第一單元詩的國度（詩歌閱讀+寫作）（原卷版）目錄A題型建模?專項突破題型一、古詩基礎練 1考點一課內重點詞語考點二通假字（?？键c）考點三一詞多義（難點）考點四古今異義詞語考點五詞類活用（?？键c）考點六名篇名句默寫（常考點）題型二、古詩常見題材 4考點一詠史懷古詩考點二贈友送別詩考點三羈旅思鄉(xiāng)詩（?？键c）考點四詠物言志詩（難點）考點五山水田園詩（?？键c）考點六即事感懷詩題型三、古詩綜合閱讀 11考點一分析理解古詩內容（?？键c）考點二鑒賞詩詞語言（?？键c）考點三鑒賞詩詞形象考點四鑒賞古詩的表達技巧（難點）考點五評價思想內容（難點）題型四、寫作 15考點一名言類材料作文考點二銜接課本類材料作文B綜合攻堅?能力躍升題型一、古詩基礎練1.【課內重點詞語】下列各組句子中劃線詞語解釋完全正確一組是（

）A．①信誓旦旦，不思其反(誠懇)

②何乃太區(qū)區(qū)！(情意深摯)B．①舉手長勞勞，二情同依依。(憂愁傷感)②晻晻日欲暝，愁思出門啼。(昏暗)C．①芳菲菲其彌章(花草茂盛的樣子)②不見復關，泣涕漣漣(淚流不止)D．①總角之宴，言笑晏晏(和悅)②嬉嬉釣叟蓮娃(喜笑的聲音)2．【課內重點詞語】下列加點詞解釋無誤的一項是（

）A．匪我愆期

愆：拖延

來即我謀

即：立即B．乘彼垝垣

垝：毀壞

女也不爽

爽：差錯C．漸車帷裳

漸：浸濕

無與士耽

耽：耽擱D．體無咎言

咎：責怪

躬自悼矣

悼：傷感，哀傷3．【通假字】對下列句子中通假字及其意義的解說，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．其稱文小而其指極大

指：同“旨”，意旨。B．自疏濯淖污泥之中

污：同“淤”，積淤。C．“離騷”者，猶離憂也

離：同“罹”，遭受。D．其脆易泮，其微易散

泮：同“判”，分離4．【詞類活用】下列對加點詞的用法分類正確的一項是（

）①名余曰正則兮

②朝搴阰之木蘭兮

③足以榮汝身④則劉病日篤

⑤夙興夜寐

⑥槌床便大怒⑦臣不勝犬馬怖懼之情

⑧鷙鳥之不群兮

⑨余雖好修姱以羈兮⑩臣具以表聞

?凡在故老

?是以區(qū)區(qū)不能廢遠A．①⑥⑧⑨/②④⑤⑦/③⑩/?/? B．①⑥⑦/②④⑤/③⑧⑨⑩/?/?C．①⑦⑧⑨/②⑤?/③⑩?/④/⑥ D．①②⑥⑦/③??/④⑤/⑧⑨/⑩5．【詞類活用】下列對加點詞的活用情況分類正確的一項是（

）①鷙鳥之不群兮②足以榮汝身③字余曰靈均④固前圣之所厚⑤明道德之廣崇⑥回朕車以復路兮⑦謇朝誶而夕替⑧哀民生之多艱A．①⑦/②③⑥/④⑤⑧ B．①/②③⑥/④⑤/⑦⑧C．①⑦/②③④⑥/⑤⑧ D．①③/②⑥/④⑤/⑦/⑧6．【古今異義詞】下列句子中，加點詞語全都不屬于偏義復詞的一項是（

）①便可白公姥

②貴賤情何薄

③其日牛馬嘶

④承籍有宦官

⑤仍更被驅遣⑥我有親父兄

⑦何不作衣裳

⑧逼迫兼弟兄

⑨勿復怨鬼神

⑩否泰如天地A．②③④⑤⑦⑩ B．①②④⑥⑦⑨C．④⑤⑦⑧⑨⑩ D．②④⑤⑦⑨⑩7．【一詞多義】下列對句中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（

）A．“何乃太區(qū)區(qū)”和“感君區(qū)區(qū)懷”中的“區(qū)區(qū)”意義不同，前者為“愚拙”之意，后者應理解為“情意深摯”。B．“始適還家門”與“而吾與子之所共適”兩句中的“適”含義不同。C．“君既若見錄”與“府吏見丁寧”兩句中的“見”含義不同。D．“多謝后世人”與“阿母謝媒人”兩句中的“謝”含義不同。8．【課內重點詞語】下列加點詞語的解釋有誤的一項是（

