初中語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)試題及答案考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分班級(jí)：__________姓名：__________學(xué)號(hào)：__________得分：__________初中語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)試題及答案考核對(duì)象：初中學(xué)生題型分值分布：-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-填空題（總共10題，每題2分）總分20分-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-簡(jiǎn)答題（總共3題，每題4分）總分12分-應(yīng)用題（總共2題，每題9分）總分18分總分：100分一、單選題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.潺潺（chán）憔悴（qiáo）翹首以盼（qiào）B.糾葛（jiū）澎湃（péng）拈花惹草（niān）C.拮據(jù)（jié）搖曳（yè）氣沖斗牛（dǒu）D.翹望（qiào）紈绔（wán）毛骨悚然（sǒng）2.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他興奮地說(shuō)：“我這次考試得了第一名！”B.你是喜歡讀書(shū)還是喜歡看電視？C.這本書(shū)的內(nèi)容真是太精彩了，令人回味無(wú)窮。D.老師問(wèn)：“你為什么遲到呢？”3.《論語(yǔ)》中強(qiáng)調(diào)“己所不欲，勿施于人”的句子，體現(xiàn)的是（）A.仁愛(ài)之道B.智慧之思C.勤奮之德D.勇敢之行4.下列文學(xué)常識(shí)搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《背影》——朱自清B.《論語(yǔ)》——孔子C.《小王子》——圣埃克蘇佩里D.《西游記》——曹雪芹5.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”出自唐代詩(shī)人（）A.王維B.孟浩然C.王勃D.杜甫6.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.他的演講非常精彩，讓我們深受感動(dòng)。B.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.通過(guò)這次活動(dòng)，我的思想覺(jué)悟有了很大的提高。D.他不但學(xué)習(xí)好，而且體育也很好。7.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（）A.對(duì)友人的思念B.對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)C.對(duì)自由的向往D.對(duì)未來(lái)的憧憬8.下列詞語(yǔ)中，不屬于成語(yǔ)的一項(xiàng)是（）A.畫(huà)蛇添足B.守株待兔C.井底之蛙D.一帆風(fēng)順9.“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話強(qiáng)調(diào)的是（）A.讀書(shū)的重要性B.寫(xiě)作的天賦C.練習(xí)的必要性D.智慧的積累10.下列句子中，修辭手法使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.花兒在風(fēng)中搖曳，像是在跳舞。B.他的眼睛像星星一樣明亮。C.那座山像一座巨人一樣聳立在那里。D.她的笑聲像銀鈴一樣動(dòng)聽(tīng)。二、填空題（每空2分，共20分）1.《論語(yǔ)》中，孔子認(rèn)為“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”體現(xiàn)了______的快樂(lè)。2.“______，不亦君子乎？”這句話強(qiáng)調(diào)了為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)。3.《背影》中，父親為“我”買(mǎi)橘子的情節(jié)，體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的______之情。4.“______，直掛云帆濟(jì)滄?！北磉_(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。5.《小王子》中，狐貍告訴小王子“______，才是真正重要的東西?！?.“______，不拘一格降人才”這句詩(shī)出自龔自珍的《己亥雜詩(shī)》。7.《論語(yǔ)》中，孔子說(shuō)“______，溫故而知新”，強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)的重要性。8.“______，可以橫絕峨眉巔”出自李白的《蜀道難》，形容蜀道的險(xiǎn)峻。9.《背影》的作者是______，這篇散文表達(dá)了作者對(duì)父親的______之情。10.“______，化作春泥更護(hù)花”這句詩(shī)出自杜甫的《春望》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生命的感悟。三、判斷題（每題2分，共20分）1.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典，主要記錄了孔子及其弟子的言行。（）2.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”出自唐代詩(shī)人王之渙。（）3.《背影》是一篇現(xiàn)代散文，作者是魯迅。（）4.“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話出自杜甫。（）5.《小王子》是一部童話小說(shuō)，作者是法國(guó)作家圣?？颂K佩里。（）6.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句詩(shī)出自王勃的《送杜少府之任蜀州》。（）7.《西游記》是一部古典小說(shuō)，作者是吳承恩。（）8.“己所不欲，勿施于人”這句話出自《孟子》。（）9.“一帆風(fēng)順”是一個(gè)成語(yǔ)，意思是帆船順風(fēng)行駛，比喻非常順利。（）10.“畫(huà)蛇添足”這個(gè)成語(yǔ)的意思是畫(huà)好了蛇，又給它添上腳，比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適。（）四、簡(jiǎn)答題（每題4分，共12分）1.簡(jiǎn)述《論語(yǔ)》中“仁”的含義及其重要性。2.《背影》中，父親買(mǎi)橘子的情節(jié)有哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)？