2025年廣西中考語(yǔ)文試題及答案（全卷滿分120分考試時(shí)間150分鐘）注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡上。2.考生作答時(shí)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答（答題注意事項(xiàng)見(jiàn)答題卡），在本試卷、草稿紙上作答無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累運(yùn)用（22分）班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展“度量衡成語(yǔ)”分享會(huì)，請(qǐng)你參與活動(dòng)，完成下面小題。整理資料】度量衡成語(yǔ)中國(guó)度量衡文化歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。①成語(yǔ)則是我國(guó)語(yǔ)言文化中濃縮的精品。②能否了解度量衡成語(yǔ)，是弘揚(yáng)度量衡文化、漢語(yǔ)言文化的有效途徑。我們能通過(guò)度量衡成語(yǔ)了解古代計(jì)量單位□從“近在咫尺”懂得“咫”在古代表示長(zhǎng)度，從“千鈞一發(fā)”了解到“鈞”是古代重量單位，從“才高八斗（）”知道“斗”是古代容量器具。一些_____了“度量衡”的成語(yǔ)還富有哲理，引人深思。③“寸金難買(mǎi)寸光陰”提醒人們時(shí)間寶貴。④“尺短寸長(zhǎng)”比喻人和事物各有長(zhǎng)處和短處。“差之háo（）厘，謬以千里”告訴我們開(kāi)始時(shí)相差得很小，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤，要小心謹(jǐn)慎。探究度量衡成語(yǔ)對(duì)我們的學(xué)習(xí)□生活大有裨益。1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，根據(jù)拼音選擇正確的漢字，填寫(xiě)在橫線上。（1）才高八斗__________（dǒudòu）（2）差之háo_________（豪毫）厘2.填入語(yǔ)段中橫線處的詞語(yǔ)，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.混進(jìn) B.嵌入 C.滲透 D.摻雜3.句中加點(diǎn)的度量衡成語(yǔ)屬于褒義詞的一項(xiàng)是（）A.魯迅文章思想深刻，言辭犀利，諷刺入木三分。B.接受他人的幫助，切不可得寸進(jìn)尺，貪得無(wú)厭。C.江水沖出閘門(mén)，浩浩蕩蕩，一瀉千里，奔騰遠(yuǎn)去。D.盡管這句話惹得他火冒三丈，但他很快平靜了4.語(yǔ)段標(biāo)序號(hào)的4個(gè)句子中有一處語(yǔ)病，請(qǐng)指出并修改。5.請(qǐng)?jiān)谡Z(yǔ)段中□處依次填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)?！窘M織活動(dòng)】6.（1）你被推選為“度量衡成語(yǔ)”分享會(huì)活動(dòng)主持人，請(qǐng)寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白。_________（2）請(qǐng)你參考下圖“環(huán)節(jié)一”，為活動(dòng)再擬寫(xiě)兩個(gè)環(huán)節(jié)的名稱?！岸攘亢獬烧Z(yǔ)”分享會(huì)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一：度量衡成語(yǔ)大家列環(huán)節(jié)二：①__________環(huán)節(jié)三：②__________7.傳統(tǒng)體育煥生機(jī)，跨越千年顯魅力。請(qǐng)?jiān)谙卤碇邪匆筇顚?xiě)相關(guān)內(nèi)容。傳統(tǒng)體育項(xiàng)目文學(xué)常識(shí)與名句出處騎馬民族賽馬會(huì)上，賽手們以“萬(wàn)里赴戎機(jī)，①_________”的氣勢(shì)，策馬疾馳，奮勇?tīng)?zhēng)先?！赌咎m詩(shī)》圍棋公園里，有人投壺，有人以棋會(huì)友，讓人想到醉翁當(dāng)年與眾人宴游時(shí)“射者中，②___________”的場(chǎng)面。歐陽(yáng)修《醉翁亭記》射箭射手拉弓搭箭，動(dòng)作充滿力量與美感，頗有“③__________，西北望，射天狼”的豪邁之勢(shì)。蘇軾《江城子·密州出獵》舞劍舞劍表演者燈下站立，對(duì)劍凝視，再現(xiàn)了辛棄疾“④___________，⑤__________”的情景。辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》劃船古有⑥___________（人名）“余拏一小舟”，獨(dú)行天地間：今有龍舟運(yùn)動(dòng)員齊心協(xié)力，競(jìng)逐碧波上?！逗耐た囱范㈤喿x（48分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共7小題，23分）閱讀下面的文字，完成下面小題。【材料一】①每晚《新聞聯(lián)播》之后，中央電視臺(tái)播放的《天氣預(yù)報(bào)》可能是人們對(duì)天氣的最初記憶，而天氣預(yù)報(bào)僅僅是氣象部門(mén)為公眾服務(wù)的方式之一。②幾十年來(lái)，為把更加準(zhǔn)確的災(zāi)害預(yù)警信息及時(shí)傳遞給公眾，從報(bào)紙上的天氣預(yù)報(bào)“小豆腐塊”，電臺(tái)氣象預(yù)報(bào)廣播，電視氣象節(jié)目，到建成了多部門(mén)共享共用的國(guó)家突發(fā)事件預(yù)警信息發(fā)布系統(tǒng)，氣象部門(mén)作出了諸多努力。如今的預(yù)警信息已可在短時(shí)間內(nèi)迅速發(fā)布。③從推進(jìn)極端天氣監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)預(yù)警到狠抓流域氣象服務(wù)，從應(yīng)用氣象災(zāi)害綜合風(fēng)險(xiǎn)普查成果到完善預(yù)警聯(lián)動(dòng)聯(lián)防機(jī)制，我國(guó)氣象防災(zāi)減災(zāi)切實(shí)發(fā)揮了第一道防線作用。放眼全領(lǐng)域，無(wú)論是防災(zāi)搶險(xiǎn)一線還是生產(chǎn)生活方方面面，無(wú)論是助力鄉(xiāng)村振興還是實(shí)現(xiàn)綠色健康發(fā)展，皆有氣象服務(wù)融入其中。④從“看天吃飯”到“知天而作”，農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)基本實(shí)現(xiàn)了從點(diǎn)到面、從單一指標(biāo)到綜合指標(biāo)、從定性到定量、從宏觀到精細(xì)的快速發(fā)展。農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)體系和農(nóng)村氣象災(zāi)害防御體系更加完善，氣象服務(wù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)趨利避害、保障國(guó)家糧食安全、保障農(nóng)民增收中的作用進(jìn)一步凸顯。（摘編自朱定真《天氣預(yù)報(bào)邁進(jìn)智慧新時(shí)代》）【材料二】①如今，氣象預(yù)警信息已經(jīng)成為保障公眾生命財(cái)產(chǎn)安全的重要防線。那么一條預(yù)警信息是如何制作出來(lái)的呢？第一步：天地空立體觀測(cè)第二步：超級(jí)計(jì)算機(jī)“解方程”②中國(guó)氣象局國(guó)家氣象信息中心的新一代氣象超算系統(tǒng)日夜不停地運(yùn)轉(zhuǎn)。它將大氣運(yùn)動(dòng)規(guī)律轉(zhuǎn)化為包含數(shù)億個(gè)方程組的數(shù)學(xué)模型，通過(guò)將每天最新的觀測(cè)數(shù)據(jù)輸入到方程中，并經(jīng)過(guò)每秒億億次的計(jì)算，推演出天氣變化。第三步：預(yù)報(bào)員“人機(jī)交互”③在計(jì)算機(jī)輸出預(yù)報(bào)結(jié)果后，真正的決策挑戰(zhàn)才剛開(kāi)始。在給出最終的預(yù)報(bào)預(yù)警結(jié)論之前，預(yù)報(bào)員通常會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)給出的預(yù)報(bào)產(chǎn)品進(jìn)行人工訂正。這個(gè)過(guò)程猶如醫(yī)生會(huì)診，既有對(duì)比不同資料的交叉驗(yàn)證，也有對(duì)相似歷史個(gè)例的經(jīng)驗(yàn)分析。④當(dāng)我們查看氣象預(yù)警信息時(shí)，背后是最先進(jìn)氣象衛(wèi)星的“凝視”、超級(jí)計(jì)算機(jī)每秒億億次的計(jì)算、無(wú)數(shù)預(yù)報(bào)員日夜不休的堅(jiān)守，他們正用科技編織著生命和生產(chǎn)的防護(hù)網(wǎng)。（摘編自張峰《走進(jìn)氣象預(yù)警生成“工廠”》）【材料三】①又是一年芒果季。6月15日，百色芒果開(kāi)始上市銷(xiāo)售，拉開(kāi)一季甜蜜喜悅時(shí)光的序幕。②田東縣果農(nóng)麻某的30畝芒果園喜獲豐收，畝產(chǎn)達(dá)2500公斤，畝均純收入破萬(wàn)元。他感慨道，這份收獲的背后，精細(xì)化氣象服務(wù)不可或缺。③每年二三月份，持續(xù)的低溫陰雨會(huì)嚴(yán)重影響芒果開(kāi)花授粉，尤其是倒春寒，極易導(dǎo)致霉花，結(jié)不了果?！笆盏降蜏睾︻A(yù)警后，會(huì)預(yù)先摘除芒果花，等寒冷天氣過(guò)后，芒果樹(shù)又會(huì)長(zhǎng)出新的花朵，完全不影響當(dāng)年的產(chǎn)量。”麻某說(shuō)。④從種植到銷(xiāo)售，氣象服務(wù)融入芒果等產(chǎn)業(yè)全鏈條，全程護(hù)航，助力廣西農(nóng)業(yè)邁向高質(zhì)量發(fā)展，在鞏固發(fā)展民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定、邊疆安寧中奮力書(shū)寫(xiě)氣象答卷。（摘編自曹麗媛《花果飄香的氣象密碼》）8.下列對(duì)材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.氣象部門(mén)多措并舉，使氣象防災(zāi)減災(zāi)發(fā)揮第一道防線作用。B.鄉(xiāng)村振興和綠色健康發(fā)展等方面需要?dú)庀蠓?wù)的大力支持。C.觀測(cè)大氣運(yùn)動(dòng)情況及云滴、雨滴的狀態(tài)和變化需要天氣雷達(dá)。D.低溫寒潮到來(lái)之后摘除芒果花，有助于芒果種植獲得豐收。9.請(qǐng)根據(jù)材料二，用一段話簡(jiǎn)要介紹氣象預(yù)警信息生成的過(guò)程。要求：保留關(guān)鍵信息，語(yǔ)言連貫流暢。10.學(xué)校氣象社到某茶園開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，茶農(nóng)擔(dān)心“精細(xì)化氣象服務(wù)保障茶園生產(chǎn)是否可行”，作為小氣象員的你認(rèn)為可行。請(qǐng)你結(jié)合三則材料說(shuō)明可行的理由。閱讀下面的文字，完成下面小題。雪崩盧一萍①大雪已連降八天七夜，仍沒(méi)有停歇。雪越積越厚，雖有大風(fēng)不斷把積雪刮走，詹娘舍哨所后墻的積雪還是越過(guò)了屋頂。有長(zhǎng)達(dá)七個(gè)月的時(shí)間，哨所是與世隔絕的，是人間孤島。②排長(zhǎng)艾崗巴中尉在邊防日記里工整地寫(xiě)上：“大雪，-27.5℃，哨所仍被封堵。人員安全，邊境無(wú)事。”