）A．赍錢三百萬（贈送）

供養(yǎng)卒大恩（完成，盡）B．卻與小姑別（退下）

多謝后世人（告訴，告知）C．便言多令才（便捷）

伶俜縈苦辛（孤單的樣子）D．逆以煎我懷（預料，想到將來）

又非君所詳（了解，知悉）9．【古今異義詞】下列各句中畫線的詞語不是偏義復詞的一項是（

）A．我有親父母 B．否泰如天地 C．晝夜勤作息 D．其日牛馬嘶10．【詞類活用】下列各句中，加點的詞與例句中加點詞的活用現(xiàn)象相同的一項是（）例句：問君西游何時還A．朝避猛虎，夕避長蛇 B．使人聽此凋朱顏C．砯崖轉石萬壑雷 D．猿猱欲度愁攀援11．【名篇名句默寫】補寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在《離騷》中“，”體現(xiàn)了他深感于人民的痛苦處境，充滿了對人民深刻的同情。（2）表達自己雖然遭到不公的待遇，但是為了自己心中追求的目標九死不悔的語句是：“，?！保?）《蜀相》中，將對諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情，跟自己壯志難酬的苦痛熔鑄成的千古名句是：“，?！?2．【名篇名句默寫】補寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在《離騷》（節(jié)選）中，表明自己具有美好的內在品質與才能的句子是“，”，這也是詩人對自我價值的發(fā)現(xiàn)。（2）《離騷》中，“，”與《漢樂府》中“少壯不努力，老大徒傷悲”兩句有異曲同工之妙。（3）賈誼《過秦論》中“，”兩句與毛澤東的“星星之火，可以燎原”語義相似，寫出了陳涉起義的影響之大。13．【名篇名句默寫】補寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在《離騷》中借堅貞芳香的植物表現(xiàn)自己每天精勤修德，踐行忠善長久之道的兩句詩是“，”。（2）李白在《蜀道難》中，借“水”突出蜀道的艱險，其中“”一句寫激浪沖撞巖石倒流形成回旋的急流；“”一句寫瀑布從高處傾瀉而下，聲勢浩大。（3）與右圖內容相契合的古詩文名句可以是“，”。14．【名篇名句默寫】補寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原《離騷》中“，”兩句，表達詩人要像古代圣賢那樣，保持清白為正道而死。（2）李白的《蜀道難》中“”用夸張手法極言山峰之高，山峰座座相連離天還不到一尺，而“”則寫出了瀑布飛瀉，爭相喧鬧的場景。（3）《陳情表》用“，”兩句表明自己缺少親屬幫助并且事必躬親的孤弱。15．【名篇名句默寫】補寫出下列句子中的空缺部分。（1）柳永《望海潮》中的“，”兩句對仗工整，互文見義，描繪了西湖上日夜都飄蕩著優(yōu)美的笛曲和采菱歌聲的熱鬧景象。（2）姜夔《揚州慢》中以揚州昔日繁華對比今日之荒涼，表達“黍離之悲”的詩句是“，”。（3）杜鵑（子規(guī)）作為古詩中常見的意象，常被用來渲染哀怨悲涼的氣氛，如“，”。題型二、古詩常見題材（一）【詠史懷古詩】閱讀下面這首宋詩，完成小題。題辰州壁①王庭珪辰州更在武陵西，每望長安信息稀。二十年興縉紳禍，一朝終失相公②威。外人初說哥奴病，遠道俄聞逐客歸。當日弄權誰敢指，如今憶得姓依稀。【注】①宋高宗時，胡銓因上奏請斬秦檜，被遠謫新州，僅王庭珪作詩送他。王庭珪因得罪秦檜，被貶居辰州。乙亥十二月方聞秦檜病死，忽蒙恩自便，王庭珪以此詩慨嘆。②相公：與詩中“哥奴”均指秦檜。哥奴為唐奸相李林甫小字。16．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．本詩首句中的“更”字從廣大的空間角度入手，強化了隔絕與孤獨之感。B．宋詩中?！耙蕴拼巍?，“長安”本是唐朝京城，這里借指南宋臨安。C．頷聯(lián)回顧歷史，“二十年”表時間之長，對秦檜的惡行表達出極度憤慨。D．頸聯(lián)敘述了秦檜之病和自己回歸的消息來源以及對消息是否準確的擔憂。17．古人論詩強調“結句當有力，如截奔馬”。請分析本詩尾聯(lián)是如何體現(xiàn)這一點的。