PAGE幼兒日常行為規(guī)范制度一、總則1.目的本制度旨在規(guī)范幼兒在園期間的日常行為，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)和社會適應(yīng)能力，為幼兒的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，營造健康、和諧、有序的園所環(huán)境。2.適用范圍本制度適用于本園全體幼兒。3.基本原則遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，注重教育的科學(xué)性、趣味性和啟發(fā)性。堅(jiān)持正面教育為主，以鼓勵、引導(dǎo)和榜樣示范為主要教育方法。尊重幼兒的個性差異，因材施教，滿足不同幼兒的發(fā)展需求。家園共育，與家長保持密切溝通與合作，共同促進(jìn)幼兒成長。二、入園與離園1.入園幼兒應(yīng)按時入園，如有特殊情況不能按時來園，家長需提前向教師請假。幼兒入園時，應(yīng)主動與教師、同伴問好，積極配合晨檢。將個人物品（如書包、衣物等）整齊放置在指定位置。2.離園離園時，幼兒應(yīng)在教師的組織下，有序排隊(duì)等待家長。主動與教師、同伴道別，有禮貌地離開園所。家長應(yīng)按時接幼兒離園，如有特殊情況不能按時來接，需提前告知教師，并委托他人代接，代接人需向教師說明情況并簽字確認(rèn)。三、課堂行為規(guī)范1.傾聽與表達(dá)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，在教師講解或同伴發(fā)言時，認(rèn)真傾聽，不打斷他人。鼓勵幼兒積極表達(dá)自己的想法和感受，大膽發(fā)言，聲音響亮，語言清晰。2.遵守課堂紀(jì)律按時進(jìn)入教室，迅速找到自己的座位，擺放好學(xué)習(xí)用品。課堂上保持安靜，不隨意走動、打鬧、交頭接耳。聽從教師指揮，積極參與課堂活動，遵守活動規(guī)則。3.學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和好奇心，積極主動地參與學(xué)習(xí)活動。認(rèn)真完成教師布置的任務(wù)，遇到困難時，主動向教師或同伴請教。愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書本、文具的整潔。四、課間活動規(guī)范1.有序活動課間活動時，幼兒應(yīng)在教師的帶領(lǐng)下，有序地走出教室，到指定區(qū)域活動。不奔跑、不推擠，避免發(fā)生意外事故。2.文明游戲鼓勵幼兒選擇健康、有益的游戲活動，如積木搭建、拼圖、角色扮演等。遵守游戲規(guī)則，與同伴友好合作，不爭搶玩具。愛護(hù)園內(nèi)設(shè)施和玩具，如有損壞及時告知教師。3.自我保護(hù)引導(dǎo)幼兒注意自身安全，不做危險的動作，如攀爬高處、翻越欄桿等。學(xué)會正確使用玩具和器械，如果在活動中受傷，要及時告訴教師。五、用餐規(guī)范1.餐前準(zhǔn)備洗手：幼兒在餐前應(yīng)按照正確的洗手步驟，用肥皂或洗手液認(rèn)真洗手，洗凈雙手后用干凈的毛巾擦干。排隊(duì)：在教師的組織下，有序排隊(duì)領(lǐng)取餐具和食物。2.用餐禮儀安靜用餐，不講話、不玩耍，保持桌面和地面的整潔。細(xì)嚼慢咽，不挑食、不浪費(fèi)食物，將飯菜吃完。需要添飯時，舉手示意教師。3.餐后整理用餐結(jié)束后，將餐具輕輕放在指定位置，然后有序離開餐桌。用紙巾擦嘴，將紙巾放入垃圾桶。按照教師的要求，協(xié)助整理餐桌和地面。六、午睡規(guī)范1.準(zhǔn)備工作睡前如廁，整理好衣物，將脫下的衣服疊放整齊放在指定位置。輕輕躺到自己的床上，保持安靜，等待教師安排午睡。2.午睡要求安靜入睡，不講話、不打鬧，不影響他人休息。