六年級(jí)上學(xué)期語文期中測(cè)評(píng)卷（一）2026第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）一、看拼音，寫詞語（8分）走進(jìn)深秋的山林，（cāngcuì）____的松柏依然挺立，（piāodàng）____的楓葉如火焰般燃燒，林間（qīngyōu）____的小徑上鋪滿了（bānbó）____的落葉。面對(duì)困難，我們要（jiāndìng）____信念，（bùqū）____不撓，用智慧和勇氣（tànsuǒ）____解決問題的方法，最終迎來（guāngmíng）____的未來。二、選擇題（每題2分，共12分）下列詞語中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.渲染（xuàn）笨拙（zhuó）蒙古包（měng）叱咤風(fēng)云（chà）B.鳴囀（zhuàn）搖曳（yè）入場(chǎng)券（quàn）滄海一粟（sù）C.蜷縮（juǎn）抵御（yù）悻悻然（xìng）威風(fēng)凜凜（lǐn）D.攢動(dòng)（zǎn）儼然（yǎn）矗立（zhù）弄巧成拙（zhuō）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.技高一籌別出心栽暴露無遺念念有詞B.忘乎所以心滿意足大步流星自做自受C.全神貫注斬釘截鐵居高臨下粉身碎骨D.驚天動(dòng)地排山倒海熱血沸滕跌跌撞撞下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他在舞臺(tái)上的表演真是技高一籌，贏得了觀眾們的陣陣掌聲。B.面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，他斬釘截鐵地說：“我不知道！”C.聽完這個(gè)感人的故事，同學(xué)們都熱血沸騰，紛紛表示要向英雄學(xué)習(xí)。D.他總是別出心裁地設(shè)計(jì)一些奇怪的東西，讓人摸不著頭腦。下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。B.我們要認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。C.多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。D.李老師光榮地被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.“哎呀，真是美極了！”皇帝說：“我十分滿意！”B.他看上去才十七、八歲，一副朝氣蓬勃的樣子。C.我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處?！盌.基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)？對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。下列說法中，不正確的一項(xiàng)是（）A.《草原》的作者是老舍，文章表達(dá)了蒙漢兩族人民之間的深厚情誼。B.《丁香結(jié)》中，作者由丁香結(jié)聯(lián)想到人生中的問題，表達(dá)了豁達(dá)的人生態(tài)度。C.《窮人》的作者是俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰，文章贊美了桑娜夫婦的善良品質(zhì)。D.《橋》這篇小說的結(jié)尾點(diǎn)明了老支書和小伙子的關(guān)系，這種寫法叫做“設(shè)置懸念”。三、按要求完成句子練習(xí)（8分）用修改符號(hào)修改下面的病句。（2分）我們要學(xué)習(xí)革命英雄的優(yōu)秀品質(zhì)和光輝形象。仿寫句子。（2分）例：我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。書籍是____，書籍是____，書籍是____。給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）（1）媽媽問我今天在學(xué)校過得怎么樣（2）他大聲喊道快讓開危險(xiǎn)把下面的句子改為轉(zhuǎn)述句。（2分）老師對(duì)我說：“你要認(rèn)真完成作業(yè)，不要馬虎?！彼摹⒏鶕?jù)課文內(nèi)容填空（7分）鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，____。（《伯牙鼓琴》）皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從____的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間____。月亮越升越高，穿過____。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)。（《月光曲》）祖宗疆土，____，不可以尺寸與人。（李綱）等閑識(shí)得東風(fēng)面，____。（朱熹《春日》）第二部分閱讀與理解（30分）一、課內(nèi)閱讀（12分）閱讀《狼牙山五壯士》選段，回答問題。五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開了花。