這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)表達(dá)了父親怎樣的情感？3.《小王子》中，小王子與狐貍的對(duì)話有什么意義？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題：>秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，像一只只蝴蝶落在地上。天空湛藍(lán)，白云朵朵，像一群群綿羊在天上吃草。孩子們?cè)诠珗@里玩耍，笑聲陣陣，充滿了歡樂(lè)。夕陽(yáng)西下，金色的陽(yáng)光灑在身上，溫暖而舒適。（1）這段文字描寫(xiě)了哪個(gè)季節(jié)的景色？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2）這段文字中運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（3）如果你是這段文字的作者，你會(huì)如何修改這段文字，使其更加生動(dòng)形象？2.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題：>讀書(shū)是一種享受，它可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng)。讀書(shū)可以讓我們與智者對(duì)話，與偉人同行。讀書(shū)可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，發(fā)現(xiàn)更多的美好。讀書(shū)可以讓我們成為更好的人，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。（1）這段文字主要表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)？（2）請(qǐng)結(jié)合你自己的閱讀經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這段文字的理解。（3）如果你要向一位不愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)推薦一本書(shū)，你會(huì)推薦哪本書(shū)？請(qǐng)說(shuō)明理由。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、單選題1.B-解析：A項(xiàng)中“翹首以盼”的“翹”應(yīng)讀qiáo；C項(xiàng)中“氣沖斗?！钡摹岸贰睉?yīng)讀dǒu；D項(xiàng)中“翹望”的“翹”應(yīng)讀qiáo。2.A-解析：B項(xiàng)中問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；C項(xiàng)中“精彩”后的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)；D項(xiàng)中問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。3.A-解析：“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不想要的東西，就不要強(qiáng)加給別人。這句話體現(xiàn)了仁愛(ài)之道，即推己及人，以仁愛(ài)之心對(duì)待他人。4.D-解析：《西游記》的作者是吳承恩。5.C-解析：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”出自唐代詩(shī)人王勃的《滕王閣序》。6.C-解析：A項(xiàng)中“非?！焙汀熬省闭Z(yǔ)義重復(fù)；B項(xiàng)中“防止”和“不再”語(yǔ)義重復(fù)；D項(xiàng)中“不但”和“而且”搭配不當(dāng)。7.A-解析：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的思念之情，即使朋友相隔遙遠(yuǎn)，也感覺(jué)像近在咫尺。8.D-解析：“一帆風(fēng)順”是一個(gè)形容詞性短語(yǔ)，不是成語(yǔ)。9.A-解析：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話強(qiáng)調(diào)的是讀書(shū)的重要性，通過(guò)大量閱讀，可以提高寫(xiě)作水平。10.C-解析：“那座山像一座巨人一樣聳立在那里”這句話中，“巨人”不是喻體，因?yàn)樯胶途奕酥g沒(méi)有相似點(diǎn)。二、填空題1.學(xué)思-解析：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”的意思是：學(xué)習(xí)了知識(shí)，又時(shí)常去溫習(xí)它，不是很令人愉悅嗎？這句話體現(xiàn)了學(xué)思結(jié)合的快樂(lè)。2.君子-解析：“人不知而不慍，不亦君子乎？”的意思是：別人不了解我，我卻不生氣，不也是君子嗎？這句話強(qiáng)調(diào)了為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)。3.愛(ài)護(hù)-解析：《背影》中，父親為“我”買(mǎi)橘子的情節(jié)，體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛(ài)護(hù)之情。4.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)-解析：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！背鲎岳畎椎摹缎新冯y》，表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。5.真正重要的東西-解析：《小王子》中，狐貍告訴小王子“馴養(yǎng)，就是建立關(guān)系，建立關(guān)系，就是變得獨(dú)一無(wú)二，真正重要的東西，是眼睛看不見(jiàn)的?！?.我勸天公重抖擻-解析：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”這句詩(shī)出自龔自珍的《己亥雜詩(shī)》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人才的渴望和對(duì)社會(huì)的期望。7.溫故而知新-解析：“溫故而知新，可以為師矣”出自《論語(yǔ)》，強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)的重要性。8.蜀道之難，難于上青天-解析：“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天”出自李白的《蜀道難》，形容蜀道的險(xiǎn)峻。9.朱自清愛(ài)護(hù)-解析：《背影》的作者是朱自清，這篇散文表達(dá)了作者對(duì)父親的愛(ài)護(hù)之情。10.落紅不是無(wú)情物三、判斷題1.√-解析：《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典，主要記錄了孔子及其弟子的言行。