[內(nèi)江]2025下半年四川內(nèi)江市部分學(xué)校招聘教師25人筆試歷年難易錯(cuò)考點(diǎn)試卷帶答案解析一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共25題）1、下列有關(guān)我國(guó)古代四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.指南針在北宋時(shí)期首次用于航海C.火藥的主要成分包括硫磺、硝石和木炭D.活字印刷術(shù)由宋代畢昇使用銅活字制成2、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，工作態(tài)度認(rèn)真，因此很快便________了崗位要求，贏得了同事們的________。A.適應(yīng)信任B.適合信賴C.適應(yīng)信賴D.適合信任3、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)氣的說(shuō)法，正確的是：

A．清明既是節(jié)氣也是節(jié)日，反映降水增多、氣溫回升

B．冬至?xí)r太陽(yáng)直射北回歸線，北半球白晝最長(zhǎng)

C．處暑表示炎熱即將結(jié)束，此時(shí)已進(jìn)入秋季的尾聲

D．谷雨節(jié)氣名稱源于“雨生百谷”，此時(shí)主要農(nóng)事活動(dòng)為收割小麥4、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

這場(chǎng)講座內(nèi)容深刻，語(yǔ)言生動(dòng)，聽眾________，結(jié)束后仍久久不愿離去。

A．津津有味B．興致勃勃C．全神貫注D．聚精會(huì)神5、下列關(guān)于二十四節(jié)氣的說(shuō)法，正確的是：

A．清明既是節(jié)氣也是節(jié)日

B．冬至?xí)r太陽(yáng)直射赤道

C．立夏標(biāo)志著夏季的正式開始

D．霜降通常出現(xiàn)在公歷10月初6、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這位作家的文字______，情感真摯，讀來(lái)令人______。

A．簡(jiǎn)樸感慨萬(wàn)千

B．樸素感動(dòng)不已

C．樸實(shí)感同身受

D．質(zhì)樸深有同感7、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念詩(shī)人屈原投江殉國(guó)B.二十四節(jié)氣中“立春”是春季的第三個(gè)節(jié)氣C.“四書”指的是《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《春秋》D.京劇中的“凈”角通常扮演女性角色8、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他雖然年紀(jì)不大，但見解獨(dú)到，言談中常常________出深厚的學(xué)養(yǎng)，令人________。A.流露信服B.表現(xiàn)敬佩C.顯露佩服D.展現(xiàn)折服9、下列歷史事件按時(shí)間先后順序排列正確的是：

①玄武門之變②安史之亂③貞觀之治④開元盛世A.①③④②B.①③②④C.③①②④D.③①④②10、“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”與下列哪句俗語(yǔ)蘊(yùn)含的哲理最為相近？A.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰B.冰凍三尺，非一日之寒C.不入虎穴，焉得虎子D.千里之行，始于足下11、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗的對(duì)應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.端午節(jié)——賽龍舟、吃粽子B.中秋節(jié)——賞月、吃月餅C.重陽(yáng)節(jié)——登高、飲雄黃酒D.元宵節(jié)——賞花燈、猜燈謎12、“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”與下列哪一成語(yǔ)所蘊(yùn)含的哲理最為相近？A.滴水穿石B.守株待兔C.掩耳盜鈴D.畫龍點(diǎn)睛13、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)文化的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是：A.重陽(yáng)節(jié)有登高、賞菊、插茱萸的習(xí)俗B.端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原投汨羅江，傳統(tǒng)活動(dòng)包括賽龍舟和吃湯圓C.“四書”指的是《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《春秋》D.京劇起源于明代，以“生旦凈丑”四行當(dāng)為核心，主要流行于江浙地區(qū)14、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

面對(duì)復(fù)雜多變的教育環(huán)境，教師不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的溝通能力，________學(xué)生心理，________教學(xué)節(jié)奏，________營(yíng)造積極的課堂氛圍。A.把握洞察從而B.洞察把握進(jìn)而C.把握進(jìn)而從而D.洞察把握從而15、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語(yǔ)蘊(yùn)含的辯證法思想的是：A.解決問(wèn)題要抓住主要矛盾B.量變積累到一定程度會(huì)引起質(zhì)變C.矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化D.事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一16、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲說(shuō)真話，乙說(shuō)假話，丙有時(shí)說(shuō)真話有時(shí)說(shuō)假話。三人分別說(shuō)：“我是甲”“我是丙”“我是乙”。說(shuō)“我是丙”的人是：A.甲B.乙C.丙D.無(wú)法判斷17、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：

