六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文單元復(fù)習(xí)卷（三）2026第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）請(qǐng)根據(jù)給出的拼音，在括號(hào)內(nèi)工整地寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范，避免錯(cuò)別字。dǐyù（抵御）：面對(duì)敵人的進(jìn)攻，戰(zhàn)士們團(tuán)結(jié)一心，奮力抵御。páoxiào（咆哮）：黃河在峽谷中奔騰咆哮，氣勢(shì)磅礴。xuányá（懸崖）：小鳥(niǎo)不小心從懸崖上跌落，幸好被樹(shù)枝接住。táixiǎn（苔蘚）：陰暗潮濕的石縫里，長(zhǎng)出了一片片綠色的苔蘚。bàoyuàn（抱怨）：遇到困難時(shí)，抱怨解決不了任何問(wèn)題，不如積極尋找辦法。kāngkǎi（慷慨）：他為人慷慨，經(jīng)常主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。pùbù（瀑布）：廬山瀑布飛流直下，如銀河落九天，令人嘆為觀止。ménglóng（朦朧）：清晨，薄霧籠罩著湖面，遠(yuǎn)處的山巒顯得格外朦朧。二、選擇正確的答案（10分）下列每道小題中，都有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，?qǐng)將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.參差（cēn）嫵媚（wǔ）鳴囀（zhuàn）B.渲染（xuān）碩大（shuò）芭蕉（b?。〤.縫隙（fèng）儼然（yán）叱咤（chì）D.伽藍(lán)（qié）獾豬（guàn）皺眉（zhòu）答案：A解析：B選項(xiàng)中，“渲染”的“渲”應(yīng)讀xuàn。C選項(xiàng)中，“儼然”的“儼”應(yīng)讀yǎn。D選項(xiàng)中，“獾豬”的“獾”應(yīng)讀huān。下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.全神慣注忘乎所以技高一籌B.別出心栽暴露無(wú)遺念念有詞C.自作自受余音繞梁輕歌慢舞D.斬釘截鐵居高臨下洶涌澎湃答案：D解析：A選項(xiàng)中，“全神慣注”應(yīng)為全神貫注。B選項(xiàng)中，“別出心栽”應(yīng)為別出心裁。C選項(xiàng)中，“輕歌慢舞”應(yīng)為輕歌曼舞。下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他別出心裁地設(shè)計(jì)了這個(gè)方案，得到了大家的一致好評(píng)。B.聽(tīng)完他的演講，臺(tái)下響起了排山倒海的掌聲。C.面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，他斬釘截鐵地說(shuō)：“不知道！”D.小明在課堂上全神貫注地玩手機(jī)，老師批評(píng)了他。答案：D解析：“全神貫注”指注意力高度集中，是褒義詞。此處用來(lái)形容小明上課玩手機(jī)，屬于褒貶誤用，應(yīng)改為“心不在焉”或“東張西望”。下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。B.我們要認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。C.李老師光榮地被評(píng)為“優(yōu)秀教師”的稱(chēng)號(hào)。D.中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。答案：（無(wú)正確選項(xiàng)，原題可能存在設(shè)計(jì)問(wèn)題。若必須選擇，最接近正確的是C，但C也有語(yǔ)病。）解析：A選項(xiàng)：缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”。B選項(xiàng)：語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“克服”。C選項(xiàng)：句式雜糅，應(yīng)改為“李老師光榮地被評(píng)為‘優(yōu)秀教師’”或“李老師光榮地獲得了‘優(yōu)秀教師’的稱(chēng)號(hào)”。D選項(xiàng)：主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家”或“中國(guó)的人口是世界上最多的”。下列詩(shī)句中，不是描寫(xiě)秋天景色的一項(xiàng)是（）A.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）B.