（二）【詠史懷古詩】閱讀下面這首唐詩，完成小題。河湟①杜牧元載②相公曾借箸③，憲宗皇帝亦留神。旋見衣冠就東市④，忽遺弓劍⑤不西巡。牧羊驅馬雖戎服，白發(fā)丹心盡漢臣。唯有涼州歌舞曲，流傳天下樂閑人。[注]①河湟：唐與吐蕃的邊境地帶，安史之亂時被吐蕃占領。②元載：唐代宗時宰相，主張收復河湟。③借箸：《史記·留侯世家》載，張良在劉邦吃飯時進策說：“臣請借前箸為大王籌之?！雹軚|市：代指朝廷處決罪犯之地。遺弓劍：唐憲宗去世的委婉說法。古代傳說黃帝仙去，只留下弓劍。18．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．首聯(lián)“亦”字表明了元載相公和憲宗皇帝都曾關注西北邊防，渴望收復河湟失地。B．頷聯(lián)中的“旋”“忽”寫出了主張收復失地的君臣離世之突然，暗含詩人惋惜之情。C．頸聯(lián)中的“漢臣”表現(xiàn)了唐代詩人寫詩常假托于漢代的習慣用法，實際是指“唐”。D．前兩聯(lián)敘議結合，作者使用典故影射時事，表達了對河湟不能收復的嘆惋之情。19．頸聯(lián)刻畫的百姓形象與辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”所塑造的百姓形象有不同，請結合具體語句簡要分析。（三）【贈友送別詩】閱讀下面這首詩，完成下面小題。春日山居寄友人杜荀鶴野吟何處最相宜，春景暄和好入詩。高下麥苗新雨后，淺深山色晚晴時。半巖云腳風牽斷，平野花枝鳥踏垂。倒載①干戈是何日，近來麋鹿欲相隨?！咀ⅰ竣俚馆d：倒著藏放。20．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)以看似平淡的設問起筆，實則直接表明山野吟詩是最合時宜的雅事。B．頷聯(lián)以“高下”修飾麥苗，以“淺深”修飾山色，使山間景色有層次感。C．第五句寫云霧被風一吹，從山巖上飄離，用語新奇，能引發(fā)人們的想象。D．文中“麋鹿”象征“仕途權力”，與《赤壁賦》中“麋鹿”有相似寓意。21．前人評此詩是“樂乃其表而悲蘊于中”，對這一觀點應怎樣理解？請簡要分析。（四）【贈友送別詩】閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題?；瓷吓c友人別鄭谷揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。巴陵夜別王八員外賈至柳絮飛時別洛陽，梅花發(fā)后到三湘。世情已逐浮云散，離恨空隨江水長。22．下列對這兩首唐詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．鄭詩以“楊柳”“楊花”烘托離愁，賈詩用“柳絮”“梅花”暗示季節(jié)更替。B．在語言上鄭詩含蓄蘊藉，賈詩則直白率真，情感表達一隱一顯，風格迥異。C．鄭詩重在以“眼前景”襯托“當下愁”，而賈詩讓“離愁”多了一層人生感慨。D．兩詩皆營造凄清悠遠的離別意境，自然景物與愁緒交融，氛圍感傷而綿長。23．兩首詩的結句在抒情上各具特色，請簡要分析。（五）【贈友送別詩】閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送崔郎中赴幕溫庭筠一別黔巫似斷弦，故交東去更凄然。心游目送三千里，雨散云飛二十年。發(fā)跡豈勞天上桂，屬詞還得幕中蓮。相思休話長安遠，江月隨人處處圓。24．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A．首聯(lián)詩人回顧曾經在黔巫之地與崔郎中離別，如今崔郎中東去，兩人將再次分別，更覺感傷。B．“心游目送”句用虛寫表達對友人的牽掛；“雨散云飛”句謂此番別離，又將二十年不得相見。C．詩人認為，顯達可不必經科舉折桂，崔郎中因擅長寫文章被聘入幕府，已顯示了他的才華。D．這首七言律詩運用了比喻、夸張等修辭手法，在時間和空間的轉換中表達出對友人的深切情意。25．“以詩解詩”是一種通過詩歌文本間的互文關聯(lián)來解讀詩歌的方法，包括對詩歌間意象、手法等進行關聯(lián)分析，來揭示詩歌的深層情感和意涵。