幾日內(nèi)提出聽(tīng)證的申請(qǐng)書(shū)申請(qǐng)書(shū)一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展的背景下，教育公平與公正已成為衡量一個(gè)國(guó)家文明程度的重要指標(biāo)。為了更好地保障學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展，我謹(jǐn)代表部分學(xué)生，就“幾日內(nèi)提出聽(tīng)證”的事項(xiàng)，向各位領(lǐng)導(dǎo)提交此申請(qǐng)書(shū)，懇請(qǐng)予以高度重視和積極回應(yīng)。

###一、申請(qǐng)內(nèi)容

我申請(qǐng)?jiān)诮酉聛?lái)的幾日內(nèi)，就學(xué)校近期實(shí)施的一項(xiàng)新政策舉行聽(tīng)證會(huì)。該政策涉及學(xué)生的切身利益，包括學(xué)費(fèi)調(diào)整、課程安排、宿舍管理等核心內(nèi)容。我們希望通過(guò)聽(tīng)證會(huì)的形式，充分了解政策制定的背景和目的，并提出我們的意見(jiàn)和建議，以確保政策的科學(xué)性和合理性。

###二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

####1.政策的必要性

近年來(lái)，學(xué)校在教育教學(xué)改革方面取得了一定的成績(jī)，但部分政策的實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生群體的參與度較低，導(dǎo)致一些問(wèn)題未能得到及時(shí)解決。例如，學(xué)費(fèi)調(diào)整政策的出臺(tái)，雖然經(jīng)過(guò)了一定的調(diào)研，但缺乏與學(xué)生的充分溝通，引發(fā)了部分學(xué)生的疑慮和不滿。我們認(rèn)為，聽(tīng)證會(huì)能夠提供一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)直接表達(dá)自己的訴求，從而促進(jìn)政策的完善和改進(jìn)。

####2.政策的意義

聽(tīng)證會(huì)不僅是學(xué)生參與學(xué)校管理的重要途徑，也是提高學(xué)校決策透明度的重要手段。通過(guò)聽(tīng)證會(huì)，學(xué)?？梢愿娴亓私鈱W(xué)生的真實(shí)需求，避免因信息不對(duì)稱而導(dǎo)致的決策失誤。同時(shí)，聽(tīng)證會(huì)也有助于增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和民主參與能力。

####3.對(duì)申請(qǐng)事項(xiàng)的認(rèn)識(shí)

我們深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)生的支持和參與。每一項(xiàng)政策的制定，都應(yīng)該以學(xué)生的利益為出發(fā)點(diǎn)，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況。我們希望通過(guò)聽(tīng)證會(huì)，推動(dòng)學(xué)校在政策制定過(guò)程中更加注重民主協(xié)商，確保政策的科學(xué)性和可行性。此外，我們相信，通過(guò)聽(tīng)證會(huì)，學(xué)校能夠更好地了解學(xué)生的訴求，從而構(gòu)建更加和諧的教育環(huán)境。

###三、決心和要求

####1.決心

我們決心以積極、理性的態(tài)度參與聽(tīng)證會(huì)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。我們相信，通過(guò)我們的努力，能夠推動(dòng)學(xué)校政策的不斷完善，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我們?cè)敢馀c學(xué)校共同探討，尋求最佳解決方案，確保每一項(xiàng)政策的實(shí)施都能得到學(xué)生的廣泛認(rèn)可。

####2.要求

我們具體要求如下：

（1）學(xué)校應(yīng)在五日內(nèi)確定聽(tīng)證會(huì)的具體時(shí)間、地點(diǎn)和參與人員，并提前通知相關(guān)學(xué)生代表。

（2）聽(tīng)證會(huì)應(yīng)邀請(qǐng)政策制定的相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、學(xué)生代表以及部分教師代表參加，確保討論的全面性和客觀性。

（3）聽(tīng)證會(huì)的內(nèi)容應(yīng)包括政策制定的背景、目的、具體措施以及可能產(chǎn)生的影響，同時(shí)應(yīng)留出充足的時(shí)間供學(xué)生代表提問(wèn)和發(fā)表意見(jiàn)。

（4）學(xué)校應(yīng)認(rèn)真考慮學(xué)生代表提出的意見(jiàn)和建議，并在聽(tīng)證會(huì)結(jié)束后形成書(shū)面報(bào)告，向全體學(xué)生公布。