然后填上了日期——3月2日。③于輝來(lái)哨所已十個(gè)月時(shí)間，上哨所的第一課，是被老兵帶著擔(dān)任觀察員，于輝很快表現(xiàn)出這方面的能力。他把每天的觀察結(jié)果記錄下來(lái)后，進(jìn)行分析，還根據(jù)軍用地圖，把周邊近百公里的地形地貌，以至山嶺走向、懸崖高度、冰川樣貌都裝在了心里。于輝說(shuō)，要成為一個(gè)邊防戰(zhàn)士，這些情況都必須熟悉。于輝還說(shuō)，他想考軍校，艾崗巴很是支持。④“雪終于停了?！卑瑣彴褪箘哦辶硕迥_，用力搓著發(fā)紅的雙手。⑤“雪停了，那我趕緊背雪去。哨所已經(jīng)沒(méi)水了，得取雪化水。”⑥“你和王鑫一起去，注意安全！”⑦于輝叫上王鑫，一推開(kāi)門(mén)，風(fēng)就帶著雪，猛撲上來(lái)，推動(dòng)兩人連連后退。兩人不得不背轉(zhuǎn)身去，小心地退著往下走了十多米，來(lái)到下山通道處，那里的雪干凈，足有四五米厚。⑧哨所建在山巔的一塊石頭上。從山下上哨所的路，繞在懸崖峭壁上，鑿有石梯，有些地方只能架設(shè)棧道，懸崖一側(cè)栽有鐵樁，拉上鐵鏈。當(dāng)年在此設(shè)立哨所，是因?yàn)檫吘尘€在這里，當(dāng)然，也有利用它險(xiǎn)要地勢(shì)的考慮。⑨于輝和王鑫小心地把腿從積雪里拔出來(lái)，在云天相接之處踩穩(wěn)。腳下是萬(wàn)丈懸崖。場(chǎng)地狹窄，于輝只能站在懸崖邊，用鐵鍬把積雪鏟到王鑫的背囊里。背囊里的雪快要裝滿時(shí)，他突然感覺(jué)不對(duì)勁，幾乎是下意識(shí)地一把將王鑫猛地推到懸崖里側(cè)。隨著“咔嚓”一聲響，腳下的冰雪隨之崩塌，冰雪硬生生與山體剝離，驚心動(dòng)魄的幾聲轟鳴后，雪末飛濺，雪崩如瀑，于輝轉(zhuǎn)瞬不見(jiàn)。⑩王鑫因?yàn)橛谳x推他的那一把，脫離了危險(xiǎn)。他斜靠在崖壁上，又大喊了一聲“于輝”，手腳并用，爬到哨所跟前，撞開(kāi)門(mén)。?艾崗巴在哨所里也感到了山體因雪崩帶來(lái)的震動(dòng)，當(dāng)轟鳴聲傳來(lái)，他正往門(mén)口跑。?“排長(zhǎng)，于輝被雪崩卷走了。”王鑫帶著哭腔向艾崗巴報(bào)告。?“快，趕緊救人！”艾崗巴拿著背包繩，其他人拿著鐵鍬，跟著他，沖出門(mén)去。?原本被風(fēng)和嚴(yán)寒夯筑瓷實(shí)的冰雪崩塌后，表面變得松軟，成了一片白色沼澤，一腳踩下，雪可沒(méi)到膝蓋，把腳拔出，費(fèi)勁吃力。?大家一邊呼喊著于輝的名字，一邊用鐵鍬把積雪鏟開(kāi)。?艾崗巴大聲提醒道：“注意頭上，防止再次雪崩！”?每個(gè)人的心似乎被火焚燒著，只顧埋頭挖雪，恨不能立馬把于輝從雪里刨出來(lái)。?艾崗巴問(wèn)王鑫：“雪崩時(shí)，于輝在哪個(gè)位置？”?王鑫抬頭指了指，突然哭了：“排長(zhǎng)，雪崩時(shí)……他……他推了我一把，不然，我也被埋了！”?艾崗巴安慰他：“我知道了。換了你，你也會(huì)那樣做，趕緊把眼淚擦了。”?艾崗巴目測(cè)后，對(duì)大家說(shuō)：“根據(jù)于輝雪崩時(shí)所在的位置，他會(huì)埋在東側(cè)這片雪下面，他當(dāng)時(shí)站在積雪的最高處，可能會(huì)被崩塌的雪浪沖擊得比較遠(yuǎn)。”說(shuō)著，他往地上一坐，出溜到雪崩處靠前端的地方：“我們從這里往上挖！”?果然，沒(méi)過(guò)多久，刨出了于輝用過(guò)的鐵鍬。在距離鐵鍬一米多遠(yuǎn)的地方，艾崗巴發(fā)現(xiàn)了于輝已凍得烏紫的手。他嘶啞地大叫了一聲：“找到了！他在這里！”?其他人都圍了過(guò)來(lái)，跪下去，用雙手飛快地刨雪。手被凍麻木了，受傷了，血跡斑斑，但感覺(jué)不到疼痛。血把雪染紅，染紅的雪被飛快刨走。?于輝被一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒刨了出來(lái)——像一尊雕塑顯現(xiàn)于人世。他渾身都是冰雪，把雪抹掉，是已結(jié)在軍裝上的一層薄冰。抹掉臉上的雪，烏青的臉上也是一層薄冰。?艾崗巴把手放在他的鼻子前，但他的雙手已凍僵，感覺(jué)不到于輝的呼吸，便把耳朵貼到于輝胸口。他聽(tīng)到了于輝的心跳，一把將他抱進(jìn)懷里：“他還活著！于輝還活著！”他的話語(yǔ)帶著哭音。?于輝的身體早被凍僵，散發(fā)著寒氣。艾崗巴趕緊把大衣脫下來(lái)，裹在他身上。其他人揉搓他的手、他的臉和他的腿，把他的腳放到懷里捂著。?于輝的身體不再冰寒，臉上的烏青慢慢變淡，他漸漸清醒過(guò)來(lái)。（節(jié)選自盧一萍《雪崩》，有刪減）11.請(qǐng)你為文中畫(huà)波浪線的句子設(shè)計(jì)一處朗讀重音，寫(xiě)出重讀的詞語(yǔ)并說(shuō)明理由。12.小說(shuō)中的戍邊軍人事跡感人，品質(zhì)可貴。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析艾崗巴的形象特點(diǎn)。13.請(qǐng)從表達(dá)技巧的角度，賞析文中畫(huà)橫線的句子。14.小說(shuō)是如何圍繞“雪崩”展開(kāi)敘述？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（二）古詩(shī)文閱讀（本題共6小題，18分）閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。楊柳枝詞（其二）劉禹錫南陌東城春早時(shí)，相逢何處不依依？桃紅李白皆夸好，須得垂楊相發(fā)揮。15.下列詩(shī)句與本詩(shī)首句所寫(xiě)時(shí)節(jié)相同的一項(xiàng)是（）A.夜來(lái)城外一尺雪 B.衡陽(yáng)雁去無(wú)留意C.淺草才能沒(méi)馬蹄 D.映日荷花別樣紅16.本詩(shī)三、四句寫(xiě)了①___________、②___________、垂楊等景象，蘊(yùn)含了③___________的道理。閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住恐I紀(jì)澤兒書(shū)①爾今年十八歲齒已漸長(zhǎng)而學(xué)業(yè)未見(jiàn)其益。陳杏生今年入學(xué)，學(xué)院批其詩(shī)冠通場(chǎng)。渠②系戊戌二月所生，比爾僅長(zhǎng)一歲，以其無(wú)父無(wú)母，家漸清貧，遂爾勤苦好學(xué)，少年成名。爾幸托祖、父余蔭，衣食豐適，寬然無(wú)慮，遂爾酣豢佚樂(lè)③，不復(fù)以讀書(shū)立身為事。古人云：“勞則善心生，佚則淫心生。”孟子云：“生于憂患，死于安樂(lè)?！蔽釕]爾之過(guò)于佚也。……余在軍中不廢學(xué)問(wèn)，讀書(shū)寫(xiě)字未甚間斷。惜年老眼蒙，無(wú)甚長(zhǎng)進(jìn)。爾今未弱冠④，一刻千金，切不可浪擲光陰。（節(jié)選自《曾國(guó)藩家書(shū)》卷五，有刪減）【乙】孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（節(jié)選自《資治通鑒》卷六十六）【注釋】①諭：告訴。紀(jì)澤：指曾紀(jì)澤，曾國(guó)藩之子。②渠：他，指陳杏生。③酣豢：安享。佚樂(lè)：安樂(lè)。④弱冠：古代男子二十歲行冠禮，以示成人，因體猶未壯，故稱“弱冠”。17.下列各組句子中加點(diǎn)詞含義相同的一項(xiàng)是（）A.比爾僅長(zhǎng)一歲舟首尾長(zhǎng)約八分有奇（《核舟記》）B.勞則善心生擇其善者而從之（《<論語(yǔ)>十二章》）C.吾慮爾之過(guò)于佚也困于心，衡于慮（《生于憂患，死于安樂(lè)》）D.惜年老眼蒙蒙絡(luò)搖綴（《小石潭記》）18.下列用“/”給甲文中畫(huà)波浪線的句子標(biāo)出的朗讀停頓，正確的一項(xiàng)是（）A.爾今年/十八歲齒已/漸長(zhǎng)而學(xué)業(yè)未見(jiàn)其益B.爾今年/十八歲齒已漸長(zhǎng)而學(xué)業(yè)/未見(jiàn)其益C.爾今年十八歲/齒已漸長(zhǎng)/而學(xué)業(yè)未見(jiàn)其益D.爾今年十八歲/齒已漸長(zhǎng)而學(xué)業(yè)/未見(jiàn)其益19.將甲、乙兩文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）余在軍中不廢學(xué)問(wèn)。（2）大兄何見(jiàn)事之晚乎！20.根據(jù)甲、乙兩文，請(qǐng)你談?wù)剬W(xué)習(xí)可以給人帶來(lái)哪些改變，并結(jié)合文中事例簡(jiǎn)要分析。（三）整本書(shū)閱讀（本題共2小題，7分）根據(jù)要求答題。21.請(qǐng)你根據(jù)下表法布爾《昆蟲(chóng)記》的內(nèi)容片段，概括昆蟲(chóng)習(xí)性。昆蟲(chóng)內(nèi)容片段昆蟲(chóng)習(xí)性蟋蟀4月過(guò)完，它開(kāi)始歌唱，先是一只兩只，羞答答地在獨(dú)鳴，不久便響起交響樂(lè)來(lái)，每個(gè)草棵棵里都有一只在歌唱。我很喜歡把它列為萬(wàn)象更新時(shí)歌唱家之首。①__________隧蜂其他隧蜂則在門(mén)口按先后次序排好，不擠不擁，等著輪到自己進(jìn)入。第一只一鉆入地下，第二只便緊隨其后，然后第三只、第四只，一只一只地快捷地跟著鉆入地下。②__________螳螂螳螂在休息時(shí)，捕捉器折起來(lái)，舉于胸前，看上去并不傷害別人，一副在祈禱的昆蟲(chóng)的架勢(shì)。但是，一旦獵物突然出現(xiàn)，它就立刻收起它那副祈禱姿態(tài)。捕捉器的那三段長(zhǎng)構(gòu)件突地伸展開(kāi)去，末端伸到最遠(yuǎn)處，抓住獵物后便收回來(lái)，把獵物送到兩把鋼鋸之間。③__________22.以下是某高校公眾號(hào)“動(dòng)植物科普”欄目中的一段文字。將這段文字與上表法布爾寫(xiě)的螳螂語(yǔ)段比較，你更喜歡哪一種寫(xiě)作風(fēng)格，為什么？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段說(shuō)說(shuō)你的看法。螳螂喜捕捉運(yùn)動(dòng)中的物體，捕捉到即咬食，若為肉質(zhì)食物則取食殆盡，非肉質(zhì)食物則將其放下。在不同螳螂類群中，因生存環(huán)境和捕食策略的不同，螳螂顯示出極高的形態(tài)多樣性，大致可分為“游獵型”“伏擊型”和“混合型”三大類型。三、寫(xiě)作（50分）23.根據(jù)要求寫(xiě)作。田野，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋為“田地和原野”。其實(shí)，田野既可以是勞動(dòng)實(shí)踐的田地，也可以是放松身心的自然，是探索未知的課堂，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的遠(yuǎn)方……到田野去，去體驗(yàn)，去感受，去探索，去建設(shè)……走，到田野去！請(qǐng)以“走，到田野去！”為題目，結(jié)合自身的經(jīng)歷或感悟，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①把題目抄寫(xiě)在答題卡指定位置上；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的校名、人名等信息；④不少于600字。

