剖析就業(yè)形勢與政策大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)（慕課版

第3版）第一章案例導(dǎo)入姜云是一名應(yīng)屆畢業(yè)生，她覺得自己學(xué)歷不高，專業(yè)成績不突出，也沒有專長，在競爭激烈的職場中十分缺乏競爭力。于是在班級很多同學(xué)選擇考當(dāng)?shù)厥鞘械墓珓?wù)員時，她將自己的就業(yè)目標(biāo)從該城市的熱門崗位轉(zhuǎn)移到城市郊區(qū)和臨近的城市，并且在畢業(yè)前就鎖定了幾家目標(biāo)企業(yè)。與此同時，她還細(xì)致了解到目標(biāo)城市的就業(yè)補(bǔ)貼政策，打算根據(jù)自己的實(shí)際條件申請。經(jīng)過前期的規(guī)劃，姜云畢業(yè)后成功入職了一家市郊的中型企業(yè)，從事一份專業(yè)對口、薪資還過得去、管理也比較人性化的工作。由于職業(yè)技能項(xiàng)目中與姜云專業(yè)相吻合，姜云還成功申請到了職業(yè)技能培訓(xùn)補(bǔ)貼和當(dāng)?shù)貫楫厴I(yè)大學(xué)生提供的一次性吸納就業(yè)補(bǔ)貼等。案例導(dǎo)入案例思考1．你了解當(dāng)前的就業(yè)形勢嗎？說說你的看法。2．你未來打算在哪座城市工作？你了解當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)政策嗎？談?wù)勀銓Ξ?dāng)前大學(xué)生就業(yè)政策有哪些了解？大學(xué)生終將走入職場，完成就業(yè)，而了解當(dāng)前的就業(yè)形勢與就業(yè)政策有助于大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，靈活變通，正確選擇職業(yè)，為大學(xué)生就業(yè)提供指導(dǎo)。因此大學(xué)生應(yīng)主動了解就業(yè)形勢與政策的相關(guān)知識。目錄第一節(jié)分析大學(xué)生面臨的就業(yè)形勢第二節(jié)熟悉就業(yè)幫扶政策與措施第三節(jié)大學(xué)生就業(yè)流程第四節(jié)拓展閱讀

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服務(wù)自我評估一、大學(xué)生就業(yè)環(huán)境就業(yè)環(huán)境，是指與大學(xué)生擇業(yè)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等社會環(huán)境。1．新一輪科技革命為就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)新一輪技術(shù)革命涉及實(shí)體和虛擬經(jīng)濟(jì)，覆蓋制造、信息、金融、教育、醫(yī)療及生活服務(wù)等多個行業(yè)和領(lǐng)域，將重構(gòu)生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)等經(jīng)濟(jì)活動各環(huán)節(jié)，從而促使勞動力市場崗位需求結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。新技術(shù)的發(fā)展又促使就業(yè)市場發(fā)生積極變化，催生出一批新模式、新業(yè)態(tài)，帶來新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)增長加速，并創(chuàng)造出新的崗位需求，如技術(shù)發(fā)明、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品研發(fā)、工程師、教育、管理咨詢師等方面的人才需求增加，這將會為大學(xué)生創(chuàng)造更多、更匹配的就業(yè)機(jī)會。提醒：數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下，大學(xué)生作為就業(yè)的主力軍，一定要以積極的心態(tài)迎接新業(yè)態(tài)、新崗位的挑戰(zhàn)，將就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為就業(yè)動力，牢牢把握就業(yè)機(jī)會。另外，數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下，學(xué)習(xí)能力是實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)的“敲門磚”，所以，在校期間，大學(xué)生一定要不斷提升自己的專業(yè)技能和學(xué)習(xí)技能。一、大學(xué)生就業(yè)環(huán)境把握就業(yè)機(jī)會小郭是某高校數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生。大三寒假結(jié)束后，他抱著多嘗試、多見識的心態(tài)，在網(wǎng)上投了幾十份簡歷，但沒有得到一個面試機(jī)會，小郭十分沮喪，于是尋求輔導(dǎo)員的幫助。輔導(dǎo)員得知小郭的情況后，幫助小郭分析了當(dāng)前的就業(yè)形勢，目前的就業(yè)形勢處于“慢就業(yè)”的狀態(tài)，尋找就業(yè)機(jī)會時，應(yīng)盡可能精確匹配。于是，在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，小郭認(rèn)真準(zhǔn)備求職信息，并分析自身優(yōu)勢、性格、興趣等因素，最后結(jié)合崗位需求進(jìn)行擇業(yè)。后來，小郭應(yīng)聘一家裝備制造公司的數(shù)控工藝員一職，通過前期的準(zhǔn)備工作，成功入職該公司?！鹃喿x材料】分析有些公司受業(yè)務(wù)量影響縮減招聘崗位，給求職者帶來了一定影響。另外，對就業(yè)形勢把握不準(zhǔn)、對就業(yè)機(jī)會識別不夠準(zhǔn)確等也是應(yīng)屆畢業(yè)生的短板。因此，作為大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)立足自身需求，實(shí)時掌握就業(yè)環(huán)境的動態(tài)變化，科學(xué)匹配、精準(zhǔn)甄選就業(yè)信息，這樣，才能在畢業(yè)就業(yè)時精準(zhǔn)發(fā)力，提高就業(yè)成功率。一、大學(xué)生就業(yè)環(huán)境在“精英教育”階段高校畢業(yè)生供給小于社會需求，大學(xué)生處于“賣方市場”。大學(xué)生緊缺的時代一去不復(fù)返，大學(xué)生與市場需求逐漸呈現(xiàn)“供需平衡”，直至“供大于求”的現(xiàn)狀。此時，大學(xué)生就業(yè)基本趨于市場化，價格機(jī)制在就業(yè)市場中的調(diào)節(jié)作用越來越大。當(dāng)高等教育邁向“大眾化教育”階段2．大學(xué)生就業(yè)市場在轉(zhuǎn)變近年來，隨著經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)的不斷發(fā)展，我國高等教育模式已從傳統(tǒng)的精英化模式向現(xiàn)代的大眾化模式轉(zhuǎn)變。大學(xué)生一定要主動出擊，通過各種渠道，如學(xué)校的就業(yè)信息網(wǎng)、各大招聘網(wǎng)站、企業(yè)的官方網(wǎng)站、本地人才市場等，尋找就業(yè)機(jī)會。一、大學(xué)生就業(yè)環(huán)境3．戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)受青睞國家發(fā)展的大布局，特別是與“一帶一路”、京津冀一體化、粵港澳大灣區(qū)等相關(guān)的行業(yè)，對人才吸引力巨大。此外，信息網(wǎng)絡(luò)行業(yè)、機(jī)械制造業(yè)、生物醫(yī)藥行業(yè)對畢業(yè)生的需求比較大，智能裝備、新材料、新能源、空間技術(shù)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)對畢業(yè)生的需求也呈上升趨勢。一、大學(xué)生就業(yè)環(huán)境4．就業(yè)形式由“單一”走向“多樣”培養(yǎng)目標(biāo)和要求的多樣化必然導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)取向和就業(yè)形式的多樣化。就業(yè)地點(diǎn)有大城市、中小城市和城鎮(zhèn)等。01就業(yè)單位有黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)和民營企業(yè)等。02就業(yè)方式有錄用、聘用、靈活就業(yè)、項(xiàng)目就業(yè)和境外就業(yè)等。03一、大學(xué)生就業(yè)環(huán)境5．用人標(biāo)準(zhǔn)由“重學(xué)歷”轉(zhuǎn)向“重能力”過去，我國大部分企業(yè)都會對求職者的學(xué)歷做出硬性要求，求職者學(xué)歷越高，就業(yè)就越容易，求職者文化程度的高低成為企業(yè)選才用人的重要參考因素。近年來，用人單位用工要求由原來的側(cè)重求職者學(xué)歷，開始轉(zhuǎn)向注重求職者的實(shí)際工作能力和綜合素質(zhì)等方面轉(zhuǎn)變，學(xué)歷因素對求職者的影響略有下降。各類企業(yè)和機(jī)構(gòu)招聘人才時，會同時評估大學(xué)生的能力和學(xué)識水平，所以，為了尋求一份好工作，大學(xué)生還應(yīng)該在提升自身能力水平上多下功夫。一、大學(xué)生就業(yè)環(huán)境就業(yè)地點(diǎn)不是擇業(yè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)小金的父母都是英語老師，從小她的英語就非常好，還經(jīng)常參加各種英語演講比賽并獲得了不錯的成績。馬上面臨大學(xué)畢業(yè)，小金卻開始犯愁了，因?yàn)榈侥壳盀橹?，她還沒有找到滿意的工作，幾個月求職碰壁的經(jīng)歷真真切切地讓她感受到了就業(yè)的不易?！罢夜ぷ饕齺?，不能著急，有時工作地點(diǎn)也不是首要的參考標(biāo)準(zhǔn)，你可以考慮在家鄉(xiāng)發(fā)展也不錯，現(xiàn)在老家也有很多不錯的企業(yè)?！狈畔码娫挼男〗鹩X得心情豁然開朗。父母的一席話也讓小金重新定位了自己的擇業(yè)目標(biāo)，不再一味地追求大城市，而是將目光投向了自己的家鄉(xiāng)。很快，小金就獲得了一次面試機(jī)會，是一家能源科技公司的翻譯員職位，雖然工資待遇比不上大城市,但發(fā)展前景好，也與小金的職業(yè)目標(biāo)符合。小金順利通過面試后，參加了公司的第二輪筆試，在二十幾個應(yīng)聘者當(dāng)中，小金以出色的口語和筆試能力勝出，正式加入銷售科，負(fù)責(zé)外貿(mào)部門的翻譯工作?！鹃喿x材料】一、大學(xué)生就業(yè)環(huán)境分析中小城市不一定沒有就業(yè)機(jī)會。隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，許多中小城市都有了自己的龍頭企業(yè)，這些企業(yè)的發(fā)展同樣需要大量的人才。大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身情況，選擇一個有發(fā)展前景的職位，創(chuàng)造屬于自己的一片天地。二、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀1．就業(yè)需求結(jié)構(gòu)變化，供給與需求存在矛盾2016～2021年6年間高校畢業(yè)生的數(shù)量（圖1-1），2022年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)1?076萬人，同比增加167萬人，規(guī)模和增量均創(chuàng)歷史新高。2016～2021年高校畢業(yè)生的數(shù)量二、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀2．專業(yè)的熱門與冷門轉(zhuǎn)化快學(xué)習(xí)的最終目的是學(xué)以致用。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，學(xué)校教育也在不斷改革，專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置與社會的關(guān)聯(lián)度不斷上升。教育改革在一定程度上縮短了學(xué)校與社會的差距，弱化了理論與實(shí)踐之間的距離。高校熱門專業(yè)的擴(kuò)招只能針對當(dāng)下的社會需求和社會熱點(diǎn)，有可能大學(xué)生經(jīng)過多年學(xué)習(xí)，畢業(yè)后，企業(yè)的崗位需求已經(jīng)發(fā)生了變化。二、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀3．素質(zhì)要求大于學(xué)習(xí)成績能力成為影響大學(xué)生成功就業(yè)最基本、最直接的因素。除了專業(yè)能力，用人單位還提出了明確的非專業(yè)能力要求，主要集中在表達(dá)能力、協(xié)調(diào)溝通能力、人際交往能力、組織管理能力、適應(yīng)能力、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力、應(yīng)變能力、觀察能力和分析能力等，尤其是學(xué)習(xí)能力，已成為現(xiàn)代用人單位考查大學(xué)生能力的一個重要因素?；灸芰σ?543216.3%：外語能力16.29%：專業(yè)能力18.7%：自我表達(dá)能力22.5%：人際交往能力26.3%：環(huán)境適應(yīng)能力二、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀4．片面的人才觀依然存在隨著高等教育大眾化的普及和就業(yè)壓力的增加，大學(xué)生的就業(yè)觀念也有所改變，就業(yè)期望值有所降低，但“好高騖遠(yuǎn)”的想法依然存在，大多數(shù)畢業(yè)生希望到大城市、大機(jī)關(guān)、大公司、大院所、大企業(yè)等比較體面的單位就業(yè)。大學(xué)生自身定位與社會發(fā)展對人才的需求存在較大的差異性，結(jié)果出現(xiàn)了有些大學(xué)生找不到工作，而又有不少工作崗位沒有招聘到人的異?，F(xiàn)象。三、大學(xué)生應(yīng)樹立正確的就業(yè)觀1認(rèn)清就業(yè)形勢，把握就業(yè)機(jī)會我國不斷發(fā)展的經(jīng)濟(jì)給大學(xué)生帶來了很多新的機(jī)遇，面對這些機(jī)遇，大學(xué)生應(yīng)積極把握，同時又要理性選擇，切忌盲目跟風(fēng)，適合自己的才是最好的。建議廣大畢業(yè)生全面冷靜地分析自身情況和社會發(fā)展趨勢，調(diào)整心態(tài)，不斷充實(shí)自己，把握就業(yè)機(jī)會。2提高綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)就業(yè)競爭力大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，除了努力學(xué)習(xí)課本知識外，還必須培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，樹立崇高的職業(yè)理想，不僅是為了拓展職業(yè)的價值領(lǐng)域，更是為了提升世界觀、人生觀和價值觀。與此同時，大學(xué)生還應(yīng)當(dāng)具有創(chuàng)新精神，面對激烈的社會競爭，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途，對生活、對未來充滿期望，充滿熱情。除此之外，大學(xué)生還要注重自身能力的培養(yǎng)。3找準(zhǔn)自己的位置大學(xué)生要選擇適合自己的崗位，首先要從需求信息入手，信息越多，選擇的余地就越大；信息越可靠，越有利于做出決定。同時，大學(xué)生要善于從主客觀兩個方面篩選信息。從主觀來講，大學(xué)生要考慮自身?xiàng)l件適合哪些單位、哪些職業(yè)；從客觀來講，要考慮用人單位的工作性質(zhì)、發(fā)展前景、人才結(jié)構(gòu)、需求情況，是否與自己的預(yù)期相同。4敬業(yè)愛崗，勤奮工作堅(jiān)持愛崗敬業(yè)、勤奮工作是樹立正確就業(yè)觀的基本要求。對工作中遇到的難題，要想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責(zé)做好自己的工作。同時，要主動思考工作中遇到的問題，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作彌補(bǔ)自己的不足。在工作中，始終堅(jiān)持以身作則，率先垂范，強(qiáng)化自己的責(zé)任意識。。目錄第一節(jié)分析大學(xué)生面臨的就業(yè)形勢第二節(jié)熟悉就業(yè)幫扶政策與措施第三節(jié)大學(xué)生就業(yè)流程第四節(jié)拓展閱讀