A．造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明

C．指南針在唐代已廣泛用于航海

D．火藥最初用于軍事是在元代18、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他______地走進(jìn)教室，臉上帶著______的神情，似乎有重要的事情要宣布。

A．緩慢凝重

B．迅速輕松

C．猶豫喜悅

D．歡快嚴(yán)肅19、下列關(guān)于我國(guó)四大名著及其作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系，正確的一項(xiàng)是：

A．《紅樓夢(mèng)》——曹雪芹

B．《水滸傳》——羅貫中

C．《三國(guó)演義》——施耐庵

D．《西游記》——吳敬梓20、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他_____地走進(jìn)教室，神情嚴(yán)肅，似乎有重要事情要宣布。

A．緩緩

B．匆匆

C．輕輕

D．悄悄21、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”所蘊(yùn)含的哲理的是：A.面對(duì)疫情，及時(shí)封城控制傳播B.學(xué)生遲到，罰抄校規(guī)五十遍C.農(nóng)田干旱，晝夜抽水灌溉莊稼D.治理污染，關(guān)閉高排放污染企業(yè)22、甲、乙、丙、丁四人分別來(lái)自北京、上海、成都、廣州，已知：（1）甲不是北京人，也不是廣州人；（2）乙不是成都人，也不是北京人；（3）丁來(lái)自廣州；（4）丙不來(lái)自上海。由此可推出：A.甲來(lái)自成都B.乙來(lái)自北京C.丙來(lái)自上海D.丁來(lái)自成都23、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：

A．造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明

C．指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海

D．火藥最初用于軍事是在元代24、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他雖然年紀(jì)不大，但見解深刻，言談中常能________出廣博的學(xué)識(shí)與獨(dú)到的思考，令人________。

A．顯露刮目相看

B．體現(xiàn)肅然起敬

C．流露拍案叫絕

D．展現(xiàn)贊嘆不已25、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語(yǔ)哲學(xué)寓意的是：A.面對(duì)城市交通擁堵，臨時(shí)增加交警指揮疏導(dǎo)車流B.為解決空氣污染問(wèn)題，政府關(guān)停高排放的重工業(yè)企業(yè)C.學(xué)生考試成績(jī)不理想，家長(zhǎng)報(bào)更多補(bǔ)習(xí)班加強(qiáng)訓(xùn)練D.醫(yī)院增設(shè)急診窗口以應(yīng)對(duì)季節(jié)性就診高峰二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個(gè)正確答案，請(qǐng)選出所有正確選項(xiàng)（共15題）26、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：

A．造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明，推動(dòng)了文化傳播

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C．指南針最早用于航海是在唐代

D．火藥在宋代開始被廣泛用于軍事27、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)準(zhǔn)確的是：

A．通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)教學(xué)方法有了更深入的理解

B．能否提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于教師的專業(yè)素養(yǎng)

C．她不僅學(xué)習(xí)刻苦，而且樂(lè)于幫助同學(xué)

D．這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富28、下列關(guān)于我國(guó)二十四節(jié)氣的說(shuō)法，正確的有：A．清明既是節(jié)氣也是傳統(tǒng)節(jié)日

B．冬至這天太陽(yáng)直射南回歸線

C．處暑表示炎熱的暑天已經(jīng)結(jié)束

D．春分時(shí)全球晝夜等長(zhǎng)29、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的是：A．通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)教學(xué)方法有了新的認(rèn)識(shí)

B．能否提高成績(jī)，關(guān)鍵在于是否掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

C．這本書的內(nèi)容豐富，插圖精美，深受讀者喜愛

D．他不僅學(xué)習(xí)好，而且思想品德也表現(xiàn)優(yōu)秀30、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇創(chuàng)制C.指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最初用于軍事是在宋代31、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他________于教學(xué)工作多年，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的心理________深刻，因此在處理問(wèn)題時(shí)總能________，贏得同事和學(xué)生的尊敬。A.耽擱洞察游刃有余B.致力觀察得心應(yīng)手C.致力洞察游刃有余D.從事了解左右逢源32、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的是：

