考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2025年昆山市招聘教師

考試筆試試題《綜合知識(shí)》（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.（）是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)一個(gè)班集體的發(fā)展起著主導(dǎo)作用。A.學(xué)生會(huì)B.班主任C.班長(zhǎng)D.教師【答案】：B2.每當(dāng)想起劉胡蘭等英雄人物，就會(huì)喚起小李對(duì)那種堅(jiān)貞不屈行為的欽慕之情，并激勵(lì)著小李去戰(zhàn)勝困難，這種道德感是（）。A.理想的道德感B.理性的道德感C.直覺(jué)的道德感D.想象的道德感【答案】：D3.古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！边@句話說(shuō)明（）對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的影響作用。A.環(huán)境B.個(gè)體主觀能動(dòng)性C.遺傳素質(zhì)D.教育【答案】：A4.（）主要以筆試進(jìn)行，是考核、測(cè)定學(xué)生成績(jī)的基本方法。它適用于學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的成績(jī)?cè)u(píng)定。A.自我評(píng)價(jià)法B.觀察法C.測(cè)驗(yàn)法D.調(diào)查法【答案】：C5.教師教學(xué)和學(xué)生獲得知識(shí)的基本材料是（）。A.課程計(jì)劃B.教科書C.教學(xué)大綱D.教學(xué)指導(dǎo)書【答案】：B6.教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于（）和主干地位。A.核心B.重要C.主導(dǎo)D.首要【答案】：A7.“因材施教”的教育原則是依據(jù)人的身心發(fā)展的（）。A.階段性B.個(gè)別差異性C.不均衡型D.順序性【答案】：B8.孔子所說(shuō)的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來(lái)說(shuō)可以理解為，作為一名教師要（）。A.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好B.要注意個(gè)人儀表，身體姿勢(shì)時(shí)刻保持端正C.命令學(xué)生完成相應(yīng)任務(wù)D.為人師表，以身作則【答案】：D9.世界上最早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家是（）。A.德國(guó)B.日本C.新加坡D.中國(guó)【答案】：A10.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”與下列哪一選項(xiàng)一致體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)指導(dǎo)思想。（）A.不憤不啟，不悱不發(fā)B.學(xué)而時(shí)習(xí)之C.學(xué)不躐等D.長(zhǎng)善救失【答案】：A11.個(gè)體依據(jù)一定的道德行為規(guī)范行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向叫（）。A.個(gè)性B.品德C.性格D.道德【答案】：B12.“以僧為師，以吏為師”屬于古代（）時(shí)期的教育特征。A.中國(guó)B.羅馬C.埃及D.希臘【答案】：C13.心理輔導(dǎo)教師辨認(rèn)、體驗(yàn)來(lái)訪者言語(yǔ)和非言語(yǔ)行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來(lái)者，協(xié)助來(lái)訪者察覺(jué)和接納自己的感覺(jué)這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.澄清B.共情C.情感反應(yīng)D.具體化【答案】：C14.教育功利性是指其本身活動(dòng)所產(chǎn)生的社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展及物質(zhì)利益滿足方面的功用性和效益。下列關(guān)于教育功利性的認(rèn)識(shí)不正確的是（）。A.教育的功利價(jià)值與人文價(jià)值是相互矛盾、相互對(duì)立的B.教育目的的選擇應(yīng)堅(jiān)持功利價(jià)值與人文價(jià)值的結(jié)合C.教育的功利性反映了人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的基本需要D.人文價(jià)值對(duì)于矯正教育的單純功利性具有重要作用【答案】：A15.關(guān)于教育的起源有不同的觀點(diǎn)，其中生物起源論和心理起源論雖然從不同的角度解釋了教育的起源，但是它們的共同缺陷是都否認(rèn)了教育的（）。A.社會(huì)屬性B.經(jīng)濟(jì)屬性C.階級(jí)屬性D.