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服務(wù)自我評估一、國家就業(yè)幫扶政策與措施1．?dāng)U大就業(yè)規(guī)模（1）擴(kuò)大企業(yè)就業(yè)規(guī)模。（2）擴(kuò)大基層就業(yè)規(guī)模。（3）擴(kuò)大自主就業(yè)創(chuàng)業(yè)規(guī)模。（4）擴(kuò)大升學(xué)入伍規(guī)模。（5）擴(kuò)大見習(xí)培訓(xùn)規(guī)模。一、國家就業(yè)幫扶政策與措施2．鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)（1）拓寬畢業(yè)生基層就業(yè)渠道。（2）繼續(xù)做好大學(xué)生征兵工作。（3）鼓勵畢業(yè)生到中小微企業(yè)就業(yè)。鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)，不僅可以幫助畢業(yè)生解決后顧之憂，而且還能幫助畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)理念和擇業(yè)理念，從而促使畢業(yè)生能夠獲得更多的就業(yè)機(jī)會。一、國家就業(yè)幫扶政策與措施3．提供全方位就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)資源加大就業(yè)困難群體幫扶力度規(guī)范就業(yè)工作管理提高畢業(yè)生就業(yè)能力提高就業(yè)指導(dǎo)能力010203040506充分發(fā)揮高校畢業(yè)生就業(yè)狀況反饋體系的作用一、國家就業(yè)幫扶政策與措施4．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和宣傳教育（1）強(qiáng)化組織保障。（2）加強(qiáng)監(jiān)督檢查。（3）深化思想教育和宣傳引導(dǎo)。提醒：作為即將就業(yè)的大學(xué)生，應(yīng)隨時查看學(xué)校相關(guān)的就業(yè)信息，把握就業(yè)機(jī)會。同時，在國家大的就業(yè)政策和框架的支持下，各地方還會出臺相應(yīng)的就業(yè)支持政策，大學(xué)生也需要多登錄地方就業(yè)網(wǎng)站查看。二、部分省市就業(yè)幫扶政策與措施高校畢業(yè)生人數(shù)年年創(chuàng)新高。面對龐大的求職大軍，除了國家層面，地方層面出臺了相關(guān)政策、措施，為高校畢業(yè)生就業(yè)“保駕護(hù)航”，下面介紹部分省市的相關(guān)政策。1．海南省的相關(guān)政策海南省人力資源和社會保障廳與省財(cái)政廳于2021年12月3日出臺了《海南省就業(yè)補(bǔ)助資金管理辦法》，提出高校畢業(yè)生社會保險補(bǔ)貼的有關(guān)辦法，具體內(nèi)容如下。（1）補(bǔ)貼對象。（2）補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。（3）補(bǔ)貼期限。二、部分省市就業(yè)幫扶政策與措施2．成都市的相關(guān)政策成都市發(fā)布《成都實(shí)施人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略行動計(jì)劃》(以下簡稱《行動計(jì)劃》)，《行動計(jì)劃》推行“先落戶后就業(yè)”的落戶政策，具有全日制大學(xué)本科及以上學(xué)歷的青年人才，以及在同一用人單位工作兩年及以上的技能人才，均可申請辦理落戶手續(xù)。為增強(qiáng)對人才的吸引力，《行動計(jì)劃》為“蓉漂”安居問題提出了人才公寓、產(chǎn)業(yè)新城配套租賃住房和用人單位自建倒班房等多種方式和途徑的解決方案。為方便外地來蓉應(yīng)聘的高校應(yīng)屆畢業(yè)生，《行動計(jì)劃》還設(shè)置了22個7天以內(nèi)免費(fèi)入住的青年人才驛站。二、部分省市就業(yè)幫扶政策與措施3．長沙市的相關(guān)政策長沙市對新落戶并在工作的博士、碩士、本科等全日制高校畢業(yè)生（不含機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員），兩年內(nèi)分別發(fā)放每年1.5萬元、1萬元、0.6萬元租房和生活補(bǔ)貼；博士、碩士畢業(yè)生在工作并首次購房的，分別給予6萬元、3萬元購房補(bǔ)貼；新進(jìn)長沙市企業(yè)博士后工作站的博士后科研人員，給予10萬元生活補(bǔ)貼。二、部分省市就業(yè)幫扶政策與措施4．武漢市的相關(guān)政策武漢市提出要在“5年留住100萬大學(xué)生”。武漢市實(shí)行大學(xué)生落戶與就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策全脫鉤，確保大學(xué)生落戶零門檻，同時對引進(jìn)的博士畢業(yè)生，每月補(bǔ)貼2000元，持續(xù)補(bǔ)貼3年；到新城區(qū)工作的本科生，每年補(bǔ)貼1萬元，持續(xù)補(bǔ)貼2年。對留漢創(chuàng)業(yè)就業(yè)的國內(nèi)外知名高校博士畢業(yè)生，給予每人6萬元資助；對留漢創(chuàng)業(yè)就業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生，給予每人2萬元資助；對青年優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、用人單位舉薦的技術(shù)骨干或高管，給予10萬~20萬元項(xiàng)目資助。二、部分省市就業(yè)幫扶政策與措施5．鄭州市的相關(guān)政策鄭州市于2020年9月推出“3.0版”人才新政，這是繼2015年“1125聚才計(jì)劃”、2017年“智匯鄭州”人才工程之后推出的又一人才新政。新政規(guī)定，對畢業(yè)3年內(nèi)（海外留學(xué)優(yōu)秀人才畢業(yè)6年內(nèi)）來鄭工作的全日制博士研究生、35歲以下碩士研究生、本科畢業(yè)生和技工院校預(yù)備技師（技師），分別按每人每月1500元、1000元、500元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放生活補(bǔ)貼，最長發(fā)放36個月；實(shí)行更加積極的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)可申請最高40萬元的創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款，合伙經(jīng)營或組織創(chuàng)業(yè)的，可獲得最高200萬元的創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款。二、部分省市就業(yè)幫扶政策與措施6．上海市的相關(guān)政策上海市教委等九部門聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于做好2021年上海高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，要求鼓勵企業(yè)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)，擴(kuò)大高校畢業(yè)生基層就業(yè)項(xiàng)目規(guī)模，推進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)計(jì)劃。上海市2021年推出“大學(xué)生村官（選調(diào)生）”崗位400個、“三支一扶”崗位330個。二、部分省市就業(yè)幫扶政策與措施7．南京市的相關(guān)政策南京市特制訂了《南京市青年大學(xué)生“寧聚計(jì)劃”實(shí)施辦法（試行）》，該辦法的相關(guān)政策和措施如下。（1）發(fā)放一次性面試補(bǔ)貼。（2）提供職業(yè)技能訓(xùn)練和見習(xí)。（3）降低創(chuàng)業(yè)運(yùn)營成本。目錄第一節(jié)分析大學(xué)生面臨的就業(yè)形勢第二節(jié)熟悉就業(yè)幫扶政策與措施第三節(jié)大學(xué)生就業(yè)流程第四節(jié)拓展閱讀

——“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”