月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）C.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）D.空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。（王維《山居秋暝》）答案：C解析：C選項(xiàng)描寫(xiě)的是冬天的雪景，以春花喻冬雪，并非秋天景色。三、按要求完成句子練習(xí)（9分）用修改符號(hào)修改下面的病句。（2分）我們要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)。修改：我們要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研、認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神。病因：成分殘缺，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)。仿寫(xiě)句子。（4分）例：我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。仿寫(xiě)示例：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是智慧的源泉，書(shū)籍是開(kāi)啟心靈之門(mén)的鑰匙。微笑是冬日里的暖陽(yáng)，微笑是沙漠中的甘泉，微笑是人與人之間溝通的橋梁。給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）母親大聲問(wèn)你來(lái)干什么我我要錢(qián)我本已不想說(shuō)出要錢(qián)兩個(gè)字可是竟說(shuō)出來(lái)了答案：母親大聲問(wèn)：“你來(lái)干什么？”“我……我……要錢(qián)……”我本已不想說(shuō)出“要錢(qián)”兩個(gè)字，可是竟說(shuō)出來(lái)了。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空（8分）《草原》一文的作者是______，課文中“，”這句話既是全文的中心句，也是作者情感的集中體現(xiàn)，同時(shí)給讀者以回味的余地。答案：老舍；蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)?！镀呗伞らL(zhǎng)征》是______在1935年10月所作。詩(shī)中“，”一句總領(lǐng)全詩(shī)，贊美了紅軍______的英雄氣概。答案：毛澤東；紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑；不怕困難、勇敢頑強(qiáng)?！陡F人》的作者是俄國(guó)作家______，課文通過(guò)描寫(xiě)______和______在自家生活極其艱難的情況下，主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事，贊美了他們______的美好品質(zhì)。答案：列夫·托爾斯泰；桑娜；漁夫；善良、勤勞、寧可自己受苦也要幫助別人。第二部分：閱讀與理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（12分）閱讀《丁香結(jié)》片段，回答問(wèn)題。古人詩(shī)云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙模缤∠笈傻漠?huà)，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。讓人覺(jué)得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。只是賞過(guò)這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩(shī)句，真覺(jué)得它們負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？文中引用了兩句關(guān)于丁香的詩(shī)句，請(qǐng)你再寫(xiě)出一句描寫(xiě)丁香的詩(shī)句。（2分）答案示例：青鳥(niǎo)不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。（李璟《攤破浣溪沙》）結(jié)合上下文，理解“丁香確實(shí)該和微雨連在一起”這句話的含義。（3分）答案：在細(xì)雨迷蒙中，丁香花顯得格外嫵媚動(dòng)人，線條模糊，色彩柔和，與微雨的朦朧意境完美融合，營(yíng)造出一種獨(dú)特的美感。因此，作者認(rèn)為丁香與微雨是密不可分的，微雨更能襯托出丁香的神韻。作者為什么把丁香花稱(chēng)為“丁香結(jié)”？