蘇教版七年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷及答案一、積累與運(yùn)用（28分）1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。（4分）秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里；那滿流著夏夜的香與熱的笛孔；秋天（liáo）亮地來，又（liáo）亮地去。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸（）濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑（）逗。2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.抖擻靜謐輕飛慢舞閑情逸致B.清洌崛強(qiáng)獲益匪淺苦心孤詣C.雛形訓(xùn)誡頭暈?zāi)垦；ㄖφ姓笵.綴連懊悔玲瓏剔透多姿多采3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.他上課經(jīng)常早退，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.他的寫作水平明顯提高了。5.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《金色花》的作者是印度詩人泰戈?duì)?，他曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。C.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。D.《春》的作者是朱自清，他是現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學(xué)者。代表作有《背影》《荷塘月色》《駱駝祥子》等。6.默寫。（8分）（1）____________________，若出其中；____________________，若出其里。（曹操《觀滄海》）（2）我寄愁心與明月，____________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）____________________，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（4）____________________，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（5）《論語》中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：____________________，____________________。（6）“____________________”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）7.綜合性學(xué)習(xí)。（4分）為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，學(xué)校開展了“走進(jìn)國學(xué)經(jīng)典”的活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。（2分）（2）學(xué)校準(zhǔn)備邀請(qǐng)國學(xué)專家李教授來校做講座，時(shí)間是下周五下午3點(diǎn)，地點(diǎn)在學(xué)校禮堂。請(qǐng)你以學(xué)校學(xué)生會(huì)的名義寫一則邀請(qǐng)函。（2分）二、閱讀理解（42分）（一）閱讀下面的古詩，完成89題。（4分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。8.請(qǐng)賞析“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”這兩句詩。（2分）9.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成1013題。（12分）《論語》十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞??！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?0.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）不亦說乎（）（2）吾日三省吾身（）（3）不逾矩（）（4）博學(xué)而篤志（）11.翻譯下列句子。（4分）（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）不義而富且貴，于我如浮云。12.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)要按時(shí)復(fù)習(xí)，體現(xiàn)了孔子對(duì)學(xué)習(xí)方法的重視。B.“吾日三省吾身”體現(xiàn)了儒家重視道德修養(yǎng)的主張，要求我們每天多次反省自己。C.“逝者如斯夫，不舍晝夜”告訴我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。D.“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”意思是軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志向卻不可改變，強(qiáng)調(diào)了志向的重要性。13.從選文中，你學(xué)到了哪些學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度？請(qǐng)分別舉例說明。（2分）（三）閱讀下面的文章，完成1417題。（12分）秋天的懷念史鐵生雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，好好兒活……14.文中母親說“好好兒活”和“我”說“好好兒活”各有什么含義？（2分）15.賞析文中畫線的句子。（4分）母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！?6.文中多次描寫母親的神態(tài)和動(dòng)作，請(qǐng)任選一處，分析其作用。（3分）17.文章以“秋天的懷念”為題，有什么作用？（3分）（四）閱讀下面的文章，完成1821題。（14分）父親的背影①和父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。②那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”③回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。④到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我兩三回勸他不必去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫　雹菸覀冞^了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)，才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們真是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了?