2025年廣西初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文（全卷滿分120分考試時(shí)間150分鐘）注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡上。2.考生作答時(shí)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答（答題注意事項(xiàng)見(jiàn)答題卡），在本試卷、草稿紙上作答無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累運(yùn)用（22分）【1~6題答案】【答案】1.①.dǒu②.毫2.B3.A4.②刪去“能否”5.：或，、6.①.老師、同學(xué)們，大家好！為了分享大家積累的度量衡成語(yǔ)，豐富我們的成語(yǔ)知識(shí)，今天我們一同走入度量衡成語(yǔ)生動(dòng)而有趣的世界吧。②.度量衡成語(yǔ)故事我來(lái)講③.度量衡成語(yǔ)大家用【7題答案】【答案】①關(guān)山度若飛②.弈者勝③.會(huì)挽雕弓如滿月④.醉里挑燈看劍⑤.夢(mèng)回吹角連營(yíng)⑥.張岱二、閱讀（48分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共7小題，23分）【8~10題答案】【答案】8.D9.首先天地空立體觀測(cè)系統(tǒng)每天獲取觀測(cè)數(shù)據(jù)；然后氣象超算系統(tǒng)將這些觀測(cè)數(shù)據(jù)輸入數(shù)學(xué)模型進(jìn)行計(jì)算，推演天氣變化；計(jì)算機(jī)輸出預(yù)報(bào)結(jié)果后，預(yù)報(bào)員通常會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)給出的預(yù)報(bào)產(chǎn)品進(jìn)行人工訂正，最終生成氣象預(yù)警信息。10.①我國(guó)農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)基本實(shí)現(xiàn)了從宏觀到精細(xì)的快速發(fā)展，能用精細(xì)的氣象服務(wù)保障茶園生產(chǎn)。②氣象服務(wù)預(yù)警生成科學(xué)先進(jìn)，可用科技為茶農(nóng)編織生產(chǎn)防護(hù)網(wǎng)。③廣西氣象部門(mén)為芒果產(chǎn)業(yè)提供全鏈條的精細(xì)化氣象服務(wù)的案例，可供茶園借鑒?！?1~14題答案】【答案】11.示例一：重音落在“每個(gè)人”上，強(qiáng)調(diào)焦急的人是在場(chǎng)的所有戰(zhàn)士。示例二：重音落在“焚燒”上，強(qiáng)調(diào)心情非常焦急。12.①愛(ài)崗盡責(zé)，每天寫(xiě)邊防日記，堅(jiān)守哨所。②有處理突發(fā)問(wèn)題的智慧和能力，在雪崩后能及時(shí)采取正確的措施救人，使于輝幸免于難。③愛(ài)護(hù)士兵，支持于輝考軍校，及時(shí)開(kāi)導(dǎo)、安慰王鑫。13.①采用視聽(tīng)結(jié)合的手法，寫(xiě)出了雪崩的巨大聲響和迅猛。②運(yùn)用比喻的手法，寫(xiě)出了雪從高處崩塌的猛烈狀態(tài)。14.小說(shuō)以雪崩為線索展開(kāi)敘述。先交代詹娘舍哨所惡劣的天氣情況，為后文的雪崩埋下伏筆（做鋪墊）；接著描寫(xiě)雪崩場(chǎng)景，交代于輝被雪崩卷走的經(jīng)過(guò)；最后詳細(xì)敘述雪崩之后眾人刨雪救人的過(guò)程和結(jié)果。（二）古詩(shī)文閱讀（本題共6小題，18分）【15~16題答案】【答案】15.C16.①.桃紅②.李白③.萬(wàn)物相輔相成/相互映襯【17~20題答案】【答案】17.B18.C19.（1）我在軍中也不荒廢學(xué)問(wèn)。（2）兄長(zhǎng)知曉事情怎么這么晚呢！20.①學(xué)習(xí)可以使人具備立身處世的能力。陳杏生家境貧寒，因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí)，終于少年成名，成為有用的人才。②學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓自身有所進(jìn)益。呂蒙聽(tīng)從孫權(quán)的規(guī)勸，開(kāi)始學(xué)習(xí)，進(jìn)而增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)和謀略，讓魯肅刮目相看。（三）整本書(shū)閱讀（本題共2小題，7分）【21~22題答案】【答案】21.①.善于鳴叫②.有序入洞③.善于捕獵22.示例一：喜歡法布爾風(fēng)格：法布爾用擬人（“祈禱的昆蟲(chóng)的架勢(shì)”）、動(dòng)作描寫(xiě)（“收起”“伸展”“收回”），把螳螂寫(xiě)得生動(dòng)有趣，像有智慧的小生靈，讓讀者輕松了解習(xí)性，還充滿文學(xué)性，讀起來(lái)不枯燥。示例二：喜歡高校公眾號(hào)風(fēng)格：簡(jiǎn)潔明了，用專業(yè)分類（“游獵型”“伏擊型”“混合型”）、客觀描述，清晰呈現(xiàn)螳螂捕獵特點(diǎn)和形態(tài)多樣性，適合快速獲取科學(xué)知識(shí)，更具科普的直接性。（選一種答，言之有理即可）三、寫(xiě)作（50分）【23題答案】【答案】例文：走，到田野去！暮春的雨絲斜斜掠過(guò)窗欞時(shí)，我正對(duì)著手機(jī)里城市景點(diǎn)的攻略發(fā)愁。奶奶輕輕叩門(mén)：“屋后油菜花開(kāi)得正好，去走走？”我望著她袖口沾著的草屑，鬼使神差地點(diǎn)了頭。踩著濕漉漉的田埂往深處走，泥土裹著草根的清香漫上來(lái)。遠(yuǎn)處的油菜花田像打翻的顏料桶，明黃與翠綠潑灑成一片。奶奶彎腰撥開(kāi)菜葉，指給我看藏在花間的七星瓢蟲(chóng)：“這些小不點(diǎn)專吃蚜蟲(chóng)，是莊稼的小衛(wèi)士。”我蹲下身，看瓢蟲(chóng)紅底黑點(diǎn)的甲殼在陽(yáng)光下泛著微光，忽然發(fā)現(xiàn)那些被我視作尋常的野花野草，此刻都綻放著獨(dú)特的生機(jī)。轉(zhuǎn)角處傳來(lái)“嘩嘩”水聲，是爺爺在灌溉稻田。渾濁的渠水順著壟溝蜿蜒，所到之處，嫩綠的稻苗輕輕搖晃，像是在歡快地舞蹈。爺爺捧起一把新泥，粗糙的掌心紋路里沾滿濕潤(rùn)的泥土：“今年雨水好，稻子長(zhǎng)得旺?！蔽覍W(xué)著他的樣子，將指尖探入泥中，冰涼的觸感從指縫間蔓延開(kāi)來(lái)，那是生命最初的溫度。暮色漸濃時(shí)，我們?cè)谔锕∩闲_。奶奶從竹籃里摸出兩個(gè)烤紅薯，焦黑的外皮裂開(kāi)，露出金黃的內(nèi)瓤，甜香混著柴火味直往鼻子里鉆。爺爺指著天邊的晚霞，講起年輕時(shí)在田野里追逐野兔的趣事，眼角的皺紋里盛滿笑意。風(fēng)掠過(guò)油菜花，沙沙聲與他們的笑聲交織，織成一張溫暖的網(wǎng)，將我輕輕包裹?；爻痰穆飞希一仡^望向漸漸模糊的田野，忽然懂得它的珍貴。這里沒(méi)有網(wǎng)紅打卡點(diǎn)的喧囂，卻藏著最鮮活的生命；沒(méi)有精心設(shè)計(jì)的景觀，卻處處是自然的饋贈(zèng)。走，到田野去！放下手機(jī)，放下焦慮，去觸摸泥土的溫度，去傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，去感受生活最本真的美好。

2024年廣西中考語(yǔ)文試題及答案（全卷滿分120分考試時(shí)間150分鐘）一、積累（19分）班級(jí)舉行“文物里的中國(guó)”導(dǎo)覽活動(dòng)，同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)作了文物介紹，請(qǐng)你參與并完成下面小題?！炯t山玉龍】我是一枚玉龍玦，來(lái)自五千年前的紅山。我的造型古樸，線條粗獷。中華民族的先民將自己視為龍的傳人，把我制成了蜷曲的龍形。五千年歲月悄然而過(guò)，我依然保持著騰空飛舞的輕jié（）姿態(tài)，在中華多民族大融合的漫長(zhǎng)時(shí)光中飛翔，起舞。【何尊】①我是青銅器何尊，來(lái)自三千年前的西周，造型凝重雄奇，紋飾______。②主人鑄造我時(shí)，把“宅茲中國(guó)”等文字鐫刻在我的內(nèi)膽底部，以銘記先輩的豐功偉績(jī)。③這大概可能是“中國(guó)”一詞的最早文字記載。④如今雖然我光澤暗淡，但我身上的銘文將先人的榮光，展示在你們眼前。1.請(qǐng)為“紅山玉龍”介紹詞中的加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（1）古樸（）（2）輕jié（）2.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，解釋兩則介紹詞中畫(huà)波浪線的詞語(yǔ)。（1）融合（2）豐功偉績(jī)3.填入“何尊”介紹詞橫線處的成語(yǔ)，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.巧妙絕倫 B.名副其實(shí) C.多多益善 D.相得益彰4.“何尊”介紹詞中有一個(gè)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)指出并修改。5.請(qǐng)你根據(jù)以下資料夾信息，為銅鏡作現(xiàn)場(chǎng)介紹。要求：使用銅鏡的口吻介紹，說(shuō)明順序合理，信息完整?！举Y料夾】西漢銅鏡?背面邊緣一圈鑄有包含“中國(guó)大寧”的52字銘文。?表面整體鎏金。?背面布滿瑞獸、博局紋樣。?正面平滑光潔。6.根據(jù)語(yǔ)境，填寫(xiě)文學(xué)常識(shí)和古詩(shī)文名句。文物里的中國(guó)多姿多彩，詩(shī)詞里的中國(guó)雋永千年。先秦詩(shī)人以“①______，在水一方”營(yíng)造浪漫意境，北魏酈道元以“清榮峻茂，②______”贊美春冬勝景，唐代陳子昂以“前不見(jiàn)古人，③______”慨嘆時(shí)間綿長(zhǎng)，④______（人名）以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笔銓?xiě)雄心壯志。南宋晏殊借花落燕歸暮春圖，表達(dá)“⑤______，⑥______”的惆悵之感；元代馬致遠(yuǎn)借深秋晚景圖，抒發(fā)游子“⑦_(dá)_____，⑧______”的濃重鄉(xiāng)愁……中華文明史冊(cè)上的優(yōu)秀詩(shī)文燦若繁星，給世代中國(guó)人帶來(lái)無(wú)盡的藝術(shù)享受。二、閱讀（41分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧抗湃嗽啤皩幙墒碂o(wú)肉，不可居無(wú)竹”。但對(duì)于大熊貓而言，它居無(wú)竹不要緊，食無(wú)竹卻不得了。它成為“竹林隱士”并非因?yàn)橄矚g竹林的清雅，而是為了以竹為食。在大眾眼里，大熊貓只以竹子為食，其實(shí)倒也不然。從能量供應(yīng)角度來(lái)說(shuō)，竹子是一種極為低效的食物，因此大熊貓一遇到機(jī)會(huì)，還是要“開(kāi)開(kāi)葷”的。曾經(jīng)，人們多次在四川省樂(lè)山市峨邊縣發(fā)現(xiàn)有大熊貓進(jìn)入村落羊圈捕食山羊和綿羊。這樣一來(lái)，在“大熊貓以竹子為食”這句話前，就必須加上“一般”這樣的限制詞。此外，在生物分類上，大熊貓畢竟是食肉目①的一員，且不說(shuō)它的遠(yuǎn)古祖先是名副其實(shí)的食肉類動(dòng)物，就算從現(xiàn)在大熊貓的身體構(gòu)造上來(lái)看，其進(jìn)化過(guò)程中仍保留祖先的一些特點(diǎn)。譬如，大熊貓有著鋒利的犬齒和裂齒，這是大熊貓撕食肉類所必備的牙齒，跟獅子的牙齒類似，而與食草動(dòng)物牛羊的牙齒明顯不同。而且，大熊貓的指和趾的末端都有強(qiáng)壯的角質(zhì)爪，與黑熊類似。【注釋】①食肉目，是哺乳綱下的一目，食肉目動(dòng)物俗稱猛獸或者食肉獸。（摘編自郭曄旻《“竹林隱士”的飲食生活》）【材料二】人們喜歡大熊貓，不僅因?yàn)樗鼈兺庑?、?dòng)作可愛(ài)，可能還有一些別的因素。譬如在動(dòng)物園觀賞大熊貓時(shí)，就能發(fā)現(xiàn)它們只要醒著就總在玩耍，一會(huì)兒在木梯、樹(shù)木上爬上去趴下來(lái)，一會(huì)兒抱著輪胎滾來(lái)滾去。事實(shí)上喜歡玩耍是大熊貓的自然天性，野生大熊貓?jiān)诔燥柡茸愫缶蜁?huì)進(jìn)行各種游戲，甚至有時(shí)會(huì)下山跑到村子里拿當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶的水桶器皿當(dāng)玩具玩。