蓬門為君開，樽酒話平生——《客至》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.語言構(gòu)建與運(yùn)用：了解杜甫及其創(chuàng)作風(fēng)格和本詩的創(chuàng)作背景。2.思維發(fā)展與提升：理解詩歌內(nèi)容，體會(huì)作者通過細(xì)節(jié)描寫表達(dá)的情感。3.審美鑒賞與創(chuàng)造：賞析詩歌語言，感受質(zhì)樸自然的語言美和意境美。4.文化傳承與理解：理解詩人在《客至》中表現(xiàn)出來的閑居生活之美以及對于友人來訪的喜悅之情。重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.理解詩歌內(nèi)容，體會(huì)作者通過細(xì)節(jié)描寫表達(dá)的情感。2.賞析詩歌語言，感受質(zhì)樸自然的語言美和意境美。難點(diǎn)：理解詩人在《客至》中表現(xiàn)出來的閑居生活之美以及對于友人來訪的喜悅之情。課時(shí)安排課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)過程教學(xué)過程課堂導(dǎo)入同學(xué)們，讓我們將目光投向一千二百多年前的成都郊外。在荒蕪的江村，在簡陋的草堂，長滿花草的小徑已許久不曾為誰打掃。詩人杜甫在長久的孤寂與清貧中，幾乎習(xí)慣了無人問津的時(shí)光。直到那一天，一聲親切的叩門聲，劃破了所有的寂靜。稀客遠(yuǎn)來，讓塵封的蓬門為之敞開，讓簡陋的杯盤盛滿了毫無保留的熱情。今天，我們要讀的《客至》，記錄的正是這個(gè)平凡卻光亮的瞬間——一份穿越歲月，依然能讓我們心頭一暖的、最質(zhì)樸真摯的歡喜。探究新知?任務(wù)一：叩訪者：亂世棲居身當(dāng)我們在《客至》中感受到那份撲面而來的誠摯歡欣時(shí)，或許很難想象，寫下這溫暖詩句的詩人，一生大多在動(dòng)蕩與漂泊中度過。他，就是被后世尊為“詩圣”的杜甫。1.走進(jìn)杜甫杜甫（712—770），字子美，河南鞏縣（今河南鞏義）人，自號(hào)少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，與李白合稱“李杜”。他被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”，后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂等。杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時(shí)期，一生經(jīng)歷坎坷，尤其是在“安史之亂”開始后，他便流亡顛沛，之后定居成都，晚年漂泊鄂、湘一帶，最后因貧病而死。2.作品風(fēng)格杜甫詩風(fēng)的特點(diǎn)為沉郁頓挫，即詩文的風(fēng)格深沉蘊(yùn)藉，語勢有停頓轉(zhuǎn)折?！俺劣簟闭f的是其內(nèi)容，主要表現(xiàn)為意境開闊壯大，感情深沉蒼涼?！邦D挫”說的是其形式，主要表現(xiàn)為語言和韻律屈折有力，而不是平滑流利或任情奔放。他的詩歌講究語言的精練，兼具“形式美”和“內(nèi)在美”。杜甫創(chuàng)作了《春望》《北征》“三吏”“三別”等名作。他雖然是現(xiàn)實(shí)主義詩人，但也有狂放不羈的一面，從其名作《飲中八仙歌》中不難看出他的豪氣干云。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負(fù)。雖然杜甫在世時(shí)名聲并不顯赫，但后來聲名遠(yuǎn)播，對中國文學(xué)和日本文學(xué)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。杜甫的詩歌大多集于《杜工部集》。3.創(chuàng)作背景唐肅宗上元元年（760年）春天，杜甫在友人嚴(yán)武的幫助下，于成都西郊外的浣花溪畔建了一所草堂，暫時(shí)定居下來。