六年級上學(xué)期語文期中測評卷（七）2026第一部分基礎(chǔ)知識積累與運用（35分）一、看拼音寫詞語（8分）請根據(jù)拼音，在括號內(nèi)寫出正確的詞語。他在huāngliáng（）的沙漠中行走了三天，終于看到了遠(yuǎn)處的綠洲。面對敵人的yāoxié（），他始終堅守著自己的信仰。博物館里陳列著許多qízhēnyìbǎo（），讓人目不暇接。這位科學(xué)家為了研究，常常fèiqǐnwàngshí（）。聽到這個消息，她的臉上露出了jiāoào（）的笑容。我們要學(xué)會在困難面前不tuìsuō（）。這本書的內(nèi)容jīngcǎijuélún（），值得一讀再讀?？吹胶⒆觽冊诓莸厣蟱ánshuǎ（），他的心情也變得愉悅起來。二、選擇正確的讀音或漢字（6分）請在下列詞語中選擇正確的讀音或漢字，將序號填在括號內(nèi)。下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.追悼（dào）怒號（háo）要挾（xié）參差不齊（cān）B.勉強（qiǎng）魁梧（wú）著迷（zháo）自作自受（zuò）C.蜷縮（juǎn）擱板（gē）瞥見（piē）津津樂道（jīn）D.瘦削（xuē）剛勁（jìn）惡劣（liè）抑揚頓挫（cuò）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.恍然大悟可見一班懸崖峭壁碧空如洗B.思潮起伏和藹可親震耳欲聾茍延殘喘C.罪魁禍?zhǔn)灼堁託埓乖锊话查L途跋涉D.漫不經(jīng)心抑揚頓挫膾炙人口興高彩烈下列句子中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他的演講抑揚頓挫，深深地吸引了聽眾。B.面對困難，我們要堅持不懈，不能半途而廢。C.他津津樂道地講述著自己的旅行經(jīng)歷。D.聽到這個好消息，大家興高采烈地歡呼起來。三、按要求寫句子（8分）用“驕傲”的不同意思造句。（1）表示自豪：____________________________________________________（2）表示自滿：____________________________________________________仿寫句子。例：書籍是人類進步的階梯。時間是____________________________________________________改寫句子。（1）他的目光里充滿了無法形容的悲哀。（縮句）（2）這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（改為陳述句）修改病句。（1）通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。（2）我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問題。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空（13分）《山中訪友》的作者是______，文章采用了______的修辭手法，把______、______、______等自然界的事物當(dāng)作朋友來寫，表達了作者對大自然的______之情?！恫菹x的村落》中，作者以奇異的想象，追隨一只______，在草蟲的村落里進行了一次奇異的游歷，看到了______、______、______等景象。《詹天佑》一文通過寫詹天佑主持修筑______鐵路的事跡，表現(xiàn)了他______、______的精神和______的品質(zhì)?！稇涯钅赣H》的作者是______，文中的“母親”有兩個含義，一是指______，二是指______。《窮人》的作者是______國作家______，文章通過描寫______和______在鄰居西蒙死后，主動收養(yǎng)她的兩個孩子的故事，贊美了他們______的品質(zhì)。第二部分閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（12分）閱讀《只有一個地球》片段，回答問題。據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。寫出下列詞語的近義詞。（2分）遙望——（）壯觀——（）恩賜——（）節(jié)制——（）文中畫橫線的句子運用了______的修辭手法，把地球比作______和______，突出了地球______的特點。（3分）為什么說“地球是渺小的”？（2分）地球所擁有的自然資源有什么特點？（3分）讀了這段話，你有什么感想？（2分）（二）課外閱讀（18分）閱讀《父親的船》，回答問題。父親的船，是一條小小的木船。它停泊在我記憶的港灣里，載著我童年的歡樂和夢想。