（5）學(xué)校應(yīng)建立長(zhǎng)效機(jī)制，確保今后每一項(xiàng)重大政策的實(shí)施都能通過(guò)聽(tīng)證會(huì)的形式，充分聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)。

###四、結(jié)尾

我們真誠(chéng)地希望學(xué)校能夠批準(zhǔn)我們的申請(qǐng)，并盡快組織聽(tīng)證會(huì)。我們相信，通過(guò)雙方的共同努力，一定能夠推動(dòng)學(xué)校政策的不斷完善，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。請(qǐng)組織考驗(yàn)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：XXX（需蓋章）

2023年10月27日

申請(qǐng)書(shū)二：

一、申請(qǐng)人基本信息

申請(qǐng)人：李明

性別：男

年齡：20歲

學(xué)號(hào)：2020123456

專業(yè)：法學(xué)

班級(jí)：法學(xué)2020級(jí)1班

聯(lián)系電話：（此處省略）

住址：XX省XX市XX區(qū)XX路XX號(hào)XX室

電子郵箱：（此處省略）

身份證號(hào)碼：（此處省略）

現(xiàn)就讀于XX大學(xué)XX學(xué)院，系該校全日制在讀本科生。自入學(xué)以來(lái)，本人始終秉持誠(chéng)信、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的原則，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極參與校園活動(dòng)，并始終關(guān)注學(xué)校各項(xiàng)政策的制定與實(shí)施，致力于維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)校園和諧發(fā)展。基于對(duì)學(xué)校發(fā)展的高度責(zé)任感和對(duì)學(xué)生權(quán)益的深切關(guān)懷，本人特此提出如下申請(qǐng)。

二、申請(qǐng)事項(xiàng)

本人申請(qǐng)就XX大學(xué)近期擬出臺(tái)的《關(guān)于調(diào)整本科生住宿管理規(guī)定的征求意見(jiàn)稿》（以下簡(jiǎn)稱《征求意見(jiàn)稿》）舉行聽(tīng)證會(huì)，并作為學(xué)生代表參與聽(tīng)證會(huì)的討論與質(zhì)詢。該《征求意見(jiàn)稿》涉及學(xué)生宿舍的分配、管理、使用等多個(gè)方面，與每位學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，因此，本人認(rèn)為有必要通過(guò)聽(tīng)證會(huì)的形式，廣泛聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，確保新規(guī)的制定更加科學(xué)合理，更能符合學(xué)生的實(shí)際需求。

三、事實(shí)與理由

（一）政策調(diào)整的背景及潛在影響

近年來(lái)，隨著我國(guó)高等教育的快速發(fā)展，XX大學(xué)招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，現(xiàn)有宿舍資源已無(wú)法完全滿足學(xué)生的住宿需求。為了緩解宿舍緊張狀況，提高宿舍使用效率，學(xué)校擬對(duì)現(xiàn)行住宿管理規(guī)定進(jìn)行調(diào)整，并制定了《征求意見(jiàn)稿》。該《征求意見(jiàn)稿》提出了一系列新的管理措施，包括但不限于：

1.宿舍房間分配將更加注重公平性，實(shí)行隨機(jī)分配原則，并適當(dāng)考慮學(xué)生的年級(jí)、專業(yè)、性別等因素。

2.宿舍管理將更加嚴(yán)格，引入信息化管理手段，加強(qiáng)對(duì)宿舍晚歸、違規(guī)用電、噪音干擾等行為的監(jiān)管。

3.宿舍使用將更加規(guī)范，明確宿舍成員的權(quán)利和義務(wù)，建立宿舍公約，并規(guī)定違反公約的處罰措施。

4.宿舍設(shè)施將逐步升級(jí)，加大對(duì)宿舍維修、改造的投入，提升宿舍居住環(huán)境。

盡管學(xué)校出臺(tái)新規(guī)的初衷是好的，旨在解決宿舍資源緊張問(wèn)題，提升宿舍管理水平，但本人認(rèn)為，《征求意見(jiàn)稿》中部分條款存在不合理之處，可能對(duì)學(xué)生群體產(chǎn)生不利影響，需要進(jìn)行進(jìn)一步的討論和完善。例如：

1.隨機(jī)分配原則雖然看似公平，但實(shí)際上可能忽略了學(xué)生的特殊需求。例如，部分學(xué)生因身體原因需要獨(dú)立居住，部分學(xué)生因?qū)W業(yè)需要需要與其他專業(yè)同學(xué)住在一起，部分學(xué)生因戀愛(ài)關(guān)系需要同居等，這些情況在隨機(jī)分配的情況下難以得到滿足。