這一段時(shí)光，算得上杜甫一生中最明媚的時(shí)光。在友人的接濟(jì)下，杜甫一家人的生活相對比較安定，格外幸福。成都秀美的風(fēng)物景色更使得草堂生活充滿了樂趣。上元二年春意盎然的一天，友人崔縣令登門拜訪，詩人喜出望外，于是寫下這首歡快明麗的《客至》。?任務(wù)二：迎客時(shí)：尋常煙火境一個(gè)親切的“客”字，恰似那日輕輕叩響柴扉的聲響，引我們走進(jìn)這場難得的相聚。讓我們先駐足于詩題本身，品味這平實(shí)字眼中所蘊(yùn)含的深情與講究。1.解讀標(biāo)題：《客至》詩題稱“客”而不稱“賓”，是有用意的?！翱汀保鹤髡咦宰ⅲ骸跋泊廾鞲噙^”，可見詩題中的“客”，即指崔明府。其具體情況不詳，杜甫母親姓崔，有人認(rèn)為，這位客人可能是他的母姓親戚?！懊鞲笔翘迫藢h令的尊稱?！跋唷保敢环?，“我”?！斑^”，即探望、相訪。相過：即探望、相訪我?！跋病北砻飨矏傊?。詩人久居草堂，生活清幽，平日少有客人來訪，崔明府的到來打破了這種寂寞，讓詩人感到十分高興。2.請同學(xué)們自由誦讀，梳理詩詞大意，理清詩歌線索?？椭炼鸥ι醩hè南舍北皆春水，但見群鷗日日來?；◤讲辉壙蛼?，蓬門今始為君開。盤飧sūn市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊醅pēi?？吓c鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。翻譯：草堂的南北綠水繚繞、春意蕩漾，只見鷗群日日結(jié)隊(duì)飛來。長滿花草的庭院小路不曾因?yàn)橛投驋?，只是為了你的到來，我家草門首次打開。離集市太遠(yuǎn)盤中沒好菜肴，家境貧寒只有隔年的陳酒招待。如肯與鄰家老翁舉杯對飲，那我就隔著籬笆將他喚來。詩歌線索：盼客——客至——待客——問客?任務(wù)三：聚散間：字句見真淳1.“舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來?！笔茁?lián)描寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了詩人什么情感？“皆”“但見”這些詞描寫了浣花溪畔春意盎然的景象以及可愛的白雞天天飛來的歡樂氛圍。也可以這樣理解：平日無客，少有人跡，所以屋舍南北都是春水，整日所見只有白鷗。鷗鳥性好猜疑，如人有機(jī)心，便不肯親近，在古人筆下常常是與世無爭、沒有心機(jī)的隱者的伴侶。因此“群鷗日日來”，不僅點(diǎn)出環(huán)境的清幽僻靜，也寫出詩人遠(yuǎn)離世間的真率忘俗，同時(shí)也說明：親友云散，交游冷落，只見群鷗，不見其他來訪者，閑逸的生活不免有一絲單調(diào)、寂寞。首聯(lián)使用借景抒情的手法，點(diǎn)明了時(shí)令、地點(diǎn)和環(huán)境，描繪了草堂景色的秀麗，表現(xiàn)了他在閑逸的江村中的寂寞心情，也為貫穿全詩的喜客心情，巧妙地作了鋪墊。2.“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開?！鳖h聯(lián)使用了哪些手法？表達(dá)了作者什么感情？①頷聯(lián)使用互文的手法，由外轉(zhuǎn)內(nèi)，從戶外的景色轉(zhuǎn)到院中的情景，引出“客至”，表達(dá)了詩人面對朋友來訪喜出望外的感情。前句不僅說明客不常來，還有主人不輕易延客意，今日“君”來，益見兩人交情之深厚。知識(shí)拓展：互文：上下兩句或一句話中的兩個(gè)部分，看似各說兩件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說的是一件事。②使用細(xì)節(jié)描寫，用與客人談話的口吻，增強(qiáng)了生活實(shí)感，表現(xiàn)了詩人喜客之至，待客之誠。突出詩人見到老友的激動(dòng)喜悅的心情。3.“盤飧市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊醅?！