六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中模擬卷（三）2026第一部分積累與運(yùn)用（35分）一、看拼音寫詞語(yǔ)（10分）請(qǐng)根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，注意書寫規(guī)范和筆畫順序。bōli（玻璃）yínsòng（吟誦）ménglóng（朦朧）qīngyíng（輕盈）kāngkǎi（慷慨）táozuì（陶醉）jīngyíng（晶瑩）shānjiàn（山澗）píjuàn（疲倦）zhēnzhì（真摯）二、選擇題（10分）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.參差（cēn）冠冕（guàn）渲染（xuàn）B.芭蕉（bā）嫵媚（wǔ）鳴囀（zhuàn）C.參加（cān）冠軍（guān）迂回（yū）D.蒙古（méng）單于（chán）擎著（qíng）答案：B解析：A項(xiàng)“冠冕”的“冠”應(yīng)讀guān；C項(xiàng)“冠軍”的“冠”應(yīng)讀guàn；D項(xiàng)“蒙古”的“蒙”應(yīng)讀měng。下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.恍然大悟全神慣注技高一籌B.別出心裁暴露無(wú)疑念念有詞C.忘乎所以心滿意足威風(fēng)凜凜D.洶涌澎湃居高臨下自做自受答案：C解析：A項(xiàng)“全神慣注”應(yīng)為“全神貫注”；B項(xiàng)“暴露無(wú)疑”應(yīng)為“暴露無(wú)遺”；D項(xiàng)“自做自受”應(yīng)為“自作自受”。下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他別出心裁地設(shè)計(jì)了這個(gè)方案，得到了大家的一致好評(píng)。B.面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，他斬釘截鐵地說(shuō)：“我不知道！”C.小明忐忑不安地走進(jìn)辦公室，等待老師的批評(píng)。D.他技高一籌，在比賽中輕松戰(zhàn)勝了對(duì)手。答案：無(wú)錯(cuò)誤選項(xiàng)解析：四個(gè)成語(yǔ)使用均恰當(dāng)。下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。C.我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。D.這篇童話對(duì)我產(chǎn)生了濃厚的興趣。答案：無(wú)正確選項(xiàng)解析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“水平”應(yīng)與“提高”搭配；C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服”；D項(xiàng)主客顛倒，應(yīng)改為“我對(duì)這篇童話產(chǎn)生了濃厚的興趣”。下列詩(shī)句中，描寫秋天景色的一項(xiàng)是（）A.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。B.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。C.停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。D.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。答案：C解析：A項(xiàng)描寫春天，B項(xiàng)描寫夏天，D項(xiàng)描寫冬天。三、填空題（10分）五行是指金、木、水、火、土?！镀呗伞らL(zhǎng)征》中，“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的革命樂(lè)觀主義精神?！恫菰返淖髡呤抢仙?，他原名舒慶春，字舍予?！安拦那?，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！’”出自《伯牙鼓琴》?！熬瞎M瘁，死而后已”是諸葛亮一生的真實(shí)寫照。四、句子練習(xí)（5分）用“不是……而是……”造句。示例：他不是害怕困難，而是在思考解決問(wèn)題的方法?？s寫句子：“我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。”答案：我看到了臉。第二部分閱讀與理解（35分）一、課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《狼牙山五壯士》選段，回答問(wèn)題。五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。選段中，“居高臨下”的意思是處在高處，俯視下面，體現(xiàn)了五壯士的有利地形。（2分）文中畫橫線的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，將石頭比作雹子，表現(xiàn)了五壯士對(duì)敵人的仇恨和戰(zhàn)斗的決心。（3分）馬寶玉“搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間”的原因是他想把最后一顆手榴彈留給更關(guān)鍵的時(shí)刻。（2分）從選段中，你感受到五壯士怎樣的品質(zhì)？（4分）答案：我感受到五壯士英勇無(wú)畏、視死如歸、熱愛(ài)祖國(guó)的品質(zhì)。如果你是五壯士中的一員，你會(huì)怎么做？（4分）示例：我會(huì)和他們一樣，為了掩護(hù)群眾和部隊(duì)轉(zhuǎn)移，不惜犧牲自己的生命，與敵人戰(zhàn)斗到底。二、課外閱讀（20分）閱讀《父親的背影》，回答問(wèn)題。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō)：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之處！”回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅Γ疽颜f(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”我們過(guò)了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)兒說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。文中“禍不單行”指的是祖母去世和父親失業(yè)。（2分）父親“躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去”的原因是他不放心茶房，怕茶房照顧不好“我”。（2分）文中畫橫線的句子運(yùn)用了動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。（3分）文中兩次提到“我”的眼淚，第一次是因?yàn)榭吹礁赣H艱難地爬月臺(tái)買橘子，感動(dòng)而流淚；第二次是因?yàn)楦赣H離開后，“我”感到不舍而流淚。（4分）你如何理解“我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了”這句話？（4分）答案：這句話運(yùn)用了反語(yǔ)，表現(xiàn)了“我”對(duì)當(dāng)時(shí)不理解父親的愧疚和自責(zé)，體現(xiàn)了“我”對(duì)父親的愛(ài)。讀了這篇文章，你有什么感受？（5分）示例：我感受到了父親對(duì)孩子深沉的愛(ài)，這種愛(ài)體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理解和感恩父母。第三部分寫作與表達(dá)（30分）題目：《那一刻，我長(zhǎng)大了》要求：寫一件讓你成長(zhǎng)的事，注意細(xì)節(jié)描寫。字?jǐn)?shù)不少于400字。寫作指導(dǎo)：選材：選擇一件對(duì)你影響深刻的事，比如第一次獨(dú)立完成任務(wù)、克服困難、理解父母等。結(jié)構(gòu)：開頭：設(shè)置場(chǎng)景，引出事件。中間：詳細(xì)描寫事件經(jīng)過(guò)，重點(diǎn)突出“那一刻”的心理變化。結(jié)尾：點(diǎn)明“長(zhǎng)大”的含義，升華主題。細(xì)節(jié)：運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫，讓文章更生動(dòng)。示例開頭：“那天，媽媽生病了，爸爸又出差在外，我第一次承擔(dān)起照顧媽媽的責(zé)任。看著媽媽