教師長期病假請假申請書申請書一：

尊敬的校領導：

您好！

首先，我謹以最誠摯的態(tài)度向各位領導表達我的敬意和感謝。作為一名長期奮戰(zhàn)在教育一線的人民教師，我始終以高度的責任感和使命感履行著自己的職責，為學生的成長和發(fā)展傾注了全部心血。然而，近期由于身體狀況的急劇惡化，我不得不向學校提出長期病假的申請，希望能夠得到組織的理解和支持。

一、申請內容

根據《中華人民共和國勞動法》和《事業(yè)單位工作人員病假管理規(guī)定》的相關條款，結合我目前的身體狀況，我特此向學校正式申請長期病假。此次申請的病假期限為一年，自2023年10月1日起至2024年9月30日止。在病假期間，我將嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，積極配合醫(yī)療機構的診斷和治療，并隨時關注病情的變化，以便在身體條件允許的情況下盡快返校工作。

二、申請原因

自2022年秋季學期開始，我的身體狀況逐漸出現(xiàn)異常。起初，我僅感到輕微的疲勞和乏力，以為只是工作壓力過大導致的正?，F(xiàn)象，并未予以足夠的重視。然而，隨著時間的推移，我的癥狀日益加重，不僅出現(xiàn)了持續(xù)性的頭痛、失眠、食欲不振等問題，還伴隨有頻繁的頭暈、惡心等癥狀。多次前往醫(yī)院進行檢查，醫(yī)生初步診斷為“慢性疲勞綜合征”并伴有“焦慮性神經官能癥”，建議我進行長期的休息和治療。

經過一段時間的保守治療，我的病情并未得到明顯的改善，反而出現(xiàn)了反復發(fā)作的情況。為了進一步明確診斷，我前往省級三甲醫(yī)院進行了全面的檢查，結果發(fā)現(xiàn)我的身體狀況已經出現(xiàn)了嚴重的器質性病變，需要長時間的康復治療。醫(yī)生指出，我的病情與長期的工作壓力、生活不規(guī)律以及不良的飲食習慣密切相關，如果不及時進行干預，可能會引發(fā)更加嚴重的健康問題。

作為一名教師，我深知自己的職責和使命。教育是國家的未來，學生的成長離不開教師的辛勤付出。然而，健康是工作的基礎，如果身體狀況持續(xù)惡化，不僅會影響我的工作質量，還會對學生的學習和成長造成不利的影響。因此，我不得不做出暫時的休養(yǎng)決定，以盡快恢復健康，重返講臺。

三、決心和要求

在病假期間，我將積極配合醫(yī)療機構的診斷和治療，嚴格按照醫(yī)囑進行服藥和康復訓練。同時，我也會保持與學校的聯(lián)系，定期向領導匯報我的病情和治療進展，以便學校及時了解我的情況。此外，我還會通過自學的方式繼續(xù)關注教育領域的最新動態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為將來重返工作崗位做好準備。

對于病假期間的工作安排，我深感抱歉。我知道，我的離開可能會給學校的教學工作帶來一定的影響，但我相信，在學校的正確領導和同事們的共同努力下，一定能夠妥善處理好各項工作。在此，我懇請學校能夠理解我的實際情況，批準我的長期病假申請。同時，我也希望學校能夠在病假期間給予我必要的關心和支持，例如定期了解我的病情、提供醫(yī)療費用報銷等方面的幫助，這將對我康復治療起到積極的推動作用。

作為一名教師，我始終熱愛教育事業(yè)，對學生的成長充滿責任感。即使在病假期間，我也會時刻關注學生的學習情況，積極參與學校的教研活動，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，只要我能夠盡快恢復健康，我一定能夠以更加飽滿的熱情投入到教育教學工作中，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

四、結尾

最后，我再次向學校表達我的誠摯謝意。感謝學校一直以來對我的關心和支持，感謝領導們對我的理解和幫助。我堅信，在組織的關懷下，我一定能夠早日康復，重返講臺。請組織考驗，望領導批準！

此致

敬禮！

申請人：XXX

單位名稱（蓋章）：XXX

2023年10月1日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人姓名：張明

性別：男

民族：漢族

出生年月：1980年5月20日

政治面貌：中共黨員

學歷：碩士研究生

職稱：高級教師

所在單位：XX市第一中學

任教學科：高中語文

聯(lián)系電話：（申請時已無法提供，因長期病假無法使用）

電子郵箱：（申請時已無法提供，因長期病假無法使用）

家庭住址：XX市XX區(qū)XX街道XX小區(qū)X號樓X單元X室

二、申請事項

本人張明，系XX市第一中學高級教師，自2023年9月起因長期病假無法正常履行工作職責。根據《中華人民共和國教師法》、《事業(yè)單位工作人員病假管理規(guī)定》及XX市第一中學的相關規(guī)章制度，結合本人目前的身體狀況，特向學校領導提出長期病假申請。具體申請事項如下：