五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲：“打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！給選段加一個(gè)小標(biāo)題：____（2分）文中畫橫線的句子是____描寫，表現(xiàn)了五位壯士____的精神。（2分）文中畫波浪線的句子把____比作____，這樣寫的好處是____。（3分）五位壯士為什么要跳崖？（2分）讀了選段，你想對(duì)五位壯士說些什么？（3分）二、課外閱讀（18分）閱讀下面的短文，回答問題。父親的船父親擁有一條船。堅(jiān)厚的艙壁、寬闊的舷板、穩(wěn)健的櫓槳……總之，無一不是我幼小心目中神圣而尊嚴(yán)的精神依托。奶奶曾經(jīng)告訴我，一個(gè)旭日東升的早晨，父親搖船去了村東的大湖，把我的胎盤扔進(jìn)洶涌的浪濤里。我聽了一震！奶奶卻笑了——“湖神會(huì)賞你一副好膽氣，長(zhǎng)大后才可做像你父親一樣的男子漢！”父親的船，駛進(jìn)我的童年，在冗長(zhǎng)蜿蜒的水道上蕩漾，顛簸。悠悠的櫓槳邊泛起一泓泓歡樂的笑靨和委屈的淚。那天，是我永遠(yuǎn)難忘的日子。一絲纖細(xì)的牛草，悄悄地把我的睡夢(mèng)牽醒。我揉開惺忪的眼簾，攜上心愛的木刻小舟，還有一只赭紋密布的海碗，躍上了父親的船。晨風(fēng)中傳來咿咿呀呀的櫓槳曲。父親脫下熱烘烘的衣衫，披在我寒顫顫的肩背；又從海碗中取來黃乎乎的面棗，塞進(jìn)我稚嫩的手窩。驀然回首，村里的那棵銀杏樹，已在遙遠(yuǎn)中忽隱忽現(xiàn)，唯獨(dú)我心愛的木刻小舟寸步不離地尾隨著父親的船繩。我仿佛第一次看見了生活中的父親和我，繼而，懵懂的心田里流過一股淡淡的酸澀。江風(fēng)緊了，父親上岸拉纖。我立在船頭上看見，父親微駝的背上拽著一根粗大的繩索，艱難地往前邁步。我再也站不住了，滿腔的疚意燃成一團(tuán)小男子漢的火焰——我收起舷邊拖牽著的木刻小舟，噌的一下跳上岸去，自個(gè)兒奔跑起來！父親那血紅的牛一般的雙目中，頓時(shí)現(xiàn)出莫名的惱怒和痛苦，罵道：“才十三歲的人蛋，就不聽話啦！”我流淚了，淚水流成個(gè)白亮亮的小河……傍晚，我從門檻縫里偷出一把鑰匙，躡手躡腳地開啟了父親的船鎖，第一次在村前的小河里搖開屬于我的櫓聲。調(diào)皮的船頭，頂了小河埠，又撞了竹架橋。歇櫓看時(shí)，手窩里磨起了透亮的泡泡。父親站在河岸邊，投來一束慈祥而欣慰的目光，手里還捧著我那只心愛的木刻小舟。父親正重溫他早已逝去的童年。夜里，我在夢(mèng)境中真的成了男子漢——獨(dú)自搖著父親的船，去了村東的大湖，盡情又浪漫地?fù)u呀搖……（有刪改）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（4分）（1）冗長(zhǎng)蜿蜒：____（2）躡手躡腳：____文中畫橫線的句子運(yùn)用了____的修辭手法，把____比作____，生動(dòng)形象地寫出了____。（4分）文中寫了“我”與父親的船之間的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）（1）____（2）____（3）____（4）____文中的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。（3分）文章結(jié)尾寫“我在夢(mèng)境中真的成了男子漢”，你是怎樣理解這句話的？（3分）第三部分習(xí)作（35分）題目：《那一刻，我長(zhǎng)大了》提示：在成長(zhǎng)的過程中，總有一些事情讓我們印象深刻，甚至讓我們瞬間覺得自己長(zhǎng)大了。請(qǐng)你選擇一件這樣的事情，寫一篇記敘文。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，不少于400字。參考答案（部分）第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、1.蒼翠飄蕩清幽斑駁2.堅(jiān)定不屈探索光明二、1.B2.C3.D4.D5.C6.D三、1.我們要學(xué)習(xí)革命英雄的優(yōu)秀品質(zhì)，（刪除“和光輝形象”或在“光輝形象”前加“學(xué)習(xí)”）。2.示例：人類進(jìn)步的階梯開啟智慧之門的鑰匙照亮前行道路的明燈3.（1）：“？”（2）：“?。　?.老師對(duì)我說，我要認(rèn)真完成作業(yè)，不要馬虎。四、1.以為世無足復(fù)為鼓琴者2.水天相接灑滿了銀光一縷一縷輕紗似的微云卷起了巨浪朝著岸邊涌過來3.當(dāng)以死守4.萬紫千紅總是春第二部分閱讀與理解一、1.英勇跳崖（或：頂峰殲敵、壯烈犧牲等）2.動(dòng)作視死如歸、英勇無畏3.石頭雹子石頭砸向敵人時(shí)的密集、迅猛和有力4.為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和部隊(duì)主力，也為了不被敵人俘虜。5.示例：五位壯士，你們是真正的英雄！你們用生命詮釋了什么是愛國(guó)，什么是堅(jiān)強(qiáng)不屈。你們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)！二、1.（1）形容水道很長(zhǎng)，彎彎曲曲的。（2）形容走路時(shí)腳步放得很輕。2.比喻淚水白亮亮的小河“我”流淚時(shí)的樣子3.（1）奶奶告訴“我”，父親把“我”的胎盤扔進(jìn)大湖。（2）“我”第一次跟父親上船，父親對(duì)“我”很關(guān)心。（3）父親拉纖時(shí)，“我”偷偷上岸奔跑，父親很生氣。（