考研心理學(xué)考試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.心理現(xiàn)象主要包括（）A.認知、情感和意志B.心理過程和個性心理C.認識和個性D.認識、情感、意志和性格答案：B2.神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是（）A.神經(jīng)元B.突觸C.反射弧D.神經(jīng)沖動答案：A3.感受性與感覺閾限在數(shù)值上成（）關(guān)系A(chǔ).正比B.反比C.對數(shù)D.常數(shù)值答案：B4.短時記憶的容量一般為（）個組塊A.5±2B.6±2C.7±2D.8±2答案：C5.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速D.無規(guī)律答案：A6.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是（）A.安全需要B.尊重需要C.自我實現(xiàn)需要D.歸屬與愛的需要答案：C7.智力的核心成分是（）A.觀察力B.記憶力C.思維力D.想象力答案：C8.人格中最重要、最顯著的心理特征，它在人格中起著核心作用的是（）A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.自我調(diào)控系統(tǒng)答案：B9.學(xué)生聽課時，突然聽到一聲巨響引起的注意是（）A.有意注意B.無意注意C.有意后注意D.隨意注意答案：B10.一般來說，（）強度的動機，解決問題效率最高A.中等B.弱C.強D.極高答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.心理學(xué)的研究方法有（）A.觀察法B.實驗法C.調(diào)查法D.個案法答案：ABCD2.下列屬于內(nèi)部感覺的有（）A.視覺B.聽覺C.平衡覺D.機體覺答案：CD3.遺忘的原因有（）A.衰退說B.干擾說C.壓抑說D.提取失敗說答案：ABCD4.下列屬于情緒的功能的有（）A.適應(yīng)功能B.動機功能C.組織功能D.信號功能答案：ABCD5.能力的個別差異表現(xiàn)在（）A.能力發(fā)展水平的差異B.能力表現(xiàn)早晚的差異C.能力結(jié)構(gòu)的差異D.能力性別差異答案：ABC6.性格的結(jié)構(gòu)特征包括（）A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征答案：ABCD7.下列屬于有意注意的是（）A.學(xué)生上課認真聽講B.看一部感興趣的電影C.突然被一聲巨響吸引D.背誦課文答案：AD8.以下屬于認知過程的有（）A.感覺B.知覺C.記憶D.思維答案：ABCD9.影響問題解決的因素有（）A.問題情境B.定勢C.功能固著D.原型啟發(fā)答案：ABCD10.以下屬于氣質(zhì)類型的有（）A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.心理是腦的機能，只要有健全的大腦就會產(chǎn)生人的心理。（）答案：錯誤2.絕對感受性與絕對感覺閾限在數(shù)值上成反比關(guān)系。（）答案：正確3.長時記憶中的信息以語義編碼為主。（）答案：正確4.情緒和情感是同一個概念，只是叫法不同。（）答案：錯誤5.能力是直接影響活動效率，使活動得以順利完成的個性心理特征。（）答案：正確6.性格有好壞之分，而氣質(zhì)沒有好壞之分。（）答案：正確7.有意后注意是一種高級類型的注意，具有高度的穩(wěn)定性，是人類從事創(chuàng)造性活動的必要條件。（）答案：正確8.所有的心理現(xiàn)象都是由客觀現(xiàn)實引起的，客觀現(xiàn)實是心理的源泉。（）答案：正確9.遺忘就是對識記過的材料不能再認或回憶。（）答案：錯誤10.動機強度越高，工作效率就越高。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述知覺的基本特性。答案：知覺的基本特性有選擇性，即優(yōu)先選擇某些刺激；整體性，把部分整合為整體；理解性，用已有知識經(jīng)驗解釋知覺對象；恒常性，條件變但知覺映象相對穩(wěn)定。2.簡述意志行動的基本階段。答案：意志行動分準備和執(zhí)行兩階段。準備階段包括動機斗爭、確定目的、選擇行動方法和制定計劃；執(zhí)行階段則是將準備階段的計劃付諸實踐，克服困難實現(xiàn)目標。3.簡述影響人格形成與發(fā)展的因素。答案：影響因素有生物遺傳因素，為人格發(fā)展提供可能性；社會文化因素，塑造人格；家庭環(huán)境因素，如教養(yǎng)方式影響大；學(xué)校教育因素；個人主觀因素，個體自我調(diào)控塑造人格。4.簡述注意的品質(zhì)。答案：注意品質(zhì)包括注意的廣度，即瞬間能把握對象數(shù)量；注意的穩(wěn)定性，持續(xù)關(guān)注某對象的時間；注意的分配，同時從事多種活動；注意的轉(zhuǎn)移，主動從一對象轉(zhuǎn)向另一對象。五、討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實際談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。答案：營造寬松的心理環(huán)境，鼓勵學(xué)生自由思考；開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性課程，教授思維方法；發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，如一題多解；利用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索，激發(fā)好奇心。2.舉例說明情緒與認知的關(guān)系。答案：認知是情緒產(chǎn)生的基礎(chǔ)，如了解考試成績好會開心。情緒也影響認知，積極情緒促進認知，消極情緒阻礙。像心情好時學(xué)習(xí)效率高，心情差時難以集中精力。3.探討如何根據(jù)氣質(zhì)類型因材施教。答案：對膽汁質(zhì)學(xué)生，要培養(yǎng)自制力；多血質(zhì)學(xué)生，培養(yǎng)專一和耐力；黏液質(zhì)學(xué)生，引導(dǎo)積極思維和靈活應(yīng)變；抑郁質(zhì)學(xué)生，給予更多關(guān)