、尬艺f道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。⑦近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛利害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！18.文章以“背影”為線索，依次寫了“難忘背影”“（）”“（）”“再現(xiàn)背影”。（2分）19.賞析文中畫線的句子。（4分）他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。20.文中兩次寫到“我”流淚，這兩次流淚有什么不同？（4分）21.文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）三、寫作（50分）22.請(qǐng)以“__________的感覺真好”為題，寫一篇文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。答案1.嘹嘹bèngtiǎo2.C解析：A項(xiàng)“輕飛慢舞”應(yīng)為“輕飛曼舞”；B項(xiàng)“崛強(qiáng)”應(yīng)為“倔強(qiáng)”；D項(xiàng)“多姿多采”應(yīng)為“多姿多彩”。3.C解析：A項(xiàng)“不可救藥”指病已重到無法用藥醫(yī)治的程度，比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步，用在此處程度過重；B項(xiàng)“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，含貶義，用在此處不恰當(dāng)；D項(xiàng)“高談闊論”指漫無邊際地大發(fā)議論，含貶義，用在此處不恰當(dāng)。4.D解析：A項(xiàng)缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；C項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”。5.D解析：《駱駝祥子》是老舍的代表作，不是朱自清的。6.（1）日月之行星漢燦爛（2）隨君直到夜郎西（3）潮平兩岸闊（4）枯藤老樹昏鴉（5）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆（6）吹面不寒楊柳風(fēng)7.（1）示例：走進(jìn)國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化。（2）邀請(qǐng)函尊敬的李教授：您好！為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，我校特開展“走進(jìn)國學(xué)經(jīng)典”活動(dòng)，誠邀您于下周五下午3點(diǎn)到我校禮堂做講座。期待您的光臨！學(xué)校學(xué)生會(huì)[具體日期]8.這兩句詩描繪了春潮涌漲、江水浩渺，江面似乎與岸齊平，視野極為開闊的景象?！伴煛弊謱懗隽私娴膹V闊，“懸”字生動(dòng)地表現(xiàn)了船帆高懸的狀態(tài)。通過“潮平”“風(fēng)正”“一帆懸”等詞語，營(yíng)造了一種開闊、雄渾的意境，同時(shí)也表達(dá)了詩人在旅途中的開闊心境和積極向上的精神。9.這首詩表達(dá)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，以及在旅途中的孤獨(dú)寂寞之感。同時(shí)，“海日生殘夜，江春入舊年”也蘊(yùn)含著新事物必將取代舊事物的哲理，體現(xiàn)了詩人積極樂觀的人生態(tài)度。10.（1）同“悅”，愉快（2）自我檢查、反?。?）越過（4）堅(jiān)定11.（1）只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無所適從，只是空想不學(xué)習(xí)就會(huì)心中充滿疑惑而無定見。（2）用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對(duì)于我來講就像是天上的浮云一樣。12.B解析：“吾日三省吾身”強(qiáng)調(diào)的是自我反省，而不是“每天多次反省自己”，“三”在這里是虛指，表示多次。13.學(xué)習(xí)方法：①“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要按時(shí)復(fù)習(xí)；②“溫故而知新”，說明復(fù)習(xí)舊知識(shí)能有新的體會(huì)和發(fā)現(xiàn)；③“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，闡述了學(xué)習(xí)和思考要相結(jié)合。學(xué)習(xí)態(tài)度：①“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，體現(xiàn)了要以學(xué)習(xí)為樂的態(tài)度；②“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”，表明要虛心向他人學(xué)習(xí)。14.母親說“好好兒活”，是鼓勵(lì)兒子要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活的困境，珍惜生命，和她一起樂觀地活下去?！拔摇闭f“好好兒活”，是明白了母親的良苦用心，決定要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，不僅為了自己，也為了妹妹，要勇敢地面對(duì)生活，不負(fù)母親的期望。15.“擋”這個(gè)動(dòng)作，表現(xiàn)了母親怕“我”看到落葉凋零的景象而觸景生情，產(chǎn)生傷感痛苦，甚至是絕望的心情，從而失去對(duì)生活的信心。母親的這一動(dòng)作體現(xiàn)了她對(duì)“我”無微不至的關(guān)懷和深深的愛?！般俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色”，生動(dòng)地寫出了母親在自己身患重病的情況下，還一心為兒子著想，希望兒子能走出困境，去看看外面美好的世界，表現(xiàn)了母親的堅(jiān)韌和對(duì)兒子深深的愛。16.示例：“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我?！薄扒那摹斌w現(xiàn)了母親對(duì)“我”的理解和尊重，她知道“我”在發(fā)脾氣，不想讓“我”看到她，以免引起“我”更大的情緒波動(dòng)?！巴低怠北憩F(xiàn)了母親對(duì)“我”的關(guān)心和擔(dān)憂，她想知道“我”的情況，但又不想讓“我”察覺?！把圻厓杭t紅的”說明母親為“我”的現(xiàn)狀感到傷心和難過，但她又要在“我”面前強(qiáng)裝堅(jiān)強(qiáng)。這一系列的動(dòng)作和神態(tài)描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了母親對(duì)“我”深深的愛和無微不至的關(guān)懷。17.①“秋天”點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)間，同時(shí)也渲染了一種悲涼、傷感的氣氛。②“懷念”直接表達(dá)了作者對(duì)母親的思念之情。③“秋天的懷念”將秋天的景象與對(duì)母親的懷念融為一體，使文章主題更加深刻，既表達(dá)了作者對(duì)母親的深深懷念，也表達(dá)了作者在經(jīng)