在可愛(ài)憨厚的外表之下，大熊貓也有著不為人知的一面。因?yàn)樽陨砀鞣N特化生態(tài)特性以及疾病困擾，野生大熊貓生存艱難。20世紀(jì)80年代初，在四川曾出現(xiàn)因箭竹大面積開(kāi)花枯死而導(dǎo)致大熊貓的食物大量減少的情況，這使大熊貓的生存受到嚴(yán)重威脅。大熊貓一天要吃掉大量竹子，但以竹子為主食的習(xí)性其實(shí)給它們的腸胃帶來(lái)相當(dāng)大的壓力。一方面竹子纖維多，不太容易消化；另一方面由于竹子營(yíng)養(yǎng)成分相對(duì)較低，大熊貓需要大量進(jìn)食才能維持生存，因而又加重腸胃負(fù)擔(dān)，使得腸胃疾病成為它們的常見(jiàn)疾病之一，特別是腸扭轉(zhuǎn)、痙攣等疾病成為青壯大熊貓高發(fā)病之一。而呼吸道疾病也是大熊貓幼齡和老齡時(shí)的常見(jiàn)病，每當(dāng)春秋氣候突變季節(jié)，它們就容易感染。寄生蟲(chóng)感染也是困擾大熊貓的疾病之一。野生大熊貓蛔蟲(chóng)感染幾率幾乎達(dá)到100%，這種感染對(duì)它們的危害最大。相關(guān)專家調(diào)研發(fā)現(xiàn)，野生大熊貓寄生蛔蟲(chóng)的數(shù)目在100條以下屬于輕度感染，重度感染的大熊貓?bào)w內(nèi)蟲(chóng)體數(shù)量可達(dá)300條以上，嚴(yán)重的甚至可導(dǎo)致死亡。除蛔蟲(chóng)外，蜱類寄生蟲(chóng)也是野生大熊貓身上常見(jiàn)的寄生蟲(chóng)，其中血蜱危害較大，感染率達(dá)到100%，會(huì)導(dǎo)致大熊貓消瘦、營(yíng)養(yǎng)不良。（摘編自李思達(dá)《“國(guó)寶”大熊貓的動(dòng)物習(xí)性和特點(diǎn)》）【材料三】（改編自李思達(dá)《“國(guó)寶”大熊貓的動(dòng)物習(xí)性和特點(diǎn)》）7.下列對(duì)材料的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.材料一中，大熊貓屬于食肉目，其飲食習(xí)性與獅子、黑熊這些食肉動(dòng)物類似。B.材料二畫(huà)線句子中“之一”“幾乎”的使用，增強(qiáng)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。C.材料二說(shuō)明野生大熊貓的艱難生存狀況時(shí)，運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字等說(shuō)明方法。D.材料三中，對(duì)于大熊貓頭部圓滾滾的原因，普通人和生物學(xué)家的認(rèn)識(shí)是一致的。8.結(jié)合材料一、材料三，請(qǐng)從身體構(gòu)造角度概括大熊貓屬于食肉目原因。9.如果你是大熊貓保護(hù)志愿者，請(qǐng)根據(jù)材料，提出幾點(diǎn)保護(hù)大熊貓的建議。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。突然出現(xiàn)的我李娟①小時(shí)候我家在城里開(kāi)著一個(gè)小商店，店里有著高高的柜臺(tái)，鋪著厚厚的木板。喝酒的人一個(gè)挨一個(gè)靠在上面高談闊論，一人持一只杯子或拎一瓶酒。桌上一堆空酒瓶和花生殼。這是我最早接觸的哈薩克人。那時(shí)我一點(diǎn)也不懂哈薩克語(yǔ)，雖說(shuō)每日相處，但還是感覺(jué)距離遙遠(yuǎn)，像面臨踞天險(xiǎn)為關(guān)的城池。②如今，我會(huì)說(shuō)一些哈薩克語(yǔ)了，起碼能維持最基本的一些交流，但仍面臨著那個(gè)城池，難以往前再走一步。③記得剛剛進(jìn)入扎克拜媽媽的家庭生活時(shí)，一天傍晚扎克拜媽媽讓我去看看駱駝在不在南面大山那邊。我跑到山上巡視了一番，跑回家氣喘吁吁地報(bào)告：“駱駝沒(méi)有！只有‘山羊’！”但當(dāng)時(shí)我還不會(huì)“山羊”的哈薩克語(yǔ)，一著急，就用手摸了一把下巴，做出捋胡子的樣子：“這個(gè)嘛，有的！”④扎克拜媽媽恍然大悟，大笑而去。從此之后，每當(dāng)派我去趕山羊的時(shí)候，大家就會(huì)沖我捋胡子：“李娟，快去！”這當(dāng)然只是一個(gè)笑話，但時(shí)間久了，這樣的笑話一多，卻讓我感到孤獨(dú)得近乎尷尬。⑤閑暇時(shí)候，總是一個(gè)人走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻總是無(wú)法抵達(dá)想去的那個(gè)地方。山坡下，溪水邊，蒲公英在白天濃烈地綻放，晚上則仔細(xì)地收攏花瓣。潔白輕盈的月亮浮在湛藍(lán)明亮的天空中，若有所知。月亮圓的時(shí)候，全世界再也沒(méi)有什么比月亮更圓。月亮彎的時(shí)候，全世界又再?zèng)]有什么比月亮更彎。⑥也許我并不孤獨(dú)，只是太熱情……無(wú)論如何，我點(diǎn)點(diǎn)滴滴地體會(huì)著這孤獨(dú)，又深深地享受著它。我藉由這孤獨(dú)而把持自己，不悲傷，不煩躁，平靜清明地一天天生活。記住看到的，藏好得到的。⑦我記錄著云。有一天，天上的云如同被一根大棒子狠狠亂攪一通似的，眩暈地胡亂分布。另外一天，云層則像一大幅薄紗巾輕輕抖動(dòng)在天空。⑧我記錄著路。那些古牧道。那些從遙遠(yuǎn)的年代里就已經(jīng)纏繞在懸崖峭壁間的深重痕跡。我想象過(guò)去的生活，那時(shí)，人們幾乎一無(wú)所有……荒蠻艱辛，至純至真。但是，無(wú)論他們，還是我們，都渴望著更幸福更舒適的生活，這一點(diǎn)永遠(yuǎn)沒(méi)有改變。⑨我記下了最平凡的一個(gè)清晨。半個(gè)月亮靜止在移動(dòng)的云海中，我站在山頂，站在朝陽(yáng)對(duì)面?？吹皆税輯寢屨ǘǖ卣驹谀线叢萜律?。更遠(yuǎn)的地方，斯馬胡力牽著馬從西邊走來(lái)。更更遠(yuǎn)的地方，稀疏的松林里，卡西穿著紅色的外套慢慢往山頂爬去。這樣的情景之前無(wú)論已經(jīng)看到過(guò)多少次，每一次還是會(huì)被突然打動(dòng)。⑩一個(gè)陰沉的下午，天上的太陽(yáng)只剩一個(gè)發(fā)光的圓洞，大約快下雨了。趕牛的卡西回到家后，顯得很疲憊，頭發(fā)上插著一根羽毛。我開(kāi)始以為是她穿過(guò)叢林時(shí)不小心掛上的，誰(shuí)知她一到家就小心取下來(lái)，遞給扎克拜媽媽。我突然想到，這大約就是貓頭鷹①羽毛吧。據(jù)說(shuō)哈薩克族將貓頭鷹羽毛視為吉祥的事物，我想問(wèn)是不是，卻不知“貓頭鷹”這個(gè)詞怎么說(shuō)，就睜只眼閉只眼地模仿了一下，她們一下子明白了，扎克拜媽媽說(shuō)是?？ㄎ髡f(shuō)羽毛是撿來(lái)的，扎克拜媽媽仔細(xì)地?fù)崦?，把弄彎的毛捋順了，然后送給我，讓我?jiàn)A進(jìn)自己的本子里。我不禁歡喜起來(lái)，真心地相信這片羽毛的吉祥。那是第一次感覺(jué)自己不那么孤獨(dú)。?有一次我出遠(yuǎn)門(mén)，因?yàn)闆](méi)電話，大家不知道我回來(lái)的確切日期，斯馬胡力就每天騎馬去汽車(chē)走的石頭路邊看一看。后來(lái)還真讓他給碰到了。可是馬只有一匹，還要馱我的大包小包，于是他讓我騎馬，自己步行。我們穿過(guò)一大片森林、一條白樺林密布的河谷，還有一大片開(kāi)闊的坡頂灌木叢，走了兩個(gè)多小時(shí)才回到冬庫(kù)兒的家中。路上，斯馬胡力為了給我驚喜，引馬繞遠(yuǎn)路，讓我看到了山間的瀑布。我感受到了他滿當(dāng)當(dāng)?shù)臍g樂(lè)與情誼。?在這豐饒的夏牧場(chǎng)，我之前的那點(diǎn)孤獨(dú)算什么呢？（節(jié)選自李娟《前山夏牧場(chǎng)》，有刪改）【注釋】①貓頭鷹屬于國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。保護(hù)野生動(dòng)物，人人有責(zé)。10.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.天上的云或凌亂或輕盈，既寫(xiě)云的狀態(tài)，也隱含了我的感受。B.我記錄古牧道，想象過(guò)去的生活，思考古今人們的共同追求。C.在平凡的清晨被平凡的情景打動(dòng)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常偶然的。D.回家路上，我們穿過(guò)森林、河谷、叢林，看到了不同的風(fēng)景。11.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容完成思維導(dǎo)圖。12.文章第⑤段的景物描寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面簡(jiǎn)要分析。13.俄國(guó)文學(xué)家托爾斯泰說(shuō)：“寫(xiě)你的村莊，你就寫(xiě)了世界。”作者在本文中呈現(xiàn)了一個(gè)什么樣的世界？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（三）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，5分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)歌開(kāi)篇以比喻的手法生動(dòng)寫(xiě)出風(fēng)吹茅屋、茅草紛飛的情形。B.詩(shī)人稱呼“南村群童”為“盜賊”，表明了他對(duì)群童的痛恨。C.“俄頃”兩句借描寫(xiě)狂風(fēng)停息的情景，營(yíng)造深夜恬靜的氛圍。D.“嬌兒惡臥踏里裂”寫(xiě)出了孩子睡相不好、蹬破被里的情狀。15.這首詩(shī)交織著詩(shī)人的種種痛苦和強(qiáng)烈的渴望，請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容寫(xiě)出你的理解。（四）文言文閱讀（本題共5小題，14分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住颗c朱元思書(shū)風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。（選自《吳均集校注》）【乙】游牛首山記癸卯三月，在金陵與客游牛首山。先一日，宿山下僧舍，凌晨相與攝衣而上，逮午始至最高處。客曰：“吾聞桂林之山名天下，其巖洞丘壑奇異，吾恨未及見(jiàn)，子盍為我言之？”余曰：“未暇也?？颓覟槲嵫云澤街畡??！笨驮唬骸叭?。茲山者，……或晴雨之殊觀，朝暮之異態(tài)。日月寒暑之不同其時(shí)，則莫不有其奇秀、明潔、峻邃之勝以應(yīng)之。……雖吾亦不能盡言之也?！庇嘣唬骸坝^止乎？”客曰：“如是?！庇嘣唬骸拔釤o(wú)以告子。凡吾桂之山，其接于目者，皆如是也?！沂巧叫叶谄?，使其不幸而生于粵①，則雖欲獨(dú)以名稱②，豈可得哉！”（選自謝良琦③《游牛首山記》，有刪減）【注釋】①粵：此指桂林。②名稱：此指名聲顯赫。③謝良琦：明末清初廣西全州人。16.下列各組句子中加點(diǎn)詞含義不相同的一項(xiàng)是（）A.千丈見(jiàn)底見(jiàn)其發(fā)矢十中八九（《賣(mài)油翁》）B.負(fù)勢(shì)競(jìng)上至于負(fù)者歌于途（《醉翁亭記》）C.宿山下僧舍屋舍儼然（《桃花源記》）D.皆如是也是進(jìn)亦憂，退亦憂（《岳陽(yáng)樓記》）17.下列對(duì)甲、乙兩文的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.甲文首段描寫(xiě)富陽(yáng)至桐廬的山水，與下文構(gòu)成先分后總的結(jié)構(gòu)。B.甲文情景交融，借景物描寫(xiě)表達(dá)作者積極入世、建功立業(yè)的志向。C.乙文作者與金陵客相約登牛首山，清晨已到達(dá)山頂，欣賞美景。D.乙文作者認(rèn)為牛首山幸好在金陵，如果在桂林，它就不會(huì)出名。18.將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）風(fēng)煙俱凈，天山共色。