如果用“以詩解詩”的方法，以下三句詩哪一句適合解讀本詩尾聯(lián)？請說明理由。①可憐樓上月裴回，應照離人妝鏡臺。②我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。③春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。（六）【羈旅思鄉(xiāng)詩】閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。春日張耒如絲苣甲饤①春盤，韭葉金黃雪未干。旅飯二年無此味，故園千里幾時還。異方時節(jié)三卮酒，殘歲風煙一慘顏。曾奉龍旗典邦禮②，歲窮祠祀少休閑。[注]①苣甲：一種可食用的嫩野菜。饤，盛放。②邦禮：有關國家禮治之事。26．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)中韭菜鮮亮的葉片上還帶著冬雪痕跡，顯示出自然界的季節(jié)交替和初春的勃勃生機。B．頸聯(lián)寫詩人在異鄉(xiāng)飲酒過節(jié)，風燭殘年而面容憔悴，進一步寫出了詩人在異鄉(xiāng)的生活狀態(tài)。C．尾聯(lián)中詩人提到自己負責主持禮儀活動，尤其是一年結束之際，祭祀等公務非常繁重。D．“少休閑”既有詩人對忙碌生活的無奈，又有希望能得到片刻安寧、回歸家園的心情。27．本詩是如何表達復雜的情感的？請簡要分析。（七）【贈友送別詩】閱讀下面這首詩，完成下面小題。漢上登舟憶閩翁承贊漢皋亭畔起西風，半掛征帆立向東。久客自憐歸路近，算程不怕酒觴空。參差雁陣天初碧，零落漁家蓼①欲紅。一片歸心隨去棹，愿言指日拜文翁②。[注]①蓼：一種水生植物，秋季開紅花。②文翁：漢代著名教育家，曾任蜀郡太守，在當?shù)嘏d辦學堂、教化百姓，后世以“文翁”代指重視教化、有賢德的人。28．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)以“漢皋亭”點明地點，“西風”點明時節(jié)，“半掛”“立”的動作勾勒出詩人登舟待發(fā)的場景。B．頷聯(lián)以“自憐”“不怕”直抒胸臆，“久客”道盡漂泊的艱辛，“歸路近”則轉悲為喜，情感真摯。C．頸聯(lián)選取“雁陣”“碧天”“漁家”“紅蓼”等意象，描繪出秋天凄冷的江上景色，以哀景襯樂情。D．尾聯(lián)運用典故，暗含了詩人歸鄉(xiāng)后愿效法文翁、為家鄉(xiāng)效力的心愿，融入了詩人對故土的責任與擔當。29．請結合全詩，簡要賞析“一片歸心隨去棹”中“隨”字的妙處。（八）【詠物言志詩】閱讀下面兩首宋詩，完成下面小題。寒菊蘇軾輕肌弱骨散幽葩，真是青裙兩髻丫。便有佳名配黃菊，應緣霜后苦無花。詠菊宋祁壽客①若為情，風流友曲生②。殿秋安晚節(jié)，為隱被香名③。曼衍南陽種，凄涼楚澤英。見山應自語，今古幾淵明?！咀ⅰ竣賶劭停褐妇栈ā＂谇褐妇?。③香名：美名。30．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．兩首詩均以菊花為描寫對象，且均談及菊花美名的由來，表露出詩人的情感態(tài)度。B．蘇詩首句以“輕肌弱骨”精準描摹菊花花瓣嬌嫩、花枝纖細的形態(tài)，刻畫細膩傳神。C．宋詩以菊花的別稱開篇，運用擬人手法，將菊與酒并置，暗寫賞菊飲酒之風流雅事。D．兩首詩的語言風格截然不同：蘇詩清新自然、平易曉暢，宋詩簡潔明快、雄渾壯闊。31．兩首詩分別表達了怎樣的思想情感？請簡要分析。（九）【詠物言志詩】閱讀下面這兩首唐詩，完成下面小題。松成彥雄大夫[注]名價古今聞，盤屈孤貞更出群。將謂嶺頭閑得了，夕陽猶掛數(shù)枝云。題小松李商隱憐君孤秀植庭中，細葉輕陰滿座風。桃李盛時雖寂寞，雪霜多后始青蔥一年幾變枯榮事，百尺方資柱石功。為謝西園車馬客，定悲搖落盡成空。[注]大夫：松樹，秦始皇曾封泰山上的松樹為五大夫，后人用大夫來指代松。32．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．成、李兩首詩在寫作手法上有相同之處，都運用了托物言志的手法。B．