（3分）答案：作者看到丁香花小小的花苞圓圓的、鼓鼓的，形狀恰如衣襟上的盤(pán)花扣，所以將其稱(chēng)為“丁香結(jié)”。同時(shí)，“結(jié)”也象征著生活中解不開(kāi)的愁怨，與古人詩(shī)句中賦予丁香的愁緒相呼應(yīng)。如何理解“結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？”這句話？（4分）答案：這句話表達(dá)了作者對(duì)人生的一種豁達(dá)態(tài)度。生活中總會(huì)遇到各種各樣的困難和問(wèn)題（“結(jié)”），這些困難和問(wèn)題是無(wú)法完全避免和解決的。但正是因?yàn)橛辛诉@些“結(jié)”，人生才變得豐富多彩，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和意義。如果人生一帆風(fēng)順，沒(méi)有任何問(wèn)題，反而會(huì)顯得平淡無(wú)味。作者以丁香結(jié)象征人生的愁緒，啟示我們要正視生活中的困難，以積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)。（二）課外閱讀（18分）閱讀短文《父親的半瓶酒》，回答問(wèn)題。我在城里工作后，父親便沒(méi)有來(lái)過(guò)，他從學(xué)校退休在家，一直照管著我的小女兒。去年，父親給我的信上說(shuō)，他很想來(lái)一趟，因?yàn)樾∨畠阂呀?jīng)滿(mǎn)地跑了，他想親眼看看她。我回信說(shuō)，你來(lái)吧，我去接你。父親來(lái)了，他帶來(lái)了家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，還有一瓶用塑料桶裝的酒。我接過(guò)酒，掂量了一下，大約有半斤。我知道父親愛(ài)喝酒，平時(shí)也喝，但很少喝這么好的酒。父親說(shuō)，這是他的一個(gè)老同事送的，他沒(méi)舍得喝，帶來(lái)給我。我心里一陣感動(dòng)，說(shuō)，爸，你留著自己喝吧。父親說(shuō)，我在家喝什么都行，你在外面工作辛苦，喝點(diǎn)好酒解解乏。晚上，我炒了幾個(gè)菜，陪父親喝酒。父親很高興，喝了一口，說(shuō)，這酒不錯(cuò)。我也喝了一口，確實(shí)不錯(cuò)，口感醇厚，香氣四溢。我們邊喝邊聊，聊起了家鄉(xiāng)的變化，聊起了我的工作，聊起了小女兒的趣事。父親的話很多，臉上洋溢著幸福的笑容。一瓶酒很快就喝完了，父親意猶未盡，說(shuō)，再喝點(diǎn)吧。我說(shuō)，爸，別喝了，明天還要早起呢。父親說(shuō)，好，不喝了。第二天，父親就要回去了。我送他到車(chē)站，買(mǎi)了車(chē)票，又給他買(mǎi)了一些吃的。父親說(shuō)，不用買(mǎi)這么多，我在家什么都有。我說(shuō)，爸，你拿著吧，路上吃。父親接過(guò)東西，說(shuō)，那我走了，你照顧好自己，照顧好小女兒。我說(shuō)，爸，你放心吧，我會(huì)的。父親上了車(chē)，向我揮了揮手。我看著汽車(chē)漸漸遠(yuǎn)去，心里一陣酸楚?；氐郊?，我收拾桌子，發(fā)現(xiàn)父親帶來(lái)的那瓶酒，還剩下半瓶。我拿起酒瓶，聞了聞，香氣依舊。我突然明白，父親并不是沒(méi)舍得喝，而是他知道我平時(shí)很少喝酒，怕我喝不完浪費(fèi)，所以只帶來(lái)了半瓶。我的眼睛濕潤(rùn)了。父親的愛(ài)，就像這半瓶酒，雖然不多，卻醇厚綿長(zhǎng)，讓人回味無(wú)窮。文章圍繞“父親的半瓶酒”寫(xiě)了哪些事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）答案：父親從家鄉(xiāng)來(lái)看“我”，帶來(lái)了土特產(chǎn)和半瓶酒。父親說(shuō)酒是老同事送的，沒(méi)舍得喝，帶來(lái)給“我”。晚上“我”陪父親喝酒，一瓶酒很快喝完，父親意猶未盡。父親回去后，“我”發(fā)現(xiàn)酒瓶里還剩半瓶，明白了父親的心意。文中畫(huà)橫線的句子“父親的話很多，臉上洋溢著幸福的笑容”，父親為什么會(huì)感到幸福？（4分）答案：父親見(jiàn)到了久別的兒子和可愛(ài)的小孫女，享受了天倫之樂(lè)。父親能和兒子一起喝酒聊天，感受到了兒子的孝順和關(guān)心。父親看到兒子在城里生活得很好，工作順利，感到很欣慰。父親能把自己珍藏的好酒帶給兒子，表達(dá)了對(duì)兒子的愛(ài)，也感到很滿(mǎn)足。文章結(jié)尾說(shuō)“父親的愛(ài)，就像這半瓶酒，雖然不多，卻醇厚綿長(zhǎng)，讓人回味無(wú)窮”，你是如何理解這句話的？（5分）答案：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將父親的愛(ài)比作半瓶酒?！