人本屬性【答案】：A16.吉爾福特提出的智力三維結(jié)構(gòu)論認(rèn)為三個(gè)維度的智力形成的智力因素共有（）種。A.30B.150C.60D.90【答案】：B17.在以招標(biāo)方式訂立合同時(shí)，下列行為屬于要約的是（）。A.投標(biāo)B.評(píng)標(biāo)C.開標(biāo)D.招標(biāo)【答案】：A18.下列盛世與當(dāng)時(shí)在位的君王對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）。A.開元盛世--唐玄宗B.光武中興--漢武帝C.貞觀之治--唐太宗D.靖難之役--明成祖【答案】：B19.我國(guó)陸上國(guó)界長(zhǎng)達(dá)2萬(wàn)多公里，共有（）個(gè)陸上鄰國(guó)。A.18B.14C.20D.16【答案】：B20.我國(guó)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生和對(duì)外開放的方針。它的理論依據(jù)是（）A.事物發(fā)展的內(nèi)因和外因辯證關(guān)系的原理B.矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系的原理C.矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性辯證關(guān)系的原理D.事物發(fā)展的量變和質(zhì)變辯證關(guān)系的原理【答案】：A21.農(nóng)歷的五月被稱為（）。A.仲夏B.季夏C.立夏D.孟夏【答案】：A22.18世紀(jì)英國(guó)作家笛福的小說(shuō)（）反映了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期敢于進(jìn)取追求財(cái)富的冒險(xiǎn)精神。A.《巴黎圣母院》B.《魯濱遜漂流記》C.《匹克威克外傳》D.《人間喜劇》【答案】：B23.（）是生命的物質(zhì)基礎(chǔ)，是構(gòu)成細(xì)胞的基本有機(jī)物，是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。A.糖類B.維生素C.蛋白質(zhì)D.脂肪【答案】：C24.蘇東坡《赤壁賦》中寫到：“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也?！毕铝姓f(shuō)法中與蘇東坡觀點(diǎn)相近的是（）。A.日方中方睨，物方生方死B.人一次也不能踏進(jìn)同一條河流C.靜者靜動(dòng)，非不動(dòng)也。靜即含動(dòng)，動(dòng)不舍靜D.事物和狀態(tài)不過(guò)是我們的心靈所采取的一種觀點(diǎn)【答案】：C25.擬制血親關(guān)系是指當(dāng)事人之間本無(wú)血緣關(guān)系，經(jīng)過(guò)法定程序確認(rèn)其為親戚關(guān)系，在我國(guó)，擬制血親關(guān)系僅指《婚姻法》《收養(yǎng)法》明確規(guī)定的情形。根據(jù)上述定義，下列屬于擬制血親關(guān)系的一項(xiàng)是（）。A.在同一戶口簿上的養(yǎng)父與養(yǎng)子B.丈夫的私生子與妻子C.義父與義子D.孤兒院的保育員與孤兒【答案】：A26.從長(zhǎng)期看來(lái),人民幣國(guó)際化并逐步發(fā)展成為儲(chǔ)備貨幣（）。一方面,中國(guó)經(jīng)濟(jì)基本面長(zhǎng)期向好的（）沒(méi)有變;另一方面,人民幣的幣值一直比較穩(wěn)定,穩(wěn)中有升,這些都為有強(qiáng)烈“保值增值”需求的各國(guó)央行提供了儲(chǔ)備人民幣的強(qiáng)大（）。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.勢(shì)不可擋B.危如累卵C.勢(shì)如破竹D.勢(shì)在必行【答案】：A27.日本零部件企業(yè)通過(guò)向蘋果公司提供產(chǎn)品能獲得巨大利潤(rùn)，但也存在很大風(fēng)險(xiǎn)。比如，日本一家為蘋果公司提供攝像頭的重要電子零部件廠家，于8月10日向法院提出破產(chǎn)申請(qǐng)，原因是蘋果公司在推出新型手機(jī)及新平板電腦時(shí)，舊式的攝像頭已經(jīng)不再使用，而新鏡頭由其他企業(yè)生產(chǎn)。突來(lái)的轉(zhuǎn)變讓這家日企今年面臨85億日元虧損。另一家為蘋果公司提供轉(zhuǎn)換器的日企，同樣危在旦夕，非常擔(dān)心蘋果減少訂單。蘋果公司不斷推出新機(jī)型，對(duì)于零部件企業(yè)來(lái)說(shuō)如同一把雙刃劍。能供貨的時(shí)候空前繁榮，但一旦失去訂單，便意味著死亡。下列作為文段標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A.日企應(yīng)擺脫蘋果公司的桎梏B.與蘋果公司合作弊大于利C.成也蘋果，敗也蘋果D.日本企業(yè)面臨虧損危機(jī)【答案】：C28.《權(quán)謀書》成書于漢成帝鴻嘉四年，是劉向在校書的過(guò)程中________而成的。他編輯此書的目的也是有感于當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)俗的奢靡荒淫，禮教零落，用歷史上古圣先賢的事跡和流傳下來(lái)的格言警句來(lái)引起皇帝的________。