初三語(yǔ)文寒假作業(yè)參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.字詞拼寫(xiě)與讀音（1）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.妖嬈（ráo）風(fēng)騷（sāo）嘶啞（sī）搖曳（yè）B.飄逸（yì）枉然（wǎng）呢喃（nán）冠冕（guàn）C.豐潤(rùn)（rùn）凝望（níng）憂戚（qì）勃發(fā)（bó）D.飄逸（yì）搖曳（yè）枉然（wǎng）娉婷（pīn）答案：A解析：B項(xiàng)“冠冕”的“冠”應(yīng)讀“guān”；C項(xiàng)“憂戚”的“戚”應(yīng)讀“qī”；D項(xiàng)“娉婷”的“娉”應(yīng)讀“pīng”。（2）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.嘶啞喉嚨墳?zāi)灌]票B.呢喃飄逸漫游流盼C.憂戚枉然搖曳吹熄D.冠冕沉醉聘婷豐潤(rùn)答案：ABC解析：D項(xiàng)“聘婷”應(yīng)寫(xiě)作“娉婷”。（3）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。①妖ráo（）②風(fēng)sāo（）③搖yè（）④pīng（）婷答案：①嬈②騷③曳④娉2.詞語(yǔ)運(yùn)用（1）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他演講時(shí)，那別具一格的開(kāi)場(chǎng)白，立刻吸引了聽(tīng)眾。B.他的繪畫(huà)作品真是別具匠心，讓人眼前一亮。C.他的歌聲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，真是余音繞梁，三日不絕。D.他是一個(gè)見(jiàn)異思遷的人，總是能堅(jiān)持把一件事情做到底。答案：D解析：“見(jiàn)異思遷”指看見(jiàn)另一個(gè)事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意，指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專(zhuān)一。與“能堅(jiān)持把一件事情做到底”意思相悖，使用不恰當(dāng)。（2）依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①他的臉上露出了________的笑容。②他________地完成了任務(wù)。③他的演講________，贏得了陣陣掌聲。A.欣慰出色精彩B.欣慰精彩出色C.出色欣慰精彩D.精彩出色欣慰答案：A解析：“欣慰”指內(nèi)心滿意并感到寬慰；“出色”指格外好，超出一般；“精彩”指（表演、展覽、言論、文章等）優(yōu)美、出色。根據(jù)語(yǔ)境，①應(yīng)填“欣慰”，②應(yīng)填“出色”，③應(yīng)填“精彩”。3.病句辨析與修改（1）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類(lèi)似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。答案：D解析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”。（2）修改下列病句。①他經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事。答案：刪去“過(guò)去的”或“往”。②我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。答案：將“發(fā)揚(yáng)和繼承”改為“繼承和發(fā)揚(yáng)”。4.文學(xué)常識(shí)與名著閱讀（1）下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《沁園春·雪》的作者是毛澤東，“沁園春”是詞牌名，“雪”是題目。B.《我愛(ài)這土地》的作者是艾青，原名蔣海澄，浙江金華人，詩(shī)人。C.《鄉(xiāng)愁》的作者是余光中，臺(tái)灣詩(shī)人、散文家。D.《你是人間的四月天》的作者是林徽因，原名林徽音，福建閩侯人，作家、詩(shī)人、建筑師。答案：無(wú)（該題四個(gè)選項(xiàng)表述均正確）（2）名著閱讀。閱讀下面的文字，回答問(wèn)題?！叭俗顚氋F的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！雹龠@段文字出自蘇聯(lián)作家________的小說(shuō)《________》。②這段文字是小說(shuō)主人公________說(shuō)的。答案：①奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》②保爾·柯察金二、古詩(shī)詞賞析與默寫(xiě)1.古詩(shī)詞賞析閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。《沁園春·雪》毛澤東北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（1）“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”這三句在全詞中的作用是什么？答案：總領(lǐng)全文，描繪了北方冬季冰天雪地、廣袤無(wú)垠的壯麗景色，為下文的抒情和議論奠定了基礎(chǔ)。（2）“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？答案：運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。將“山”比作“銀蛇”，將“原”比作“蠟象”，生動(dòng)形象地描繪了群山和高原在大雪覆蓋下的動(dòng)態(tài)美；“欲與天公試比高”將群山和高原擬人化，賦予它們以人的情感和斗志，表現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)山河的贊美和對(duì)英雄人物的敬仰之情。（3）“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕”這幾句表達(dá)了作者怎樣的情感？