服務(wù)自我評估一、簽訂就業(yè)協(xié)議書《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》（以下簡稱就業(yè)協(xié)議書）是高校畢業(yè)生和用人單位在正式確立勞動關(guān)系前，經(jīng)雙向選擇，雙方在規(guī)定期限內(nèi)就確立就業(yè)關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)而達(dá)成的書面協(xié)議。協(xié)議條款應(yīng)該是協(xié)議主體之間權(quán)利與義務(wù)的明確表示，對雙方當(dāng)事人皆具有約束力。一經(jīng)訂立，當(dāng)事人不得隨意解除，否則應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。提醒：就業(yè)協(xié)議書一般統(tǒng)一制表，但由于各個省市的要求不同，內(nèi)容也會有所差別。例如，就業(yè)協(xié)議書的“備注”頁，一般用于學(xué)校填寫就業(yè)時需要學(xué)生注意的事項(xiàng)；“簽約須知”頁，即就業(yè)協(xié)議書的第3頁，是就業(yè)協(xié)議的具體條款，但因地域不同，也會存在一些差異。一、簽訂就業(yè)協(xié)議書就業(yè)協(xié)議書明確了畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方在畢業(yè)生就業(yè)中的權(quán)利和義務(wù)。就業(yè)協(xié)議書一般統(tǒng)一制表（圖1-3）。一、簽訂就業(yè)協(xié)議書1．就業(yè)協(xié)議書的主要特征畢業(yè)生與用人單位雙向選擇達(dá)成意向后，用人單位要先與畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議，當(dāng)勞動者正式到用人單位報(bào)到時，再簽訂勞動合同，從而確定勞動關(guān)系。從法律上講，就業(yè)協(xié)議書是一種民事合同，主要有以下3個特征。特征就業(yè)協(xié)議書是當(dāng)事雙方的民事法律行為。就業(yè)協(xié)議書是當(dāng)事雙方在平等互利基礎(chǔ)上的民事法律行為。就業(yè)協(xié)議書是當(dāng)事雙方設(shè)定各自權(quán)利義務(wù)的民事法律行為。123一、簽訂就業(yè)協(xié)議書2．就業(yè)協(xié)議書的填寫內(nèi)容1學(xué)生部分專業(yè)名稱應(yīng)為學(xué)生現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)名稱，應(yīng)與學(xué)校登記的專業(yè)名稱完全一致，不得誤寫、簡寫。2用人單位部分注意3個方面：一是用人單位名稱與單位公章應(yīng)一致，不得簡寫、誤寫或?qū)憚e名；二是用人單位性質(zhì)應(yīng)填寫單位的經(jīng)濟(jì)類型，如國有、獨(dú)資、合資、民營、私營等；三是檔案轉(zhuǎn)收詳細(xì)信息（包括單位名稱、郵政編碼、詳細(xì)地址等），若某些外資、私營、民營等單位沒有人事檔案保管權(quán)，應(yīng)填寫委托保管檔案的單位地址，如某人才市場等。3甲乙雙方協(xié)商達(dá)成條款部分注意3個方面：一是服務(wù)期、見習(xí)期等條款，必須明確填寫；二是各項(xiàng)福利、違約金等必須注明；三是甲、乙雙方就有關(guān)事項(xiàng)協(xié)商達(dá)成的附加條款，如甲方有何特殊的體檢要求等均可在協(xié)議中寫明。一、簽訂就業(yè)協(xié)議書3．就業(yè)協(xié)議書的簽訂程序12354畢業(yè)生到學(xué)校就業(yè)辦領(lǐng)取寫有本人編號的就業(yè)協(xié)議書。畢業(yè)生和用人單位經(jīng)雙向選擇達(dá)成就業(yè)意向后，雙方在就業(yè)協(xié)議書上簽字蓋章。用人單位或畢業(yè)生本人將就業(yè)協(xié)議書交至學(xué)校院系，由學(xué)校院系簽署意見并加蓋公章，納入就業(yè)計(jì)劃派遣。用人單位或畢業(yè)生本人將就業(yè)協(xié)議書交至學(xué)校學(xué)生處就業(yè)指導(dǎo)科，由就業(yè)指導(dǎo)科簽署意見并加蓋公章。畢業(yè)生、用人單位各留一份，學(xué)校留兩份（其中一份交至學(xué)校所在地畢業(yè)生就業(yè)主管部門）。一、簽訂就業(yè)協(xié)議書4．就業(yè)協(xié)議書的解除就業(yè)協(xié)議書的解除根據(jù)提出解除方的不同，分為單方解除和三方解除，具體內(nèi)涵如下。（1）單方解除。包括單方擅自解除和單方依法或依協(xié)議解除。單方擅自解除屬違約行為，解約方需承擔(dān)違約責(zé)任。單方依法或依協(xié)議解除，指一方解除就業(yè)協(xié)議時有法律或協(xié)議依據(jù)，如畢業(yè)生未取得畢業(yè)資格，用人單位有權(quán)單方解除就業(yè)協(xié)議。此類單方解除就業(yè)協(xié)議的情況，解除方無須承擔(dān)法律責(zé)任。（2）三方解除。指畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方經(jīng)協(xié)商一致，取消原來簽訂的協(xié)議，此類解除三方均不承擔(dān)法律責(zé)任。提醒：每一方只能有一份就業(yè)協(xié)議書，復(fù)印無效，應(yīng)妥善保管；就業(yè)協(xié)議書中檔案轉(zhuǎn)寄地址、單位、郵編應(yīng)填寫清楚，以免檔案誤投，損害畢業(yè)生自身利益；如校方為鑒證方，就業(yè)協(xié)議書在畢業(yè)生和用人單位雙方簽約后即可生效。二、辦理離校手續(xù)1．畢業(yè)鑒定思想、道德素質(zhì)鑒定的主要內(nèi)容0102040503學(xué)習(xí)情況綜合能力方面身心素質(zhì)方面存在的主要缺點(diǎn)、問題及今后的努力方向。畢業(yè)鑒定是畢業(yè)生臨近畢業(yè)時，通過回顧自己大學(xué)期間的德、智、體、能等綜合的表現(xiàn)，為自己所做的準(zhǔn)確且客觀的評價和總結(jié)。二、畢業(yè)離?！镀胀ǜ叩葘W(xué)校畢業(yè)生登記表》是由國家教育部制訂的學(xué)生畢業(yè)材料之一，要?dú)w入學(xué)籍檔案，凡取得畢業(yè)資格的畢業(yè)生都必須認(rèn)真填寫。其內(nèi)容主要包括畢業(yè)生基本情況、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、社會關(guān)系、個人總結(jié)、畢業(yè)實(shí)習(xí)單位和主要實(shí)習(xí)內(nèi)容、畢業(yè)論文題目、本人工作志愿、學(xué)校意見等。畢業(yè)生登記表是畢業(yè)生在校綜合情況的反映和記載表，是學(xué)校對畢業(yè)生在校期間的綜合評價材料，畢業(yè)生要按照每個欄目的具體要求認(rèn)真填寫。學(xué)校也要認(rèn)真核實(shí)其中的各項(xiàng)內(nèi)容，要以對國家負(fù)責(zé)、對畢業(yè)生負(fù)責(zé)的態(tài)度嚴(yán)肅對待。2．畢業(yè)生登記表的填寫二、畢業(yè)離校畢業(yè)生辦理離校手續(xù)的時間一般在畢業(yè)生離校前的一周左右，按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行。其主要流程如下。3．畢業(yè)生離校手續(xù)的辦理流徎通過學(xué)校官網(wǎng)中的相關(guān)鏈接，登錄畢業(yè)生離校系統(tǒng)。到校黨團(tuán)部門辦理黨團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)接手續(xù)。到圖書館辦理歸還圖書及借書證等手續(xù)。如果將學(xué)校的圖書損壞或丟失，應(yīng)按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定予以賠償。到財(cái)務(wù)部門進(jìn)行費(fèi)用核對、清退。到宿舍管理部門辦理退宿手續(xù)，交還宿舍鑰匙。家具如有損壞，應(yīng)按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定予以賠償。到學(xué)生管理部門交還學(xué)生證。到教務(wù)部門交還借用的教學(xué)儀器和用具。到校醫(yī)院交還醫(yī)療證。享受國家助學(xué)貸款的畢業(yè)生，到貸款管理部門辦理有關(guān)手續(xù)。以上手續(xù)辦理完畢后，即可領(lǐng)取畢業(yè)證、學(xué)位證。目錄第一節(jié)分析大學(xué)生面臨的就業(yè)形勢第二節(jié)熟悉就業(yè)幫扶政策與措施第三節(jié)大學(xué)生就業(yè)流程第四節(jié)拓展閱讀——“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”

服務(wù)自我評估拓展閱讀——“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”服務(wù)隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)在我國的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下的新就業(yè)、新形態(tài)也脫穎而出。如今，“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式已成為拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道，提升就業(yè)質(zhì)量的新途徑。各地區(qū)也在借助“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”模式，不斷完善專業(yè)化、精細(xì)化線上服務(wù)。在“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”模式下，廣州于2022年3~5月舉辦了2022年上半年“陽光就業(yè)”高校畢業(yè)生系列專場招聘活動，高校畢業(yè)生可通過“廣州市陽光就業(yè)”微信小程序在線投遞簡歷應(yīng)聘相關(guān)招聘崗位，也可以參與現(xiàn)場招聘，高校畢業(yè)生憑個人求職簡歷入場。在“陽光就業(yè)”招聘會上，主辦方還創(chuàng)建了“云面試”“云宣講”“直播間”等新模式，這些招聘新形式破解了供需錯位難題。另外，招聘會還聯(lián)動了廣州地區(qū)高校、重點(diǎn)行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)，強(qiáng)化信息共享及就業(yè)指導(dǎo)合作，分專場、分行業(yè)，有針對性地精準(zhǔn)發(fā)布就業(yè)崗位信息，提升就業(yè)成功率。01拓展閱讀——“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”服務(wù)為了積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”服務(wù)模式，充分發(fā)揮“青海人才市場網(wǎng)”平臺優(yōu)勢，青海省人力資源和社會保障廳聯(lián)合經(jīng)營性人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)，多渠道收集和宣傳企業(yè)招聘信息，并依托各類線上平臺發(fā)布3000多家省內(nèi)（外）用工企業(yè)，共計(jì)10.4萬個用工崗位招聘信息，切實(shí)做到“網(wǎng)絡(luò)招聘不停歇”。02為了做好畢業(yè)生的就業(yè)工作，在做好校園招聘的同時，天津市教委還不斷完善“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式，引導(dǎo)高校完善畢業(yè)生求職意向數(shù)據(jù)庫和用人單位崗位需求信息數(shù)據(jù)庫，搭建供需服務(wù)平臺，實(shí)現(xiàn)供需精準(zhǔn)對接。通過互聯(lián)網(wǎng)，高校畢業(yè)生的就業(yè)工作將變得更加精準(zhǔn)與透明，而“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”模式也將成為高校就業(yè)工作的一個常態(tài)，精準(zhǔn)招聘也將成為企業(yè)招聘的一個趨勢。03拓展閱讀——“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”服務(wù)為確保疫情防控期間人才引進(jìn)工作持續(xù)保持“在線”狀態(tài)，確保招聘不止，“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”模式，已成為鄭州市高校畢業(yè)生的求職主通道。2022年3月25日~4月16日，鄭州市人力資源和社會保障局職業(yè)介紹中心和52就業(yè)網(wǎng)聯(lián)合舉辦“2022大中城市聯(lián)合招聘高校畢業(yè)生專場活動”鄭州大型線上云視頻招聘會，共邀請600多家國企、央企、優(yōu)秀民營企業(yè)參加，提供優(yōu)質(zhì)崗位36000余個，涉及管理、行政、人力資源、財(cái)務(wù)、市場營銷、軟件開發(fā)、技術(shù)員、教育培訓(xùn)等崗位。04上海將完善高校畢業(yè)生就業(yè)信息共享發(fā)布機(jī)制，深入推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式，開展線上校園招聘。上海市教委、市人力資源和社會保障局將聯(lián)合社會機(jī)構(gòu)、統(tǒng)籌各方資源，組織開展一系列面向全市高校畢業(yè)生的網(wǎng)絡(luò)招聘會。大力推進(jìn)面向用人單位和高校畢業(yè)生的線上招聘求職服務(wù)，促進(jìn)人崗匹配、精準(zhǔn)就業(yè)。05拓展閱讀——“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”服務(wù)案例啟發(fā)“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”模式與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系緊密，靈活性強(qiáng)，不僅提供了更多的就業(yè)崗位，也豐富了求職方式。因此，大學(xué)生應(yīng)充分利用高校、人力資源和社會保障局提供的求職信息數(shù)據(jù)庫中的崗位信息，挖掘出適合自己的崗位，進(jìn)行精準(zhǔn)對接，盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)。盡管線上求職方便快捷、省時省力，但網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜、真假難辨，甚至可能蘊(yùn)藏不少陷阱，所以，大學(xué)生在求職時要保持高度警惕，謹(jǐn)慎對待線上面試。在國家政策的號召下，全國各省市也根據(jù)國家的相關(guān)政策，推出了眾多扶持政策，穩(wěn)定企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、減少崗位流失，以積極就業(yè)政策確保大學(xué)生就業(yè)的有序進(jìn)行，為大學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展提供有力保障。目錄第一節(jié)分析大學(xué)生面臨的就業(yè)形勢第二節(jié)熟悉就業(yè)幫扶政策與措施第三節(jié)大學(xué)生就業(yè)流程第四節(jié)拓展閱讀——“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”

