——2025-2026學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)常規(guī)檢查方案（2026年修訂）為全面了解本學(xué)期教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、促進(jìn)改進(jìn)，確保學(xué)期末各項(xiàng)教學(xué)工作有序收官，根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理制度，決定開展學(xué)期末教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下。一、檢查目的通過檢查全面掌握本學(xué)期教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，客觀評價(jià)教師教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)教學(xué)管理中的薄弱環(huán)節(jié)，為下學(xué)期教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。同時(shí)以檢查促規(guī)范、以規(guī)范促質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化教師常規(guī)意識，提升教學(xué)管理精細(xì)化水平。二、檢查時(shí)間2026年1月13日至1月17日三、檢查對象全體任課教師四、檢查內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)（一）教案檢查重點(diǎn)檢查教案的規(guī)范性、實(shí)用性和反思性。具體包括：教案數(shù)量是否與實(shí)際課時(shí)相符，杜絕缺備、漏備現(xiàn)象；教學(xué)目標(biāo)是否明確具體，符合課標(biāo)要求和學(xué)情實(shí)際；教學(xué)過程是否完整清晰，包含導(dǎo)入、新授、練習(xí)、小結(jié)等環(huán)節(jié)；是否有二次備課痕跡，體現(xiàn)個(gè)性化調(diào)整；是否有教學(xué)反思，反思內(nèi)容是否有針對性和深度。教案評定分為優(yōu)秀、合格、待改進(jìn)三個(gè)等次。教案數(shù)量不足實(shí)際課時(shí)90%的，或無教學(xué)反思的，評定為待改進(jìn)。（二）作業(yè)檢查重點(diǎn)檢查作業(yè)布置的科學(xué)性和批改的規(guī)范性。具體包括：作業(yè)布置是否適量，符合“雙減”要求；作業(yè)設(shè)計(jì)是否分層，體現(xiàn)因材施教；批改是否及時(shí)，做到全批全改；批改是否認(rèn)真，有等級評價(jià)或激勵性評語；錯(cuò)題是否要求訂正，訂正后是否二次批閱。各學(xué)科抽查兩個(gè)班級的學(xué)生作業(yè)本，每班抽查10本。作業(yè)批改未達(dá)到全批全改的，或連續(xù)三次以上未及時(shí)批改的，評定為待改進(jìn)。（三）聽課記錄檢查重點(diǎn)檢查聽課數(shù)量和聽課質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校規(guī)定，普通教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教研組長、備課組長不少于20節(jié)，行政干部不少于25節(jié)。檢查內(nèi)容包括：聽課節(jié)數(shù)是否達(dá)到規(guī)定要求；聽課記錄是否詳實(shí)，包含教學(xué)過程記錄、板書設(shè)計(jì)、課堂點(diǎn)評等；是否有評課意見，評課是否有針對性。聽課節(jié)數(shù)不足規(guī)定數(shù)量80%的，或聽課記錄過于簡單敷衍的，評定為待改進(jìn)。（四）教研活動檢查以教研組為單位進(jìn)行檢查，重點(diǎn)檢查教研活動的規(guī)范性和實(shí)效性。具體包括：教研組活動是否按計(jì)劃開展，每周不少于1次；活動記錄是否完整，包含時(shí)間、地點(diǎn)、主題、參與人員、活動內(nèi)容、研討成果等；集體備課是否落實(shí)，是否形成共享教案；組內(nèi)公開課是否按計(jì)劃完成，是否有評課記錄。教研組活動次數(shù)不足計(jì)劃80%的，或活動記錄缺失嚴(yán)重的，該教研組評定為待改進(jìn)。（五）教學(xué)進(jìn)度檢查重點(diǎn)檢查各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃完成情況。由各教研組長匯總本學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，對照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)計(jì)完成比例，分析進(jìn)度偏差原因。教學(xué)進(jìn)度滯后超過2周的，需提交書面說明，并制定補(bǔ)救措施。（六）學(xué)生評教通過問卷調(diào)查了解學(xué)生對教師教學(xué)的滿意度。問卷內(nèi)容涵蓋教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、課堂管理、作業(yè)布置、答疑輔導(dǎo)等方面。每個(gè)班級隨機(jī)抽取20名學(xué)生參與問卷調(diào)查，確保樣本的代表性。學(xué)生評教結(jié)果作為教師教學(xué)工作評價(jià)的參考依據(jù)，滿意度低于70%的教師，由教務(wù)處進(jìn)行約談，了解原因并督促改進(jìn)。五、檢查方式本次檢查采取教師自查、教研組互查、學(xué)校抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。第一階段為教師自查。1月13日至14日，全體教師對照檢查內(nèi)容進(jìn)行自我檢查，完善教案、補(bǔ)齊資料、整理作業(yè)，填寫《教師教學(xué)常規(guī)自查表》。第二階段為教研組互查。1月15日，以教研組為單位開展互查，教研組長組織本組教師交叉檢查教案和聽課記錄，填寫《教研組互查記錄表》，匯總檢查情況。第三階段為學(xué)校抽查。1月16日至17日，由教務(wù)處牽頭，組織行政干部和骨干教師組成檢查組，對各學(xué)科教師的教案、作業(yè)、聽課記錄進(jìn)行抽查，同時(shí)開展學(xué)生評教問卷調(diào)查。六、檢查人員分工教務(wù)處負(fù)責(zé)制定檢查方案，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)檢查工作，匯總檢查結(jié)果。各教研組長負(fù)責(zé)組織本組自查和互查，按時(shí)提交檢查材料。檢查組成員由教務(wù)處統(tǒng)一安排，具體分工如下：語文、英語學(xué)科由分管教學(xué)副校長帶隊(duì)檢查；數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科由教務(wù)主任帶隊(duì)檢查；綜合學(xué)科由教務(wù)副主任帶隊(duì)檢查。七、結(jié)果運(yùn)用檢查結(jié)束后，教務(wù)處匯總各項(xiàng)檢查數(shù)據(jù)，形成《學(xué)期末教學(xué)常規(guī)檢查情況通報(bào)》，在全體教師會議上進(jìn)行反饋。對檢查中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，予以通報(bào)表揚(yáng)，并在學(xué)期末評優(yōu)評先中優(yōu)先考慮。對檢查中發(fā)現(xiàn)問題較多的教師，由教務(wù)處進(jìn)行約談，督促限期整改，整改情況納入下學(xué)期開學(xué)初復(fù)查內(nèi)容。檢查結(jié)果作為教師學(xué)期考核、績效分配、職稱評審、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。連續(xù)兩學(xué)期檢查評定為待改進(jìn)的教師，取消當(dāng)年度評優(yōu)評先資格。八、工作要求提高思想認(rèn)識。全體教師要充分認(rèn)識教學(xué)常規(guī)檢查的重要意義，把檢查作為自我審視、自我提升的契機(jī)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度配合做好檢查工作。堅(jiān)持實(shí)事求是。檢查人員要嚴(yán)格按照檢查標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評定，做到客觀公正、一視同仁，既要肯定成績，也要如實(shí)指出問題，確保檢查結(jié)果真實(shí)可信。注重整改落實(shí)。檢查不是目的，改進(jìn)才是關(guān)鍵。對于檢