答案：這幾句既肯定了秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗等歷史英雄人物的功績(jī)，又委婉地指出了他們?cè)谖闹畏矫娴牟蛔?，表達(dá)了作者對(duì)歷史英雄人物的惋惜之情，同時(shí)也為下文引出“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”做鋪墊，突出了當(dāng)今無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄的偉大和豪邁。2.古詩(shī)詞默寫(xiě)（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。①________，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。（毛澤東《沁園春·雪》）②為什么我的眼里常含淚水？________……（艾青《我愛(ài)這土地》）③________，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）④________，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）⑤云橫秦嶺家何在？________。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）⑥________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）⑦但愿人長(zhǎng)久，________。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）⑧________，邊秋一雁聲。（杜甫《月夜憶舍弟》）答案：①江山如此多嬌②因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉③露從今夜白④秋草獨(dú)尋人去后⑤雪擁藍(lán)關(guān)馬不前⑥雞聲茅店月⑦千里共嬋娟⑧戍鼓斷人行（2）根據(jù)提示默寫(xiě)。①《行路難（其一）》中表現(xiàn)詩(shī)人堅(jiān)信理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)的詩(shī)句是：________，________。②《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物這一哲理的詩(shī)句是：________，________。③《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中表達(dá)詞人對(duì)親人美好祝愿的詩(shī)句是：________，________。④《岳陽(yáng)樓記》中表現(xiàn)范仲淹遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩(shī)句是：________，________。答案：①長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海②沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春③但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟④先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題?！对狸?yáng)樓記》范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。1.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）越明年（）（2）屬予作文以記之（）（3）此則岳陽(yáng)樓之大觀也（）（4）連月不開(kāi)（）（5）薄暮冥冥（）（6）去國(guó)懷鄉(xiāng)（）（7）寵辱偕忘（）（8）微斯人（）答案：（1）到（2）同“囑”，囑托（3）壯麗景象（4）天氣放晴（5）迫近（6）離開(kāi)（7）一起（8）如果沒(méi)有2.翻譯下列句子。（1）銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯。答案：（洞庭湖）連接著遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長(zhǎng)江的水流，水勢(shì)浩大，寬闊無(wú)邊。（2）不以物喜，不以己悲。答案：不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。（3）先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。答案：在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂(lè)之后才快樂(lè)。3.文中描寫(xiě)了哪兩種不同的景色？分別表現(xiàn)了遷客騷人的哪些情感？答案：文中描寫(xiě)了霪雨霏霏和春和景明兩種不同的景色。霪雨霏霏的景色表現(xiàn)了遷客騷人去國(guó)懷鄉(xiāng)、憂讒畏譏的悲傷情感；春和景明的景色表現(xiàn)了遷客騷人心曠神怡、寵辱偕忘的喜悅情感。4.“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想境界？答案：這句話表達(dá)了作者以天下為己任，憂國(guó)憂民，不計(jì)較個(gè)人得失的高尚思想境界。同時(shí)也體現(xiàn)了作者對(duì)自己和友人的勉勵(lì)，希望大家都能以國(guó)家和人民的利益為重，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)和人民的幸福安康貢獻(xiàn)自己的力量。四、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題?！洞骸分熳郧迮瓮?，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。1.文章圍繞“春”寫(xiě)了哪幾方面的內(nèi)容？答案：文章圍繞“春”寫(xiě)了盼春、繪春、贊春三方面的內(nèi)容。