半m然不多”指的是父親帶來(lái)的酒只有半瓶，數(shù)量不多，就像父親的愛(ài)，沒(méi)有華麗的辭藻，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，顯得樸實(shí)無(wú)華。“醇厚綿長(zhǎng)，讓人回味無(wú)窮”指的是酒的口感好，香氣持久，就像父親的愛(ài)，深沉而真摯，雖然不濃烈，卻能讓人感受到溫暖和幸福，并且永遠(yuǎn)銘記在心。這句話表達(dá)了“我”對(duì)父親深深的感激和懷念之情，也點(diǎn)明了文章的主旨，即父愛(ài)如山，樸實(shí)而偉大。文中的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。（5分）答案：關(guān)愛(ài)子女：父親從家鄉(xiāng)帶來(lái)土特產(chǎn)和酒，說(shuō)“你在外面工作辛苦，喝點(diǎn)好酒解解乏”，體現(xiàn)了他對(duì)兒子的關(guān)心。樸實(shí)節(jié)儉：父親帶來(lái)的酒只有半瓶，因?yàn)樗纼鹤悠綍r(shí)很少喝酒，怕浪費(fèi)，體現(xiàn)了他的樸實(shí)和節(jié)儉。慈祥善良：父親和“我”聊天時(shí)，臉上洋溢著幸福的笑容，對(duì)小孫女的趣事很感興趣，體現(xiàn)了他的慈祥善良。不善言辭：父親的愛(ài)沒(méi)有用語(yǔ)言過(guò)多表達(dá)，而是通過(guò)行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)，比如帶來(lái)酒、關(guān)心“我”的工作和生活，體現(xiàn)了他的不善言辭但內(nèi)心充滿(mǎn)愛(ài)。第三部分：習(xí)作（35分）題目：那一刻，我長(zhǎng)大了要求：寫(xiě)一件自己成長(zhǎng)過(guò)程中印象深刻的事。把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。不少于400字。寫(xiě)作指導(dǎo)：審題：“那一刻”是指一個(gè)特定的時(shí)間點(diǎn)，“長(zhǎng)大了”是指思想上的成熟、懂事，或者學(xué)會(huì)了某項(xiàng)技能、明白了某個(gè)道理。選材：可以寫(xiě)自己第一次獨(dú)立完成某件事，比如做飯、洗衣服；可以寫(xiě)自己在困難面前不退縮，勇敢面對(duì)；可以寫(xiě)自己理解了父母的辛苦，學(xué)會(huì)了感恩；也可以寫(xiě)自己幫助了別人，體會(huì)到了快樂(lè)等。結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭：可以直接點(diǎn)題，或者設(shè)置懸念，引出“那一刻”。中間：詳細(xì)敘述事情的經(jīng)過(guò)，注意運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，比如人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等，把“那一刻”的情景寫(xiě)具體。結(jié)尾：寫(xiě)出自己在“那一刻”的感受和體會(huì)，點(diǎn)明“長(zhǎng)大了”的含義，升華主題。重點(diǎn)：要突出“那一刻”的感受，寫(xiě)出自己的成長(zhǎng)和變化。范文示例：那一刻，我長(zhǎng)大了在我的記憶中，有許多事情像星星一樣閃爍，但有一件事，卻像一顆最亮的星，永遠(yuǎn)照亮著我成長(zhǎng)的道路。那是一個(gè)冬天的晚上，媽媽突然發(fā)高燒，爸爸又不在家?？粗鴭寢屚纯嗟臉幼樱壹钡孟駸徨伾系奈浵仭Ｎ蚁?，我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該學(xué)會(huì)照顧媽媽了。我先給媽媽倒了一杯熱水，讓她喝下去。然后，我又找來(lái)體溫計(jì)，給媽媽量體溫。39度！我嚇了一跳，趕緊找來(lái)退燒藥，讓媽媽吃下去。媽媽吃了藥，躺在床上休息，我坐在旁邊，給她蓋好被子。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽的體溫還是沒(méi)有降下來(lái)。我想起以前媽媽發(fā)燒時(shí)，爸爸會(huì)用濕毛巾敷在她的額頭上降溫。于是，我找來(lái)一條毛巾，用溫水浸濕，擰干后敷在媽媽的額頭上。每隔幾分鐘，我就換一次毛巾。媽媽看著我忙碌的樣子，虛弱地說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，知道照顧媽媽了。”聽(tīng)了媽媽的話，我心里暖暖的，覺(jué)得自己真的長(zhǎng)大了。我又給媽媽煮了一碗粥。我先把米洗干凈，然后放進(jìn)鍋里，加了適量的水，打開(kāi)煤氣灶。等水開(kāi)了，我把火調(diào)小，慢慢地熬。粥熬好了，我盛了一碗，端到媽媽面前。媽媽喝了一口，說(shuō)：“真好吃，我的孩子真能干?！蹦且豢蹋铱粗鴭寢屝?/p>