（2）雖吾亦不能盡言之也。19.觀察景物的角度多種多樣。陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》中“兩岸石壁，五色交輝”采用了平視的觀察角度；甲文“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”的觀察角度是①______，“爭(zhēng)高直指，千百成峰”的觀察角度是②______。20.仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。山水美景，我心向往。請(qǐng)你為富陽(yáng)一帶的山、金陵的牛首山分別擬一則宣傳語(yǔ)。要求：體現(xiàn)山中景色的主要特點(diǎn)，每則20字以內(nèi)。示例：奔流千里，木秀林密，三峽美景，天下無(wú)雙?。▋H供參考，句式不限）三、綜合（10分）21.復(fù)興中學(xué)舉辦以“追求”為主題的名著明信片制作大賽，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）【素材選擇】請(qǐng)你從以下名著中選擇一部作為明信片制作的素材。要求：以“追求”為主題，結(jié)合所選名著的內(nèi)容闡明選擇理由?！冻ㄏκ啊贰都t星照耀中國(guó)》《鋼鐵是怎樣煉成的》（2）【畫(huà)面確定】根據(jù)第（1）小題所選的名著，你會(huì)選擇①______（人名）作為畫(huà)面的主要形象，并選擇與之相關(guān)的情節(jié)來(lái)表現(xiàn)“追求”的主題，這個(gè)情節(jié)是②______。（3）【活動(dòng)總結(jié)】明信片制作大賽結(jié)束后，有同學(xué)提出意見(jiàn)，認(rèn)為制作明信片之類的活動(dòng)并不能促進(jìn)名著閱讀，我們應(yīng)該專注于讀書(shū)本身；也有同學(xué)認(rèn)為助讀活動(dòng)形式很好，有助于推進(jìn)名著閱讀。你贊成哪一方觀點(diǎn)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?，?xiě)一段80字以內(nèi)的議論性文字。要求：觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。四、寫(xiě)作（50分）22.根據(jù)要求寫(xiě)作。體育中考結(jié)束后，小廣高呼“終于輕松啦！再也不用天天運(yùn)動(dòng)了”，而同班好友小西依然按照以往的習(xí)慣堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，有時(shí)跑步，有時(shí)打球，有時(shí)游泳……小西希望小廣也能堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，因?yàn)轶w育運(yùn)動(dòng)，不是為了體育考試，而是為了……請(qǐng)你以九年級(jí)學(xué)生“小西”的身份，給“小廣”寫(xiě)一封信，結(jié)合自身的經(jīng)歷和感悟，鼓勵(lì)他（她）堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。要求：①把題目“給小廣一封信”抄寫(xiě)到答題卡指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的校名、人名等信息；④不少于600字。

姓名：______準(zhǔn)考證號(hào)：______2024年廣西初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文（全卷滿分120分考試時(shí)間150分鐘）一、積累（19分）【1~5題答案】【答案】1.①.p?②.捷2.（1）融合指中華多民族相互交融。（2）豐功偉績(jī)指先輩的偉大功績(jī)。3.A4.第③句有誤。成分贅余，去掉“大概”或者“可能”。改為：（1）這大概是“中國(guó)”一詞的最早文字記載；（2）這可能是“中國(guó)”一詞的最早文字記載。5.示例：我是一件來(lái)自遙遠(yuǎn)西漢時(shí)期銅鏡。我的形狀是圓形的，象征著圓滿和完整。我的表面整體鎏金，光澤璀璨，這種工藝讓我歷經(jīng)千年仍能保持如新的光彩。我的正面平滑光潔，能夠清晰地映照出人的面龐。我的背面布滿了瑞獸和博局紋樣，栩栩如生，并且背面邊緣一圈鑄有包含“中國(guó)大寧”的52字銘文，每一個(gè)字都蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵。作為一件西漢銅鏡，我見(jiàn)證了那個(gè)時(shí)代的輝煌與繁榮?！?題答案】【答案】①.所謂伊人②.良多趣味③.后不見(jiàn)來(lái)者④.李白⑤.無(wú)可奈何花落去⑥.似曾相識(shí)燕歸來(lái)⑦.夕陽(yáng)西下⑧.斷腸人在天涯二、閱讀（41分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共3小題，9分）【7~9題答案】【答案】7.C8.大熊貓有著鋒利的犬齒和裂齒；大熊貓的指和趾的末端都有強(qiáng)壯的角質(zhì)爪；吻部里有發(fā)達(dá)的咀嚼肌肉，咬合力驚人。9.加強(qiáng)野生竹林及其生物多樣性的保護(hù)，提供給大熊貓足夠的野生食物；加強(qiáng)對(duì)大熊貓的疾病與防治的研究；加強(qiáng)對(duì)大熊貓棲息地的保護(hù)和管理，劃定嚴(yán)格的禁止開(kāi)發(fā)區(qū)域；加強(qiáng)大熊貓的教育宣傳，讓更多的人了解大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀和意義，形成全社會(huì)的保護(hù)意識(shí)。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，13分）【10~13題答案】【答案】10.C11.①感到孤獨(dú)得近乎尷尬②扎克拜媽媽把卡西撿來(lái)的代表吉祥的貓頭鷹羽毛送給我③感受到歡樂(lè)與情誼12.第⑤段的景物描寫(xiě)，刻畫(huà)了自己閑暇時(shí)在山坡下，溪水邊，看到的蒲公英白天綻放和晚上收攏，兩種不同的狀態(tài)以及湛藍(lán)天空中潔白的月亮，渲染了一種寧?kù)o祥和的氣氛，烘托了人物孤獨(dú)的心情，為下文我體會(huì)、享受孤獨(dú)，記住看到的做鋪墊。13.從哈薩克人一人持一只杯子或拎一瓶酒，桌上一堆空酒瓶和花生殼的喝酒場(chǎng)景，看出作者呈現(xiàn)了一個(gè)生活貧窮、人民性情豪爽的世界；從作者記錄的最平凡的清晨，看出作者呈現(xiàn)了一個(gè)百姓勤勞、生活安樂(lè)的世界；從扎克拜媽媽把卡西撿來(lái)的代表吉祥的貓頭鷹羽毛送給我，看出作者呈現(xiàn)了一個(gè)民風(fēng)淳樸、百姓善良的世界；從斯馬胡力每天騎馬去汽車(chē)走的石頭路邊看一看我有沒(méi)回來(lái)，讓我騎馬，他步行，讓我看山間瀑布，看出作者呈現(xiàn)了一個(gè)熱情友好、充滿愛(ài)的世界。（三）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，5分）【14~15題答案】【答案】14.D15.示例：杜甫在這首詩(shī)里描寫(xiě)了他本身痛苦，但他不是孤立地、單純地描寫(xiě)他本身的痛苦，而是通過(guò)描寫(xiě)他本身的痛苦來(lái)表現(xiàn)“天下寒士”的痛苦，來(lái)表現(xiàn)社會(huì)的苦難、時(shí)代的苦難。他也不僅僅是因?yàn)樽陨淼牟恍以庥龆@、而失眠、而大聲疾呼，在狂風(fēng)猛雨無(wú)情襲擊的秋夜，詩(shī)人腦海里翻騰的不僅是“吾廬獨(dú)破”，而且是“天下寒士”的茅屋俱破。杜甫這種熾熱的憂國(guó)憂民的情感和迫切要求變革黑暗現(xiàn)實(shí)的崇高理想（四）文言文閱讀（本題共5小題，14分）【16~20題答案】【答案】16.B17.D18.（1）風(fēng)和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。（2）即使我也不能全部說(shuō)出它的美啊19.①.俯視②.仰視20.示例：高山軒邈爭(zhēng)向天，富陽(yáng)奇山天下名。牛首山高景色異，朝暮晴雨各相宜。三、綜合（10分）【21題答案】【答案】（1）示例：我選《鋼鐵是怎樣煉成的》。理由：在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾為追求革命理想，經(jīng)歷殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮和苦難生活。即使最終雙目失明、全身癱瘓，他也沒(méi)有放棄自己的理想信念，而是以文學(xué)為武器，繼續(xù)追求心中理想。雖然文學(xué)創(chuàng)作的過(guò)程坎坷，但他憑借頑強(qiáng)的毅力和執(zhí)著追求的精神，最終完成小說(shuō)的創(chuàng)作。保爾正是在執(zhí)著追求中，戰(zhàn)勝命運(yùn)，戰(zhàn)勝自己。（2）①.保爾②.示例：盡管在1927年保爾遭受了嚴(yán)重的疾病侵襲，幾乎全身癱瘓、雙目失明，但他并未被命運(yùn)擊垮。在精神上和肉體上都忍受著難以想象的痛苦的情況下，他找到了新的“歸隊(duì)”力量，決定開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，以此方式繼續(xù)為革命事業(yè)和人類的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。這是保爾在逆境中堅(jiān)持追求、實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的生動(dòng)體現(xiàn)。（3）示例：我支持助讀活動(dòng)形式。通過(guò)制作明信片等活動(dòng)，能夠激發(fā)同學(xué)們對(duì)名著的興趣，引導(dǎo)他們深入了解作品內(nèi)容，從而推動(dòng)名著閱讀的廣泛展開(kāi)，比單一的閱讀方式更加多元有效。四、寫(xiě)作（50分）【22題答案】【答案】例文：給小廣的一封信親愛(ài)的小廣：你好！今天給你寫(xiě)信，主要是想聊聊學(xué)生生活的體育運(yùn)動(dòng)。體育中考結(jié)束了，那我們還要不要繼續(xù)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)呢？進(jìn)入九年級(jí)，學(xué)習(xí)壓力的確很大，為了迎接體育中考，我們的確耗費(fèi)了大量的時(shí)間和體力。但是，我們應(yīng)該明白，我們進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，不僅僅是為了體育考試，而是為了更好地迎接中考，迎接我們漫長(zhǎng)的人生。九年級(jí)要學(xué)習(xí)的知識(shí)多了，時(shí)間緊了，多在家學(xué)習(xí)或者去圖書(shū)館看看書(shū)是有道理的，但是，學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，學(xué)習(xí)文化知識(shí)之余，還要通過(guò)運(yùn)動(dòng)提高活力。早晨，起床之后，跑跑步，這樣既可以溫暖身體，又能使自己一天的學(xué)習(xí)有更旺盛的精力去對(duì)待。學(xué)習(xí)之余去跑步，不僅可以鍛煉身體，也是為整個(gè)中考做準(zhǔn)備。其實(shí)，每項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)都有其自身的優(yōu)點(diǎn)：長(zhǎng)跑，可以鍛煉人頑強(qiáng)的毅力；羽毛球，可以使身體更協(xié)調(diào)；棋牌，使人的頭更清醒……我自己現(xiàn)在依然按照以往的習(xí)慣堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，有時(shí)跑步，有時(shí)打球，有時(shí)游泳……我覺(jué)得，無(wú)論選擇哪項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，都大有裨益。