自強(qiáng)故事的更不多。我們平常說(shuō)讀懂一個(gè)人不容易，其實(shí)要讀懂一棵樹(shù)更難。人有衣食保障還生命多舛，而樹(shù)曝于荒野，雷劈電閃，卻仍然挺直脊梁；人到須發(fā)皆白時(shí)，兒孫繞膝，大不了講講一生的經(jīng)歷，可大樹(shù)呢，我見(jiàn)過(guò)三千年的大樹(shù)，立于山，臨于水，居然能不慌不忙，娓娓道出秦漢唐宋。你要能讀懂一棵古樹(shù)，就得俯下身子去吻它的根，那根里浸泡著先人的血淚；你要能讀懂一棵古樹(shù)，就得仰起頭去看它頭上的天，那天空有無(wú)言的悲歡。請(qǐng)讀懂一棵樹(shù)吧，這是在復(fù)盤(pán)歷史，在追溯文明，在破解一本自然留給我們的天書(shū)，是在回望人類(lèi)自身的成長(zhǎng)。（有刪改）18.下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.作者第一次見(jiàn)到堅(jiān)強(qiáng)樹(shù)，內(nèi)心激動(dòng)不已，莊嚴(yán)之感不禁油然而生。B.堅(jiān)強(qiáng)樹(shù)無(wú)法通過(guò)樹(shù)的年輪來(lái)確定樹(shù)齡，因?yàn)闃?shù)心被大火掏空。C.作者寫(xiě)詹天佑事跡，是為了突出詹天佑高潔和堅(jiān)守正義的品質(zhì)。D.文章由樹(shù)及人，列舉堅(jiān)強(qiáng)之人、大義之舉，引發(fā)讀者的思考。19.“堅(jiān)強(qiáng)樹(shù)”創(chuàng)造了怎樣的生命奇跡？（2分）20.結(jié)合文段，從修辭的角度分析文中劃線句子的表達(dá)效果。（3分）21.文章最后一段意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)你的理解。（4分）五、寫(xiě)作（40分）22.生活需要在奮斗中實(shí)現(xiàn)理想，生活需要在挫折中磨礪意志，生活需要在寬容中加深理解，生活需要在關(guān)愛(ài)中增進(jìn)感情……生活是一幅畫(huà)，有五彩繽紛的色彩；生活是一首歌，有高亢低沉的旋律……請(qǐng)以“生活需要_______”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）立意自定，文體不限，不少于600字。（3）字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。答案及解析一、1．C【解析】A．有誤，“謾延”應(yīng)為“蔓延”，“挑撥離間”的“間”讀作jiàn；B．有誤，“埋怨”的“埋”讀作mán，“決擇”應(yīng)為“抉擇”；D．有誤，“眺望”的“眺”讀作tiào，“紛至踏來(lái)”應(yīng)為“紛至沓來(lái)”。故選：C。2.B【解析】A.徙于南冥；C.盡粟一石；D.蕭蕭班馬。3．B【解析】A.戛然而止：形容聲音突然終止。使用正確；B．大徹大悟：形容徹底醒悟。不符語(yǔ)境。C.嘆為觀止：指贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)。使用正確；D.驚心動(dòng)魄：形容使人十分驚駭緊張到了極點(diǎn)。使用正確。故答案為：B4.C【解析】A.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“學(xué)法、知法、懂法、守法、用法”；B.句式雜糅，可刪去“造成的”；D.搭配不當(dāng)，將“凝聚”改為“奏響”，“展現(xiàn)”改為“凝聚”；故選C。5.①指通過(guò)寫(xiě)作宣傳革命事業(yè)（或文學(xué)創(chuàng)作）。困難：雙目失明，無(wú)法正常寫(xiě)作；文學(xué)修養(yǎng)不高，受到否定；辛辛苦苦的寫(xiě)作被郵局弄丟了。②堅(jiān)韌，頑強(qiáng)、敢于反抗、樂(lè)觀、積極等。二、6．C【解析】A句意思：乘著六月的大風(fēng)離開(kāi)了北海，去，離開(kāi)，正確；B句意思：當(dāng)它振動(dòng)翅膀奮起直飛的時(shí)候，怒：鼓動(dòng)翅膀，故解釋有錯(cuò)；C句意思：輪扁放下錘子、鑿子走上來(lái)，釋：放下，正確；D句意思：速度快，卯眼砍得窄小就澀滯安插不進(jìn)，疾：快，正確。故答案為：B7．B【解析】A：第一個(gè)為：變成，第二個(gè)為：是；B：第一個(gè)之：主謂之間無(wú)意義，第二個(gè)之賓語(yǔ)前置標(biāo)志；C：都表承接；D：第一個(gè)以：憑，第二個(gè)以：因?yàn)?。故答案為：C8.B【解析】A：正確；B：錯(cuò)誤，文中“海運(yùn)則將徙于南冥”“去以六月息者也”都說(shuō)明鯤鵬的活動(dòng)是有所依憑的；C：正確；D：正確。故答案為：B9．①天空湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？