2.嚴(yán)格的管理措施雖然有助于維護(hù)宿舍秩序，但也可能侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。例如，信息化管理手段的引入，可能意味著對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行監(jiān)控，這引發(fā)了對(duì)學(xué)生隱私權(quán)保護(hù)的擔(dān)憂。

3.規(guī)范的使用措施雖然有助于培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，但也可能過(guò)于僵化，缺乏人性化關(guān)懷。例如，宿舍公約對(duì)噪音干擾的規(guī)定過(guò)于嚴(yán)格，可能無(wú)法適應(yīng)不同學(xué)生的生活習(xí)慣和作息時(shí)間。

4.雖然學(xué)校承諾逐步升級(jí)宿舍設(shè)施，但具體的升級(jí)計(jì)劃和時(shí)間表并不明確，學(xué)生對(duì)未來(lái)宿舍居住環(huán)境改善的預(yù)期難以建立。

（二）舉行聽(tīng)證會(huì)的必要性與重要性

1.聽(tīng)證會(huì)是民主決策的重要體現(xiàn)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)行政處罰法》的規(guī)定，行政機(jī)關(guān)作出對(duì)當(dāng)事人不利的決定之前，應(yīng)當(dāng)告知當(dāng)事人有要求聽(tīng)證的權(quán)利。雖然《征求意見(jiàn)稿》并非正式的處罰規(guī)定，但其對(duì)學(xué)生的權(quán)利義務(wù)具有重大影響，舉行聽(tīng)證會(huì)同樣是民主決策的重要體現(xiàn)，有助于保障學(xué)生的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

2.聽(tīng)證會(huì)是解決爭(zhēng)議的有效途徑。通過(guò)聽(tīng)證會(huì)，學(xué)生可以就《征求意見(jiàn)稿》中的問(wèn)題進(jìn)行充分的表達(dá)和質(zhì)詢，學(xué)校也可以就政策制定的背景和目的進(jìn)行詳細(xì)的解釋和說(shuō)明，雙方在平等、公開(kāi)的氛圍中進(jìn)行溝通，有助于消除誤解，達(dá)成共識(shí)，從而有效解決政策實(shí)施過(guò)程中可能出現(xiàn)的爭(zhēng)議。

3.聽(tīng)證會(huì)是完善政策的重要手段。通過(guò)聽(tīng)證會(huì)，學(xué)?？梢允占絹?lái)自學(xué)生的真實(shí)意見(jiàn)和訴求，發(fā)現(xiàn)《征求意見(jiàn)稿》中存在的問(wèn)題和不足，并及時(shí)進(jìn)行修改和完善，從而確保新規(guī)的科學(xué)性、合理性和可操作性，使其更能符合學(xué)生的實(shí)際需求，更能得到學(xué)生的認(rèn)可和支持。

4.聽(tīng)證會(huì)是促進(jìn)校園和諧的重要舉措。通過(guò)聽(tīng)證會(huì)，學(xué)校可以展現(xiàn)出對(duì)學(xué)生權(quán)益的重視和對(duì)民主管理的尊重，從而增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感和認(rèn)同感，促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)參與聽(tīng)證會(huì)，也能感受到自身價(jià)值的體現(xiàn)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的責(zé)任感，共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

（三）本人的參與意愿與能力

本人作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)法律法規(guī)有一定的了解，具備較強(qiáng)的邏輯思維能力和表達(dá)能力。在日常生活中，本人積極參與學(xué)校和學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并曾擔(dān)任班級(jí)干部，具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力。此外，本人一直關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)政策都有較為深入的了解，并曾就一些問(wèn)題向?qū)W校有關(guān)部門提出過(guò)意見(jiàn)和建議，并得到了積極的回應(yīng)?；谝陨显?，本人有信心有能力參與聽(tīng)證會(huì)的討論與質(zhì)詢，并代表廣大學(xué)生的利益和訴求，提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