1.申請長期病假，病假期限自2023年9月1日起至2024年8月31日止，共計十二個月。

2.在病假期間，希望學校能夠根據規(guī)定安排好本人所教課程的教學工作，確保教學秩序不受影響。

3.希望學校能夠按照相關政策規(guī)定，在病假期間發(fā)放相應的病假工資，并辦理相關的醫(yī)療費用報銷手續(xù)。

4.希望學校能夠定期了解本人的病情恢復情況，并在本人身體條件允許時，提供返校工作的機會。

三、事實與理由

本人自2022年春季學期開始，逐漸出現(xiàn)身體不適癥狀，主要表現(xiàn)為持續(xù)性頭痛、失眠、乏力、食欲不振等。起初，本人以為只是由于工作壓力較大導致的亞健康狀態(tài)，并未予以高度重視，僅通過自行服用一些藥物和調整作息時間進行緩解。然而，隨著時間的推移，癥狀并未得到有效改善，反而逐漸加重，甚至開始影響到正常的教學工作。

2023年夏季，本人癥狀進一步惡化，頭痛頻繁發(fā)作，且伴有惡心、嘔吐等癥狀，嚴重時甚至出現(xiàn)短暫的失明情況。在此期間，本人多次前往醫(yī)院就診，先后在XX市第一人民醫(yī)院、XX市第二人民醫(yī)院等醫(yī)療機構進行了全面的身體檢查。檢查結果顯示，本人存在嚴重的焦慮性神經官能癥，并伴有慢性疲勞綜合征、高血壓、糖尿病等多種慢性疾病。

在XX市第二人民醫(yī)院，經專家會診，診斷為“嚴重焦慮性神經官能癥并伴有多種慢性疾病”，建議本人進行長期的休息和治療，并定期進行復查。醫(yī)生指出，本人的病情與長期的工作壓力、生活不規(guī)律、飲食不健康等多種因素密切相關，如果不及時進行有效的干預和治療，可能會導致病情進一步惡化，甚至引發(fā)更加嚴重的健康問題。

自2023年9月起，本人根據醫(yī)囑開始進行長期的休息和治療。在病假期間，本人嚴格按照醫(yī)囑進行服藥和康復訓練，并定期前往醫(yī)院進行復查。然而，由于病情的復雜性，本人的康復進程并不順利，癥狀時好時壞，整體恢復情況并不理想。

長期病假期間，本人時刻關注學校的各項工作和學生的學習情況。雖然無法直接參與教學活動，但本人通過電話、微信等方式與同事保持聯(lián)系，了解教學進度和學生的學習情況，并積極參與學校的教研活動，為學校的教研工作提供自己的建議和意見。同時，本人也通過自學的方式不斷學習新的教育理念和教學方法，為將來重返工作崗位做好準備。

本人深知，作為一名教師，健康是工作的基礎，也是履行教育職責的前提。如果身體狀況持續(xù)惡化，不僅會影響本人的工作質量，還會對學生的學習和成長造成不利的影響。因此，本人不得不做出暫時的休養(yǎng)決定，以盡快恢復健康，重返講臺。

在病假期間，本人始終保持著積極樂觀的心態(tài)，積極配合醫(yī)療機構的診斷和治療，并努力克服病痛帶來的種種困難。同時，本人也積極參與社會公益活動，用自己的實際行動回饋社會，為社會貢獻自己的一份力量。

本人相信，在組織的關懷下，在同事們的幫助下，本人一定能夠早日康復，重返講臺。懇請學校領導能夠理解本人的實際情況，批準本人的長期病假申請，并在病假期間給予本人必要的關心和支持。本人也承諾，在病情允許的情況下，將積極參與學校的各項工作，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

四、落款

此致

敬禮！

申請人：張明

單位名稱（蓋章）：XX市第一中學

2023年9月1日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的校領導：

您好！

二、申請事項與理由

我是XX市第三高級中學語文教師李華，自2023年8月起，因身體健康狀況急劇惡化，無法正常履行教師職責。根據《中華人民共和國教師法》、《事業(yè)單位工作人員病假管理規(guī)定》及XX市第三高級中學的相關規(guī)章制度，結合我目前的實際病情，現(xiàn)向學校領導鄭重提出長期病假申請。

（一）申請事項

1.申請長期病假，病假期限自2023年8月15日起，預計至2024年8月14日止，共計十二個月。后續(xù)根據病情恢復情況，再行申請是否延長病假或辦理退休手續(xù)。