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.總結(jié)B.整理C.分析D.編寫【答案】：D29.原始社會(huì)許多的（）已被考古工作者發(fā)現(xiàn)并存放在博物館內(nèi)加以精心保護(hù)，以便今后研究。A.遺址B.文物C.遺物D.遺跡【答案】：B30.目前，雖然我國(guó)每年出版的圖書超過(guò)30萬(wàn)種，出版業(yè)產(chǎn)值年增幅也都在10%以上，但國(guó)民閱讀率的增速卻沒(méi)有同步跟上，有近一半的國(guó)民一年讀書不到一本。偏低的國(guó)民閱讀率不但是中國(guó)從“出版大國(guó)”邁向“出版強(qiáng)國(guó)”的一大隱患，而且從根本上阻礙了國(guó)民素質(zhì)的提高。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)日新月異的今天，讀書偏少的民族必然居于劣勢(shì)。這段文字主要說(shuō)明的是：（）A.相對(duì)出版業(yè)發(fā)展速度，我國(guó)民眾閱讀率增速嚴(yán)重滯后B.國(guó)民閱讀率問(wèn)題關(guān)系出版業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展和國(guó)民素質(zhì)的提高C.偏低的國(guó)民閱讀率是阻礙中國(guó)出版業(yè)發(fā)展的最大隱患D.現(xiàn)今，國(guó)民閱讀率問(wèn)題已阻礙了國(guó)民素質(zhì)的提高【答案】：B31.漆畫有其他畫種達(dá)不到的效果,同時(shí)也有它的_________。它不能像油畫、水粉畫那樣自由地運(yùn)用冷暖色彩,不能像素描那樣豐富地運(yùn)用明暗層次,不善于逼真地、_________地再現(xiàn)對(duì)象。事實(shí)上,在似與不似之間表現(xiàn)對(duì)象,才是漆畫最_________的地方。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.缺陷B.問(wèn)題C.短板D.局限【答案】：D32.①比如碳污染，有人排了幾百年，有人排了幾十年，有人基本沒(méi)排--怎能一個(gè)“類”字了得②此話之錯(cuò)，在于不分或者說(shuō)不愿分清”誰(shuí)“更嚴(yán)重地污染、惡化了當(dāng)今環(huán)境③排了幾百年碳的人，早已在清潔環(huán)境中過(guò)著優(yōu)哉游哉的康樂(lè)日子④排了幾十年碳的人，正一邊為提高生活質(zhì)量努力，一邊為當(dāng)下的”高排碳“而遭受排了幾百年碳的人的“圍剿”⑤是“人類”嗎？不，是“一部分人”⑥有人說(shuō)正由于”人類中心主義“盛行，人類為了滿足自身需要而毀壞或滅絕其他自然存在物，地球才變成如今這般“高碳”模樣將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。A.⑥②③④⑤①B.⑥②⑤①③④C.①⑥②⑤③④D.⑥③⑤①④②【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.以下對(duì)氣質(zhì)的描述，正確的是（）。A.與生俱來(lái)的B.有好壞之分C.具有穩(wěn)定性D.具有獨(dú)特性【答案】：ACD34.近代社會(huì)教育的巨大變化表現(xiàn)在（）。A.公立教育崛起B(yǎng).重視教育立法C.教育的世俗化D.初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施【答案】：ABCD35.職業(yè)道德評(píng)價(jià)的主要方式有（）。A.傳統(tǒng)習(xí)俗B.宣傳教育C.內(nèi)心信念D.社會(huì)輿論【答案】：BCD36.敬業(yè)精神的基本特征有（）。A.務(wù)實(shí)B.主動(dòng)C.隨意性D.持久【答案】：AD37.以下屬于明末清初的唯物主義思想家王夫之的觀點(diǎn)的有（）。A.教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心國(guó)家社會(huì)的進(jìn)步事業(yè)B.教師自身必須勤奮好學(xué)掌握淵博的知識(shí)C.教師擔(dān)負(fù)著提升“正人心”的任務(wù)D.教師應(yīng)當(dāng)教人樹立理想志向【答案】：ABCD38.人的舉止可以表現(xiàn)一個(gè)人的（）。A.內(nèi)心世界B.能力C.愛(ài)好D.精神面貌【答案】：AD39.在寫教案涉及知識(shí)的難點(diǎn)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)考慮的知識(shí)有（）。A.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)B.思維定勢(shì)帶來(lái)的負(fù)遷移C.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理D.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識(shí)的知識(shí)【答案】：BCD40.