服務(wù)自我評估大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查表通過該調(diào)查了解大學(xué)生的就業(yè)期望、對自身素質(zhì)的評價，以及對就業(yè)形勢的看法等，旨在了解當(dāng)前就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響：通過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查與分析，幫助大學(xué)生盡快地認(rèn)識自我，為今后的求職就業(yè)過程提供參考?！颊{(diào)查目的〗〖調(diào)查內(nèi)容〗1．您目前是否已經(jīng)就業(yè)？○否

○有初步意向，但未簽訂就業(yè)協(xié)議 ○是，已簽訂就業(yè)協(xié)議2．您理想的工作環(huán)境是什么樣的？○自由職業(yè)，工資無要求 ○相對穩(wěn)定，工資一般

○穩(wěn)定，工資高大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查表3．您認(rèn)為現(xiàn)在就業(yè)形勢如何？○不了解 ○形勢正常 ○形勢好，容易就業(yè)

○形勢不太好，就業(yè)有點(diǎn)難4．您打算選擇什么樣的單位就業(yè)？（多選）○自主創(chuàng)業(yè) ○國有企業(yè) ○民營企業(yè)

○外資企業(yè)

○其他5．如果自主創(chuàng)業(yè)，您認(rèn)為最需要的是什么？（多選）○政策支持 ○技術(shù) ○資金 ○其他6．您想在哪個地區(qū)找工作？○原家庭所在地區(qū) ○省會城市 ○沿海城市 ○其他7．您會選擇何種方式來找工作？（多選）○學(xué)校推薦 ○人才交流會 ○互聯(lián)網(wǎng) ○其他8．您是否希望畢業(yè)后立刻就業(yè)？○是 ○否大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查表9．您理想的工資待遇是？○沒想過 ○月薪3000元左右 ○月薪4000~6000元 ○月薪8000元以上10．您覺得自己在求職過程中，最具競爭實(shí)力的是？（多選）○專業(yè)技能 ○學(xué)習(xí)成績 ○實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) ○考試證書/技能認(rèn)證11．您獲取就業(yè)信息的主要渠道是什么？（多選）○校園招聘會 ○社會招聘會 ○學(xué)校校園網(wǎng) ○人才職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)○新聞媒體 ○招聘網(wǎng)站 ○其他12．您對就業(yè)流程和相關(guān)扶持政策與措施是否了解？○不關(guān)心 ○不了解 ○不太了解 ○了解13．在大學(xué)期間，您對自己的職業(yè)有無規(guī)劃？○無 ○比較模糊的規(guī)劃 ○比較明確的規(guī)劃 ○非常明確的規(guī)劃14．您是否愿意從事大學(xué)生村官、“三支一扶”、西部計(jì)劃等基層工作？○愿意 ○不愿意 ○視具體情況大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查表15．在求職過程中，常常困擾您的因素有哪些？（多選）○信息量少 ○缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) ○能力不足 ○學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠○求職技巧欠缺 ○對崗位的專業(yè)知識缺乏了解16．您認(rèn)為對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，以下哪方面是最需要的內(nèi)容？（多選）○就業(yè)形勢與政策 ○就業(yè)流程 ○就業(yè)心理調(diào)適 ○職業(yè)生涯規(guī)劃○提供就業(yè)信息 ○面試技巧17．您認(rèn)為在求職過程中，學(xué)校最有效的服務(wù)是什么？（多選）○實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 ○校園招聘會 ○就業(yè)指導(dǎo)講座○就業(yè)信息資訊的發(fā)布 ○沒有幫助18．您認(rèn)為就業(yè)困難的主要原因有哪些？（多選）○自我定位不準(zhǔn)確 ○沒有工作經(jīng)驗(yàn) ○所學(xué)專業(yè)的社會適應(yīng)性不強(qiáng)○英語和計(jì)算機(jī)水平欠缺 ○知識能力儲備不足 ○就業(yè)信息了解不足

○其他19．面對目前大學(xué)生就業(yè)形勢，您認(rèn)為應(yīng)該如何有效解決就業(yè)問題？祝你成功!——《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)（慕課版

第3版）》正確開啟職業(yè)生涯規(guī)劃第二章大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)（慕課版

