2025年河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)選聘(滿分100分時間120分鐘)【說明】1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)A.拘留B.罰款C.降職D.取消資格2.大學(xué)生思想政治教育的主渠道是()A.思想政治理論課B.形勢政策教育C.校園文化活動D.黨團活動3.教育法制化是我國21世紀教育發(fā)展的必然趨勢，就目前，我國實現(xiàn)依法治教的關(guān)鍵是A.促進學(xué)校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學(xué)校的監(jiān)督與評估機制B.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權(quán)利C.教育行政部門、政府有關(guān)部門依法行政D.建立健全處理教師申訴、學(xué)生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制4.從簡單分類來講，輔導(dǎo)員屬于()教師。A.智育B.管理C.德育D.任課5.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時期是()。A.大學(xué)時期B.成年期C.初中時期D.高中時期6.大學(xué)生渴望與他人建立良好的人際關(guān)系，不愿封閉自己，這種特征是大學(xué)生人際交往A.差異性B.迫切性C.多樣性D.單純性7.對于高等教育而言，校園文化作為社會的亞文化類型極為重要，這表明了()A.文化對高等教育的影響B(tài).高等教育對文化的影響C.高等教育的文化功能D.高等教育對文化的傳承功能8.大學(xué)生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的A.記憶特征B.感知覺特征C.年齡特征D.思維特征9.高等學(xué)校的學(xué)科制度首先是以()為宗旨的制度安排。A.整合高深知識B.建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識C.組織教學(xué)形式D.制定教學(xué)制度10.下列選項中，屬于大學(xué)生心理健康標準的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評價要素的是()。A.安全感B.人際關(guān)系和諧C.心態(tài)積極D.自尊11.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于()和主干地位。A.重要B.首要C.主導(dǎo)D.核心12.大學(xué)生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、A.創(chuàng)造性思維B.形式邏輯思維C.辯證邏輯思維D.抽象邏輯思維13.教師多上課、參加各種教學(xué)競賽、老教師指導(dǎo)及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的A.科學(xué)研究能力B.課堂教學(xué)能力C.指導(dǎo)學(xué)生能力D.社會服務(wù)能力14.教師的教學(xué)監(jiān)控能力真正提高的重要標志是()。A.教學(xué)監(jiān)控的敏感性增強B.教學(xué)監(jiān)控由他控到自控C.教學(xué)監(jiān)控的遷移性增強D.教學(xué)監(jiān)控達到自動化15.在高等教育研究中，不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢和()。A.學(xué)術(shù)穿鑿B.虛假署名C.自我引注D.片面引注16.教師的世界觀、人生觀和價值觀，以及生活方式習(xí)慣，會影響和陶冶學(xué)生的思想品德和政治理想，內(nèi)化為學(xué)生人格的一部分。這段話體現(xiàn)了高校教師勞動的()。A.示范性B.群體性C.創(chuàng)造性D.復(fù)雜性17.心理健康的標準不包括()。A.人際關(guān)系和諧B.智力超常C.人格完整D.情緒良好18.清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗稱為()。A.倫理的道德情感B.形象的道德情感C.想像的道德情感D.直覺的道德情感19.認為理想自我難以實現(xiàn)甚至永遠不可能實現(xiàn)的，現(xiàn)實自我太不爭氣甚至無法容忍，但又沒法改變，這屬于()。A.自我擴張型B.自我萎縮型C.自我矛盾型D.自我否定型20.課的類型一般分為兩大類；即()A.講授課和復(fù)習(xí)課B.講授課和練習(xí)課C.講授課和實驗課D.單一課和綜合課21.社會思潮是一種()。A.社會意識現(xiàn)象B.社會文化現(xiàn)象C.社會道德現(xiàn)象D.社會精神現(xiàn)象22.我國實施"2011工程"的主要目標是()A.打造若干所具有世界先進水平的一流大學(xué)B.促進高等教育的多樣化C.推動高校內(nèi)部以及高校內(nèi)外部創(chuàng)新力量之間創(chuàng)新要素的融合發(fā)展D.盡快實現(xiàn)高等教育普及化23.對教師道德行為的認識正確的是()。A.教師道德行為是從道德這一特定的方面進行評價的行為B.教師的某一行為往往僅是一個道德行為C.教師道德行為是孤立的行為D.教師道德行為作為一種社會行為，但不與其他行為結(jié)合24.從世界范圍來考察，職業(yè)教育的產(chǎn)生和發(fā)展是與()的進程緊密聯(lián)系的。A.主要發(fā)達國家資本主義工業(yè)化B.經(jīng)濟社會發(fā)展C.國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整D.國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型25."三個和尚沒水喝"反映的群體心理現(xiàn)象是()A.社會助長B.群體模仿C.從眾D.社會惰化26.根據(jù)效度的分類，下面不是效度的類型的是()。A.實證效度B.內(nèi)容效度C.構(gòu)想效度D.假象效度27.在現(xiàn)代教育中，隨著“以學(xué)生為中心”教育理念的確立，教師扮演的角色成為了()。A.學(xué)生問題的解決者B.知識的傳授者C.社會的模范公民D.知識學(xué)習(xí)的促進者28.在教育行政部門保障高校自主辦學(xué)的問題上，下列表述中不正確的是()。A.高校自主辦學(xué)落實的關(guān)鍵在于高校自身B.政府轉(zhuǎn)變職能是高校自主辦學(xué)的前提保障C.高校自主辦學(xué)需要向政府積極爭取D.高等教育法的真正落實是高校自主辦學(xué)的法律保障29.