2.×-解析：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”出自唐代詩(shī)人王勃的《滕王閣序》。3.×-解析：《背影》的作者是朱自清，不是魯迅。4.×-解析：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話出自杜甫的《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》。5.√-解析：《小王子》是一部童話小說(shuō)，作者是法國(guó)作家圣?？颂K佩里。6.√-解析：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句詩(shī)出自王勃的《送杜少府之任蜀州》。7.√-解析：《西游記》是一部古典小說(shuō)，作者是吳承恩。8.×-解析：“己所不欲，勿施于人”這句話出自《論語(yǔ)》。9.√-解析：“一帆風(fēng)順”是一個(gè)成語(yǔ)，意思是帆船順風(fēng)行駛，比喻非常順利。10.√-解析：“畫(huà)蛇添足”這個(gè)成語(yǔ)的意思是畫(huà)好了蛇，又給它添上腳，比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述《論語(yǔ)》中“仁”的含義及其重要性。-解析：“仁”是《論語(yǔ)》的核心概念，其含義主要包括兩個(gè)方面：一是愛(ài)人，即推己及人，以仁愛(ài)之心對(duì)待他人；二是恭謹(jǐn)，即言行舉止要恭敬謹(jǐn)慎，遵守道德規(guī)范?！叭省钡闹匾栽谟谒侨寮宜枷氲暮诵模菫槿颂幨赖母緶?zhǔn)則，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。2.《背影》中，父親買(mǎi)橘子的情節(jié)有哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)？這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)表達(dá)了父親怎樣的情感？-解析：父親買(mǎi)橘子的情節(jié)中，有許多細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！边@些細(xì)節(jié)描寫(xiě)表達(dá)了父親對(duì)兒子的愛(ài)護(hù)之情，父親為了給兒子買(mǎi)橘子，不怕困難，不怕辛苦，這種父愛(ài)深沉而真摯。3.《小王子》中，小王子與狐貍的對(duì)話有什么意義？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。-解析：小王子與狐貍的對(duì)話，主要講述了“馴養(yǎng)”的意義，即建立關(guān)系，建立關(guān)系，就是變得獨(dú)一無(wú)二。狐貍告訴小王子，只有用心去看，才能看清事物的本質(zhì)，真正重要的東西，是眼睛看不見(jiàn)的。這段對(duì)話的意義在于，它揭示了人與人之間建立關(guān)系的意義，以及用心去感受世界的價(jià)值。五、應(yīng)用題1.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題：>秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，像一只只蝴蝶落在地上。天空湛藍(lán)，白云朵朵，像一群群綿羊在天上吃草。孩子們?cè)诠珗@里玩耍，笑聲陣陣，充滿了歡樂(lè)。夕陽(yáng)西下，金色的陽(yáng)光灑在身上，溫暖而舒適。（1）這段文字描寫(xiě)了哪個(gè)季節(jié)的景色？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2）這段文字中運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（3）如果你是這段文字的作者，你會(huì)如何修改這段文字，使其更加生動(dòng)形象？-解析：（1）這段文字描寫(xiě)了秋天的景色。作者通過(guò)描寫(xiě)樹(shù)葉黃了、像一只只蝴蝶落在地上，天空湛藍(lán)，白云朵朵，像一群群綿羊在天上吃草，以及孩子們?cè)诠珗@里玩耍，笑聲陣陣，充滿了歡樂(lè)，夕陽(yáng)西下，金色的陽(yáng)光灑在身上，溫暖而舒適等細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了秋天的美麗和寧?kù)o。（2）這段文字中運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。例如，“樹(shù)葉黃了，像一只只蝴蝶落在地上”運(yùn)用了比喻的修辭手法，“白云朵朵，像一群群綿羊在天上吃草”也運(yùn)用了比喻的修辭手法，“孩子們?cè)诠珗@里玩耍，笑聲陣陣，充滿了歡樂(lè)”運(yùn)用了擬人的修辭手法。（3）如果我是這段文字的作者，我會(huì)這樣修改：“秋天邁著輕盈的腳步來(lái)了，樹(shù)葉像一只只金色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，輕輕地落在地上。天空像一塊藍(lán)寶石，湛藍(lán)而清澈，白云像一群群可愛(ài)的綿羊，在天上悠閑地吃草。孩子們?cè)诠珗@里歡快地奔跑，笑聲像銀鈴一樣動(dòng)聽(tīng)，充滿了歡樂(lè)。夕陽(yáng)西下，金色的陽(yáng)光灑在身上，溫暖而舒適，讓人感到無(wú)比的愜意?！?.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題：>讀書(shū)是一種享受，它可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng)。讀書(shū)可以讓我們與智者對(duì)話，與偉人同行。讀書(shū)可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，發(fā)現(xiàn)更多的美好。讀書(shū)可以讓我們成為更好的人，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。（1）這段文字主要表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)？（2）請(qǐng)結(jié)合你自己的閱讀經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這段文字的理解。（3）如果你要向一位不愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)推薦一本書(shū)，你會(huì)推薦哪本書(shū)？請(qǐng)說(shuō)明理由。-解析：（1）這段文字主要表達(dá)了作者認(rèn)為讀書(shū)是一種享受，可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng)，可以讓我們與智者對(duì)話，與偉人同行，可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，發(fā)現(xiàn)更多的美好，可以讓我們成為