第3版）案例導(dǎo)入佳樂是一名機(jī)械電子工程專業(yè)的女生，可是她對這個專業(yè)不是很感興趣，因而成績和動手操作能力不是很好，未來也不想從事和機(jī)械電子工程專業(yè)相關(guān)的工作。佳樂的文學(xué)藝術(shù)天分很高，她很喜歡寫作，寫的散文和詩歌經(jīng)常發(fā)表在學(xué)校的雜志、報(bào)紙上。她同時還是學(xué)校廣播臺的干部。于是佳樂把自己未來的就業(yè)方向鎖定在和新聞、文學(xué)有關(guān)的工作上。在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的時候，她注重尋找和新聞、文學(xué)有關(guān)的實(shí)習(xí)機(jī)會，希望以此培養(yǎng)和提升自己的工作能力。在佳樂堅(jiān)持不懈的努力下，大四時終于憑借自身在學(xué)校里的表現(xiàn)，成功在當(dāng)?shù)氐囊患覉?bào)社找到了實(shí)習(xí)崗位。在實(shí)習(xí)過程中，佳樂認(rèn)真學(xué)習(xí)同事們的工作方法與技能，認(rèn)真做好報(bào)社安排的每一件事情。她的努力被同事們看在眼里，于是畢業(yè)后她順理成章地被報(bào)社留了下來，完成了從學(xué)生到職場人的轉(zhuǎn)變，開啟了自己的職業(yè)生涯。案例導(dǎo)入案例思考1．佳樂為什么最終找到了自己滿意的工作？2．你從該案例中得到了什么啟發(fā)？你又是如何看待職業(yè)生涯規(guī)劃的？案例中的佳樂，從大學(xué)時期就根據(jù)自己的喜好確定了自己的未來發(fā)展方向，并為之規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，最終成功就業(yè)，開啟了自己理想的職業(yè)生涯。由此可見，早期規(guī)劃對實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的重要作用。大學(xué)四年是大學(xué)生為未來發(fā)展蓄力的重要階段，一份清晰、明確的職業(yè)生涯規(guī)劃將有助于大學(xué)生規(guī)劃未來發(fā)展和大學(xué)生活，促進(jìn)其理想生活的實(shí)現(xiàn)。目錄第一節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃概述第二節(jié)建立職業(yè)生涯規(guī)劃的方法第三節(jié)制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟第四節(jié)實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的必備措施第五節(jié)拓展閱讀——我的未來我做主自我評估一、職業(yè)生涯規(guī)劃的作用職業(yè)生涯規(guī)劃（CareerPlanning）簡稱生涯規(guī)劃，又稱職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，指對職業(yè)生涯和人生的發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)而持續(xù)的計(jì)劃。一個完整的職業(yè)生涯規(guī)劃由職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計(jì)3個要素構(gòu)成。職業(yè)生涯規(guī)劃可表述為：通過個人與外部環(huán)境結(jié)合，對職業(yè)環(huán)境等外在因素進(jìn)行測定、分析和總結(jié)，再結(jié)合個人的興趣、愛好、能力和個性等內(nèi)在因素進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，然后根據(jù)個人的職業(yè)傾向和時代特點(diǎn)，確定最佳的職業(yè)定位和人生目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排和策劃。一、職業(yè)生涯規(guī)劃的作用1．形成積極向上的人生觀大學(xué)生應(yīng)該用科學(xué)的方法來正確地、全面地認(rèn)識自我，了解社會需求，找出自己的發(fā)展方向與目標(biāo)。一個人只有了解自己的需要和追求后，才能確定自己的人生目標(biāo)，有了目標(biāo)才會有健康向上的人生態(tài)度。人們不僅有基本生存需要，而且有愛、歸屬、尊重與自我實(shí)現(xiàn)的需要，后者的滿足依賴個人的社會化。其中，自我實(shí)現(xiàn)的需要可以理解為“事業(yè)有成”，而事業(yè)有成是建立在正確的職業(yè)選擇與發(fā)展基礎(chǔ)之上的。因此，大學(xué)生應(yīng)以職業(yè)發(fā)展為切入點(diǎn)，通過追求職業(yè)與事業(yè)的成就，實(shí)現(xiàn)高層次的自我實(shí)現(xiàn)的需要，從而形成積極向上的人生觀。做好合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，需要大學(xué)生處和安排好日常學(xué)習(xí)、工作和生活中各項(xiàng)事務(wù)之間的關(guān)系，集中精力去做必須做的事，如為安排自己進(jìn)修、學(xué)習(xí)等。這樣，大學(xué)生的生活就會越發(fā)充實(shí)，厘清頭緒，職業(yè)目標(biāo)也會隨之變得具體，增加職業(yè)生涯成功的可能。2．有助于合理安排工作和學(xué)習(xí)一、職業(yè)生涯規(guī)劃的作用3．明確職業(yè)發(fā)展方向在制訂職業(yè)生涯規(guī)劃前，大學(xué)生要對個人的專業(yè)特長、性格特征、待人接物的能力、擅長的技能等做充分、全面的分析，這樣可以幫助自己進(jìn)行正確評估、準(zhǔn)確定位，明白自己更適合從事什么樣的工作，將來有可能在哪些方面獲得成功。在逐漸厘清職業(yè)生涯發(fā)展的方向，形成較明確的職業(yè)意向后，大學(xué)生再進(jìn)一步提升自己的職業(yè)生涯自主意識和責(zé)任，為今后的事業(yè)發(fā)展做全面長遠(yuǎn)的打算。大學(xué)生明確職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)，除了可以協(xié)助自己找到一份滿意的工作外，更重要的是能夠幫助大學(xué)生真正了解自己，不斷增強(qiáng)職業(yè)競爭力，實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)和理想。一、職業(yè)生涯規(guī)劃的作用從興趣開始，探索職業(yè)方向小謝在填報(bào)高考志愿時，不明確自己應(yīng)該選什么專業(yè)，于是，聽從父母意見，選了“女孩子比較適合”的商務(wù)英語專業(yè)。她對商務(wù)英語談不上喜歡，也不討厭。進(jìn)入大學(xué)后，小謝發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡的是漢語言文學(xué)，她覺得能像自己的大學(xué)語文老師那樣，畢業(yè)后站在講臺。上，才是自己最喜歡的工作。于是，小謝在不耽誤自身專業(yè)學(xué)習(xí)的前提下，詳細(xì)規(guī)劃了自己所有的課余時間，全部用于學(xué)習(xí)大學(xué)語文和古代文言文，并全心全意備考“漢語言文學(xué)”的研究生，經(jīng)過自己的科學(xué)規(guī)劃和努力奮斗，小謝在大三下學(xué)期考取了小學(xué)語文教師資格證，她覺得這將為自己實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想打下良好的基礎(chǔ)。【閱讀材料】分析興趣和投入是人生幸福感的主要來源，當(dāng)人們在感興趣的事情上投入時間與精力，便會更有激情和創(chuàng)造力，也更能在這件事情上獲得成就。所以，大學(xué)生一定要明確自己的興趣愛好，了解跟自己興趣愛好相關(guān)的行業(yè)與職業(yè)，從而探索出自己的職業(yè)方向。一、職業(yè)生涯規(guī)劃的作用4．促進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐的自主性大學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)后，主動性更強(qiáng)，必將主動完成大學(xué)階段的學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)計(jì)劃，如饑似渴地追求知識，充實(shí)自己、完善自我，使整個大學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活由被動變?yōu)橹鲃印Ｈ绻髮W(xué)生畢業(yè)后想去政府機(jī)關(guān)工作，那么在大學(xué)期間就要主動提升自身的政策理論水平，提高口頭表達(dá)能力和文字處理能力；如果畢業(yè)后想從事營銷工作，則應(yīng)注重培養(yǎng)自己的市場分析能力、預(yù)測能力和應(yīng)變能力等。在努力達(dá)到目標(biāo)的過程中，大學(xué)生應(yīng)集中精力、心無旁騖，建立起一種自我激勵機(jī)制，即使遇到困難和挫折，也要努力克服。一、職業(yè)生涯規(guī)劃的作用5．增強(qiáng)就業(yè)核心競爭力影響大學(xué)生就業(yè)的因素包括學(xué)校品牌、專業(yè)與社會需求、學(xué)生自身因素（如個人綜合素質(zhì)、就業(yè)能力、就業(yè)技巧、家庭背景等）、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的質(zhì)量等。其中，個人綜合素質(zhì)、就業(yè)能力與就業(yè)技巧是大學(xué)生本人能夠控制的。科學(xué)地規(guī)劃職業(yè)生涯，將引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)在與潛在的資源優(yōu)勢，激勵大學(xué)生提高自己的競爭意識，使其更加注重自身素質(zhì)和創(chuàng)新能力的提升，從而增強(qiáng)就業(yè)的核心競爭力。有效的職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助大學(xué)生重新對自己的價值進(jìn)行定位，能夠引導(dǎo)其評估個人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距，使其學(xué)會運(yùn)用科學(xué)的方法，采取可行的步驟和措施增強(qiáng)自己的職業(yè)競爭力，最終實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。大學(xué)生要想在未來擁有成功的事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，就需要按照規(guī)劃，有步驟、有計(jì)劃地去實(shí)施，為自己的人生發(fā)展儲備能量，創(chuàng)造機(jī)會。6．奠定職業(yè)成功的基礎(chǔ)一、職業(yè)生涯規(guī)劃的作用正確的職業(yè)生涯規(guī)劃是邁出成功的第一步小胡高中畢業(yè)后就讀于一所熱門的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。在進(jìn)校之前，小胡就聽說過一些優(yōu)秀校友的事例，有的當(dāng)上了大公司的總經(jīng)理；有的當(dāng)上了銷售總監(jiān)；有的自己創(chuàng)業(yè)成為私營企業(yè)的大老板。這些成功的事例深深地激勵著他，成為他學(xué)習(xí)的動力。然而，雖然他很刻苦，但學(xué)習(xí)成績一直很一般。小胡對自己的能力有著清醒的認(rèn)識，為了增加就業(yè)的成功率，他為自己制定了一個符合自身情況的應(yīng)聘方案：先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)，從低職位做起。在人才招聘會上，當(dāng)大家都一窩蜂地涌向那些高端企業(yè)時，小胡專門找了一些剛起步、比較有發(fā)展前景的私營企業(yè)。小胡通過現(xiàn)場與一家私營企業(yè)老板的交談，了解了該企業(yè)未來幾年的發(fā)展方向后，感覺自己的職業(yè)生涯規(guī)劃與公司發(fā)展方向很吻合，當(dāng)即表達(dá)了自己想加入公司的意愿，老板也很高興，當(dāng)場決定錄用這個樸實(shí)而有理想的小伙子?！鹃喿x材料】分析案例中，小胡對自己有充分的認(rèn)識，并進(jìn)行了正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，這為求職成功奠定了基礎(chǔ)。同時，小胡在求職時沒有一味地“舍低求高”，而是選擇適合自己的崗位，自然更容易面試成功。二、職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)一個人能否通過自身的努力獲得良好的成長，滿意的收入和社會地位，取決于職業(yè)生涯規(guī)劃的質(zhì)量和在規(guī)劃引導(dǎo)下的具體行動，這是關(guān)系到日后生存和發(fā)展的重大課題。