保持正確的睡姿，不蒙頭睡覺，注意保暖和安全。3.起床整理按時起床，迅速穿好衣服，整理好床鋪。整理個人物品，如疊被子、放好鞋子等。起床后進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒樱３志耧枬M。七、個人衛(wèi)生規(guī)范1.洗手幼兒應(yīng)養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，在飯前便后、戶外活動后、接觸臟東西后等情況下及時洗手。洗手時，使用流動水和肥皂或洗手液，按照七步洗手法認(rèn)真清洗雙手，確保手心、手背、手指、手腕等部位都洗到。2.口腔衛(wèi)生每天早晚刷牙，飯后漱口，保持口腔清潔。定期檢查牙齒，發(fā)現(xiàn)問題及時告知家長和教師。3.儀容儀表保持頭發(fā)整潔，勤剪指甲，不留長指甲。每天穿著整潔、舒適的園服，保持服裝干凈、平整。八、社交行為規(guī)范1.禮貌待人培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語，如“請”“謝謝”“對不起”“再見”等。見到教師、同伴、家長主動問好，與人交往時態(tài)度友好、熱情。2.尊重他人尊重他人的意見和感受，不嘲笑、不歧視他人。學(xué)會分享，愿意與同伴分享玩具、食物等。3.合作與互助鼓勵幼兒積極參與合作活動，與同伴分工協(xié)作，共同完成任務(wù)。在同伴遇到困難時，主動給予幫助，關(guān)心他人。九、公共場所行為規(guī)范1.遵守秩序在園內(nèi)公共場所，如圖書角、建構(gòu)區(qū)、操場等，遵守公共秩序，不擁擠、不吵鬧。按照規(guī)定的路線行走，不隨意插隊(duì)。2.愛護(hù)環(huán)境愛護(hù)園內(nèi)的花草樹木、桌椅玩具等公共設(shè)施，不隨意采摘、破壞。保持公共場所的整潔衛(wèi)生，不亂扔垃圾，將垃圾放入垃圾桶。十、獎勵與懲罰機(jī)制1.獎勵機(jī)制設(shè)立多種獎勵方式，如小紅花、小貼紙、表揚(yáng)信、小獎品等，對遵守行為規(guī)范的幼兒進(jìn)行及時獎勵。每周評選“行為規(guī)范小明星”，給予公開表揚(yáng)和獎勵，并在班級公告欄展示。對于表現(xiàn)特別優(yōu)秀的幼兒，給予更高級別的獎勵，如頒發(fā)榮譽(yù)證書、組織特別活動等，激勵幼兒不斷進(jìn)步。2.懲罰機(jī)制對于違反行為規(guī)范的幼兒，教師應(yīng)及時進(jìn)行教育引導(dǎo)，幫助其認(rèn)識錯誤。根據(jù)錯誤的嚴(yán)重程度，采取相應(yīng)的懲罰措施，如口頭警告、取消當(dāng)天的獎勵、在班級中進(jìn)行檢討等。對于屢教不改或嚴(yán)重違反行為規(guī)范的幼兒，教師應(yīng)與家長溝通，共同商討教育對策，確保幼兒能夠改正錯誤。十一、監(jiān)督與執(zhí)行1.教師職責(zé)教師應(yīng)以身作則，為幼兒樹立良好的行為榜樣，嚴(yán)格遵守本制度。在日?；顒又?，密切關(guān)注幼兒的行為表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行教育引導(dǎo)。按照制度要求，認(rèn)真執(zhí)行獎勵與懲罰機(jī)制，確保制度的有效實(shí)施。定期對幼兒的行為規(guī)范情況進(jìn)行總結(jié)和反饋，與家長保持溝通，共同促進(jìn)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成。2.園所管理園所管理人員應(yīng)加強(qiáng)對制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，定期對教師的工作進(jìn)行評估。及時收集教師、家長和幼兒對制度的意見和建