A.通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人，深受同學(xué)喜愛。

C.這本書的內(nèi)容和插圖都非常豐富，適合青少年閱讀。

D.我們要發(fā)揚(yáng)并繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。33、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的說(shuō)法，正確的是：

A.“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》

B.重陽(yáng)節(jié)有登高、插茱萸、賞菊花的習(xí)俗

C.“五岳”中的南岳是華山

D.書法“楷書四大家”包括顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢、趙孟頫34、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的是：

A.通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了集體榮譽(yù)感

B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人，深受同學(xué)喜愛

C.能否提高寫作水平，關(guān)鍵在于多讀多練

D.我們要發(fā)揚(yáng)并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)35、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的說(shuō)法，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原B.重陽(yáng)節(jié)有登高、插茱萸的習(xí)俗C.立春是二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣D.“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》36、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的是：A.通過(guò)這次培訓(xùn)，使老師們的專業(yè)能力得到了顯著提升。B.這本書的內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，深受廣大讀者喜愛。C.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且樂(lè)于助人，大家都選他當(dāng)班長(zhǎng)。D.由于天氣原因，導(dǎo)致原計(jì)劃的戶外活動(dòng)被迫取消。37、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：

A．造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明，推動(dòng)了文化傳播

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C．指南針在唐代廣泛應(yīng)用于航海，促進(jìn)海上貿(mào)易

D．火藥最早見于唐代煉丹著作，宋代開始用于軍事38、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述，正確的是：A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分B.“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《春秋》C.二十四節(jié)氣中，“驚蟄”位于“春分”之前，“清明”之后D.書法“楷書四大家”包括歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫39、下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)教育理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)B.能否提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于教師是否具備專業(yè)素養(yǎng)C.學(xué)生們積極參與討論，表達(dá)了各自不同的見解和看法D.他不僅學(xué)習(xí)努力，而且樂(lè)于助人，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣40、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇創(chuàng)制C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初應(yīng)用于軍事是在宋代三、判斷題判斷下列說(shuō)法是否正確（共10題）41、所有鳥類都會(huì)飛行，因此不會(huì)飛的企鵝不屬于鳥類。A．正確

B．錯(cuò)誤42、“他說(shuō)話的語(yǔ)氣十分溫和，讓人感到如沐春風(fēng)。”這句話主要運(yùn)用了借代的修辭手法。A．正確

B．錯(cuò)誤43、“有的金屬能導(dǎo)電”這一判斷的負(fù)判斷與“所有金屬都不能導(dǎo)電”具有等值關(guān)系。A.正確B.錯(cuò)誤44、在一次語(yǔ)文測(cè)試中，若“所有學(xué)生都完成了閱讀理解題”為真，則“有些學(xué)生沒(méi)有完成閱讀理解題”必然為假。A.正確B.錯(cuò)誤45、“舉一反三”這一成語(yǔ)體現(xiàn)的是發(fā)散性思維，屬于言語(yǔ)理解與表達(dá)中的推理運(yùn)用。A.正確B.錯(cuò)誤46、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤47、“刻舟求劍”這一成語(yǔ)故事體現(xiàn)了忽視事物運(yùn)動(dòng)變化的形而上學(xué)觀點(diǎn)。A.正確B.錯(cuò)誤48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤49、“刻舟求劍”這一寓言故事主要體現(xiàn)了事物是靜止不變的這一哲學(xué)觀點(diǎn)。A.正確B.錯(cuò)誤50、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤

參考答案及解析1.【參考答案】C【解析】C項(xiàng)正確，火藥的基本配方為“一硫二硝三木炭”，即硫磺、硝石和木炭。A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在唐代末年已用于航海，北宋廣泛應(yīng)用。D項(xiàng)錯(cuò)誤，畢昇發(fā)明的是泥活字，非銅活字。本題考查文化常識(shí)，需準(zhǔn)確掌握歷史細(xì)節(jié)。2.【參考答案】A【解析】“適應(yīng)”強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)過(guò)程，指逐漸習(xí)慣新環(huán)境，搭配“崗位要求”更準(zhǔn)確；“適合”為靜態(tài)判斷，多用于事前評(píng)估?！靶湃巍敝赶嘈挪⒏矣谕懈?，常用于人際；“信賴”語(yǔ)義更重，多用于對(duì)權(quán)威或組織。句中“贏得同事們的信任”更自然。故A項(xiàng)最恰當(dāng)。本題考查近義詞辨析與語(yǔ)境搭配能力。3.【參考答案】A【解析】清明是二十四節(jié)氣之一，也是傳統(tǒng)祭祖節(jié)日，此時(shí)氣溫回升、降水增多，利于春耕春種，A項(xiàng)正確。冬至?xí)r太陽(yáng)直射南回歸線，北半球白晝最短，B項(xiàng)錯(cuò)誤；處暑在8月中下旬，表示暑熱結(jié)束，但秋季尚未進(jìn)入尾聲，C項(xiàng)錯(cuò)誤；谷雨在4月下旬，農(nóng)事以播種為主，小麥?zhǔn)崭疃嘣谛M前后，D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.【參考答案】A【解析】“津津有味”多形容對(duì)事物興趣濃厚，不僅可用于味覺，也可用于聽覺、閱讀等抽象感受，符合“聽講座”的語(yǔ)境。B項(xiàng)“興致勃勃”強(qiáng)調(diào)情緒高漲，但多用于行動(dòng)前的狀態(tài)；C項(xiàng)“全神貫注”和D項(xiàng)“聚精會(huì)神”均強(qiáng)調(diào)注意力集中，但與“久久不愿離去”的延續(xù)性情感連接不如A自然。因此A項(xiàng)最貼切。5.【參考答案】A【解析】清明既是二十四節(jié)氣之一，又是中國(guó)傳統(tǒng)祭祀節(jié)日，兼具自然與人文內(nèi)涵，故A項(xiàng)正確。冬至?xí)r太陽(yáng)直射南回歸線，而非赤道，B項(xiàng)錯(cuò)誤；天文意義上立夏為夏季開始，但氣象學(xué)上以連續(xù)五天平均氣溫穩(wěn)定高于22℃為入夏標(biāo)準(zhǔn)，C項(xiàng)表述不嚴(yán)謹(jǐn)；霜降一般在公歷10月23日或24日，不在10月初，D項(xiàng)錯(cuò)誤。6.【參考答案】C【解析】“質(zhì)樸”強(qiáng)調(diào)純真自然，常用于形容文風(fēng)，“樸實(shí)”也可形容語(yǔ)言風(fēng)格，但“質(zhì)樸”更貼切文學(xué)表達(dá)?！案型硎堋敝鸽m未親身經(jīng)歷，但感受如同親身經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)共鳴，比“感動(dòng)不已”“深有同感”更契合“情感真摯”的閱讀體驗(yàn)。A項(xiàng)“簡(jiǎn)樸”多用于生活作風(fēng)；B項(xiàng)“樸素”搭配尚可，但“感動(dòng)不已”偏重情緒反應(yīng)，不如“感同身受”深刻；D項(xiàng)“深有同感”主語(yǔ)多為說(shuō)話者自身觀點(diǎn)認(rèn)同，不適用于閱讀效果。故C項(xiàng)最恰當(dāng)。7.【參考答案】A【解析】端午節(jié)吃粽子、賽龍舟確實(shí)源于紀(jì)念屈原投江，A項(xiàng)正確。“立春”是春季的第一個(gè)節(jié)氣，B項(xiàng)錯(cuò)誤；“四書”指《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，C項(xiàng)混淆為“五經(jīng)”內(nèi)容，錯(cuò)誤；京劇“凈”角多為性格鮮明的男性角色，如包拯、曹操，D項(xiàng)錯(cuò)誤。本題考查文化常識(shí)的準(zhǔn)確記憶。8.【參考答案】A【解析】“流露”多用于感情、態(tài)度、思想等自然表露，與“學(xué)養(yǎng)”搭配更貼切；“信服”強(qiáng)調(diào)因認(rèn)可而信從，符合“見解獨(dú)到”帶來(lái)的效果。B項(xiàng)“表現(xiàn)”較泛，“敬佩”側(cè)重尊敬；C項(xiàng)“顯露”偏客觀；D項(xiàng)“展現(xiàn)”多用于具體行為?！罢鄯闭Z(yǔ)氣過(guò)重。綜合語(yǔ)境，“流露”與“信服”最契合，體現(xiàn)自然流露與理性認(rèn)同。