教育始終具有（）。A.育人性B.階級(jí)性C.歷史性D.平等性【答案】：AC41.教育的具體而實(shí)在的規(guī)定性體現(xiàn)在（）。A.教育是以人的培養(yǎng)為直接目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)B.教育是以人類的進(jìn)步而進(jìn)行的一種活動(dòng)C.教育是人類有意識(shí)地傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)D.教育是人類所特有的一種有意識(shí)的社會(huì)活動(dòng)【答案】：ACD42.教學(xué)過(guò)程中的倫理矛盾體現(xiàn)為（）。A.教師個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾B.教師對(duì)教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾C.師生之間的矛盾D.師師之間的矛盾【答案】：ABC43.2025年2月23日，生態(tài)環(huán)境部等16個(gè)部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域科技創(chuàng)新推動(dòng)美麗中國(guó)建設(shè)的實(shí)施意見》。下列符合《意見》提出的“打造開放包容的生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域科技創(chuàng)新環(huán)境”的舉措有：A.強(qiáng)化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位B.推進(jìn)實(shí)施一批關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)重大項(xiàng)目C.建設(shè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的生態(tài)環(huán)境科技政策體系D.構(gòu)建完善市場(chǎng)導(dǎo)向的綠色技術(shù)創(chuàng)新體系【答案】：ACD44.2024年中央一號(hào)文件指出，統(tǒng)籌縣域城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃建設(shè)管護(hù)，推進(jìn)（）建設(shè)。A.縣域文化共同體B.城鄉(xiāng)學(xué)校共同體C.銀發(fā)經(jīng)濟(jì)共同體D.緊密型縣域醫(yī)共體【答案】：BD45.孫中山先生指出，人的認(rèn)識(shí)過(guò)程是“以行而求知，因知以進(jìn)行”“行其所不知以致其所知”“因其已知而更進(jìn)于行”。這一思想表明了（）。A.知行不可分割B.知行合一C.行先知后D.知行相互促進(jìn)【答案】：ACD46.下列屬于中國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的是（）。A.丁肇中B.莫言C.屠呦呦D.高錕【答案】：BC47.下列措施中，不利于縮小貧富差距的有（）。A.加印人民幣B.大力發(fā)展壟斷企業(yè)C.完善社會(huì)保障制度D.大力興辦慈善事業(yè)【答案】：AB48.社會(huì)保障制度的特征有（）A.社會(huì)成員心理上的依賴性B.覆蓋層面的社會(huì)廣泛性C.參與上的自愿性D.制度上的立法性【答案】：BD49.我國(guó)勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)的內(nèi)容主要包括（）。A.就業(yè)前培訓(xùn)B.失業(yè)保險(xiǎn)C.就業(yè)登記D.以工代賑【答案】：ACD50.按照《勞動(dòng)合同法?》的規(guī)定，用人單位未?按照勞動(dòng)合?同的約定或?者國(guó)家規(guī)定?及時(shí)足額支?付勞動(dòng)者勞?動(dòng)報(bào)酬的。（）A.勞動(dòng)行政部?門以每人5?00元以上?2000元?以下的標(biāo)準(zhǔn)?處以罰款B.由勞動(dòng)行政?部門責(zé)令限?期支付勞動(dòng)?報(bào)酬、加班費(fèi)或者?經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償C.勞動(dòng)行政部?門責(zé)令用人?單位限期支?付，但用人單位?逾期不支付?的，用人單位按?應(yīng)付金額百?分之五十以?上百分之一?百以下的標(biāo)?準(zhǔn)向勞動(dòng)者?加付賠償金?D.勞動(dòng)行政部?門對(duì)用人單?位2000?元以上20?000元以?下的標(biāo)準(zhǔn)處?以罰款【答案】：BC51.消防救援機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)（）等單位遵守消防法律、法規(guī)的情況依法進(jìn)行監(jiān)督檢查。A.企業(yè)B.團(tuán)體C.機(jī)關(guān)D.事業(yè)【答案】：ABCD52.消防安全重點(diǎn)單位應(yīng)當(dāng)積極應(yīng)用（）等技防物防措