其中繪春部分又具體描繪了春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春等五幅畫(huà)面。2.“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的”這句話中“偷偷地”“鉆”這兩個(gè)詞語(yǔ)有什么表達(dá)效果？答案：“偷偷地”將小草擬人化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小草在不經(jīng)意間生長(zhǎng)出來(lái)的情景，表現(xiàn)了小草的生機(jī)與活力；“鉆”字則寫(xiě)出了小草破土而出的頑強(qiáng)生命力，表現(xiàn)了春天的到來(lái)給大地帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)。3.“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？答案：運(yùn)用了引用和比喻的修辭手法。引用“吹面不寒楊柳風(fēng)”這句古詩(shī)，增添了文章的文化底蘊(yùn)；將春風(fēng)比作母親的手，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春風(fēng)的溫暖、柔和，表達(dá)了作者對(duì)春風(fēng)的喜愛(ài)之情。4.文章結(jié)尾三個(gè)比喻句分別從哪些方面贊美了春天？答案：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著”，從春天的新生、成長(zhǎng)方面贊美了春天，突出了春天的生機(jī)與活力；“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著”，從春天的美麗、活潑方面贊美了春天，表現(xiàn)了春天的嫵媚動(dòng)人；“春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去”，從春天的健壯、有力方面贊美了春天，體現(xiàn)了春天的朝氣蓬勃和引領(lǐng)人們前進(jìn)的力量。（二）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。《孤獨(dú)之旅》（節(jié)選）曹文軒那天，是他們離家以來(lái)所遇到的一個(gè)最?lèi)毫拥奶鞖?。一早上，天就陰沉下?lái)。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺(jué)得風(fēng)也是黑的。臨近中午時(shí)，雷聲已如萬(wàn)輛戰(zhàn)車(chē)從天邊滾動(dòng)過(guò)來(lái)，過(guò)不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開(kāi)始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬(wàn)支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。鴨欄忽然被風(fēng)吹開(kāi)了，等父子倆一起撲上去，企圖修復(fù)它時(shí)，一陣旋風(fēng)，幾乎將鴨欄卷到了天上。杜雍和大叫了一聲“我的鴨子”，幾乎暈倒在地上。因?yàn)?，他看到，鴨群被分成了無(wú)數(shù)股，一下子就在他眼前消失了。杜小康忘記了父親，朝一股鴨子追去。這股鴨子大概有六七十只。它們?cè)谵Z隆隆的雷聲中，倉(cāng)皇逃竄著。他緊緊地跟隨著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。即使這樣，臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆心地疼痛。他顧不得去察看一下。他知道，這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。他一邊追，一邊呼喚著他的鴨子。然而這群平時(shí)很溫順的小東西，今天卻都瘋了一樣，只顧沒(méi)頭沒(méi)腦地亂竄。到暴風(fēng)雨將歇時(shí)，依然還有十幾只鴨沒(méi)被找回來(lái)。杜雍和望著兒子一臉的傷痕和烏得發(fā)紫的雙唇，說(shuō)：“你進(jìn)窩棚里歇一會(huì)兒，我去找?！倍判】祿u搖頭：“還是分頭去找吧。”說(shuō)完，就又走了。天黑了。空手回到窩棚的杜雍和沒(méi)有見(jiàn)到杜小康，他就大聲叫起來(lái)。但除了雨后的寂靜之外，沒(méi)有任何回應(yīng)。他就朝杜小康走去的方向，尋找過(guò)去。杜小康找到了那十幾只鴨，但在蘆蕩里迷路了。一樣的蘆葦，一樣重重疊疊無(wú)邊無(wú)際。鴨們東鉆西鉆，不一會(huì)兒工夫就使他失去了方向。眼見(jiàn)著天黑了。他停住了，大聲地呼喊著父親。就像父親聽(tīng)不到他的回應(yīng)一樣，他也不能聽(tīng)到父親的回應(yīng)。杜小康突然感覺(jué)到他已累極了，將一些蘆葦踩倒，躺了下來(lái)。那十幾只受了驚的鴨，居然一步不離地挨著他蹲了下來(lái)。杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過(guò)去，幾乎把臉埋進(jìn)了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來(lái)，但并不是悲哀。他說(shuō)不明白自己為什么想哭。雨后天晴，天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮。杜小康長(zhǎng)這么大，還從未見(jiàn)過(guò)藍(lán)成這樣的天空。而月亮又是那么地明亮。杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起許多油麻地的孩子。但他沒(méi)有哭。他覺(jué)得自己突然長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。第二天早晨，杜雍和找到了杜小康。當(dāng)時(shí)杜小康正在蘆葦上靜靜地躺著。不知是因?yàn)樘Я?，還是因?yàn)樗逐I又累堅(jiān)持不住了，杜雍和居然沒(méi)有能夠?qū)⑺行?。杜雍和背起了疲軟的兒子，朝窩棚方向走去。