9.【參考答案】A【解析】玄武門之變發(fā)生于公元626年，李世民奪權(quán)；貞觀之治（627—649年）緊隨其后；開元盛世（713—741年）在唐玄宗前期；安史之亂爆發(fā)于755年，標(biāo)志盛唐轉(zhuǎn)衰。正確順序?yàn)棰佗邰堍冢蔬xA。10.【參考答案】B【解析】“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)期積累才能成就短暫輝煌。B項(xiàng)“冰凍三尺，非一日之寒”比喻事物發(fā)展是量變到質(zhì)變的過(guò)程，與題干哲理一致。A強(qiáng)調(diào)時(shí)間寶貴，C強(qiáng)調(diào)冒險(xiǎn)進(jìn)取，D強(qiáng)調(diào)行動(dòng)開端，均不如B貼切。11.【參考答案】C【解析】重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗包括登高、賞菊、佩戴茱萸、飲菊花酒等，而“飲雄黃酒”是端午節(jié)的習(xí)俗，用于驅(qū)邪避毒。C項(xiàng)將端午節(jié)的習(xí)俗錯(cuò)誤地歸入重陽(yáng)節(jié)，因此錯(cuò)誤。其他選項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確：A項(xiàng)端午節(jié)紀(jì)念屈原，有賽龍舟、吃粽子的傳統(tǒng)；B項(xiàng)中秋節(jié)以團(tuán)圓為主題，有賞月、吃月餅的習(xí)俗；D項(xiàng)元宵節(jié)又稱燈節(jié)，有賞花燈、猜燈謎的活動(dòng)。本題考查傳統(tǒng)文化常識(shí)，需注意區(qū)分不同節(jié)日的典型習(xí)俗。12.【參考答案】A【解析】“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)期積累與勤奮努力的重要性，體現(xiàn)量變引起質(zhì)變的哲學(xué)思想。A項(xiàng)“滴水穿石”比喻持之以恒，微小積累終能成就大事，哲理一致。B項(xiàng)“守株待兔”諷刺消極等待，不主動(dòng)努力；C項(xiàng)“掩耳盜鈴”比喻自欺欺人；D項(xiàng)“畫龍點(diǎn)睛”強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵一筆起決定作用，均與原句哲理不符。本題考查言語(yǔ)理解與哲理對(duì)應(yīng)，需準(zhǔn)確把握成語(yǔ)內(nèi)涵。13.【參考答案】A【解析】重陽(yáng)節(jié)確有登高、賞菊、插茱萸等習(xí)俗，A項(xiàng)正確。B項(xiàng)錯(cuò)誤，端午節(jié)吃的是粽子，湯圓是元宵節(jié)食品。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“四書”指《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，而《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《春秋》合稱“五經(jīng)”。D項(xiàng)錯(cuò)誤，京劇形成于清代中后期，以北京為中心，非明代起源，也非主流行于江浙。14.【參考答案】D【解析】“洞察”強(qiáng)調(diào)深入理解，適合搭配“學(xué)生心理”；“把握”指掌握控制，適合“教學(xué)節(jié)奏”；“從而”表示順承結(jié)果，強(qiáng)調(diào)最終實(shí)現(xiàn)“營(yíng)造積極氛圍”。B項(xiàng)“進(jìn)而”表示遞進(jìn)，語(yǔ)義不當(dāng)。D項(xiàng)邏輯連貫、搭配恰當(dāng)，為最佳選項(xiàng)。15.【參考答案】A【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標(biāo)不如治本。沸水比喻問(wèn)題的表象，抽薪則是從根本上解決問(wèn)題。這體現(xiàn)了在復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)抓住起決定作用的主要矛盾。只有解決主要矛盾，才能徹底推動(dòng)事物發(fā)展。選項(xiàng)A正確反映了這一哲學(xué)原理。其他選項(xiàng)雖屬辯證法范疇，但與“治本”這一核心思想不符。16.【參考答案】B【解析】甲說(shuō)真話，只能是“我是甲”；乙說(shuō)假話，不能是“我是乙”（否則為真），也不能是“我是甲”（甲已說(shuō)）；丙可真可假。若甲說(shuō)“我是甲”（真），則剩下“我是丙”和“我是乙”。乙必須說(shuō)假話，說(shuō)“我是丙”為假，符合其身份；丙只能說(shuō)“我是乙”，若為真或假皆可能。