因此，大學(xué)生需要把握職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)，為職業(yè)生涯規(guī)劃厘清思路，尋找合理的航行方向。一般情況下，良好的職業(yè)生涯規(guī)劃都具備以下4個特點(diǎn)?？尚行赃m時性適應(yīng)性持續(xù)性即規(guī)劃是根據(jù)實(shí)際情況（自己的能力、興趣、性格等）做出的，而非脫離實(shí)際的幻想。即確定的目標(biāo)符合當(dāng)時的情況，所進(jìn)行的各種活動都有實(shí)施的步驟與時間規(guī)劃。即適當(dāng)?shù)乜紤]職業(yè)環(huán)境的變化因素，規(guī)劃應(yīng)有一定的彈性和伸縮性。即職業(yè)生涯規(guī)劃過程中的各種活動應(yīng)持續(xù)連貫，在不同階段有不同的發(fā)展目標(biāo)與步驟，需根據(jù)具體的情況和需要逐一完成。三、職業(yè)生涯規(guī)劃的主要內(nèi)容43216795題目。職業(yè)方向及總體目標(biāo)。社會環(huán)境分析。行業(yè)和企業(yè)分析。自身?xiàng)l件及潛力測評結(jié)果。對自己職業(yè)生涯影響較大的一些人的建議。目標(biāo)分解及目標(biāo)組合。自身實(shí)際情況與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)之間的差距?？s小差距的方法及實(shí)施方案。主要內(nèi)容職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)質(zhì)上是指個人和組織相結(jié)合，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。職業(yè)生涯規(guī)劃一般包含以下9個內(nèi)容。8四、職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)遵循的原則和常見問題1．職業(yè)生涯規(guī)劃的原則目標(biāo)導(dǎo)向原則制訂職業(yè)生涯規(guī)劃，首先從選定目標(biāo)開始，以目標(biāo)為導(dǎo)向是大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的首要原則。在職業(yè)生涯發(fā)展過程中，只要不放棄目標(biāo)，每一次挫折、每一次失敗都是有價值的。大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，目標(biāo)的設(shè)定十分重要。一般而言，職業(yè)生涯目標(biāo)的制訂原則如下。目標(biāo)要明確目標(biāo)要具體目標(biāo)要系統(tǒng)目標(biāo)要切實(shí)可行指目標(biāo)要有針對性，主要解決的問題要明確。目標(biāo)可以有具體的衡量標(biāo)準(zhǔn)，如實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的準(zhǔn)確期限、有關(guān)的約束條件等。全面考慮規(guī)劃目標(biāo)在職業(yè)生涯發(fā)展中的主次、先后關(guān)系，建立起層次結(jié)構(gòu)分明的目標(biāo)體系。目標(biāo)應(yīng)依據(jù)個人能力、所處環(huán)境、某些不確定因素的影響等來制訂，應(yīng)避免制訂一些不太現(xiàn)實(shí)甚至純粹空想的目標(biāo)。四、職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)遵循的原則和常見問題1．職業(yè)生涯規(guī)劃的原則相適應(yīng)原則大學(xué)生在制訂個人職業(yè)生涯規(guī)劃時，一定要分析社會需求，把社會需求與個人愿望有機(jī)結(jié)合，這樣才能順利實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)。相匹配原則個人職業(yè)生涯規(guī)劃要與個人專長相結(jié)合，實(shí)際上就是在規(guī)劃職業(yè)道路時，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，人盡其才、物盡其用。每一個行業(yè)，對從業(yè)者都有共性的能力素質(zhì)要求，或是在某一專項(xiàng)上有高規(guī)格的要求。大學(xué)生要從自身實(shí)際出發(fā)，確定自己的專長才是最重要的，而以專業(yè)代替專長，一味通過所學(xué)專業(yè)確定自己的職業(yè)目標(biāo)，有時可能會適得其反。四、職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)遵循的原則和常見問題1．職業(yè)生涯規(guī)劃的原則專業(yè)不對口，不就白學(xué)了嗎？謝靜是某大學(xué)工商企業(yè)管理專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。她的目標(biāo)是畢業(yè)后進(jìn)入知名企業(yè)從事管理工作，她認(rèn)為知名企業(yè)不僅待遇較高，而且受人尊敬。為此，謝靜努力學(xué)習(xí)，讀書期間成績也很理想，還拿過兩次獎學(xué)金。從大四開始，謝靜就陸續(xù)向各大企業(yè)投遞簡歷，并參加各種招聘活動。投出的簡歷近百份，卻很少有回復(fù)，只有兩家公司通知她面試，但最后都沒有被錄取。雖然有其他公司愿意錄取她，但她覺得所從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)不對口，都一一拒絕了。謝靜心想，畢竟學(xué)了幾年的管理，到頭來放棄專業(yè)，豈不浪費(fèi)了這幾年所投入的人力、物力和財(cái)力？【閱讀材料】四、職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)遵循的原則和常見問題1．職業(yè)生涯規(guī)劃的原則分析大學(xué)生在擇業(yè)時，要結(jié)合市場需求和個人專長，適時進(jìn)行擇業(yè)的調(diào)整，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。專業(yè)對口固然好，但是學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生時，除了傳授專業(yè)知識外，也注重講授拓展課程及大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。當(dāng)專業(yè)與職位發(fā)生沖突時，大學(xué)生可以結(jié)合自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢，尋找能夠發(fā)揮個人專長，又能夠在一定程度上發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢的職業(yè)，把眼光放長遠(yuǎn)一點(diǎn)，而不是一味地追求專業(yè)對口。四、職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)遵循的原則和常見問題1．職業(yè)生涯規(guī)劃的原則相結(jié)合原則抽象與具體相結(jié)合01確定性與非確定性相結(jié)合02質(zhì)化與量化相結(jié)合03實(shí)力與挑戰(zhàn)相結(jié)合04自己主見與他人意見相結(jié)合05四、職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)遵循的原則和常見問題1．職業(yè)生涯規(guī)劃的原則實(shí)踐性原則個人進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的目的在于指導(dǎo)自身的職業(yè)實(shí)踐，如果沒有積極的實(shí)踐，規(guī)劃本身就變得毫無意義。大學(xué)生確定了職業(yè)目標(biāo)后，就應(yīng)為之不懈努力。大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時堅(jiān)持實(shí)踐性原則，就能客觀地審視內(nèi)外條件，清醒地認(rèn)識自我，敏銳地感知社會需求，從而“量身定做”出切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃。四、職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)遵循的原則和常見問題一些大學(xué)生缺乏自我規(guī)劃意識，不能針對自身所處的具體情況制訂科學(xué)、合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。大學(xué)生一方面對工作崗位充滿了向往，另一方面缺少理性的思考與規(guī)劃，即使制訂了職業(yè)生涯目標(biāo)，也會因?yàn)閷蜆I(yè)形勢的錯誤預(yù)估，而缺乏競爭意識和緊迫感，不能準(zhǔn)確確定職業(yè)發(fā)展的方向，從而導(dǎo)致制訂的職業(yè)生涯規(guī)劃缺乏競爭性、科學(xué)性和針對性，最終影響職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)際完成效果。除此之外，大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃的迷糊直接導(dǎo)致職業(yè)意識的淡薄。2．職業(yè)生涯規(guī)劃的常見問題職業(yè)生涯規(guī)劃意識淡薄問題一四、職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)遵循的原則和常見問題一些大學(xué)生把對職業(yè)和前途的長遠(yuǎn)期盼轉(zhuǎn)化為對薪酬待遇、工作地點(diǎn)、環(huán)境條件、休假制度等的具體要求，他們更加注重的是職業(yè)的經(jīng)濟(jì)價值，而忽視了它的理想價值。當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)錯位時，大學(xué)生就會擇業(yè)困難。2．職業(yè)生涯規(guī)劃的常見問題職業(yè)價值取向有偏頗問題二四、職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)遵循的原則和常見問題2．職業(yè)生涯規(guī)劃的常見問題別高估了自己會計(jì)專業(yè)的小鄧在學(xué)校的成績一直不錯。會計(jì)專業(yè)在學(xué)校屬于熱門專業(yè)，時常會有企業(yè)前來選拔人才，所以，小鄧覺得就業(yè)壓力不大。抱著這樣的態(tài)度，她一開始只向薪酬福利好的大企業(yè)投簡歷，結(jié)果投了十多份都沒有得到面試的機(jī)會。此時的小鄧開始著急，也顧不上精挑細(xì)選，又匆忙投了三四十份簡歷。最終，有一家公司愿意錄用小鄧，但開出的工資待遇卻低于小鄧的心理預(yù)期，于是她放棄了這個工作。目前，小鄧還在繼續(xù)尋找工作?！鹃喿x材料】四、職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)遵循的原則和常見問題2．職業(yè)生涯規(guī)劃的常見問題分析案例中小鄧的問題在于對自己的期望值過高且定位不準(zhǔn)確，從而導(dǎo)致就業(yè)失敗。大學(xué)生要客觀分析目前的就業(yè)形勢和自身能力，切忌眼高手低，不要怕從基層干起，無論什么樣的工作崗位，只要有好的表現(xiàn)，用人單位都會給你一個發(fā)展空間，滿足你對職業(yè)目標(biāo)的追求。四、職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)遵循的原則和常見問題自我認(rèn)識不足是職業(yè)生涯規(guī)劃不準(zhǔn)確的重要原因。充分地認(rèn)識自己，是進(jìn)行科學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃的前提。在認(rèn)識自我的過程中，大學(xué)生一定要清楚自己想要什么、想成為什么樣的人、自己能做什么、自身的優(yōu)勢和弱點(diǎn)有哪些等。這些問題看上去簡單，回答起來卻并沒有想象的容易。大學(xué)生對自我的認(rèn)識往往并不全面，對事物的觀察和思考容易理想化，不能準(zhǔn)確地評價自己的優(yōu)勢與劣勢。當(dāng)所定的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)相差太遠(yuǎn)時，有的大學(xué)生就會產(chǎn)生自責(zé)、自怨甚至自卑的心理，從而不能正視擇業(yè)過程中的不合理現(xiàn)象，無法承受挫折和失敗。另外，還有部分大學(xué)生在擇業(yè)時會過分考慮自己的興趣、愛好和未來的發(fā)展空間等因素，導(dǎo)致很難找到與理想相匹配的工作，從而失去很多就業(yè)機(jī)會。2．