兩首詩的尾句都是景物描寫，表達了詩人對松樹的憐惜和贊美之情。C．成彥雄詩首句通過議論表達了對大夫松的欣賞，稱贊它流芳千古。D．李商隱詩中的桃李和小松形成對比，通過桃李襯托出松的風姿。33．兩首詩中的“松”所蘊含的精神有什么異同？請簡要分析。（十）【山水田園詩】閱讀下面這兩首詩，完成小題。鳥鳴澗王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。夜泉袁中道山白鳥忽鳴，石冷霜欲結。流泉得月光，化為一溪雪。34．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．兩首詩均以夜間山景為描寫對象，通過細致的觀察和刻畫表達感受。B．王詩的“月出驚山鳥”，與袁詩的“鳥忽鳴”均用鳥的反應寫月光的明亮。C．王詩“桂花落”描摹瞬間動態(tài)，袁詩“霜欲結”則實寫結霜景象，寒氣凝重。D．兩首詩末句分別以“春澗中”和“一溪雪”收束，表達既形象又富有詩意。35．兩首詩均通過動靜結合的手法表現(xiàn)山夜之靜，但側重點有所不同。請結合詩句簡要分析。（十一）【山水田園詩】閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。山居貫休①休話喧嘩事事難，山翁只合住深山。數(shù)聲清磬是非外，一個閑人天地間。綠圃②空階云冉冉，異禽靈草水潺潺。無人與向群儒說，巖桂枝高亦好扳③。[注]①貫休為禪月大師，晚唐五代著名的詩畫僧。《山居》創(chuàng)作于咸通年間（863—864年）。②圃：種植果木瓜菜的園地。③“巖桂枝高亦好扳”運用“巖桂枝高”與“科舉攀桂”兩個典故。扳：同“攀”，攀登。36．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．山居詩首聯(lián)，用“休話”一詞，推擋開人世的種種喧嘩、種種煩惱。又用“只合”一詞，表達作者堅定的選擇。B．頷聯(lián)以清疏的筆墨寫作者疏朗的心境：深山禪院，遠離塵世的是非煩擾，只聽見清泠的磬聲，借以展現(xiàn)作者悠閑的生活狀態(tài)，淡泊名利節(jié)操以及開闊的胸襟。C．詩中寫深山里景色之美，作者不惜用了濃墨重筆：果菜園長著綠苗，那象征了山里的生氣；臺階上飄著白云，那代表著主人的超脫與飄逸。D．這是一首山水田園景物詩，以寫景為主，詩句對仗工整，語言莊重典雅。37．唐代禪詩借景寓理、借景抒情的典型特質，折射出唐末文人亂世中尋求精神棲居的共通心態(tài)，請結合《山居》，談談對這句話的理解。（十二）【即事感懷詩】閱讀下面的唐詩，完成下面小題。登樓①杜甫花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘②浮云變古今。北極③朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主④還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》⑤?！咀ⅰ竣購V德二年（764），詩人客居蜀地。前一年，安史之亂平定；十月，吐蕃攻陷長安；隨后，郭子儀收復京師；年底，吐蕃又攻破松、維、保等州，繼而攻陷劍南、西山。②玉壘：山名，在成都西北。③北極：星名，居北天正中，象征朝廷。④后主：即蜀漢的亡國之君劉禪，其祠廟在成都。⑤《梁甫吟》：諸葛亮得劉備知遇之前喜歡誦讀的詩篇。38．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．第一句的“傷”字是本詩詩眼，這句詩以哀景寫哀情，為整首詩奠定了憂愁、悲愴的感情基調。B．頷聯(lián)從詩人登樓所見描述山河壯觀，上句向空間開拓視野，下句就時間馳騁遐思，形成一個闊大悠遠、囊括宇宙的境界。C．這首七律中間兩聯(lián)對仗工穩(wěn)，頷聯(lián)“來天地”和“變古今”氣勢浩大，頸聯(lián)“終”和“莫”則在痛苦中透出堅定的信念。D．本詩與《登高》同為登臨抒懷之作，都體現(xiàn)了詩人憂國憂民的胸懷和“沉郁頓挫”的藝術風格。39．《唐詩訓解》評價本詩“后六句皆所以傷心之實”，后六句寫了詩人哪些“傷心”事？