頁）福建省建甌市2025-2026學(xué)年七年級上冊期末模擬生物試卷參考答案一、選擇題：12345678910ADBDCAADAC11121314151617181920CDCBDBABDC2122232425CDCBD二、非選擇題：26．（1）受精卵全能（2）相同（意思對即可）細胞核細胞分化光（3）線粒體光葉綠體27.（1）二氧化碳+水有機物（貯存能量）+氧氣葉綠體大于/＞蒸騰作用（2）D、E（需寫全）F（3）光照5當(dāng)葉面積系數(shù)為5左右時，光合作用的強度比呼吸作用的強度大的最多，積累的有機物最多，因此，“合理”應(yīng)該是指葉面積系數(shù)處于5左右。（意思表達合理即可）28.（1）減少偶然性（2）12種子處于休眠期和胚失去活性（或發(fā)育不成熟，合理均可）（3）作對照二氧化氯溶液能夠降低棉花枯萎病的發(fā)病率，且在一定濃度范圍內(nèi)隨著濃度的增加，降低發(fā)病率的效果越來越明顯（意思表達合理即可）（4）不認(rèn)同。濃度再增加，雖然看趨勢發(fā)病率會更低，但濃度再高會對土壤、環(huán)境等造成污染（意思表達合理即可）29．（1）整個人體都是由一個細胞發(fā)育而來，這個細胞是受精卵。（2）圖中過程①②③表示細胞的分裂，過程④表示細胞的分化。（3）胃分泌胃液主要與上皮組織的功能有關(guān)，胃所屬的結(jié)構(gòu)層次是器官。（4）圖中高等動物和人具有，而植物不具有的結(jié)構(gòu)層次是[B]。30．（1）劃線部分所描述的植物生理活動是光合作用，該生理活動有利于維持生物圈的碳—氧平衡。（2）據(jù)資料分析，微藻可用于工廠廢氣處理的原因是微藻生長過程中能吸收氨氧化合物、硫氧化合物等有害氣體。（3）微藻殘體制成的有機肥主要為植物的生長提供無機鹽。31．（1）校園植物中，植株矮小且無輸導(dǎo)組織、用孢子繁殖的是苔蘚；用種子繁殖，但種子裸露的是蘇鐵。（2）小明用樹枝觸碰蟻群，蟻群立刻潰散。該現(xiàn)象體現(xiàn)的生物特征是生物能對外界的刺激作出反應(yīng)（或應(yīng)激性）。（3）小麗在芒果樹上發(fā)現(xiàn)了毛毛蟲，結(jié)合圖寫一條與毛毛蟲有關(guān)的食物鏈：芒果樹→毛毛蟲→食蟲鳥。（4）從生態(tài)系統(tǒng)的組成分析，圖中缺少的生物成分是分解者（或細菌、真菌）。（5）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，校園生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力較弱（選填“強”或“弱”）。32．（1）①；⑤；（2）分生；（3）充足的空氣。33．（1）雌蕊和雄蕊（花蕊）；自花（2）子房（3）子房壁；子房內(nèi)有兩個胚珠（4）光34．（1）呼吸作用（2）葉綠體（3）③（4）氣孔；夜間吸收并貯存在細胞；自身呼吸作用產(chǎn)生（5）干旱35．（1）實驗一中，步驟①劃線部分操作的目的是控制單一變量。（2）實驗一設(shè)計0g/kg供氮量組的目的是作對照。（3）分析圖甲數(shù)據(jù)，不同供氮量對青蒿素含量的影響是供氮量少于0.2g/kg時，隨著供氮量的增多，青蒿素含量增多；供氮量多于0.2g/kg時，隨著供氮量的增多，青蒿素含量減少。（4）實驗二中，每組處理6株黃花蒿，測得數(shù)據(jù)應(yīng)采取的處理方法是