六年級上學(xué)期語文單元復(fù)習(xí)卷2026第一單元：自然之美與家國情懷一、基礎(chǔ)知識積累與運用看拼音寫詞語fěicuì（翡翠）、xuányá（懸崖）、páoxiào（咆哮）、dǐyù（抵御）、qīngtīng（傾聽）（解析：本單元生字多與自然景觀和情感表達相關(guān)，需注意“翡翠”的“翡”上部為“非”，“懸崖”的“崖”下部為“圭”，避免與“涯”混淆。）詞語辨析選擇“凝視”“注視”“仰望”填空：他____著遠方的山巒，思緒飄向了故鄉(xiāng)。（凝視）同學(xué)們____著黑板上的解題步驟，生怕錯過一個細節(jié)。（注視）我們____著夜空中閃爍的星星，心中充滿了對宇宙的好奇。（仰望）（解析：“凝視”強調(diào)專注且?guī)в星楦?，“注視”?cè)重集中注意力，“仰望”則指向高處，三者在語境中需結(jié)合對象的方位和情感色彩區(qū)分。）句子改寫將“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來?！备臑殡p重否定句：這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，不能不使全場三十萬人一齊歡呼起來。（解析：雙重否定句通過“不能不”“不得不”等結(jié)構(gòu)加強肯定語氣，改寫時需保留原句核心信息，避免語義偏差。）二、閱讀理解閱讀《草原》選段，回答問題：我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝?，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。選段中“灑脫”一詞的含義是______，體現(xiàn)了草原的______特點。（答案：自由、無拘無束；遼闊、平坦）文中畫線句運用了______和______的修辭手法，其作用是______。（答案：比喻、夸張；生動形象地寫出了牧民們騎馬迎接客人的場景，表現(xiàn)了他們的熱情和草原的生機。）第二單元：革命歲月與英雄精神一、文學(xué)常識填空《七律·長征》的作者是______，其中“，”一句概括了長征的艱難歷程，“，”則表達了紅軍戰(zhàn)士的樂觀主義精神。（答案：毛澤東；紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑；更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏）《狼牙山五壯士》中，五壯士分別是馬寶玉、、、______、宋學(xué)義，他們的壯舉體現(xiàn)了______的精神。（答案：葛振林、胡德林、胡福才；熱愛祖國、視死如歸）二、口語交際主題：“我心中的英雄”請你圍繞“英雄的定義”“英雄的事跡”“英雄對我的影響”三個方面，寫一段不少于80字的發(fā)言。示例：在我心中，英雄不一定是戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士，也可以是平凡生活中無私奉獻的人。比如疫情中的醫(yī)護人員，他們不顧個人安危，逆行而上，用生命守護生命。他們的事跡讓我明白，英雄精神在于擔(dān)當(dāng)和奉獻，這種精神激勵我在學(xué)習(xí)中克服困難，努力成為對社會有用的人。第三單元：民間故事與傳統(tǒng)文化一、故事復(fù)述請用簡潔的語言復(fù)述《牛郎織女》的主要情節(jié)，要求包含“相遇”“分離”“鵲橋相會”三個關(guān)鍵節(jié)點。示例：牛郎是個孤兒，與老牛相依為命。老牛指引他在湖邊結(jié)識了下凡的織女，兩人結(jié)為夫妻，過上了幸福的生活。王母娘娘發(fā)現(xiàn)后，強行將織女帶回天庭，用銀河隔開了他們。后來，喜鵲被他們的愛情感動，每年七月初七搭成鵲橋，讓他們相會一次。二、文化常識中國四大民間故事是《牛郎織女》《》《》《______》。（答案：孟姜女哭長城、梁山伯與祝英臺、白蛇傳）重陽節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有______、______、______等，這些習(xí)俗體現(xiàn)了______的文化內(nèi)涵。（答案：登高、賞菊、插茱萸；敬老、團圓、辟邪）第四單元：小說天地與人物形象一、人物分析閱讀《橋》選段，分析老支書的形象：老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！崩蠞h吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。選段中“揪”“吼”等動詞表現(xiàn)了老支書______的性格特點，“推”則體現(xiàn)了他______的品質(zhì)。（答案：堅持原則、不徇私情；舍己為人、父愛如山）小說以“橋”為題，其含義是______。