請結合詩句簡要分析。（十三）【即事感懷詩】閱讀下面的宋詞，完成下面小題。水調歌頭·我飲不須勸辛棄疾淳熙丁酉，自江陵移帥隆興，到官之三月被召，司馬監(jiān)、趙卿、王漕餞別。司馬賦《水調歌頭》，席間次韻。時王公明樞密薨，坐客終夕為興門戶之嘆，故前章及之。我飲不須勸，正怕酒樽空。別離亦復何恨？此別恨匆匆。頭上貂蟬貴客，苑外麒麟高冢，人世竟誰雄？一笑出門去，千里落花風。孫劉輩，能使我，不為公。余發(fā)種種如是，此事付渠儂。但覺平生湖海，除了醉吟風月，此外百無功。毫發(fā)皆帝力，更乞鑒湖東。40．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．起筆“我飲不須勸”故作曠達，實則暗含無奈，與“正怕酒樽空”共同奠定了全詞矛盾復雜的情感基調。B．“頭上貂蟬貴客，苑外麒麟高冢”一句，運用對比與借代，揭示了功名富貴的虛幻，飽含歷史人生的滄桑感。C．詞中“孫劉輩”借指當時權傾一時的權貴，表明了詞人不愿屈從于權勢、堅守個人政治操守的剛直品格。D．結尾“毫發(fā)皆帝力，更乞鑒湖東”在感念皇恩的同時，含蓄表達了歸隱江湖的愿望，暗含對朝廷的失望。41．詞中“一笑出門去，千里落花風”與蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》的開頭，同寫宏大景象以抒懷。請比較兩者在情感內涵與表達效果上的異同。題型三、古詩綜合閱讀（一）閱讀下面兩首宋詞，完成下面小題。訴衷情黃庭堅小桃灼灼柳鬖鬖①，春色滿江南。雨晴風暖煙淡，天氣正醺酣。山潑黛，水挼②藍，翠相攙。歌樓酒旆，故故招人，權典青衫。訴衷情③王安石練巾藜杖白云間，有興即躋攀。追思往昔如夢，華轂④也曾丹。塵自擾，性長閑，更無還。達如周召⑤，窮似丘軻，只個山山?！咀ⅰ竣亵L鬖：此處形容柳條紛披下垂。②挼：揉搓。③此詞寫于王安石罷相之后。④華轂：華美的車子。⑤周召：輔佐周成王的周公、召公。42．下列對這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．黃詞通過桃柳、暖風、山水、酒樓等景色，構成了一幅完整的江南春景圖，使春意可觸可感。B．王詞由現(xiàn)實追思往昔，在往昔富貴榮華與當前山林閑居的強烈對比中，突出了內心的不甘。C．黃詞結尾寫酒旗的句子語含戲謔，妙趣橫生；王詞尾句“只個山山”四字呼應開頭，詞約而旨遠。D．黃詞語言清麗，擅長用色彩詞描景繪色；王詞語言質樸，用詞簡練而不失詩意，情感真摯自然。43．【分析理解古詩內容】兩首詞表現(xiàn)的人生態(tài)度有哪些相通之處？請結合兩首詞簡要分析。（二）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。曲江二首①杜甫一片花飛減卻春，風飄萬點正愁人。且看欲盡花經眼，莫厭②傷多酒入唇。江上小堂巢翡翠，苑邊高冢臥麒麟。細推物理須行樂，何用浮榮絆此身?！咀ⅰ竣侔彩分畞y后，杜甫時任左拾遺（諫官），因直言進諫觸怒肅宗，被貶為華州司功參軍，此詩當作于他離開長安前，暫留曲江時。②莫厭：不要嫌惡、拒絕。44．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)“一片花飛”到“風飄萬點”，從細微處寫春光流逝，自然流露出傷春之情。B．“花經眼”用筆質樸卻讓人聯(lián)想到落花之態(tài)；“且看”“莫厭”看似曠達勸慰，實藏無奈。C．頷聯(lián)“酒入唇”與《登高》“新停濁酒”，均借“酒”意象抒發(fā)家國遭受劫難之愁。D．頸聯(lián)今昔對比鮮明，昔日繁華的曲江小堂如今翠鳥筑巢；權貴墓前的麒麟如今臥在荒地。45．【分析理解古詩內容】尾聯(lián)“細推物理須行樂，何用浮榮絆此身”寄寓詩人對人生的感悟，對我們中學生有什么積極啟示？（三）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。古風·其三十九李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風飄大荒寒。榮華東流水，萬事皆波瀾。白日掩徂輝，浮云無定端。