因此，“我是丙”只能是乙所說(shuō)。答案為B。17.【參考答案】B【解析】本題考查歷史常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇在北宋時(shí)期發(fā)明了活字印刷術(shù)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥在唐代末年已用于軍事，如火箭、火炮等。因此答案為B。18.【參考答案】A【解析】本題考查言語(yǔ)理解與表達(dá)。根據(jù)后文“似乎有重要的事情要宣布”，可推斷人物神情應(yīng)為嚴(yán)肅、莊重，行為可能較為沉穩(wěn)。B項(xiàng)“輕松”、C項(xiàng)“喜悅”與“重要事情”語(yǔ)境不符；D項(xiàng)“歡快”與“嚴(yán)肅”自相矛盾；A項(xiàng)“緩慢”體現(xiàn)穩(wěn)重，“凝重”符合嚴(yán)肅神情，邏輯一致。故答案為A。19.【參考答案】A【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)。《紅樓夢(mèng)》由曹雪芹創(chuàng)作，前80回為曹雪芹所著，后40回一般認(rèn)為由高鶚續(xù)寫，因此A項(xiàng)正確。《水滸傳》作者為施耐庵，非羅貫中，B項(xiàng)錯(cuò)誤；《三國(guó)演義》作者為羅貫中，非施耐庵，C項(xiàng)錯(cuò)誤；《西游記》作者為吳承恩，吳敬梓是清代小說(shuō)《儒林外史》的作者，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為A。20.【參考答案】A【解析】本題考查言語(yǔ)理解與詞語(yǔ)辨析。“神情嚴(yán)肅”提示動(dòng)作應(yīng)莊重、沉穩(wěn)，與“緩緩”所表達(dá)的緩慢、沉著相符。B項(xiàng)“匆匆”體現(xiàn)急促，與嚴(yán)肅氛圍不協(xié)調(diào)；C項(xiàng)“輕輕”側(cè)重動(dòng)作輕，常用于不驚動(dòng)他人；D項(xiàng)“悄悄”強(qiáng)調(diào)隱秘，語(yǔ)境無(wú)此含義。綜合語(yǔ)義和語(yǔ)境，A項(xiàng)最貼切。21.【參考答案】D【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標(biāo)不如治本。A項(xiàng)屬應(yīng)急防控，B項(xiàng)是表面懲戒，C項(xiàng)是臨時(shí)補(bǔ)救，均未觸及根本。D項(xiàng)通過(guò)關(guān)停污染源從根本上治理污染，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的本質(zhì)思維，即解決根本原因而非僅緩解現(xiàn)象，符合題干哲理。22.【參考答案】A【解析】由（3）知丁來(lái)自廣州；結(jié)合（1），甲不是北京、廣州人，則甲只能是上?；虺啥既耍挥桑?），乙不是成都、北京人，則乙只能是上海或廣州人，但丁已來(lái)自廣州，故乙為上海人；此時(shí)甲不能是上海人，因此甲為成都人；丙不能來(lái)自上海（4），則丙為北京人。故A正確。23.【參考答案】B【解析】本題考查歷史常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，并非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇在北宋時(shí)期發(fā)明了活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才用于航海；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥在唐末已用于軍事。故選B。24.【參考答案】A【解析】本題考查言語(yǔ)理解與表達(dá)?！帮@露”強(qiáng)調(diào)逐漸顯現(xiàn)，符合“言談中表現(xiàn)”的語(yǔ)境；“刮目相看”指因?qū)Ψ竭M(jìn)步而重新看待，契合前后文對(duì)年輕人的評(píng)價(jià)?！懊C然起敬”側(cè)重敬重，情感方向不符；“拍案叫絕”語(yǔ)氣過(guò)重；“贊嘆不已”可選，但“顯露……贊嘆不已”搭配不如A項(xiàng)自然。故選A。25.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻治標(biāo)不如治本。A、C、D三項(xiàng)均為臨時(shí)應(yīng)對(duì)措施，屬于“揚(yáng)湯止沸”；而B項(xiàng)通過(guò)關(guān)停污染源頭企業(yè)，從根本上治理空氣污染，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的治本之策，故選B。