高等學(xué)?？茖W(xué)研究最顯著的特點是()。A.教學(xué)和科研的結(jié)合B.科技創(chuàng)新C.服務(wù)社會D.方法創(chuàng)新30.我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種A.道德意志B.道德認識C.道德情感D.道德行為31.與柏林大學(xué)的誕生有關(guān)的院校職能是()A.知識創(chuàng)新B.教學(xué)C.社會服務(wù)D.科研32.教師與家長法律關(guān)系的內(nèi)容包括A.家長有依法支持學(xué)校教育正常開展的義務(wù)B.家長有共同參與學(xué)校教育的權(quán)利C.教師有指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任D.以上都是33.由于對學(xué)習(xí)活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動機稱作()。A.遠景的間接性動機B.間接性動機C.志向性動機D.社會動機34.以下關(guān)于高等教育的表述，錯誤的是()。A.建立在中等教育基礎(chǔ)上的教育B.培養(yǎng)高級專門人才的教育C.初等教育之后的一切教育D.中等教育階段以后的專業(yè)教育35.一個較長的學(xué)習(xí)內(nèi)容；首尾部分記憶效果好；中間部分遺忘較多；這是受下列哪種選A.倒攝和干擾抑制B.前攝和消退抑制C.前攝和倒攝抑制D.消退和干擾抑制二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)36.高校隱性課程的建設(shè)應(yīng)著重抓好哪幾個方面的工作?()。A.優(yōu)化校園物質(zhì)環(huán)境B.培養(yǎng)富有特色的、奮斗不息的校園精神C.加強顯性課程與隱性課程的結(jié)合，開發(fā)課堂教學(xué)中潛在的隱性課程D.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)E.大量開設(shè)選修課37.人的舉止可以體現(xiàn)出()。A.文化程度B.身體情況C.內(nèi)心世界D.精神面貌38.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括()A.生理需要、安全需要B.歸屬和愛的需要C.自尊的需要D.自我實現(xiàn)的需要。39.當代世界高等教育的發(fā)展趨勢包括()。A.自由化B.終身化C.國際化D.行政化40.下列做法過于功利的有()。A.無事就是本事B.搞定就是穩(wěn)定C.擺平就是水平D.怎么有用就怎么做41.相對于其他職業(yè)道德，教師職業(yè)道德的主要特征是()。A.在道德規(guī)范上更嚴格B.在道德影響上更廣泛更深遠C.在道德意識上有更高的要求D.在道德行為上有更突出的示范性42.對于高校教師來說，其本職工作是()。A.管理B.科研C.社會服務(wù)D.教學(xué)43.新時代教師職業(yè)道德素養(yǎng)的主要內(nèi)容()。A.開拓創(chuàng)新B.正直誠實C.自尊自強D.獻身教育事業(yè)44.為了避免意義學(xué)習(xí)中的機械學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)中應(yīng)該做到()A.以學(xué)生智力和知識發(fā)展水平為基礎(chǔ)B.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義C.在教新知識之前先復(fù)習(xí)或回憶有關(guān)的舊知識D.考核的重點放在學(xué)生是否正真了解教材內(nèi)容上45.關(guān)于各國高校課程改革的共同性背景和動因，正確的說法是()。A.知識經(jīng)濟與高教大眾化的影響B(tài).互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中的應(yīng)用C.大學(xué)生的不滿D.現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)的研究成果E.生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要46.高校教師職業(yè)理想的作用()。A.高校教師職業(yè)理想是教師忠誠于教育事業(yè)的根本動力B.高校教師職業(yè)理想是教育改革發(fā)展得以實現(xiàn)的必要保證C.高校教師職業(yè)理想是社會經(jīng)濟發(fā)展得以實現(xiàn)的必要保證D.高校教師職業(yè)理想是高等教育事業(yè)崇高性得以實現(xiàn)的必要前提47.皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論中，富有教育含義的觀點有()。A.教學(xué)中強調(diào)活動法和自我發(fā)現(xiàn)法B.觀察別人的活動能形成兒童新的認知結(jié)構(gòu)C.兒童有準備才能進行有效的學(xué)習(xí)D.課程內(nèi)容的編制就是依據(jù)知識內(nèi)容本身的系統(tǒng)化和條理化48.在進行教師道德評價時，應(yīng)該做到()。A.堅持道德目的和手段的一致性B.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用C.當?shù)赖履康暮偷赖率侄尾灰恢聲r，應(yīng)該具體分析D.追求好的道德目的49.記憶的基本環(huán)節(jié)包括()A.回憶B.識記C.保持D.再認50.教師職業(yè)道德與社會公共道德所共有的特征有()。A.相對獨立性B.階級性C.道德現(xiàn)象的共含性D.歷史性51.在對待具有不同氣質(zhì)特點的大學(xué)生時，作為教師應(yīng)該做到()A.幫助大學(xué)生正確評價和對待自己的氣質(zhì)B.認識到氣質(zhì)有好壞之分C.意識到每種氣質(zhì)類型的大學(xué)生都有成才的可能D.幫助學(xué)生發(fā)揚氣質(zhì)中積極的特征，防止和糾正消極特征52.科研對高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的促進作用表現(xiàn)為()。A.促進學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展B.保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽C.改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件D.發(fā)展新興學(xué)科53.教師績效考核應(yīng)當遵循如下原則()。A.科學(xué)合理B.客觀公正C.量化為主D.注重實效E.分