2025年幼兒園庫房管師德師風自查自糾報告為深入貫徹《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》及園所年度師德師風建設要求，結合庫房管理崗位職責，本次自查聚焦"責任意識、廉潔自律、服務態(tài)度"三大維度，通過查閱近半年出入庫臺賬（2024年9月至2025年2月）、調取重點時段監(jiān)控（如物資采購日、學期末集中領用期）、訪談班級教師（覆蓋大、中、小8個班級）及后勤組長，全面梳理庫房管理中的師德踐行情況，現(xiàn)將具體自查內容與整改過程匯報如下：一、自查內容與具體表現(xiàn)1.責任意識層面：重點核查物資保管規(guī)范性。近半年入庫物資共47批次（含教學耗材、衛(wèi)生用品、幼兒餐廚具），其中45批次做到"雙人驗收、即時登記"，但2024年12月12日采購的200套手工剪刀入庫時，因臨時協(xié)助廚房搬運食材，未當場核對型號，導致登記為"兒童安全剪刀"，實際到貨含10把成人用剪刀（無安全鎖），后經班級教師領用反饋發(fā)現(xiàn)。日常庫存盤點執(zhí)行"每月25日清點"制度，12月盤點表顯示，彩泥、畫紙等高頻耗材庫存誤差率控制在2%以內，但2025年1月28日清點時，因急于完成工作，將未拆封的10盒油畫棒直接按箱標數(shù)量登記（實際每箱少2盒），誤差率達15%，暴露出敷衍心態(tài)。2.廉潔自律層面：通過核查采購清單、供應商往來記錄及個人物品（如背包、儲物柜），未發(fā)現(xiàn)私拿公用品現(xiàn)象。但2024年11月供應商配送一次性餐具時，附贈5包抽紙（價值約15元），當時未及時上報園務處，自行留存用于庫房日常清潔。此外，2025年2月學期末處理廢舊教玩具（30個破損塑料筐）時，未按規(guī)定聯(lián)系專業(yè)回收機構，而是交由保潔阿姨自行處理，存在"省事"心理，未嚴格執(zhí)行資產處置流程。3.服務態(tài)度層面：隨機訪談8名班級教師，7人反饋"領取物資時能及時協(xié)助搬運"，但3人提到"緊急領用（如活動前1小時需補充氣球）時，曾被要求'等登記完再拿'，語氣較生硬"；2名新教師反映"不熟悉庫房物品擺放區(qū)域時，引導不夠耐心，僅說'在第三排架子'，未主動帶路"。查看2024年10月20日監(jiān)控（中班緊急領用活動背景布），當時因庫房正在整理貨架，面對教師催促，回應"沒看到我忙著嗎？自己找"，確有服務意識不足問題。二、問題根源剖析1.責任意識薄弱源于"重事務輕細節(jié)"心態(tài)，認為庫房管理"只要不丟東西就行"，忽視了物資規(guī)格、數(shù)量準確性對教學活動的直接影響（如成人剪刀可能引發(fā)安全隱患）。2.廉潔自律松懈反映出"小恩小惠無所謂"的僥幸心理，未意識到"防微杜漸"是師德底線，廢舊物品處置簡化流程則是對園所資產管理規(guī)定的輕視。3.服務態(tài)度生硬暴露了"被動完成任務"的工作觀，未將"支持一線教學"作為庫房管理的核心目標，缺乏"教師急則我急"的共情意識。三、整改措施與落實情況1.強化責任擔當：修訂入庫流程，增加"驗收登記二次復核"三步法（驗收人、庫房管理員、班組長三方簽字），針對2025年3月新采購的300套手工工具，已按此流程執(zhí)行，未出現(xiàn)規(guī)格誤差；制定《每日庫存抽查表》，每日下班前隨機抽查5類高頻物資（如彩筆、手工紙），3月1日至今共抽查15次，誤差率歸零。2.嚴守廉潔底線：建立"供應商贈品登記本"，2025年3月5日供應商配送消毒液時附贈的2瓶洗手液已登記并移交園務處統(tǒng)一分配；廢舊物品處置嚴格執(zhí)行"班級申報后勤組鑒定園務審批專業(yè)回收"流程，3月10日處理15個破損玩具柜時，聯(lián)系環(huán)?；厥展静⒘舸婊厥諔{證，全程拍照存檔。3.提升服務效能：制作《庫房物品定位圖》（標注每層貨架具體品類），張貼于庫房入口，3月8日組織全體教師開展"庫房使用培訓"，現(xiàn)場演示快速查找方法；設立"緊急領用綠色通道"，規(guī)定"活動前2小時內領用物資可優(yōu)先登記"，3月15日大班緊急領用200張卡紙時，5分鐘內完成發(fā)放并協(xié)助搬運至教室，教師反饋"效率高、態(tài)度好"。通過本次自查自糾，深刻認識到庫房管理不僅是物資保管工作，更是