2.在病假期間，希望學校能夠妥善安排我所教授班級的語文教學工作，確保教學秩序的穩(wěn)定和學生的正常學習不受大的影響。

3.希望學校能夠按照國家及地方相關政策規(guī)定，在病假期間為我計算并發(fā)放相應的病假工資，并協(xié)助辦理相關的醫(yī)療保險報銷手續(xù)。

4.希望學校能夠在我病情允許的情況下，提供遠程教學或參與學校教研活動的機會，以便我能夠保持與教育事業(yè)的聯(lián)系，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)。

5.希望學校能夠定期了解我的病情恢復情況，給予必要的關心和幫助，并在我身體條件允許時，積極創(chuàng)造條件支持我重返工作崗位。

（二）申請理由

1.病情概述及診斷

自2022年冬季起，我便開始出現(xiàn)一系列身體不適癥狀，主要表現(xiàn)為持續(xù)的頭暈、乏力、失眠、心悸等。起初，我以為是工作壓力大、休息不足導致的亞健康狀態(tài)，并未予以高度重視，僅通過自我調節(jié)和服用一些非處方藥物進行緩解。然而，隨著時間的推移，我的癥狀不僅沒有減輕，反而逐漸加重，甚至開始影響到我的日常生活和工作。

2023年5月，我的病情進一步惡化，頭暈頻繁發(fā)作，且伴有惡心、嘔吐等癥狀，嚴重時甚至出現(xiàn)短暫的意識模糊。在此期間，我多次前往醫(yī)院就診，先后在XX市中心醫(yī)院、XX市第一人民醫(yī)院等醫(yī)療機構進行了全面的身體檢查。經過一系列的血液檢查、影像學檢查和專科會診，最終被診斷為“系統(tǒng)性紅斑狼瘡并發(fā)多器官功能損害”，并伴有“慢性腎功能不全”、“骨質疏松”等多種并發(fā)癥。

在XX市第一人民醫(yī)院，經風濕免疫科、腎內科、骨科等多學科專家會診，確診為“系統(tǒng)性紅斑狼瘡活動期，伴有腎臟損害、骨骼損害”，病情較為嚴重，需要立即進行系統(tǒng)的藥物治療和長期的康復管理。醫(yī)生指出，我的病情與自身免疫功能紊亂密切相關，需要長期服用免疫抑制劑進行控制，并定期進行復查和調整治療方案。如果不及時進行有效的干預和治療，可能會導致病情進一步惡化，引發(fā)更加嚴重的健康問題，甚至危及生命。

經治療和休息，我的病情雖然得到一定程度的控制，但并未完全治愈，仍處于慢性期管理階段。醫(yī)生強調，系統(tǒng)性紅斑狼瘡是一種需要長期管理和隨訪的慢性疾病，病情的波動性較大，需要根據病情變化及時調整治療方案。目前，我的身體狀況尚不穩(wěn)定，病情時有反復，無法保證能夠正常到校工作。

2.對工作的影響

作為一名教師，我深知自己的職責和使命。自參加工作以來，我始終以高度的責任感和使命感履行著自己的職責，熱愛教育事業(yè)，關愛學生成長，努力為學生的學習和成長貢獻自己的力量。我教授的班級是學校的重點班，學生的學習任務繁重，我對他們的期望也較高，因此我一直保持著高強度的工作狀態(tài)，經常加班加點備課、批改作業(yè)、輔導學生，甚至犧牲自己的休息時間參加各種教研活動和學校組織的活動。

然而，隨著身體狀況的惡化，我逐漸無法適應這種高強度的工作節(jié)奏，備課和批改作業(yè)時經常感到頭暈目眩，注意力難以集中，甚至出現(xiàn)記不住教學內容、批改錯誤率增加的情況。為了保證教學質量，我曾嘗試減少工作量，但效果并不明顯。為了不耽誤學生的學習，我不得不多次向學校請假休息，但即便如此，我的教學進度也受到了較大的影響，學生的學習效果也大打折扣。

我深知，作為一名教師，尤其是作為一名重點班的教師，我的健康狀況直接關系到學生的學習質量和學校的聲譽。如果我的病情繼續(xù)惡化，不僅會影響我的工作質量，還會對學生的學習造成不利的影響，甚至可能引發(fā)更嚴重的教學問題。因此，我不得不做出暫時的休養(yǎng)決定，以盡快恢復健康，重返講臺。

3.家庭情況及個人意愿

我是一名獨生子女，父母年事已高，身體也不好，需要我照顧。目前，我的愛人工作繁忙，無法分身照顧我的日常起居。如果我的病情繼續(xù)惡化，不僅會給我自己帶來巨大的痛苦，也會給家庭帶來沉重的負擔。因此，我迫切需要一段時間的休息和治療，以盡快恢復健康，減輕家庭負擔。

我始終熱愛教育事業(yè)