職業(yè)生涯規(guī)劃的常見問題自我認(rèn)識不足問題三四、職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)遵循的原則和常見問題職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的發(fā)展過程，每個人在每一階段，對職業(yè)的認(rèn)識、理解，乃至終極目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都會有所不同，因此需要隨著自身的成長，循序漸進(jìn)、動態(tài)地調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃的“動態(tài)過程”主要體現(xiàn)在以下4個方面。2．職業(yè)生涯規(guī)劃的常見問題缺乏對職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識問題四0201大學(xué)階段與學(xué)業(yè)規(guī)劃緊密結(jié)合多個階段規(guī)劃的融合0304社會實(shí)踐體現(xiàn)職業(yè)能力及時反饋機(jī)制目錄第一節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃概述第二節(jié)建立職業(yè)生涯規(guī)劃的方法第三節(jié)制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟第四節(jié)實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的必備措施第五節(jié)拓展閱讀——我的未來我做主自我評估一、SWOT分析法SWOT即Strength（優(yōu)勢）、Weakness（劣勢）、Opportunity（機(jī)會）、Threat（威脅）的首字母組合，SWOT分析法是一種可以檢查個人技能、能力、職業(yè)、喜好和職業(yè)機(jī)會的科學(xué)的分析方法，最早由美國舊金山大學(xué)管理學(xué)教授提出。大學(xué)生可以利用SWOT分析法分析內(nèi)部環(huán)境中個人的優(yōu)勢與劣勢，以及外部環(huán)境的機(jī)會與威脅，在此基礎(chǔ)上制訂出有依據(jù)的職業(yè)生涯規(guī)劃。使用SWOT分析法進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，一般有以下3個基本步驟。123正確評估自己的優(yōu)勢和劣勢找出自己的職業(yè)機(jī)會和威脅列出自己未來5年內(nèi)的工作目標(biāo)和工作計(jì)劃一、SWOT分析法通過SWOT分析法制訂職業(yè)生涯規(guī)劃小王于2018年考入某著名大學(xué)播音主持專業(yè)，是2022年的應(yīng)屆大學(xué)生。他使用SWOT分析法對自身情況及社會環(huán)境進(jìn)行了職業(yè)生涯規(guī)劃分析，具體分析內(nèi)容如下。（1）自身情況分析。S：優(yōu)勢樂觀向上；口齒伶俐、誠實(shí)守信、善于與人交往、待人誠懇；有較強(qiáng)的責(zé)任心和社會適應(yīng)能力，勇于創(chuàng)新，對問題有獨(dú)特看法。在讀書期間，曾利用業(yè)余時間兼職婚禮主持、活動主持等工作，積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)。W：劣勢社會工作經(jīng)驗(yàn)不足、遇事缺少理性思考；自視清高、聽不進(jìn)他人的友善建議、優(yōu)柔寡斷。【閱讀材料】接下一、SWOT分析法（2）外部環(huán)境分析。O：機(jī)會現(xiàn)在不論是社會上，還是電視臺等媒體機(jī)構(gòu)均對播音主持人才有一定程度的需求，并且隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會中需要播音主持的領(lǐng)域越來越廣。播音主持需要通過較高的普通話等級考試，因此除了主持人，老師、配音等都是不錯的職業(yè)選擇。T：威脅隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來越多的用人單位更看重應(yīng)聘者的實(shí)際工作能力和工作經(jīng)驗(yàn)。另外，播音主持雖然是一個技術(shù)崗位，但相對來說，普通播音主持的技術(shù)含量往往不高，其他專業(yè)的人也可能將其替代。接下一、SWOT分析法（3）結(jié)論。小王運(yùn)用SWOT分析法，清楚地認(rèn)識了自己的優(yōu)勢與劣勢。根據(jù)個人的喜好及擅長的領(lǐng)域，小王決定以主持人作為自己的職業(yè)，計(jì)劃進(jìn)入大型國家級電視臺。但由于這類電視臺對于主持人的要求較高，于是他準(zhǔn)備從地方臺做起，從收視率相對較低的節(jié)目做起，積累更多經(jīng)驗(yàn)。同時，積極提升自己的專業(yè)技能，考取相關(guān)的資格證書。二、5What分析法（2）Whatdoyouwant？（你想做什么？）每個人在不同階段的興趣和目標(biāo)可能不一樣，在追問的過程中，找到自己最終想做的事情，從而形成自己的終身理想。（5）Whatcanyoubeintheend？（你的最終目標(biāo)是什么？）大學(xué)生通過對前面4個問題的回答，找到對實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)有利和不利的條件，選出不利條件最少的、自己想做且能夠做到的職業(yè)目標(biāo)，就是自己“最終的職業(yè)目標(biāo)”。（3）Whatcanyoudo？（你能做什么？）職業(yè)定位的依據(jù)是個人能力，職業(yè)發(fā)展空間的大小則取決于個人潛能。通過追問，發(fā)現(xiàn)自身的不足及與他人的差距，讓理想化的職業(yè)生涯規(guī)劃逐步回歸現(xiàn)實(shí)。（4）Whatcansupportyou？（環(huán)境允許你做什么？）環(huán)境包括客觀環(huán)境和主觀環(huán)境，其中客觀環(huán)境包括當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、人事政策、企業(yè)制度、企業(yè)文化等；主觀環(huán)境包括同事關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系等。兩者結(jié)合起來才是真實(shí)客觀的環(huán)境。通過追問，大學(xué)生可以清楚認(rèn)識到在該環(huán)境下自己可以做些什么。五四三一二（1）Whatareyou？（你是誰？）對自己進(jìn)行一次深刻的反思，同時把自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都列出來，進(jìn)行分析。二、5What分析法提醒：除了前面介紹的兩種職業(yè)生涯規(guī)劃方法外，大學(xué)生還可以使用測試法（即通過已有的測試題目，測試自己的職業(yè)趨向）、平衡單法（主要是對比各種職業(yè)生涯規(guī)劃的優(yōu)缺點(diǎn)，選擇可實(shí)施的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃）等方法來進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。三、大學(xué)生職業(yè)生涯愿景模型法1．個人愿景“愿景”原本是企業(yè)戰(zhàn)略管理的概念，概括了企業(yè)的未來目標(biāo)、使命和核心價值，是企業(yè)最終希望實(shí)現(xiàn)的圖景。個人愿景是指個人發(fā)自內(nèi)心的、真正關(guān)心的、一生熱切渴望達(dá)成的目標(biāo)。總的來說，個人愿景主要包括7個方面的內(nèi)容。1個人健康3職業(yè)狀況5有形財(cái)產(chǎn)7個人休閑2自我形象4家庭生活6人際關(guān)系三、大學(xué)生職業(yè)生涯愿景模型法2．個人愿景的建立每個人都有自己的愿景，但很多情況下，大學(xué)生對自己的愿景往往是模糊的，或者是誤解的，這樣就容易盲目行動，離期望越來越遠(yuǎn)。因此，對大學(xué)生來說，建立個人愿景的重點(diǎn)是厘清個人愿景，具體可以分為以下3步。想象實(shí)現(xiàn)愿景后的情景（假如你得到了夢寐以求的職位，那么……）。形容個人愿景（想象你正在達(dá)成你一生熱切渴望達(dá)成的愿望，這些愿望會是什么樣？）。檢驗(yàn)并建立愿景（檢視自己寫下來的個人愿景所組成的清單，從而找出最接近自己內(nèi)心深處的愿望）。目錄第一節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃概述第二節(jié)建立職業(yè)生涯規(guī)劃的方法第三節(jié)制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟第四節(jié)實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的必備措施第五節(jié)拓展閱讀——我的未來我做主自我評估一、客觀認(rèn)識自我客觀認(rèn)識自我建立在個人自我觀察與自我分析的基礎(chǔ)上，是對自身?xiàng)l件和狀態(tài)的全面評估，這些因素影響著個人對待自身和外界的方式與態(tài)度。大學(xué)生需要認(rèn)識和了解的關(guān)于自身的內(nèi)容很多，主要包括性別、年齡、健康、興趣、性格、能力和價值觀等。要客觀認(rèn)識自我，就必須運(yùn)用科學(xué)合理的方法對自我進(jìn)行剖析，心理學(xué)家將認(rèn)識自我的內(nèi)容劃分為4個部分，并以櫥窗的形式展現(xiàn)出來（圖2-1）櫥窗1：“公開我”，即自己知道，別人也知道的部分，指個人的外在表現(xiàn)。櫥窗2：“隱私我”，即自己知道，別人不知道的部分，指個人的內(nèi)在隱私。櫥窗3：“潛在我”，即自己不知道，別人也不知道的部分，指個人未經(jīng)開發(fā)的部分。櫥窗4：“背脊我”，即自己不知道，別人知道的部分，指個人對自己認(rèn)識的盲區(qū)。一、客觀認(rèn)識自我“職業(yè)迷?！卑Y小蔣是2012年畢業(yè)的大學(xué)本科生，參加工作也有5年時間了。剛畢業(yè)時，學(xué)校推薦她到省城一家教育機(jī)構(gòu)從事文案編輯工作，但由于文筆不好，始終沒有做出讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的工作成績，每天上班的壓力越來越大，于是小蔣主動辭職了。第二份工作是在一家公司當(dāng)文員，平時做一些收發(fā)郵件、文檔編輯之類的瑣碎小事，小蔣感覺工作枯燥乏味且學(xué)不到什么東西，于是又辭職了。后來她又陸續(xù)找了幾份工作，都和前兩份工作差不多。目前，小蔣在一家外企做經(jīng)理助理，對于這份工作，小蔣還比較滿意。最近同學(xué)聚會，小蔣發(fā)現(xiàn)周圍的老同學(xué)個個都比自己強(qiáng)，以前在學(xué)校成績比她還差的同學(xué)，現(xiàn)在都已經(jīng)當(dāng)上經(jīng)理了，有的同學(xué)還自己開公司，再看看自己，只不過是一個經(jīng)理助理，干一些瑣碎的事情。小蔣越想越自卑，可想來想去，除了文員、經(jīng)理助理之外也想不出其他自己可以勝任的工作了，她該怎么辦呢？分析：小蔣遇到的問題是典型的“職業(yè)迷茫”問題，她應(yīng)該客觀地認(rèn)識自己，然后再根據(jù)自身性格、興趣愛好、特長等來選擇相匹配的職業(yè)?！鹃喿x材料】一、客觀認(rèn)識自我1．興趣與職業(yè)興趣是人們力求認(rèn)識和掌握某種事物，并經(jīng)常參與該項(xiàng)活動的心理傾向。職業(yè)興趣則指人們對某種職業(yè)或工作所抱有的積極性態(tài)度，是有關(guān)職業(yè)偏好的認(rèn)識傾向。大學(xué)生清楚地了解自己的興趣所在，對于提高自我認(rèn)識、進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃都有非常重要的意義。表2-1霍蘭德職業(yè)興趣量表接下一、客觀認(rèn)識自我一、客觀認(rèn)識自我2．性格與職業(yè)性格指個人對客觀現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度和與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式，如有的人總是熱情周到，有的人總是沉默寡言。9種典型職業(yè)性格參考表提醒：絕大部分職業(yè)同時與幾種性格類型特點(diǎn)相吻合，而一種性格類型也同時具有幾種職業(yè)性格類型的特點(diǎn)。在實(shí)際的吻合過程中，應(yīng)根據(jù)個人的性格與職業(yè)的要求，具體情況具體處理，不能一概而論。一、客觀認(rèn)識自我3．能力與職業(yè)能力是人們解決問題的個性心理特征，是完成任務(wù)或達(dá)到目標(biāo)的必備條件。能力中有天賦的部分，也包括后天訓(xùn)練的技能。能力中有天賦的部分，也包括后天訓(xùn)練的技能。一個人的能力可以從多個角度去描述，如觀察力、注意力、記憶力和理解力等。心理學(xué)家們在關(guān)于能力的研究中，根據(jù)個人能力特點(diǎn)與職業(yè)心理學(xué)家們在關(guān)于能力的研究中，根據(jù)個人能力特點(diǎn)與職業(yè)成就之間的規(guī)律，將與職業(yè)成就和職業(yè)滿意度相關(guān)的能力分為以下3種。知識