父親是個漁民，靠這條木船為生。每天清晨，天還沒亮，父親就搖著他的木船出海了。傍晚時分，他又搖著木船歸來，船里裝滿了活蹦亂跳的魚蝦。我最喜歡做的事情，就是坐在父親的船頭上，看他捕魚。父親的動作很熟練，他撒網(wǎng)、收網(wǎng)，每一個動作都充滿了力量和美感。我常?？吹萌肓嗣?，仿佛自己也變成了一條小魚，在父親的漁網(wǎng)里游來游去。父親的船，也是我和小伙伴們的樂園。我們常常在船上玩耍，捉迷藏、打水仗，玩得不亦樂乎。有時候，父親會給我們講他在海上遇到的故事，那些故事充滿了驚險和刺激，讓我們聽得津津有味。記得有一次，我和父親一起出海。那天風(fēng)很大，海浪也很高。父親的船在海浪中顛簸著，我嚇得緊緊抓住船舷，不敢動彈。父親卻很鎮(zhèn)定，他穩(wěn)穩(wěn)地掌著舵，嘴里還哼著小曲。在父親的安撫下，我漸漸平靜下來，開始欣賞海上的美景。那天，我們收獲頗豐，父親的臉上露出了滿意的笑容。隨著年齡的增長，我離開了家鄉(xiāng)，去城里上學(xué)。父親的船，也漸漸淡出了我的生活。但是，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時候，我就會想起父親的船，想起父親在海上捕魚的情景。父親的船，就像一座燈塔，指引著我前進的方向。如今，父親已經(jīng)老了，他再也不能出海捕魚了。但是，父親的船，卻永遠(yuǎn)停泊在我記憶的港灣里，成為我生命中最寶貴的財富。聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（4分）（1）停泊：____________________________________________________（2）不亦樂乎：____________________________________________________文中畫橫線的句子運用了______的修辭手法，把______比作______，突出了______。（4分）父親的船給“我”的童年帶來了哪些歡樂？（4分）為什么說“父親的船，就像一座燈塔，指引著我前進的方向”？（3分）讀了這篇文章，你有什么感受？（3分）第三部分作文（35分）題目：《那一次，我真______》要求：1.把題目補充完整，可以填“快樂”“難過”“后悔”“感動”等詞語。2.圍繞中心，選擇具體的事例來寫，注意把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真情實感。3.語句通順，不少于400字。參考答案（部分）第一部分基礎(chǔ)知識積累與運用一、看拼音寫詞語荒涼2.要挾3.奇珍異寶4.廢寢忘食5.驕傲6.退縮7.精彩絕倫8.玩耍二、選擇正確的讀音或漢字B2.B3.C三、按要求寫句子示例：（1）我為自己是一名中國人而驕傲。（2）他因為取得了一點成績就驕傲起來，結(jié)果成績一落千丈。示例：時間是無聲的腳步，不會因為我們有許多事情要處理而稍停片刻。（1）目光里充滿了悲哀。（2）這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。（1）通過這次活動，我明白了團結(jié)的重要性。（或：這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。）（2）我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的問題。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空李漢榮擬人古橋鳥兒露珠熱愛與贊美黑甲蟲黑甲蟲村民花色斑斕的小圓蟲蜥蜴京張熱愛祖國勇于創(chuàng)新杰出的愛國工程師季羨林生身母親祖國母親俄列夫·托爾斯泰桑娜漁夫善良、樂于助人第二部分閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀遠(yuǎn)望壯麗賞賜克制比喻人類的母親生命的搖籃美麗壯觀、和藹可親因為地球在群星璀璨的宇宙中，半徑約為6400千米，同茫茫宇宙相比，顯得非常渺小。地球所擁有的自然資源是有限的。礦物資源是經(jīng)過幾百萬年甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的，屬于不可再生資源；水資源、土地資源、生物資源等本來是可再生的，但由于人們隨意毀壞和濫用化學(xué)品，也變得不可再生，甚至造成了生態(tài)災(zāi)難。示例：我們要珍惜地球資源，保護地球環(huán)境，因為地球是我們唯一的家園。（二）課外閱讀（1）指船只?？吭诎哆?。（2）形容非?？鞓?。比喻父親的船燈塔父親的船對“我”的成長起到了重要的指引作用（1）坐在父親的船頭上看他捕魚。（2）和小伙伴們在船上玩耍。（3）聽父親講海上遇到的故事。（4）和父親一起出海捕魚。因為