梧桐巢燕雀，枳棘棲鴛鸞。且復歸去來，劍歌行路難。46．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)以“登高望四?！遍_篇，勾勒天地漫漫的蒼茫之景，奠定雄渾蒼涼的基調。B．“霜被群物”“風飄大荒”既繪秋寒之衰敗之景，又暗合作者內心的沉郁與失意。C．“梧桐巢燕雀”兩句以物象對比，揭露賢愚錯位的現(xiàn)實，寄寓了懷才不遇的憤懣。D．全詩從寫景到抒懷再到明志，情感層層推進，“歸去來”盡顯決絕的歸隱之志。47．【鑒賞詩詞語言】李白的浪漫主義詩歌常以獨特手法傳遞情感與思考，這首詩的浪漫主義色彩尤為突出，請結合全詩簡要分析。（四）閱讀下面這兩首唐詩，完成下面小題。宿桐廬江寄廣陵舊游孟浩然山暝聽猿愁，滄江急夜流。風鳴兩岸葉，月照一孤舟。建德非吾土，維揚憶舊游。還將兩行淚，遙寄海西頭。淮上遇洛陽李主簿韋應物結茅臨古渡，臥見長淮流。窗里人將老，門前樹已秋。寒山獨過雁，暮雨遠來舟。日夕逢歸客，那能忘舊游！48．下列對這兩首詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．孟詩前四句使用了大量的意象，以日暮之景、月照之境凸顯景致的平和靜謐，營造清幽之境，滋長情蘊。B．韋詩首聯(lián)寫出李主簿的居處環(huán)境，渡口本是過客往來的喧鬧之地，但著一“古”字，氣氛蕭條落寞，暗示主人也非得志之人。C．韋詩中的“寒山”切深秋時節(jié)，“獨過雁”比況李主簿生活境遇，“遠來舟”牽引下聯(lián)的“逢歸客”。細針密線、情景交融。D．兩首詩的創(chuàng)作因詩人漂泊在外或憶友、或遇友而起，寫景中都融入孤獨惆悵的心緒，抒情上都有直接抒情的強烈表達。49．【鑒賞詩詞語言】“葉”與“樹”是古詩的常見意象，若孟詩頷聯(lián)中的“葉”改為“樹”，韋詩頷聯(lián)中的“樹”改為“葉”，兩首詩的詩意就變得寡淡。請分別結合文本加以分析。（五）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送元二適江左①杜甫亂后今相見，秋深復遠行。風塵為客日，江海送君情。晉室丹陽尹，公孫白帝城。②經過自愛惜，取次③莫論兵。[注]①此詩作于763年。杜甫于760年在成都營建草堂。其后，成都發(fā)生兵亂，杜甫流亡至梓州，在梓州送別元二（排行第二）?！敖蟆保褐搁L江下游南岸的地區(qū)。②丹陽尹：晉室偏安江左后建都的地方。白帝城：東漢公孫述割據(jù)稱帝的地方。這里暗喻“藩鎮(zhèn)所在地”。③取次：隨便，任意。50．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．“亂后”二字，簡潔而深刻地揭示了社會背景，“秋深”加深了離別的凄涼之意。B．“風塵為客日”的“客”指“寄居異鄉(xiāng)”，與“萬里悲秋常作客”中“客”意蘊不同。C．詩人以“風塵”喻友人即將面臨的困苦旅程，以“江?！毙稳葑约簩τ讶说纳顡粗椤．“晉室”兩句運用歷史典故，暗指友人旅途的艱險，自然引出對友人的關心囑咐。51．【鑒賞詩詞形象】本詩與《登高》兩首詩中所呈現(xiàn)的詩人形象有何相同之處？請簡要分析。（六）閱讀下面這首元曲，完成下面小題。鸚鵡曲·漁父白賁儂家鸚鵡洲邊住，是個不識字漁父。浪花中一葉扁舟，睡煞江南煙雨。覺來時滿眼青山，抖擻綠蓑歸去。算從前錯怨天公，甚也有安排我處。[材料簡介]這首閑適曲以漁父口吻鋪陳，勾勒出一幅江南煙雨漁隱圖。漁父居于鸚鵡洲邊，不識字卻深諳自然之趣，駕一葉扁舟在浪花中酣眠，煙雨為幕，山水為伴。覺醒后見青山滿目，抖擻蓑衣悠然歸去，末句抒懷，道破從前錯怨天公的頓悟，盡顯遠離塵囂、安享隱逸生活的閑適與安然。52．下列對這首元曲的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．“不識字漁父”以自白定調，暗含對功名文字的疏離與對本真的堅守。B．“睡煞江南煙雨”以“睡煞”寫沉醉，暗合漁父融入自然的閑適心境。C．“抖擻綠蓑歸去”的“歸去”，呼應陶潛“歸園田”的隱逸情懷。D．末句怨天公“安排”，顯露出漁父對命運不公的憤懣與不甘。53．