26.【參考答案】A、B、D【解析】蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，使紙張得以普及，A正確；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，B正確；指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海，C錯(cuò)誤；火藥自唐末開始用于軍事，宋代得到發(fā)展，D正確。因此選ABD。27.【參考答案】B、C【解析】A項(xiàng)缺主語(yǔ)，“通過(guò)”和“使”連用導(dǎo)致主語(yǔ)湮沒(méi)；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，但“能否”與“關(guān)鍵在于”形成對(duì)應(yīng)，邏輯成立，正確；C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，無(wú)語(yǔ)?。籇項(xiàng)“插圖豐富”搭配不當(dāng)，插圖不宜用“豐富”修飾內(nèi)容。因此選BC。28.【參考答案】A、B、D【解析】清明是唯一既是節(jié)氣又是節(jié)日的名稱，A正確；冬至?xí)r太陽(yáng)直射南回歸線，北半球晝最短夜最長(zhǎng)，B正確；處暑的“處”意為終止，但并不意味著暑熱完全結(jié)束，僅表示炎熱天氣告一段落，C表述不準(zhǔn)確；春分日太陽(yáng)直射赤道，全球晝夜平分，D正確。29.【參考答案】C、D【解析】A缺主語(yǔ)，“通過(guò)”和“使”連用導(dǎo)致主語(yǔ)湮沒(méi)；B兩面對(duì)一面，前后不對(duì)應(yīng)；C結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義明確；D遞進(jìn)關(guān)系使用恰當(dāng)，搭配得當(dāng)，語(yǔ)病排除。故正確答案為C、D。30.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才用于航海；D項(xiàng)正確，火藥在唐末開始用于軍事，宋代廣泛應(yīng)用。因此選B、D。31.【參考答案】C【解析】“致力”強(qiáng)調(diào)傾力于某事，比“從事”更顯主動(dòng)投入；“洞察”指深入理解，比“觀察”“了解”更準(zhǔn)確；“游刃有余”形容技藝嫻熟，處理問(wèn)題輕松自如，比“得心應(yīng)手”“左右逢源”更貼合語(yǔ)境。A項(xiàng)“耽擱”語(yǔ)義不符，排除。故選C。32.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)濫用介詞“通過(guò)”“使”導(dǎo)致主語(yǔ)缺失，應(yīng)刪其一；C項(xiàng)“插圖豐富”搭配不當(dāng)，插圖不宜用“豐富”形容內(nèi)容；D項(xiàng)語(yǔ)序錯(cuò)誤，“發(fā)揚(yáng)”與“繼承”應(yīng)先“繼承”后“發(fā)揚(yáng)”；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義清晰，無(wú)語(yǔ)病。33.【參考答案】ABD【解析】“四書”為《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，A正確；重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗包括登高、插茱萸、賞菊等，B正確；南岳為衡山，華山是西岳，C錯(cuò)誤；楷書四大家為顏柳歐趙，D正確。故選ABD。34.【參考答案】BC【解析】A缺主語(yǔ)，“通過(guò)”和“使”連用導(dǎo)致主語(yǔ)缺失；B關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，句式完整；C兩面對(duì)一面，“能否”與“關(guān)鍵在于”對(duì)應(yīng)不當(dāng)，但習(xí)慣用法中可接受，視為正確；D語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“繼承并發(fā)揚(yáng)”。嚴(yán)格判斷下，B肯定正確，C在語(yǔ)言表達(dá)中常被視為合理，故選BC。35.【參考答案】ABCD【解析】端午節(jié)吃粽子、賽龍舟確為紀(jì)念戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)愛國(guó)詩(shī)人屈原，A正確；重陽(yáng)節(jié)（農(nóng)歷九月初九）自古有登高望遠(yuǎn)、佩戴茱萸以避災(zāi)的習(xí)俗，B正確；二十四節(jié)氣始于立春，終于大寒，立春為春季之首，C正確；“四書”是南宋朱熹編定的儒家經(jīng)典，即《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，D正確。