杜小康的一只腳板底，還在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父親的腳印里，也滴在跟在他們身后的那群鴨的羽毛上……鴨們也長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了真正的鴨。它們的羽毛開(kāi)始變得鮮亮，并且變得稠密，一滴水也不能潑進(jìn)了。公鴨們變得更加漂亮，深淺不一樣的藍(lán)羽、紫羽，在陽(yáng)光下猶如軟緞一樣閃閃發(fā)光。八月的一天早晨，杜小康打開(kāi)鴨欄，讓鴨們走到水中時(shí)，他突然在草里看到了一顆白色的東西。他驚喜地跑過(guò)去撿起，然后朝窩棚大叫：“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！”杜雍和從兒子手中接過(guò)還有點(diǎn)溫?zé)岬牡?，嘴里不住地說(shuō)：“下蛋了，下蛋了……”1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。答案：選文主要寫(xiě)了杜小康父子在惡劣的暴風(fēng)雨天氣中丟失鴨子，杜小康獨(dú)自尋找鴨子并在蘆蕩中迷路，最終他在經(jīng)歷了一番磨難后變得堅(jiān)強(qiáng)，鴨子也長(zhǎng)大了并開(kāi)始下蛋的故事。2.文中畫(huà)線句子“杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過(guò)去，幾乎把臉埋進(jìn)了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來(lái)，但并不是悲哀。他說(shuō)不明白自己為什么想哭”，請(qǐng)結(jié)合上下文分析杜小康哭的原因。答案：杜小康哭并非因?yàn)楸?，而是?jīng)歷暴風(fēng)雨找鴨迷路后的委屈、孤獨(dú)和恐懼情緒的釋放。在尋找鴨子的過(guò)程中，他承受著身體的傷痛（臉被蘆葦葉割破、腳被蘆葦舊茬兒戳破）和精神的壓力（與父親走散、在蘆蕩中迷路），此時(shí)與鴨子相依，情感的防線崩潰。同時(shí)，這也是他在經(jīng)歷磨難后內(nèi)心成長(zhǎng)的一種體現(xiàn)，他在困境中逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)，哭是他對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程中復(fù)雜情感的一種宣泄。3.“他覺(jué)得自己突然長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了”，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容分析杜小康是如何長(zhǎng)大并變得堅(jiān)強(qiáng)的。答案：①在暴風(fēng)雨中，面對(duì)鴨欄被吹開(kāi)、鴨子散失的突發(fā)情況，杜小康忘記父親，毅然朝一股鴨子追去，展現(xiàn)出他在困難面前的勇敢和擔(dān)當(dāng)，沒(méi)有退縮逃避，而是主動(dòng)承擔(dān)起尋找鴨子的責(zé)任。②在尋找鴨子的過(guò)程中，他不顧臉被蘆葦葉割破、腳被蘆葦舊茬兒戳破的疼痛，堅(jiān)持追趕鴨子，體現(xiàn)了他堅(jiān)韌的毅力。③與父親走散且在蘆蕩中迷路后，他沒(méi)有慌亂，而是冷靜應(yīng)對(duì)，獨(dú)自在蘆蕩中等待，表現(xiàn)出他在困境中的沉著冷靜。④盡管心中想念母親和油麻地的孩子，但他沒(méi)有哭，說(shuō)明他能夠克制自己的情感，不輕易脆弱，這些經(jīng)歷都促使他突然長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。4.文章結(jié)尾寫(xiě)鴨子下蛋有什么作用？答案：①?gòu)那楣?jié)發(fā)展來(lái)看，鴨子下蛋是父子倆在經(jīng)歷暴風(fēng)雨、尋找鴨子等一系列磨難后的成果，標(biāo)志著他們的付出有了回報(bào)，使故事有了一個(gè)積極的結(jié)局，推動(dòng)了情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展。②從人物形象塑造方面，鴨子下蛋意味著杜小康的成長(zhǎng)和付出得到了見(jiàn)證，他在養(yǎng)鴨的過(guò)程中經(jīng)歷了身體和精神的雙重磨礪，鴨子下蛋是他成長(zhǎng)的一個(gè)重要標(biāo)志，進(jìn)一步突出了他的堅(jiān)強(qiáng)和成熟。③從主題表達(dá)角度，鴨子下蛋象征著希望和新生，暗示著在經(jīng)歷苦難后會(huì)迎來(lái)新的生機(jī)和希望，深化了文章關(guān)于成長(zhǎng)、在磨難中收獲的主題。五、寫(xiě)作請(qǐng)以“難忘的寒假”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。寫(xiě)作指導(dǎo)：1.確定主題：明確這次寒假中讓你難忘的核心事件或感受是什么，比如是一次旅行、一次家庭聚會(huì)、一次學(xué)習(xí)上的突破等，圍繞這個(gè)核心確定文章的主題，如成長(zhǎng)、親情、快樂(lè)等。2.構(gòu)思情節(jié)：按照記敘文的六要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）來(lái)構(gòu)思情節(jié)?？梢圆捎玫箶⒌氖址?，開(kāi)頭先點(diǎn)明寒假中某件事讓你難忘，引起讀者的興趣，然后再詳細(xì)敘述事件的過(guò)程。3.描寫(xiě)細(xì)節(jié)：在敘述事件的過(guò)程中，要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等，以及環(huán)境描寫(xiě)，通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)增強(qiáng)文章的感染力，讓讀者更好地感受到你當(dāng)時(shí)的情感。4.表達(dá)情感：在文章中要融入自己的真實(shí)情感，讓讀者能夠感受到你對(duì)這次寒假經(jīng)歷的深刻感受，使文章更具真情實(shí)感。范文：《難忘的寒假》寒假，本應(yīng)是一個(gè)充滿歡樂(lè)與輕松的時(shí)光，而我的這個(gè)寒假