（答案：既指實際的木橋，也象征老支書用生命搭建的“生命之橋”，體現(xiàn)了他在危難時刻的擔(dān)當(dāng)精神。）二、寫作訓(xùn)練題目：《那一刻，我長大了》要求：結(jié)合具體事例，寫出自己的成長感悟，不少于400字。寫作指導(dǎo)：選材：選擇生活中讓自己產(chǎn)生思想轉(zhuǎn)變的事件，如第一次獨立解決問題、理解父母的辛苦等。描寫：運用動作、語言、心理描寫，突出“那一刻”的細節(jié)，如“我看到媽媽鬢角的白發(fā)，突然意識到她為我付出了太多”。主題：通過事件表達成長的意義，如“那一刻，我明白了責(zé)任的重量，也懂得了感恩”。第五單元：說明文閱讀與寫作一、說明方法辨析指出下列句子使用的說明方法：地球是一個半徑約為6400千米的星球。（列數(shù)字）鯨的一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（作比較）松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。（作比較）我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十八米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（列數(shù)字、作比較）（解析：列數(shù)字使說明更準確，作比較通過對比突出事物特征，需結(jié)合句子內(nèi)容判斷說明方法的作用。）二、說明文寫作題目：《我的文具盒》要求：運用至少三種說明方法，介紹文具盒的外觀、結(jié)構(gòu)和功能，不少于300字。示例片段：我的文具盒是長方形的，長約20厘米，寬約8厘米，比一本語文書略小一些（作比較、列數(shù)字）。它的外殼是天藍色的，上面印著一只可愛的米老鼠，正對著我微笑（打比方）。文具盒分為上下兩層，上層可以放鉛筆、橡皮和尺子，下層則用來放鋼筆和中性筆。打開文具盒，你會發(fā)現(xiàn)上層有一個小格子，專門用來放橡皮，這樣就不會弄丟了（分類別）。這個文具盒不僅美觀，而且實用，是我學(xué)習(xí)的好幫手。第六單元：詩歌海洋與情感表達一、詩句默寫黑云翻墨未遮山，______。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）______，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）明月別枝驚鵲，______。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）______，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧《江南春》）（答案：白雨跳珠亂入船；明月別枝驚鵲；清風(fēng)半夜鳴蟬；千里鶯啼綠映紅）二、詩歌賞析閱讀《宿建德江》，回答問題：移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。詩中“愁”字的含義是______，其原因是______。（答案：思鄉(xiāng)之愁；詩人漂泊在外，看到日暮景象，觸景生情。）“野曠天低樹，江清月近人”兩句運用了______的手法，表達了詩人______的心情。（答案：借景抒情；孤獨、寂寞）第七單元：藝術(shù)之美與文化傳承一、藝術(shù)常識京劇的四大行當(dāng)是______、、、，其中“凈”俗稱。（答案：生、旦、凈、丑；花臉）書法字體主要有______、、、四種，王羲之的《》被稱為“天下第一行書”。（答案：篆書、隸書、楷書、行書；蘭亭集序）二、實踐活動主題：“我身邊的藝術(shù)”請你選擇一種藝術(shù)形式（如繪畫、音樂、舞蹈等），寫一段介紹文字，要求突出其特點和文化價值，不少于150字。示例：剪紙是中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一，它以剪刀或刻刀為工具，在紙上剪出各種圖案。剪紙的題材廣泛，包括花鳥魚蟲、人物故事等，具有濃郁的生活氣息。每逢春節(jié)，人們會貼上紅色的剪紙，寓意吉祥如意。剪紙不僅是一種裝飾藝術(shù)，更是中華文化的載體，它傳承了勞動人民的智慧和對美好生活的向往。第八單元：名著閱讀與拓展延伸一、名著填空《童年》的作者是______（國家）的______，小說講述了______的成長故事。（答案：蘇聯(lián)；高爾基；阿廖沙）《小英雄雨來》中，雨來為了掩護交通員李大叔，與敵人展開了斗爭，他的口號是“______”。（答案：我們是中國人，我們愛自己的祖國）二、閱讀感悟題目：《讀<______>有感》要求：結(jié)合名著內(nèi)容，寫出自己的閱讀收獲，不少于400字。寫作指導(dǎo)：開篇：