【鑒賞詩詞形象】“漁父”是全曲核心意象。結合曲詞，分析其承載的人生態(tài)度，并談談這種意象的文化內涵。（七）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。思歸韋莊暖絲①無力自悠揚，牽引東風斷客腸。外地見花終寂寞，異鄉(xiāng)聞樂更凄涼。紅垂野岸櫻還熟，綠染回汀草又芳。舊里若為歸去好，子期②凋謝呂安③亡。[注]①暖絲：春天新綠的柳條。②子期：即鐘子期。春秋時楚人，精于音律，與伯牙友善。③呂安：魏晉時名士，恃才傲物，蔑視禮法，與“竹林七賢”之一的嵇康是至交好友。54．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)“牽引”二字，采用擬人手法，令人覺得柳枝是在春風的牽引下?lián)u擺。B．頷聯(lián)“外地”“異鄉(xiāng)”與杜甫《登高》中“萬里”“作客”表達的情感相同。C．頸聯(lián)“又”字寫春天又一次來到人間，表達了歲月流轉、光陰流逝的惆悵。D．尾聯(lián)寫大家都覺得歸鄉(xiāng)好，但自己的舊交多已逝去，即便回鄉(xiāng)也沒什么意思。55．【鑒賞古詩表達技巧】本詩以“思歸”為題，請簡要分析詩歌是如何表達思歸之情的。（八）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送滕邁郎中赴睦州唐·趙嘏郡齋秋盡一江橫，頻命郎官地更清。星月去隨新詔動，旌旗遙映故山明。詩尋片石依依晚，帆掛孤云杳杳輕。想到釣臺①逢竹馬②，只應歌詠伴猿聲?！咀ⅰ竣籴炁_：東漢隱士嚴光垂釣處，位于睦州境內。②竹馬：郭伋任并州牧，巡行至西河美稷，數(shù)百名兒童騎竹馬于道旁迎接。56．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．本詩與白居易的《琵琶行》都在開篇點明了送別的時節(jié)和地點，渲染離別氣氛。B．首聯(lián)寫到滕邁多次被任命為郎官，治理地方政治清明，表達對友人才能的贊賞。C．頷聯(lián)運用比喻修辭，將詔書比作星月，描繪出友人奉詔履職，輾轉各地的情景。D．頸聯(lián)敘述二人臨別前在江畔山石間尋覓詩興，“晚”字暗示二人暢聊時間之久。57．【鑒賞古詩表達技巧】本詩尾聯(lián)運用了多種藝術手法，請結合詩句簡要分析。（九）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。夢中作歐陽修夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。棋罷不知人換世①，酒闌②無奈客思家。【注】①南朝梁任昉《述異記》記載：晉時王質進山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結束，斧已爛掉，回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。②酒闌：酒盡，酒宴將散。58．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首句“夜涼吹笛千山月”意境清遠，以笛聲與月光交織，營造出寂寥空闊的夢境氛圍。B．第二句“路暗迷人百種花”筆鋒一轉，以昏暗道路上的百花爭艷，暗喻世事的紛繁復雜。C．第三句運用王質觀棋爛柯的典故，直抒胸臆，表達了對世事變遷、人生短暫的深刻感慨。D．全詩四句分別描繪四個獨立場景，看似跳脫，實則以夢境貫穿，體現(xiàn)了獨特的藝術構思。59．【評價思想內容】本詩與李白《夢游天姥吟留別》同為記夢詩，但在夢境營造上各有特色，表達的思想情感也有所不同，請簡要分析。（十）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。初到黃州①蘇軾自笑平生為口忙，老來事業(yè)轉荒唐。長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香。逐客不妨員外②置，詩人例作水曹郎③。只慚無補絲毫事，尚費官家壓酒囊④。[注]①蘇軾因言事和寫詩而受誣陷下獄，后被