四、落款

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：李明

2023年10月27日

申請(qǐng)書(shū)三：

一、稱謂

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在此，我懷著對(duì)學(xué)生切身利益高度負(fù)責(zé)的心情，以及對(duì)社會(huì)公平正義的深切關(guān)注，向各位領(lǐng)導(dǎo)提交這份申請(qǐng)書(shū)，懇請(qǐng)學(xué)校能夠認(rèn)真考慮我們的訴求，并就即將實(shí)施的一項(xiàng)重要改革政策，在近期內(nèi)組織召開(kāi)聽(tīng)證會(huì)，讓廣大學(xué)生能夠參與到政策的討論與決策過(guò)程中來(lái)。

二、申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

（一）申請(qǐng)事項(xiàng)

我們申請(qǐng)就學(xué)校擬于下學(xué)期開(kāi)始實(shí)施的《關(guān)于調(diào)整本科生選課及課程安排制度的改革方案》（以下簡(jiǎn)稱《改革方案》）舉行聽(tīng)證會(huì)。該方案涉及每位本科生在校期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃、課程選擇、學(xué)分獲取等核心環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到我們的學(xué)業(yè)進(jìn)度、專業(yè)發(fā)展乃至未來(lái)的就業(yè)前景。因此，我們懇請(qǐng)學(xué)校能夠給予高度重視，在政策正式實(shí)施前，安排時(shí)間組織聽(tīng)證會(huì)，以便我們能夠充分表達(dá)意見(jiàn)，提出建議，確保改革方案的科學(xué)性、合理性和可操作性。

（二）申請(qǐng)理由

1.**政策調(diào)整的必要性與潛在影響需廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)**

當(dāng)前，學(xué)校正在積極推行教育教學(xué)改革，旨在提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新需求。調(diào)整選課及課程安排制度，是改革的重要組成部分。《改革方案》的出臺(tái)，無(wú)疑具有一定的積極意義，例如，它可能會(huì)引入更加靈活的選課機(jī)制，提供更加多樣化的課程選擇，鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。然而，任何一項(xiàng)涉及面廣、影響深遠(yuǎn)的改革政策，都需要經(jīng)過(guò)充分的論證和廣泛的意見(jiàn)征集。選課及課程安排制度的調(diào)整，直接關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力分配，關(guān)系到我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)建和綜合素質(zhì)提升。我們擔(dān)心，如果缺乏充分的溝通和協(xié)商，該方案在實(shí)施過(guò)程中可能會(huì)遇到意想不到的問(wèn)題，例如：

***選課系統(tǒng)可能出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題：**新的選課系統(tǒng)是否穩(wěn)定可靠，能否承受大量學(xué)生的同時(shí)操作，是否容易操作，都需要進(jìn)行充分的測(cè)試和驗(yàn)證。如果系統(tǒng)出現(xiàn)故障，可能會(huì)導(dǎo)致選課失敗，影響我們的正常學(xué)習(xí)。

***課程設(shè)置可能存在的不合理性：**新的選課方案可能會(huì)調(diào)整課程的開(kāi)課時(shí)間、開(kāi)課學(xué)期，甚至調(diào)整課程本身。我們擔(dān)心，一些核心課程可能會(huì)因?yàn)閹熧Y力量不足或者其他原因而無(wú)法開(kāi)設(shè)，或者開(kāi)設(shè)時(shí)間與我們的其他課程沖突，導(dǎo)致我們無(wú)法完成學(xué)業(yè)要求。

***課程選擇的引導(dǎo)和指導(dǎo)不足：**新的選課方案可能會(huì)提供更加多樣化的課程選擇，但我們也擔(dān)心，學(xué)校是否能夠提供足夠的課程信息和選課指導(dǎo)，幫助我們做出合理的選擇。如果缺乏引導(dǎo)，我們可能會(huì)盲目選課，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

***學(xué)分認(rèn)定可能存在的模糊地帶：**新的選課方案可能會(huì)引入新的學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，我們擔(dān)心，這些標(biāo)準(zhǔn)是否清晰明確，是否容易理解，是否能夠得到有效的執(zhí)行。

這些問(wèn)題的存在，都說(shuō)明我們有必要通過(guò)聽(tīng)證會(huì)的形式，對(duì)《改革方案》進(jìn)行深入的討論和評(píng)估，提出我們的意見(jiàn)和建議，推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步完善方案，確保方案的科學(xué)性和可行性。

2.**保障學(xué)生知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)是民主管理的內(nèi)在要求**