四項(xiàng)均符合傳統(tǒng)文化常識(shí)。36.【參考答案】BC【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，“通過(guò)……”和“使……”連用導(dǎo)致主語(yǔ)湮沒(méi)，應(yīng)刪其一；D項(xiàng)同樣濫用介詞，“由于”和“導(dǎo)致”連用造成主語(yǔ)缺失；B項(xiàng)結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義明確；C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當(dāng)，遞進(jìn)關(guān)系清晰，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤。因此，B、C表達(dá)清晰且無(wú)語(yǔ)病。37.【參考答案】A、B、D【解析】A項(xiàng)正確，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，使紙張成為廣泛使用的書寫材料；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，是印刷史上的重大突破；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海；D項(xiàng)正確，火藥源于唐代煉丹術(shù)，宋代用于軍事。故選ABD。38.【參考答案】A、D【解析】A項(xiàng)正確，《詩(shī)經(jīng)》確由“風(fēng)”“雅”“頌”三部分組成；B項(xiàng)錯(cuò)誤，“四書”應(yīng)為《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，《春秋》屬于“五經(jīng)”之一；C項(xiàng)錯(cuò)誤，“驚蟄”在“春分”前，但“清明”在“驚蟄”之后，順序應(yīng)為“驚蟄—春分—清明”；D項(xiàng)正確，四位書法家并稱楷書四大家，影響深遠(yuǎn)。39.【參考答案】C、D【解析】A項(xiàng)缺主語(yǔ)，“通過(guò)……”與“使……”連用導(dǎo)致主語(yǔ)缺失；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，“能否”對(duì)應(yīng)“是”單一結(jié)論，邏輯不一致；C項(xiàng)表達(dá)通順，無(wú)重復(fù)或語(yǔ)病，“見解和看法”雖近義但可并列；D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，句式完整，語(yǔ)義清晰，符合語(yǔ)言規(guī)范。40.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才用于航海，唐代尚未普及；D項(xiàng)正確，宋代將火藥用于軍事，如火炮、火箭等。故選B、D。41.【參考答案】B．錯(cuò)誤【解析】并非所有鳥類都會(huì)飛行，鳥類的定義基于生物學(xué)特征，如體表被羽毛覆蓋、卵生、恒溫等，而非飛行能力。企鵝雖然不會(huì)飛，但具備鳥類的全部基本特征，屬于鳥綱企鵝目。因此，不會(huì)飛行并不影響其作為鳥類的分類，題干推理錯(cuò)誤。42.【參考答案】B．錯(cuò)誤【解析】該句中“如沐春風(fēng)”是比喻修辭，將溫和的語(yǔ)氣帶來(lái)的舒適感受比作沐浴在春天的風(fēng)中，形象生動(dòng)地表達(dá)出說(shuō)話者給人的良好印象。借代是用相關(guān)事物代替本體，如以“紅領(lǐng)巾”代指小學(xué)生，此處并未使用借代。因此，題干判斷錯(cuò)誤。43.【參考答案】B【解析】“有的金屬能導(dǎo)電”的邏輯形式是“存在x，x是金屬且x能導(dǎo)電”，其負(fù)判斷應(yīng)為“不存在金屬能導(dǎo)電”，即“所有金屬都不能導(dǎo)電”。雖然表面上看似等值，但從邏輯否定規(guī)則看，特稱肯定命題的否定是全稱否定命題，二者確實(shí)等值。但本題關(guān)鍵在于“負(fù)判斷”是否與原命題矛盾。實(shí)際上，“有的金屬能導(dǎo)電”的負(fù)判斷正是“所有金屬都不能導(dǎo)電”，二者矛盾，故等值。因此本題應(yīng)判斷為正確。然而，命題表述中“負(fù)判斷與……具有等值關(guān)系”說(shuō)法正確，故原判斷正確。但“有的”否定后為“所有不”，邏輯成立，因此原說(shuō)法正確。但題干說(shuō)“具有等值關(guān)系”