1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)第五單元,解決問題的策略,第4課時,解決問題的策略練習(xí)（二）優(yōu)質(zhì)課教案 第五單元 解決問題的策略 第4課時 解決問題的策略練習(xí)（二） 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生進(jìn)一步掌管解決問題從條件想起的策略，能理解線段圖表示的數(shù)量關(guān)系，能從條件想起分析兩步計算實(shí)際問題，解決稍繁雜一些的兩步計算實(shí)際問題。 2、使學(xué)生進(jìn)一步感受從條件想起求問題結(jié)果的分析推理過程，培養(yǎng)根據(jù)條件分析、推理的思維才能，進(jìn)展幾何直觀和形象思維，積累解決實(shí)際問題的閱歷。 3、使學(xué)生進(jìn)一步感受實(shí)際生活里的數(shù)學(xué)問題，體會數(shù)學(xué)方法、策略的價值； 培養(yǎng)分析、推理和反思的意識。 教學(xué)重點(diǎn)：

2、進(jìn)一步穩(wěn)定從條件想起分析問題的方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 掌管從條件想起分析問題的方法。 教學(xué)打定： 課件 教學(xué)過程：一、根本練習(xí) 1、做練習(xí)第6題。 讓學(xué)生口算，寫出得數(shù)。 交流得數(shù)，教師板書，結(jié)合交流，選擇乘法和除法說說怎樣算的。（如163，先算10乘3得30，再算6乘3得18，30加18就等于48； 966，先算60除以6得10，余下36除以6得6，10加6等于16） 二、策略練習(xí) 第7題，要引導(dǎo)學(xué)生熟悉到：由于“蘋果比香蕉的2倍還多70千克”，因此算出280千克的2倍后，再加上70千克，就是蘋果 的千克數(shù)了。 第8題，要通過議論扶助學(xué)生理解：“小汽車開走7輛就與大客車同樣多”，就是指小汽車比大

3、客車多7輛。 第10題，要適當(dāng)扶助學(xué)生理解“賣掉20只雞后，雞和鴨的只數(shù)同樣多”這個條件的含義，知道從54只晨去掉20只之后，剩下的34只里有一半是雞、一半是鴨，因此原來鴨有342=17（只），而原來雞的只數(shù)那么是17與20的和。 第11題，要重點(diǎn)扶助學(xué)生理解“一律半價”這個條件的含義，知道所謂“一律半價”，就是指每樣商品的售價都是原價的一半。而由此即可先算出每樣商品現(xiàn)在的價錢。 斟酌題，左圖表示的意思是“一盒巧克力和4盒餅干共73元”，右圖表示的意思是“一盒巧克力和2盒餅干共49元”。對比這兩組條件，那么可察覺：2盒餅干共24元。由此，一盒餅干的價錢就是242=12（元）； 一盒巧克力的價錢就是73元與4盒餅