作為學(xué)校的主人，我們有權(quán)了解學(xué)校的教育教學(xué)改革政策，有權(quán)參與到政策的討論和決策過(guò)程中來(lái)。聽(tīng)證會(huì)是一種重要的民主協(xié)商形式，它能夠?yàn)槲覀兲峁┍磉_(dá)意見(jiàn)、提出建議的平臺(tái)，也能夠讓學(xué)校了解我們的真實(shí)想法和訴求。通過(guò)聽(tīng)證會(huì)，我們可以就《改革方案》中的問(wèn)題進(jìn)行充分的表達(dá)和質(zhì)詢，學(xué)校也可以就政策制定的背景和目的進(jìn)行詳細(xì)的解釋和說(shuō)明，雙方在平等、公開(kāi)的氛圍中進(jìn)行溝通，有助于消除誤解，達(dá)成共識(shí)，從而有效解決政策實(shí)施過(guò)程中可能出現(xiàn)的爭(zhēng)議。

舉行聽(tīng)證會(huì)，也是保障學(xué)生知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)的重要體現(xiàn)。知情權(quán)是指學(xué)生有權(quán)了解學(xué)校的教育教學(xué)改革政策，包括政策制定的背景、目的、內(nèi)容、實(shí)施辦法等。參與權(quán)是指學(xué)生有權(quán)參與到政策的討論和決策過(guò)程中來(lái)，提出意見(jiàn)和建議。監(jiān)督權(quán)是指學(xué)生有權(quán)對(duì)政策的實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)向?qū)W校反映。通過(guò)舉行聽(tīng)證會(huì)，我們可以更好地行使這些權(quán)利，促進(jìn)學(xué)校民主管理，構(gòu)建和諧校園。

3.**通過(guò)聽(tīng)證會(huì)促進(jìn)政策完善，實(shí)現(xiàn)學(xué)生利益最大化**

聽(tīng)證會(huì)不僅是民主決策的重要體現(xiàn)，也是完善政策的重要手段。通過(guò)聽(tīng)證會(huì)，學(xué)?？梢允占絹?lái)自學(xué)生的真實(shí)意見(jiàn)和訴求，發(fā)現(xiàn)《改革方案》中存在的問(wèn)題和不足，并及時(shí)進(jìn)行修改和完善，從而確保新方案的科學(xué)性、合理性和可操作性，使其更能符合學(xué)生的實(shí)際需求，更能得到學(xué)生的認(rèn)可和支持。我們相信，通過(guò)聽(tīng)證會(huì)的討論，學(xué)校能夠制定出更加科學(xué)、合理、可行的選課及課程安排制度，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生利益的最大化。

同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)證會(huì)，我們也能夠更加深入地了解學(xué)校的教育教學(xué)改革政策，更加積極地參與到學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展中來(lái)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

4.**當(dāng)前學(xué)生群體對(duì)《改革方案》存在普遍擔(dān)憂和疑慮**

在《改革方案》公布后，我們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等形式，收集了廣大學(xué)生的意見(jiàn)和建議。結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)《改革方案》持謹(jǐn)慎態(tài)度，存在普遍的擔(dān)憂和疑慮。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

***對(duì)選課系統(tǒng)穩(wěn)定性的擔(dān)憂：**許多同學(xué)擔(dān)心新的選課系統(tǒng)不夠穩(wěn)定，容易出現(xiàn)故障，導(dǎo)致選課失敗。

***對(duì)課程設(shè)置合理性的質(zhì)疑：**部分同學(xué)認(rèn)為新的課程設(shè)置不夠合理，一些核心課程無(wú)法開(kāi)設(shè)，或者開(kāi)設(shè)時(shí)間與自己的其他課程沖突。

***對(duì)課程選擇指導(dǎo)不足的擔(dān)憂：**許多同學(xué)希望學(xué)校能夠提供更多的課程信息和選課指導(dǎo)，幫助他們做出合理的選擇。

***對(duì)學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的擔(dān)憂：**部分同學(xué)對(duì)新的學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)存在疑問(wèn)，擔(dān)心這些標(biāo)準(zhǔn)不夠清晰明確，容易導(dǎo)致誤解和爭(zhēng)議。

這些擔(dān)憂和疑慮，說(shuō)明我們有必要通過(guò)聽(tīng)證會(huì)的形式，對(duì)《改革方案》進(jìn)行深入的討論和解答，消除學(xué)生的誤解和疑慮，推動(dòng)方案的實(shí)施。

5.**本人具備參與聽(tīng)證會(huì)的能力和意愿**