所以，盡管學(xué)生時(shí)代以學(xué)習(xí)為主，但是在重大的課業(yè)壓力下，良好的體育鍛煉是必要的，因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)過(guò)程中，我們也可以釋放壓力。通過(guò)參加集體的體育運(yùn)動(dòng)，可以培養(yǎng)個(gè)人的團(tuán)隊(duì)精神，不那么輕易說(shuō)放棄，同時(shí)能建立良好的規(guī)則意識(shí)，使個(gè)人的社會(huì)交往能力也有提升。只有熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，才會(huì)有一個(gè)強(qiáng)健的身體。強(qiáng)健的身體，是一個(gè)家庭的頂梁柱，是一個(gè)民族生生不息的民族之基，是一個(gè)國(guó)家保衛(wèi)祖國(guó)的堅(jiān)實(shí)后盾。它是我們奮斗的基礎(chǔ)與保障，是每個(gè)人都不能舍棄的珍寶。古有祖逖聞雞起舞，今有主席倡導(dǎo)鍛煉。因此，以運(yùn)動(dòng)為榮，已經(jīng)是當(dāng)今時(shí)代的風(fēng)尚。作為中學(xué)生，我們要讓運(yùn)動(dòng)的風(fēng)尚傳揚(yáng)至全國(guó)各地，我們不僅要做倡導(dǎo)者，更要做實(shí)踐者。讓我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)的海洋中遨游，為祖國(guó)的運(yùn)動(dòng)事業(yè)而奉獻(xiàn)自己的一份力量！所以，作為學(xué)生，我們?cè)诟愫脤W(xué)業(yè)的同時(shí)，希望拿出一部分時(shí)間參與體育鍛煉，你覺(jué)得呢？祝你身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！小西2024年x月x日

2023年廣西中考語(yǔ)文真題及答案（全卷滿分120分考試時(shí)間150分鐘）注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡上。2.考生作答時(shí)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答（答題注意事項(xiàng)見(jiàn)答題卡），在本試卷、草稿紙上作答無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累（21分）班級(jí)正在制作短視頻《壯美廣西》，以下是部分解說(shuō)詞，請(qǐng)你閱讀后完成下面小題。【開(kāi)篇畫(huà)面】廣西，站在中國(guó)這張異彩紛呈的全家福的西南一隅。她像一個(gè)樸實(shí)的鄰家姑娘，不太張yáng（），卻難掩其秀外慧中。這里有得天獨(dú)厚的綠水青山，有多姿多彩的民族風(fēng)情。各族人民像石榴籽一樣緊緊抱在一起，在這里安居樂(lè)業(yè)，共同描繪美麗和諧的新時(shí)代畫(huà)卷?！竟?jié)日畫(huà)面】廣西各民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。每逢節(jié)日，人們載歌載舞，歡聚一堂。“三月三”是壯族的傳統(tǒng)節(jié)日，如今也是廣西各族人民共同慶祝的節(jié)日。每年“三月三”，各族歌手齊聚歌圩，你唱我和，以歌會(huì)友，以歌傳情。真可謂“______，______”?！倔w育畫(huà)面】廣西的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目相當(dāng)豐盛，其中不少項(xiàng)目深受各族群眾喜愛(ài)。在壯族、仫佬族等少數(shù)民族中，搶花炮是非常流行的民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)。各地潛心挖掘傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，推廣民族體育活動(dòng)，讓一些體育項(xiàng)目從小眾逐步走向大眾。1.閱讀“開(kāi)篇畫(huà)面”解說(shuō)詞，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。（1）張yáng（）（2）和諧（）2.“開(kāi)篇畫(huà)面”解說(shuō)詞中有不少成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出其中3個(gè)。3.結(jié)合語(yǔ)境，解釋語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的詞語(yǔ)。（1）歡聚一堂（2）潛心4.從下列句子中選出一副對(duì)聯(lián)，將相應(yīng)的序號(hào)填到橫線處，使解說(shuō)詞內(nèi)容連貫，上下聯(lián)順序正確。①八桂團(tuán)結(jié)譜新曲②四海風(fēng)云增光輝③九州奮發(fā)奏華章④五湖氣象呈祥瑞5.下列從語(yǔ)段中選出來(lái)的句子，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.“三月三”是壯族的傳統(tǒng)節(jié)日，如今也是廣西各族人民共同慶祝的節(jié)日。B.每年“三月三”，各族歌手齊聚歌圩，你唱我和，以歌會(huì)友，以歌傳情。C.廣西的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目相當(dāng)豐盛，其中不少項(xiàng)目深受各族群眾喜愛(ài)。D.在壯族、仫佬族等少數(shù)民族中，搶花炮是非常流行的民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)。6.請(qǐng)根據(jù)下表提供信息，按要求填寫(xiě)內(nèi)容。主題文學(xué)常識(shí)與名句出處自然詩(shī)人①______（人名）登臨碣石山，寫(xiě)下“②______，百草豐茂”，讓我們一覽草木的茂盛；白居易漫步錢(qián)塘湖畔，寫(xiě)下“③______，______”，讓我們看到了早春花草欣欣向榮的趨勢(shì)?！队^滄?！贰跺X(qián)塘湖春行》品性劉禹錫雖身在陋室，但“談笑有鴻儒，④______”，交往的都是品性高雅的朋友?！堵毅憽访鎸?duì)生活中的困難，我們可以學(xué)習(xí)蘇軾“歸去，⑤______”的豁達(dá)樂(lè)觀?！抖L(fēng)波》（莫聽(tīng)穿林打葉聲）陸游以“零落成泥碾作塵，⑥______”來(lái)寄托自己堅(jiān)守高潔品格的志向?！恫匪阕印ぴ伱贰非閼阉蛣e友人，我們常吟誦王勃的“⑦_(dá)_____，______”來(lái)表明真摯的友誼不受距離遠(yuǎn)近的影響?！端投派俑问裰荨穮⒂^愛(ài)國(guó)主義教育基地，我們深刻理解了革命志士秋瑾“算平生肝膽，⑧______”的濟(jì)世情懷?！稘M江紅》（小住京華）二、閱讀（39分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧俊懊褚允碁樘欤骋缘緸橄??！奔Z食是歷史深層的決定因素，解決好吃飯問(wèn)題始終是各個(gè)國(guó)家歷朝歷代的首要之事；糧食也是文明的根基與源頭。糧食的影響無(wú)處不在?？v觀世界，人類主要有兩大糧食作物——水稻與小麥。從對(duì)環(huán)境條件的適應(yīng)性來(lái)看，水稻比小麥占優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前在中國(guó)，水稻可從海南島種到黑龍江，種植區(qū)域更廣。從食用情況來(lái)看，稻米食用比小麥方便，稻谷脫殼成米就可直接煮食，而小麥一般得脫殼后加工成面粉才拿來(lái)食用。小麥不大可能做成“米飯”，但大米可磨成粉，制作食物。（摘編自岳玉峰《中國(guó)水稻史話》）【材料二】中國(guó)的飲食當(dāng)中，最平常也最離不開(kāi)的食物就是五谷。據(jù)記載，古代“五谷”之說(shuō)始于春秋戰(zhàn)國(guó)，后來(lái)逐漸約定俗成，“五谷”即指稻、黍、稷、麥、菽五種作物，分別對(duì)應(yīng)著今天的水稻、黃米、小米、小麥和大豆。五谷的概念形成之后相沿了兩千多年，這幾種糧食作物在全國(guó)的糧食供應(yīng)中，所處的地位常常因時(shí)而異。但水稻作為華夏民族主要糧食的地位始終得以維持。漢朝時(shí)期，中原及關(guān)中是當(dāng)時(shí)人口最密集的地方，江南人口稀少。那時(shí)各地區(qū)人口的多少，與當(dāng)?shù)氐募Z食產(chǎn)量有著密切的關(guān)系。盡管當(dāng)時(shí)水稻在南方很重要，但其總產(chǎn)量遠(yuǎn)不及北方主要作物——小米。唐代開(kāi)始，水稻在全國(guó)糧食供應(yīng)中的地位才日益提高，并在唐末登上第一糧食作物寶座。宋真宗年間，從越南引進(jìn)的優(yōu)質(zhì)水稻品種——占城稻在江淮引種成功，而后在東南各省普遍栽種，提高了糧食的總產(chǎn)量，并得以供養(yǎng)宋朝末年創(chuàng)紀(jì)錄的1億人口。水稻作為首要糧食作物的地位終于得到徹底鞏固。到明代，人們有“今天下育民人者，稻居什七”一說(shuō)，可見(jiàn)水稻在糧食供給中的重要地位。后來(lái)，隨著人口的遷徙和墾荒的推進(jìn)，水稻“南征北戰(zhàn)”，從“蘇湖熟”到“湖廣熟”，從“北大荒”到“北大倉(cāng)”，一個(gè)個(gè)故事記錄了水稻與區(qū)域文明發(fā)展之間的關(guān)聯(lián)。水稻不僅是續(xù)命養(yǎng)身的第一大主糧，還是孕育中華文化和塑造中華文明的重要作物。具有萬(wàn)年稻作史的中國(guó)，稻米文化已深入其中，無(wú)處不在。稻米文化不僅養(yǎng)成了今天中國(guó)人的許多生活習(xí)性，更培養(yǎng)了今天中國(guó)人的精神氣質(zhì)。（摘編自程強(qiáng)《水稻之于中華文明》）【材料三】2022年中國(guó)稻谷、小麥、大豆種植面積及產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)表種類種植面積（萬(wàn)公頃）總產(chǎn)量（萬(wàn)噸）單位面積產(chǎn)量（萬(wàn)噸）稻谷2945208497.08小麥2352137725.86大豆102420281.98（數(shù)據(jù)來(lái)自《中華人民共和國(guó)2022年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》）7.下列說(shuō)法與材料一、材料二意思不相符的一項(xiàng)是（）A.糧食的影響無(wú)處不在，它既是歷史深層的決定因素，也是文明的根基與源頭。B.小麥一般得脫殼加工成面粉食用，稻谷可脫殼成米直接煮食或磨粉制作食物。C.漢朝時(shí)期江南人口稀少，盡管當(dāng)時(shí)水稻在南方很重要，但總產(chǎn)量遠(yuǎn)不及小米。D.占城稻引種成功使宋朝末年人口創(chuàng)1億紀(jì)錄，占城稻由此成為首要糧食作物。8.下列對(duì)材料二分析有誤的一項(xiàng)是（）A.開(kāi)頭介紹五谷概念的形成過(guò)程，是為了引出五谷種植時(shí)間的具體內(nèi)容。B.加點(diǎn)詞語(yǔ)“據(jù)記載”表明“五谷”之說(shuō)有史料依據(jù)，體現(xiàn)語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)。C.畫(huà)線句運(yùn)用引用的說(shuō)明方法，說(shuō)明水稻在明代糧食供給中的重要地位。D.材料按照時(shí)間順序，說(shuō)明不同時(shí)期水稻在全國(guó)糧食供應(yīng)中所處地位。