鳖i聯(lián)選取了哪些細(xì)節(jié)？表達(dá)了作者怎樣的情感？作者選取了最能顯示賓主情意的生活場景，著意描畫。表達(dá)了詩人竭誠款待的情意和歉疚之心。因?yàn)榫幼≡谄е?，距街市較遠(yuǎn)，交通不便，所以買不到更多的菜肴，宴席不豐盛。家境貧寒，未釀新酒，只能拿味薄的隔年陳酒來招待你?！斑h(yuǎn)市”“家貧”交代了作者此時(shí)的處境，表達(dá)了對好友來訪卻只能簡單招待的歉意愧疚，也隱含了作者傾盡所有招待客人的喜悅與盛情。4.“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯?！蔽猜?lián)使用了什么手法？表達(dá)了作者什么感情？細(xì)節(jié)描寫：這兩句詩運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，描繪了詩人隔著籬笆呼喚鄰翁一起飲酒的場景。是想用這種民間常見的方式表示自己難得的興奮：我家來尊貴客人了，你也過來喝幾杯，好好地幫我陪陪客人，喝個(gè)痛快，玩?zhèn)€盡興！這一舉動(dòng)將席間的氣氛推向更熱烈的高潮，細(xì)膩地展現(xiàn)出了主客之間的深厚情誼。情感：詩人通過邀請鄰翁共飲，表達(dá)了對客人的熱情款待和對友情的珍視。同時(shí)也流露出一種豁達(dá)、樂觀的生活態(tài)度，即使生活清貧，依然能享受與朋友相聚的快樂。?任務(wù)四：余響處：匠心照歡欣1.試分析本詩巧妙的構(gòu)思。（1）全詩充滿濃郁的生活氣息和人情味。詩人不惜筆墨，以半首詩的篇幅描寫了待客的情節(jié)，具體展現(xiàn)了迎客就餐的場面，尾聯(lián)突出了邀鄰助興的細(xì)節(jié)，精彩細(xì)膩，語態(tài)傳神，表現(xiàn)了誠摯、率真、深厚的友情。詩人把門前景、家常話、身邊情編織成富有情趣的生活場景，因而生活氣息濃郁，處處充滿了詩人待客的誠摯。（2）全詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。在結(jié)構(gòu)上，詩人兼顧空間和時(shí)間。從空間上看，從外到內(nèi)，由大到??；從時(shí)間上看，則寫了迎客、待客的全過程。（3）語言質(zhì)樸自然，明白如話?？v觀全詩，語勢流暢，尤其是尾聯(lián)中“肯與”和“呼取”的運(yùn)用，更是明白如話。另外，本詩使用第一人稱，表達(dá)質(zhì)樸流暢，自然親切，與內(nèi)容非常協(xié)調(diào)，形成一種歡快、淡雅的情調(diào)。課堂小結(jié)《客至》前兩句描寫居處的景色，清麗疏淡，作者與山水群鷗為伍，顯示出與世相隔的心境；后六句寫有客來訪的欣喜以及誠懇待客、呼喚鄰翁對飲的場景。全詩流露出詩人誠摯、恬淡的情感和好客的心境，自然渾成，一線相接，把居處景、家常話、故人情等富有情趣的生活場景展現(xiàn)得淋漓盡致，表現(xiàn)出了濃郁的生活氣息和人情味。課堂練習(xí)1.《客至》一詩寫詩人“草堂”清幽的居住環(huán)境的詩是“，”。2.《客至》中表現(xiàn)寂寞之中客人登門而喜出望外的句子是“，”。3.《客至》中寫招待寒酸簡單但滿蘊(yùn)真情的句子是“，”。4.《客至》中表現(xiàn)田園生活中淳樸的鄰里關(guān)系的句子是“，”。答案：1.舍南舍北皆春水但見群鷗日日來2.花徑不曾緣客掃蓬門今始為君開3.盤飧市遠(yuǎn)無兼味樽酒家貧只舊醅4.肯與鄰翁相對飲隔籬呼取盡余杯布置作業(yè)對比閱讀杜甫的《客至》與《賓至》，分析兩首詩在語言特色和情感表達(dá)上的異同。賓至杜甫幽棲地僻經(jīng)過少，老病人扶再拜難。豈有文章驚海內(nèi)？漫勞車馬駐江干。竟日淹留佳客坐，百年粗糲腐儒餐。不嫌野外無供給，乘興還來看藥欄。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教學(xué)反思____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________