性能力適應(yīng)

性能力可遷移

能力一、客觀認(rèn)識自我4．價值觀與職業(yè)價值觀是基于個人思維和感受作出的評價、判斷、理解或選擇，主要以潛在的方式對個人的思想和行為進(jìn)行主導(dǎo)和影響。價值觀在職業(yè)選擇上的體現(xiàn)叫作職業(yè)價值觀，在考慮對職業(yè)的認(rèn)識、職業(yè)目標(biāo)的追求與向往、樂趣、收入和工作環(huán)境等問題時，對這些職業(yè)因素的判斷和取舍，便是職業(yè)價值觀的具體表現(xiàn)。職業(yè)價值觀類型特征收入與財(cái)富通過工作能夠明顯有效地改變自身財(cái)務(wù)狀況，將薪酬作為選擇工作的重要依據(jù)興趣特長以自己的興趣和特長作為選擇職業(yè)最主要的因素，能夠揚(yáng)長避短、趨利避害、擇己所愛，能從工作中得到樂趣和成就感權(quán)力地位有較強(qiáng)的權(quán)力欲望，希望能影響或控制他人，使他人按照自己的想法行動自由獨(dú)立希望工作有彈性，不想受太多的約束，可以充分掌握自己的時間和行動，自由度高，既不想治人也不想受制于人自我成長要求工作能提供受培訓(xùn)和鍛煉的機(jī)會，使經(jīng)驗(yàn)與閱歷能夠按照自己的意愿豐富和提高自我實(shí)現(xiàn)看中工作提供的機(jī)會和平臺，使自己的專業(yè)和能力得以全面運(yùn)用和施展，實(shí)現(xiàn)自身價值人際關(guān)系將工作單位的人際關(guān)系看得非常重要，渴望能夠在一個和諧、友好的環(huán)境中工作身心健康工作安全、勞逸適當(dāng)、無緊張感和恐懼感，使自身身心健康不受工作影響環(huán)境因素看中的是舒適安逸的工作環(huán)境，或?qū)ぷ鞯赜蛴刑貏e的要求工作穩(wěn)定工作相對穩(wěn)定，不用擔(dān)心裁員和被辭退，免于經(jīng)常奔波找工作社會需要愿意根據(jù)組織和社會的需要響應(yīng)號召，為集體和社會作貢獻(xiàn)追求新意希望工作的內(nèi)容經(jīng)常變換，有豐富多彩的工作和生活一、客觀認(rèn)識自我張貴華回鄉(xiāng)記張貴華出生于齊齊哈爾市的一個山村，自然條件較差，其從小的心愿就是走出大山，看看外面的世界。通過自己的努力，張貴華考上了市里的一所高等專科學(xué)校，成為村里少有的大學(xué)生，距離夢想又近了一步。2019年初，在六合村的首屆在讀大學(xué)生座談會上，張貴華獲悉了政府的扶貧政策，對家鄉(xiāng)近年來的變化以及未來的發(fā)展有了更深的了解。他決定，大學(xué)畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)。畢業(yè)后，張貴華回到了家鄉(xiāng)，他一邊在村里協(xié)助村黨支部書記開展村鎮(zhèn)建設(shè)管理工作，一邊參加“扶貧專干”考試。2020年5月，他考取了高布村的扶貧專干，3個月后順利入職駐村公司。經(jīng)過半年的歷練，張貴華已經(jīng)成了在銷售、策劃、管理等方面都能獨(dú)當(dāng)一面的經(jīng)營能手。2020年10月，六合村宣布，全部貧困戶脫貧。張貴華也成為全村最年輕的預(yù)備黨員。未來，張貴華將繼續(xù)為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。【閱讀材料】分析我們可以看出，張貴華原本的職業(yè)價值觀主要以工作環(huán)境為主，但后來經(jīng)過座談會，其價值觀轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴吧鐣枰焙汀白晕覍?shí)現(xiàn)”為主，返鄉(xiāng)發(fā)展，成為建設(shè)家鄉(xiāng)的一分子。二、評估職業(yè)生涯環(huán)境職業(yè)生涯環(huán)境的評估，主要是評估各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。每個人都處在一定的社會環(huán)境中，或多或少都會與社會這個大環(huán)境發(fā)生關(guān)聯(lián)。因此，在制訂個人職業(yè)生涯規(guī)劃時，大學(xué)生要分析環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個環(huán)境中的地位及環(huán)境對自己提出的要求等。大學(xué)生只有充分了解了這些環(huán)境因素，才能在復(fù)雜的環(huán)境中避害趨利，使自己的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實(shí)際意義。職業(yè)環(huán)境的評估主要包括4方面的內(nèi)容，如圖所示。三、設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定是職業(yè)生涯規(guī)劃的生涯核心。一個人事業(yè)成功與否，很大程度上取決于有無正確、適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。只有樹立了目標(biāo)，才能明確奮斗方向。職業(yè)生涯目標(biāo)應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，同時也要符合自身的性格特點(diǎn)，順應(yīng)環(huán)境的發(fā)展趨勢。大學(xué)生應(yīng)在選擇專業(yè)之后再進(jìn)行職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定。按時間長短，大學(xué)生可將職業(yè)生涯目標(biāo)分為短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長期目標(biāo)。一般為1～3年。一般為3～5年或3～10年。時間一般為5年或10年以上。短期目標(biāo)中期目標(biāo)長期目標(biāo)四、制訂行動計(jì)劃并實(shí)施一旦確定職業(yè)生涯目標(biāo)，行動便成了關(guān)鍵。沒有行動，目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)，更談不上事業(yè)的成功。這里所說的行動，是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施，主要包括社會實(shí)踐活動、工作、訓(xùn)練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達(dá)成目標(biāo)，在工作方面，計(jì)劃采取什么措施提高工作效率；在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，計(jì)劃學(xué)習(xí)哪些知識和技能提高業(yè)務(wù)能力等。這些目標(biāo)都要有具體的計(jì)劃與明確的措施，并且這些計(jì)劃要特別具體，以便于定期檢查。注意：社會上的實(shí)踐活動不少，但是其中優(yōu)質(zhì)的并不多，一些優(yōu)質(zhì)的社會實(shí)踐活動名額也往往競爭激烈。因此，大學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)適合自己的實(shí)踐活動機(jī)會，就應(yīng)該趕緊行動，并且盡量爭取。五、評估與反饋正所謂“計(jì)劃趕不上變化”，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，有的影響因素是可以預(yù)測的，而有的影響因素則難以預(yù)測。因此，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就必須不斷地對其進(jìn)行評估與修正。一般修正的內(nèi)容包括職業(yè)的重新選擇、人生目標(biāo)的修正、實(shí)施措施與計(jì)劃的變更等，修正時應(yīng)考慮以下兩種因素。0201外部環(huán)境因素外部環(huán)境包括社會環(huán)境、行業(yè)環(huán)境、職業(yè)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境和家庭環(huán)境。自身實(shí)際情況大學(xué)生在做職業(yè)生涯規(guī)劃修正時，要密切聯(lián)系自身的實(shí)際狀況，不要脫離現(xiàn)實(shí)，要充分結(jié)合個人的實(shí)踐實(shí)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)歷、家庭背景、興趣愛好和價值觀念等因素。同時，大學(xué)生要對自己有更清晰的認(rèn)識，且不斷地完善自己。五、評估與反饋及時修正職業(yè)生涯規(guī)劃小陳大學(xué)所學(xué)專業(yè)為軟件工程，在校期間，每天渾渾噩噩地混日子。最終醒悟的時候才猛然發(fā)覺，大學(xué)時代即將結(jié)束。眼看秋招在即，大部分同學(xué)有了不少榮譽(yù)，很多企業(yè)向他們拋出了橄欖枝，但小陳卻因荒廢度日無人問津。家里人看在眼里，急在心里，最后在某工廠為小陳找了一份電子裝配工作，這與小陳所學(xué)專業(yè)也不對口。但小陳自己又不能找到合適的工作，所以畢業(yè)后便去了這家工廠工作，工廠流水線的工作簡單而枯燥，小陳對這份工作并不感興趣，但他已經(jīng)懶得去重新評估自己的興趣和能力，也懶得再去換一個工作環(huán)境。就這樣，小陳每天渾渾噩要地做著這樣一份重復(fù)性的工作。【閱讀材料】分析小陳的經(jīng)歷給同學(xué)們敲響了警鐘，大學(xué)生在制訂職業(yè)生涯規(guī)劃時，最關(guān)鍵的是對自己制訂的職業(yè)生涯規(guī)劃做好評估與調(diào)整，可以通過實(shí)踐活動、職業(yè)生涯人物訪談等方式深入進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃評估，然后結(jié)合自身的興趣、性格、能力、價值觀等，及時調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃。目錄第一節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃概述第二節(jié)建立職業(yè)生涯規(guī)劃的方法第三節(jié)制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟第四節(jié)實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的必備措施第五節(jié)拓展閱讀——我的未來我做主自我評估一、確定與分解目標(biāo)提醒：在校大學(xué)生，由于知識結(jié)構(gòu)尚不完善，觀念變動較大，因此需要靈活地規(guī)劃職業(yè)生涯目標(biāo)，制訂可實(shí)現(xiàn)的未來發(fā)展目標(biāo)、大學(xué)期間學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)年目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)等。另外，一些大學(xué)也提出了“學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃”，用以規(guī)劃大學(xué)生大學(xué)期間的學(xué)習(xí)和能力目標(biāo)。職業(yè)生涯目標(biāo)包括人生目標(biāo)、長期目標(biāo)、中期目標(biāo)和短期目標(biāo)，它們分別與人生規(guī)劃、長期規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對應(yīng)。一般來說，大學(xué)生首先應(yīng)根據(jù)個人的性格、興趣、價值觀、所學(xué)專業(yè)及社會的發(fā)展趨勢來確定自己的人生目標(biāo)和長期目標(biāo)，然后再將人生目標(biāo)和長期目標(biāo)進(jìn)行分解，最后根據(jù)當(dāng)前環(huán)境和情況制訂中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。通常來講，人生目標(biāo)可能過大，大多數(shù)人很難在一定時期內(nèi)實(shí)現(xiàn)。但是一個中長期、短期的目標(biāo)是較容易制訂的，如制訂10年、5年、3年、1年目標(biāo)，以及1月、1周、1日目標(biāo)。由大到小對目標(biāo)進(jìn)行分解，并逐個達(dá)成，繼而最終實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。二、調(diào)整計(jì)劃與周期性總結(jié)由于社會的變化和一些不確定因素的影響，人的個性也是在不斷變化的，如興趣、能力、價值取向等，會隨著外部環(huán)境的變化和個人的學(xué)習(xí)體會而不斷改變。因此，大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施的過程中可能會出現(xiàn)與最初的規(guī)劃有所偏差的情況，這時應(yīng)當(dāng)對職業(yè)生涯目標(biāo)與規(guī)劃重新進(jìn)行評估，然后做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以更好地符合自身發(fā)展和社會需要。正所謂“偶爾的停頓與總結(jié)，是為了更好地上路”，總結(jié)與計(jì)劃是個人對自己、對社會不斷認(rèn)識的過程，是最終實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的有力手段。對于在校大學(xué)生而言，周期性總結(jié)同樣重要，它可以修正大學(xué)生當(dāng)前的不正確行為。但應(yīng)注意，未來的長期計(jì)劃是綜合考慮各方面的因素后做出的，不應(yīng)該三心二意，隨意改變。目錄第一節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃概述第二節(jié)建立職業(yè)生涯規(guī)劃的方法第三節(jié)制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟第四節(jié)實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的必備措施第五節(jié)拓展閱讀——我的未來我做主自我評估拓展閱讀——我的未來我做主在科技公司工作了兩年的行政前臺沈小麗毅然辭職了，理由是她不甘平庸，不想在枯燥乏味的工作中喪失對生活的熱情。沈小麗對未來仍有無限希冀，她想去追尋更加燦爛和精彩的明天。辭職后，沈小麗繼續(xù)留在了西安這座城市，刻苦打拼，但一切并不盡如人意，她遭遇了求職史上的“滑鐵盧”，面試屢屢碰壁。面試高級秘書，面試官說她沒有工作經(jīng)驗(yàn)，邏輯思維松散；面試人事行政職位，面試官又說她經(jīng)驗(yàn)不足，技能欠缺；面試婚禮主持，但又沒有主持功底。一次次的打擊，讓沈小麗開始重新認(rèn)識自己，并為自己擬訂了一份詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃方案。首先，沈小麗對自己的興趣、性格、能力和價值觀進(jìn)行評估，她發(fā)現(xiàn)自己在工作上粗心大意，缺乏條理，且對自己的定位偏低，做事很猶豫。但同時，她又有著明顯的性格優(yōu)勢，善溝通、能思考、富有冒險精神、自信、有野心和抱負(fù)，經(jīng)過反復(fù)分析后，沈小麗確定了自己的職業(yè)目標(biāo)，2年后成為“招聘經(jīng)理”。于是，圍繞該目標(biāo)，沈小麗制訂了一份詳細(xì)的行動計(jì)劃并實(shí)施（表2-5）。拓展閱讀——我的未來我做主行動計(jì)劃表拓展閱讀——我的未來我做主在實(shí)施過程中，沈小麗又發(fā)現(xiàn)自己的工作技能有點(diǎn)不足，所以她又努力考取了一些必備的職業(yè)證書，以硬性資質(zhì)來彌補(bǔ)自身能力的短板。經(jīng)過前期的準(zhǔn)備工作，沈小麗很快就找到了一份招聘專員的工作。在此崗位上，沈小麗不僅找到了自我，而且工作也很出色，每天都過得很充實(shí)。她暗下決心，一定要按照自己的職業(yè)生涯規(guī)劃一步一步走下去，并為之奮斗終生。相信沈小麗一定會在自己的職業(yè)道路上越走越好，越走越遠(yuǎn)。案例啟發(fā)職業(yè)生涯的成功并非偶然，通往職業(yè)目標(biāo)的道路上總是充滿荊棘，需要大學(xué)生利用不同的專業(yè)知識和技能披荊斬棘，不斷攻克一個又一個的難題，最終才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。當(dāng)代大學(xué)生在整個職業(yè)生涯過程中，要保持良好的心態(tài)，正確面對困難，積極上進(jìn)，這樣，哪怕最終離成功仍有差距，也將度過充實(shí)、有價值的職業(yè)生涯。目錄第一節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃概述第二節(jié)建立職業(yè)生涯規(guī)劃的方法第三節(jié)制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟第四節(jié)實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的必備措施第五節(jié)拓展閱讀——我的未來我做主自我評估職業(yè)性格測試關(guān)于個人性格與職業(yè)的關(guān)系，有一些以心理學(xué)為基礎(chǔ)的測試，可以供大學(xué)生參考。MBTI職業(yè)性格測試是其中比較流行且具有科學(xué)性的測試。下面是以MBTI職業(yè)性格測試為基礎(chǔ)，列出的一些測試題，其中的問題都取自日常生活，所有問題的答案無所謂對錯，也無好壞之分，只作為參考。被測試者在答題時不必對每道題多加考慮，只需按感覺判斷并進(jìn)行作答。1．你傾向從何處得到力量？（）（E）別人

（I）自己的想法2．當(dāng)你參加一個社交聚會時，你會（）。（E）在夜色很深時，一旦開始投入，也許會是最晚離開的那一個（I）在夜晚剛開始的時候，就疲倦了并且想回家〖測試說明〗職業(yè)性格測試3．下列哪一件事聽起來比較吸引你？（）（E）與男（女）朋友到有很多人且社交活動頻繁的地方（I）待在家中與男（女）朋友做一些特別的事情，例如，觀賞一部有趣的錄影帶并享用最喜歡的外賣食物4．在約會中，你通常（）。（E）整體來說很健談

（I）較安靜5．過去，你遇見異性朋友主要通過下列哪種方式？（）（E）在聚會、工作上、休閑活動中、會議上或當(dāng)朋友介紹你給他們的朋友時（I）通過私人的方式，如社交平臺，或由朋友或家人介紹6．你傾向擁有（）。（E）很多認(rèn)識的人和很親密的朋友（I）一些很親密的朋友和認(rèn)識的人職業(yè)性格測試7．過去，你的朋友和同事傾向?qū)δ阏f：（）（E）你難道不可以安靜一會兒嗎

（I）可以請你從你的世界中出來一下嗎8．你傾向通過以下哪種方式收集信息？（）（N）對有可能發(fā)生的事的想象和期望

（S）對目前狀況的實(shí)際認(rèn)知9．你傾向相信（）。（N）直覺

（S）直接的觀察和現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)10．當(dāng)你置身于一段關(guān)系中時，你傾向相信（）。（N）永遠(yuǎn)有進(jìn)步的空間

（S）若它沒有被破壞，不予修補(bǔ)11．當(dāng)你對一個約會覺得放心時，你偏向談?wù)撌裁矗浚ǎ∟）未來，關(guān)于改進(jìn)或發(fā)明事物和生活的種種可能性。例如，你也許會談?wù)撘粋€新的科學(xué)發(fā)明（S）實(shí)際、具體、關(guān)于“此時此地”的事物。例如，你也許會談?wù)撈肪频暮梅椒ɑ蚰慵磳⒁獏⒓拥男缕媛贸搪殬I(yè)性格測試12．你處理事情時，喜歡先（）。（N）縱觀全局（S）掌握細(xì)節(jié)13．你是哪種類型的人？（）（N