②我不能把這個(gè)規(guī)律明白地告訴我的兒子，我的兒子也不能從我這里學(xué)得到。第1句：之：主謂之間無(wú)意義，不譯，其：表選擇，邪：?jiǎn)?，正色：真正的顏色，至極：看不到盡頭；第2句：以：把，喻：明白，之：的，子：兒子，受：接受，于：從故答案為：①天空湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？②我不能把這個(gè)規(guī)律明白地告訴我的兒子，我的兒子也不能從我這里學(xué)得到。10．這是一只碩大無(wú)比、力大無(wú)窮，抓住了一個(gè)機(jī)遇，憑借著颶風(fēng)讓自己邀游和自由飛翔的鯤鵬。這也是一只有著遠(yuǎn)大的目標(biāo)并且內(nèi)心蓄積了無(wú)窮力量的鯤鵬，它在《逍遙游》之中是最富有魅力的一個(gè)形象。【解析】“鯤之大，不知其幾千里也”——由此可知，碩大；水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里——可知力大無(wú)比；海運(yùn)則將徙于南冥，去以六月息者也——可知懂得憑借故答案為：這是一只碩大無(wú)比、力大無(wú)窮，抓住了一個(gè)機(jī)遇，憑借著颶風(fēng)讓自己邀游和自由飛翔的鯤鵬。這也是一只有著遠(yuǎn)大的目標(biāo)并且內(nèi)心蓄積了無(wú)窮力量的鯤鵬，它在《逍遙游》之中是最富有魅力的一個(gè)形象?！咀g文】齊桓公在堂上讀書(shū)，輪扁在堂下砍制車(chē)輪。輪扁放下錘子、鑿子走上來(lái)，問(wèn)齊桓公說(shuō)：“冒昧地問(wèn)一下，您所讀的是什么書(shū)呢？”齊桓公回答說(shuō)：“圣人的書(shū)?！陛啽庥謫?wèn)：“那圣人還活著嗎？”齊桓公回答說(shuō)：“已經(jīng)死了?！陛啽庹f(shuō)：“既然這樣，那么您所讀的書(shū)，不過(guò)是古人的糟粕罷了?！饼R桓公說(shuō)：“我讀書(shū)，一個(gè)做車(chē)輪的人怎么能妄加議論呢？要是能說(shuō)出道理來(lái)還可以饒恕，要是說(shuō)不出道理來(lái)就處死?！陛啽庹f(shuō)：“我用我從事的工作觀察出這樣的道理?？持栖?chē)輪，速度慢，卯眼砍得寬大就松滑而不牢固，速度快，卯眼砍得窄小就澀滯安插不進(jìn)，不松不緊，從手中做出的活兒，正符合心中摸索出的規(guī)律。這種火候嘴里說(shuō)不出來(lái)，但是有個(gè)規(guī)律存在其中。我不能把這個(gè)規(guī)律明白地告訴我的兒子，我的兒子也不能從我這里學(xué)得到，因此年紀(jì)七十了卻還要在年老時(shí)砍制車(chē)輪。古代的人同那些不能傳授的東西都一起消失了，既然這樣，那么您所讀的書(shū)，也不過(guò)是古人的糟粕罷了。”11.（1）C【解析】C．錯(cuò)誤，“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”寫(xiě)梅花無(wú)意爭(zhēng)春，卻惹來(lái)眾芳嫉妒，飽受摧殘碾為塵埃，仍香氣不改。故選：C。（2）示例：“碾作塵”喻指作者屢遭挫折，“香如故”突出強(qiáng)調(diào)其心志始終如一。這兩句作者以梅自比，表現(xiàn)不懼厄運(yùn)、堅(jiān)持正義的精神?！窘馕觥勘绢}考查賞析句子?！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故”的梅花，正是詩(shī)人一生對(duì)惡勢(shì)力不懈的抗?fàn)幘窈蛯?duì)理想堅(jiān)貞不渝的品格的形象寫(xiě)照?？v觀全詞，詞人以物喻人，托物言志，巧借飽受摧殘、花粉猶香的梅花，比喻自己雖終生坎坷，絕不媚俗的忠貞。12.蒹葭萋萋窈窕淑女零落成泥碾作塵只有香如故安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏海內(nèi)存知己天涯若比鄰?fù)醪?3.四十載立下誓言迎幸?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)對(duì)聯(lián)的能力。解答時(shí)須根據(jù)根據(jù)題干要求并結(jié)合對(duì)聯(lián)在字?jǐn)?shù)、詞性、結(jié)構(gòu)等方面的要求進(jìn)行解答。按短文中給出的內(nèi)容“七十年崢嶸歲月，漫漫旅途中您用一種心無(wú)旁騖的決心，用一把響徹天宇的號(hào)角，改寫(xiě)了上下五千年的歷史，燃起了民族復(fù)興的夢(mèng)想。四十載，您帶領(lǐng)全國(guó)人民立下“讓人民過(guò)上好日子”的錚錚誓言，繪出‘三步走’的美好愿望，拼搏迎來(lái)幸福的生活”可知：“七十年改寫(xiě)歷史燃?jí)粝搿睂?duì)應(yīng)內(nèi)容“七十年崢嶸歲月，漫漫旅途中您用一種心無(wú)旁騖的決心，用一把響徹天宇的號(hào)角，改寫(xiě)了上下五千年的歷史，燃起了民族復(fù)興的夢(mèng)想”；那么下聯(lián)就應(yīng)