國(guó)家中小學(xué)課程資源年 級(jí)：八年級(jí)學(xué)科：語(yǔ)文（統(tǒng)編版）主講人：劉 洋學(xué)校：廣東省深圳市龍崗區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（集團(tuán)）星河學(xué)?！睹献印啡碌?/p>

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課時(shí)國(guó)家中小學(xué)課程資源新課導(dǎo)入孟子所處的戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)、策士縱橫的時(shí)代背景。國(guó)家中小學(xué)課程資源一、“還原”文意，讀懂“大丈夫”?；顒?dòng)

1：聽讀，讀準(zhǔn)字音和停頓。新知探究國(guó)家中小學(xué)課程資源富貴不能淫景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝酰孔游磳W(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。國(guó)家中小學(xué)課程資源張儀/豈不/誠(chéng)大丈夫哉？是焉得/為大丈夫乎？居/天下/之廣居國(guó)家中小學(xué)課程資源活動(dòng)

2：“還原”文意，理清思路——如果將“此兩人為何非大丈夫也？”“何謂大丈夫也？”兩句話“還原”到文章恰當(dāng)?shù)奈恢?，你覺得放在哪里比較合適？國(guó)家中小學(xué)課程資源二、反復(fù)誦讀，體悟“大丈夫”。活動(dòng)

1：公孫衍、張儀“是不是大丈夫”？哪些詞語(yǔ)證明了景春對(duì)自己的觀點(diǎn)是深信不疑的？國(guó)家中小學(xué)課程資源活動(dòng)

2：公孫衍、張儀“為什么不是大丈夫”？孟子和景春討論“大丈夫”，為什么要引出“妾婦之道”？國(guó)家中小學(xué)課程資源活動(dòng)

3：“怎樣才是大丈夫”？宋代蘇洵評(píng)《孟子》文風(fēng)“不為巉刻斬絕之言，而其鋒不可犯”。本文哪些語(yǔ)句能給你帶來(lái)“其鋒不可犯”的感受？國(guó)家中小學(xué)課程資源居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。國(guó)家中小學(xué)課程資源三、深入理解，爭(zhēng)做“大丈夫”?；顒?dòng)

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：

課下注釋說(shuō)，

本文中的“

大丈夫”

指“有大志、有作為、有氣節(jié)的男子”。結(jié)合孟子的觀點(diǎn)談一談，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣努力在新時(shí)代繼承和發(fā)揚(yáng)“大丈夫”的精神。國(guó)家中小學(xué)課程資源活動(dòng)

2：背誦“居天下之廣居……此之謂大丈夫”一段。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。國(guó)家中小學(xué)課程資源課后任務(wù)