9.為什么說(shuō)“食以稻為先”？請(qǐng)根據(jù)以上三則材料概括原因。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。長(zhǎng)長(zhǎng)的山路沈念①村與寨之間，山路相連，彎曲環(huán)繞，通往外面只有一條路，舊貌陳顏在渾然不覺(jué)間起著變化。父親帶著村民修這條路，已是十多年前的事了。②那是一條遇到雨水就會(huì)泥濘的路，坑坑洼洼，濕滑難行。進(jìn)入雨雪季節(jié)，就像踏進(jìn)地雷陣，要隨時(shí)小心掉進(jìn)泥坑，出來(lái)一身臟泥衣。我每天上學(xué)必經(jīng)此路，想躲也躲不了，想逃也逃不掉。在校門(mén)前的三岔路口，我曾發(fā)誓，將來(lái)要逃離閉塞的村子，要去山外的地方。③寨子里的祖訓(xùn)是，窮也要有窮擔(dān)當(dāng)，不求人，凡事靠自己。那時(shí)候，很多條件好的村子早就把路修成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一條路。剛換的村支書(shū)是父親，村民難以忍受這條破路的時(shí)候，就望著他們的新支書(shū)……④父親也不是沒(méi)找過(guò)鄉(xiāng)長(zhǎng)。鄉(xiāng)里的書(shū)記調(diào)任新的崗位，暫時(shí)由田鄉(xiāng)長(zhǎng)代理書(shū)記。那天父親守在外面，瞅鄉(xiāng)長(zhǎng)辦公室沒(méi)人的一個(gè)空檔，進(jìn)了門(mén)，又要講爛路的狀況，但剛起了頭，田鄉(xiāng)長(zhǎng)就嘆了口氣說(shuō)，鄉(xiāng)里實(shí)在是拿不出錢(qián)了。父親本是臉薄之人，聽(tīng)了這話，心里澀澀的不是滋味。后來(lái)有鄉(xiāng)干部說(shuō)縣長(zhǎng)要來(lái)，他當(dāng)時(shí)心一硬，決定豁出去了。他想好了，萬(wàn)一縣長(zhǎng)發(fā)脾氣，村支書(shū)不當(dāng)了也沒(méi)什么了不起，必須要修條路對(duì)村民有個(gè)交代。⑤那天，鄉(xiāng)干部集中在禮堂開(kāi)會(huì)。龍縣長(zhǎng)坐在臺(tái)上講話，字正腔圓，聽(tīng)得到聲音在墻壁上碰撞。父親站在外面，龍縣長(zhǎng)的講話碎片似的飄進(jìn)耳中：“農(nóng)村廣闊天地，不能死腦筋搞農(nóng)業(yè)，我們準(zhǔn)備在有條件的地方發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上?！雹蘅h長(zhǎng)一行人走出禮堂，看到父親站在空闊的院子里，獨(dú)獨(dú)的一個(gè)人，站得筆直，一動(dòng)不動(dòng)，風(fēng)吹動(dòng)著他那條軍綠色褲子的下擺，上面沾了很多濕漉漉的泥巴印子。⑦“縣長(zhǎng)，幫我們修路。”父親說(shuō)完這句話，就一聲不吭了。車(chē)從鄉(xiāng)政府大院出發(fā)了，車(chē)廂內(nèi)空氣沉滯，縣長(zhǎng)的表情凝重。⑧那條路，雨后泥濘，泥漿亂翻，像是一群不懂耕作的人踩過(guò)的水田。幾個(gè)干部無(wú)從下腳，落在后面。龍縣長(zhǎng)剛邁了幾步，鞋和褲子都沾滿了泥巴，問(wèn)走在前面的父親，你們平時(shí)一直走這條路？⑨父親說(shuō)，祖祖輩輩。⑩有個(gè)干部嘟囔了一聲，這條路走不進(jìn)去吧？?龍縣長(zhǎng)扭頭說(shuō)，車(chē)開(kāi)不到的地方，腳可以走，村民能走出來(lái)，我們就能走進(jìn)去，我們走一次是一次，但山寨的老百姓，是要年年走、月月走、天天走的。?父親回村，召開(kāi)村民大會(huì)，第一句話就是，到修路的時(shí)候了。村民掂量著父親的話，熱情高漲，交頭接耳，說(shuō)龍縣長(zhǎng)講得真好，又說(shuō)父親有膽識(shí)，沒(méi)米下鍋的人才敢破釜沉舟，還說(shuō)，我們山寨人走好路、過(guò)好日子的時(shí)候也快要到了。?修路是三個(gè)月后啟動(dòng)的，財(cái)政困難，資金缺口大，父親發(fā)動(dòng)村民投工投勞，分成鑿石組、運(yùn)輸組、鋪路組，就地取材，用鋼釬鑿碎山石，手錘打得叮叮響，火花四濺。大家吃在工地上，飯菜從家里帶，堅(jiān)持了三個(gè)月，拉出了一條三米多寬的新路。父親又想了個(gè)主意，把那些釬開(kāi)的薄石塊，條形塊狀的，帶回村里壘了水渠的護(hù)坡。?修路接近尾聲，那條兒時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)的山路，很快變了模樣，變成了一條更平更寬的柏油新路。俯瞰之下，黑得發(fā)亮、飄帶似的山路，來(lái)往的車(chē)輛，和時(shí)光一起延展。?山寨的變遷，如同一本厚厚的書(shū)，風(fēng)吹開(kāi)一頁(yè)沉重的過(guò)去，又畫(huà)出一頁(yè)開(kāi)闊的未來(lái)。而今山路兩旁是農(nóng)家樂(lè)和古樸的民居，是清越的山風(fēng)和厚厚的綠蔭，是幽美的峽谷和明亮的曠野。那么多從路上經(jīng)過(guò)的人，幫父親和這座古老的山寨銘記著一條山間長(zhǎng)路的故事。（節(jié)選自《長(zhǎng)路與短句》，有刪改）10.為了修路，父親采取了哪些行動(dòng)？請(qǐng)梳理文章內(nèi)容，填寫(xiě)下面表格。行動(dòng)過(guò)程行動(dòng)結(jié)果找鄉(xiāng)長(zhǎng)申請(qǐng)修路①攔住縣長(zhǎng)請(qǐng)求修路縣長(zhǎng)實(shí)地調(diào)查路況召開(kāi)村民大會(huì)②③修成柏油新路11.父親具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。12.請(qǐng)從修辭角度賞析文章中畫(huà)橫線的句子。俯瞰之下，黑得發(fā)亮、飄帶似的山路，來(lái)往的車(chē)輛，和時(shí)光一起延展。13.“路”在文學(xué)作品中往往具有象征意味。本文“長(zhǎng)長(zhǎng)的山路”象征什么？請(qǐng)結(jié)合山路的前后變化簡(jiǎn)要分析。（三）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，5分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。渡荊門(mén)送別李白渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）A.本詩(shī)借景抒情，寫(xiě)出詩(shī)人前往楚地途中的所見(jiàn)所感。B.首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人乘舟到“荊門(mén)外”，交代了詩(shī)人的行蹤。C.頷聯(lián)描寫(xiě)長(zhǎng)江兩岸特有的景色，體現(xiàn)山水的靜態(tài)美。D.頸聯(lián)描繪了水中映月和天邊云霞這兩幅美麗的畫(huà)面。15.尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（四）文言文閱讀（本題共4小題，14分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住苦u忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤?jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《戰(zhàn)國(guó)策》）【乙】是猶秋蓬魯哀侯棄國(guó)而走齊。齊侯曰：“君何年之少，而棄國(guó)之蚤①？”魯哀侯曰：“臣始為太子之時(shí)，人多諫臣，臣受而不用也；人多愛(ài)臣，臣愛(ài)而不近也。是則內(nèi)無(wú)聞而外無(wú)輔也。是猶秋蓬，惡于根本而美于枝葉，秋風(fēng)一起，根且拔矣?！保ㄟx自《說(shuō)苑·敬慎》）【注釋】①蚤：同“早”。16.下列各組句子中加點(diǎn)詞含義或用法相同的一項(xiàng)是（）A.鄒忌修八尺有余乃重修岳陽(yáng)樓B.朝服衣冠有時(shí)朝發(fā)白帝C.窺鏡而自視學(xué)而不思則罔D.臣始為太子之時(shí)康肅笑而遣之17.下列對(duì)甲、乙兩文的理解分析，有誤的一項(xiàng)是（）A.甲文鄒忌認(rèn)為齊威王受蒙蔽的原因在于身邊的人都有求于他。B.甲文寫(xiě)燕、趙等國(guó)朝見(jiàn)齊國(guó)，意在表明齊威王納諫成效顯著。C.乙文寫(xiě)魯哀侯逃跑到齊國(guó)以后，反思了自己“棄國(guó)”的原因。D.乙文魯哀侯認(rèn)為秋蓬根“惡”而葉“美”會(huì)隨時(shí)被連根拔起。18.將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）孰視之，自以為不如。（2）是猶秋蓬。19.中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)注重通過(guò)“三”的運(yùn)用，合理鋪設(shè)情節(jié)，如《水滸傳》的“三打祝家莊”“三敗高太尉”等。請(qǐng)你從甲文中列舉兩處與“三”相關(guān)的情節(jié)。20.在與人交往方面，甲、乙兩文帶給我們不少啟示。請(qǐng)從兩文中分別找一個(gè)角度，結(jié)合原文談?wù)勀愕母形?。三、綜合（10分）21.想象是人類特有的思維活動(dòng)。為了激發(fā)同學(xué)們的好奇心和想象力，班級(jí)召開(kāi)“播撒想象的種子”的主題班會(huì)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）【任務(wù)一：名著中知想象】你所在的學(xué)習(xí)小組計(jì)劃在班會(huì)上展示名著閱讀筆記，請(qǐng)你將有關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整。我們?cè)诿喿x中感受到了想象的魅力。吳承恩在《西游記》中虛構(gòu)了一個(gè)魔幻世界，賦予孫悟空多種超凡本領(lǐng)，比如①_____；凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中想象尼摩船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的②_____，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在大海中自由航行；《艾青詩(shī)選》中，艾青曾把自己想象成一只鳥(niǎo)，用“嘶啞的喉嚨歌唱”，表達(dá)③_____的感情。（2）【任務(wù)二：想象中話未來(lái)】班會(huì)上，同學(xué)們就“未來(lái)生活”的話題發(fā)揮想象，積極發(fā)言。請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境將對(duì)話補(bǔ)充完整，要求清楚、連貫、不偏離主題。主持人：同學(xué)們好！未來(lái)的生活將是怎樣的呢？請(qǐng)大家暢所欲言。小廣：①______小西：沒(méi)錯(cuò)，人們只要報(bào)名參加星際旅行團(tuán)，就能乘坐太空飛船到達(dá)火星。壯壯：大家都說(shuō)太空，我來(lái)說(shuō)說(shuō)未來(lái)的地球吧。②______，雖然沒(méi)有紅綠燈但交通秩序井然。美美：我也來(lái)說(shuō)說(shuō)，未來(lái)海底會(huì)建立“鯤龍”科考站，保護(hù)海洋生物多樣性。主持人：感謝大家的積極發(fā)言。讓我們③______。（3）【任務(wù)三：實(shí)踐中談想象】班會(huì)上，因小發(fā)明獲獎(jiǎng)的壯壯分享了他的心得：“想象給了我很大的幫助……”壯壯的發(fā)言引發(fā)了你的思考。請(qǐng)就“想象與創(chuàng)造的關(guān)系”表達(dá)你的看法，寫(xiě)一段80字以內(nèi)的議論性文字。要求：觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。四、寫(xiě)作（50分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。生活中的人、事、景、物，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，本是平常，卻于某一瞬間、某一經(jīng)歷，讓你突然感悟到原來(lái)這些平常也可貴，值得珍惜。請(qǐng)以“原來(lái)，平常也可貴”題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①把題目抄寫(xiě)到答題卡指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)校名、人名等信息；④不少于600字。

參考答案一、積累（21分）【1~5題答案】【答案】1.①.揚(yáng)②.xié2.異彩紛呈、秀外慧中、得天獨(dú)厚、綠水青山、多姿多彩、安居樂(lè)業(yè)（任寫(xiě)三個(gè)即可）3.（1）歡聚一堂：快樂(lè)地聚集在一起；

（2）潛心：用心專而深。

4.上聯(lián)：①下聯(lián)：③5.C【6題答案】【答案】①.曹操②.樹(shù)木叢生③.亂花漸欲迷人眼④.淺草才能沒(méi)馬蹄⑤.往來(lái)無(wú)白?、?也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴⑦.只有香如故⑧.海內(nèi)存知己⑨.天涯若比鄰⑩.因人常熱二、閱讀（39分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，7分）【7~9題答案】【答案】7.D8.A9.①水稻對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性強(qiáng)于小麥；稻米食用比小麥方便；②水稻是孕有中華文化和塑造中華文明的重要作物。稻米文化培養(yǎng)了今天中國(guó)人的精神氣質(zhì)。③水稻的種植面積及產(chǎn)量要大于小麥和大豆。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，13分）【10~13題答案】【答案】10.①鄉(xiāng)長(zhǎng)以缺乏資金為由拒絕；②村民修路熱情高漲；③修路啟動(dòng)，村民投工投勞11.淡泊名利，一心為公；耿直倔強(qiáng)，有膽有識(shí)；富有智慧，有號(hào)召力。12.運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了山路又平又寬又長(zhǎng)的特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)父親和村民們的贊美之情。13.山路修好前，坑坑洼洼，濕滑難行；山路修好后，更平更寬，景色宜人?！伴L(zhǎng)長(zhǎng)的山路”象征著村民們通往美好生活的幸福之路。（三）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，5分）【14~15題答案】【答案】14.C15.故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠(yuǎn)萬(wàn)里送我行舟。用擬人手法，寫(xiě)出了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念。（四）文言文閱讀（本題共4小題，14分）【16~20題答案】【答案】16.B17.A18.（1）鄒忌仔細(xì)地看著他，自己認(rèn)為不如徐公美。

（2）這就像秋天的蓬草。19.示例：三次詢問(wèn)，鄒忌詢問(wèn)妻、妾、客自己與徐公誰(shuí)更美。三次回答，妻、妾、客都說(shuō)鄒忌要比徐公美。20.示例：甲文，齊王接納鄒忌的建議，廣開(kāi)言路，最終使“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”，啟發(fā)我們要善于接納正確的建議及時(shí)改正自身的問(wèn)題。乙文，魯哀侯不聽(tīng)從勸告，最終逃亡齊國(guó)，啟發(fā)我們做人不能固執(zhí)己見(jiàn)。三、綜合（10分）【21題答案】【答案】（1）①.示例：七十二變，火眼金睛，十萬(wàn)八千里的筋斗云等。②.諾第留斯號(hào)（鸚鵡螺號(hào)）③.熱愛(ài)祖國(guó)（2）①.示例：未來(lái)的生活有著無(wú)限種可能?？萍及l(fā)展日新月異，人類的生命延長(zhǎng)，環(huán)境也變得良好起來(lái)，我們還能到外太空游覽一番呢。②.未來(lái)的地球一塵不染，天空湛藍(lán)，空氣清新。雖然沒(méi)有警察但人們安居樂(lè)業(yè)。③.肩負(fù)神圣使命，努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)綠色地球做出貢獻(xiàn)?。?）示例：豐富的想象力促進(jìn)創(chuàng)造力。就如，愛(ài)迪生通過(guò)想象不用點(diǎn)火的“火把”而發(fā)明了電燈；美國(guó)萊特兄弟像鳥(niǎo)一樣在天上飛的想象，才會(huì)發(fā)揮創(chuàng)造力，去制造人類第一架飛機(jī)。而具有創(chuàng)造力，最終決定個(gè)人將來(lái)取得的成就。就如美國(guó)心理學(xué)家保羅托倫斯指出：創(chuàng)造力與成就有正比的直接關(guān)系。所以，我們要把學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用，創(chuàng)造和發(fā)展出新的東西。四、寫(xiě)作（50分）【22題答案】【答案】例文：原來(lái)，平常也可貴路燈亮了，夜很輕，很靜。我獨(dú)自一人漫步在街頭，遠(yuǎn)處有著一對(duì)頭發(fā)斑白的老人互相攙扶的身影，近處則有一對(duì)散發(fā)著青春氣息的年輕人手牽手的情景。那種場(chǎng)面真能代表愛(ài)情嗎？曾經(jīng)的我一定選擇后者。我總覺(jué)得，鮮花﹑美酒﹑巧克力才能象征愛(ài)情。而現(xiàn)在的我，覺(jué)得從前的想法太過(guò)于太幼稚。昨晚，我和媽媽在臥室里看著電視，爸爸醉醺醺地回到家，渾身散發(fā)著酒氣，他靜靜地走進(jìn)廁所，關(guān)上了門(mén)。見(jiàn)他沒(méi)什么大礙，我也就沒(méi)怎么在意，繼續(xù)看著電視。突然，在我身邊的媽媽轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你爸吐了?！睆乃纳袂榕c瞳孔中，我看出了焦急與不安。令人奇怪的是我竟然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)絲毫嘔吐的聲音。曾看見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小男孩在萬(wàn)分嘈雜的街上聽(tīng)見(jiàn)了灌木叢中一只蟋蟀的叫聲。所給的道理是：關(guān)鍵你在注意聽(tīng)什么。我想：當(dāng)時(shí)媽媽正如那個(gè)小男孩，而爸爸，則是那只蟋蟀。原來(lái)，媽媽一直在認(rèn)真地傾聽(tīng)，在注意。后來(lái)爸爸出來(lái)了，對(duì)著媽媽拍了拍自己的胸膛，若無(wú)其事地說(shuō)了聲：“我沒(méi)事嘛?！蔽抑?，這只是想讓她不要擔(dān)心。小小的動(dòng)作，小小的話語(yǔ)，卻夾雜著他們對(duì)對(duì)方深深的愛(ài)，我們年輕人太多都是對(duì)愛(ài)充滿無(wú)限幻想，這種愛(ài)過(guò)于輕浮，過(guò)于淺薄。而爸爸媽媽，他們將愛(ài)換成了一種關(guān)懷，一種責(zé)任。年輕人的愛(ài)就如可樂(lè)，過(guò)于張揚(yáng)，只有片刻的刺激。而他們的愛(ài)就如好茶，味雖然很淡，口中的余香卻保持很就很就。路燈依然亮著，行人依然走著。一雙雙、，一對(duì)對(duì)，在耀眼的燈光下更加美麗。他們固然平凡，卻在這平凡中展現(xiàn)出奪目的珍貴！

2022年廣西中考語(yǔ)文真題及答案一、現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）論述類文本閱讀（6分）閱讀下面的文字，完成1～3題。朗讀者的力量朱永新①中央電視臺(tái)《朗讀者》第三季邀請(qǐng)更多行業(yè)代表人物作為節(jié)目嘉賓，既有獲得“時(shí)代楷?！薄捌咭粍渍隆薄白蠲缞^斗者”“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等榮譽(yù)的公眾人物，也有在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)的普通人，嘉賓團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)多樣性和豐富性。嘉賓們的聲聲朗讀，讓觀眾感受到了榜樣的力量。②在第三季節(jié)目中，嘉賓們多姿多彩的故事、波瀾曲折的經(jīng)歷，成為朗讀文本的生命范本；而清新流麗、熱情奔放的朗讀文本又為他們的人生故事提供生動(dòng)詮釋。諸如，神舟十三號(hào)航天員乘組翟志剛、王亞平、葉光富，在中國(guó)空間站深情朗讀巴金的《激流三部曲》：“我知道，生活的激流是不會(huì)停止的，且看它把我載到什么地方去?！鄙飳W(xué)專家潘文石朗讀自己的《野外日記》：“人類無(wú)法孤獨(dú)地行走于天地之間，我們必須與萬(wàn)物同生共存?！薄捌咭粍渍隆鲍@得者、云南省麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張桂梅含淚朗讀她寫(xiě)給父母的《一封家書(shū)》：“我會(huì)不怕一切艱難險(xiǎn)阻，以百倍的熱情去完成我的人生諾言，為山里的孩子和百姓們服務(wù)，為山里的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己一切！一切！”他們情真意切的朗讀和真實(shí)精彩的人生，吸引并鼓舞了更多人加入朗讀的行列。③之前，《朗讀者》節(jié)目在各地推出朗讀亭，讓普通朗讀者讀文本、講故事、訴心聲，帶動(dòng)朗讀熱潮?！独首x者》第三季又推出“一平方米”朗讀亭新媒體慢直播活動(dòng)，通過(guò)動(dòng)態(tài)直播、朗讀實(shí)況、現(xiàn)場(chǎng)采訪、連屏互動(dòng)等方式，打造新的節(jié)目類型，進(jìn)而升級(jí)成“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的一場(chǎng)大型活動(dòng)?！矮I(xiàn)給太空的朗讀”就是其中的典型活動(dòng)，鐵凝、王蒙、樊錦詩(shī)、朱邦芬、陳和生、張海迪等嘉賓傾情加入，將一段段感人至深的朗讀，送給神舟十三號(hào)航天員，陪伴他們度過(guò)太空時(shí)光④“眼納千江水，胸起百萬(wàn)兵?！薄独首x者》節(jié)目為朗讀者樹(shù)立了大歷史觀、大時(shí)代觀、大閱讀觀，以聲引讀、以聲勵(lì)志、以聲鑄魂。朗讀者通過(guò)生動(dòng)鮮活的個(gè)體講述，傳遞積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)全民閱讀的時(shí)代風(fēng)尚；讓觀眾在朗讀聲中感受作品的獨(dú)特價(jià)值，認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，汲取智慧，弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；尤其讓青少年在朗讀聲中感受多樣文化，豐富自己的情感體驗(yàn)和精神世界，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）1．根據(jù)選文內(nèi)容，不屬于嘉賓們朗讀相關(guān)作品的一項(xiàng)是（