2026/01/22紅脈相承，致敬英雄——紅色基因傳承教育匯報(bào)人:小挎包CONTENTS目錄01

紅色歷史的壯闊脈絡(luò)02

英雄事跡的精神豐碑03

紅色基因的豐富內(nèi)涵04

傳承實(shí)踐的多元路徑05

紅色基因的時(shí)代價(jià)值紅色歷史的壯闊脈絡(luò)01中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生與早期探索

01開(kāi)天辟地：中共一大的召開(kāi)1921年，中共一大召開(kāi)，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨的正式成立，這是中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的大事變，從此中國(guó)革命的面貌煥然一新。

02明確方向：中共二大制定最低綱領(lǐng)1922年，中共二大召開(kāi)，確定了黨的最低綱領(lǐng)，即反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)，為中國(guó)革命指明了具體方向。

03攜手前行：國(guó)共合作的探索1923年中共三大討論國(guó)共合作問(wèn)題，1924年國(guó)民黨一大召開(kāi)，標(biāo)志著國(guó)共合作的正式形成，推動(dòng)了大革命的發(fā)展。

04初步實(shí)踐：早期工農(nóng)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，早期工農(nóng)運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，如安源路礦工人大罷工、五卅運(yùn)動(dòng)等，顯示了工人階級(jí)的力量，為中國(guó)革命奠定了群眾基礎(chǔ)。新民主主義革命時(shí)期的光輝歷程開(kāi)天辟地：中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生與大革命洪流1921年中共一大召開(kāi)，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨正式成立。1924年國(guó)民黨一大召開(kāi)，國(guó)共合作正式形成，推動(dòng)大革命蓬勃發(fā)展。1927年，“四一二”、“七一五”政變相繼發(fā)生，大革命遭受失敗。武裝割據(jù)：土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)的探索與斗爭(zhēng)1927年南昌起義爆發(fā)，中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)始獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)。隨后八七會(huì)議確定武裝斗爭(zhēng)和土地革命總方針，秋收起義、三灣改編、古田會(huì)議等一系列事件，逐步確立了黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，開(kāi)創(chuàng)了農(nóng)村包圍城市的革命道路。團(tuán)結(jié)御侮：全民族抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利1935年瓦窯堡會(huì)議確立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線方針，1937年洛川會(huì)議確定全面抗戰(zhàn)路線。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍深入敵后，開(kāi)展游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，成為抗戰(zhàn)的中流砥柱，最終在1945年取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。建國(guó)偉業(yè)：解放戰(zhàn)爭(zhēng)與新民主主義革命的勝利抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，面對(duì)國(guó)民黨發(fā)動(dòng)的全面內(nèi)戰(zhàn)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民解放軍經(jīng)過(guò)遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役等決定性戰(zhàn)斗，推翻了國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治。1949年新中國(guó)成立，標(biāo)志著新民主主義革命取得基本勝利。社會(huì)主義革命與建設(shè)的偉大成就01奠定工業(yè)化基礎(chǔ)：從無(wú)到有的工業(yè)體系新中國(guó)成立初期，通過(guò)實(shí)施第一個(gè)五年計(jì)劃（1953-1957年），集中力量發(fā)展重工業(yè)，鞍鋼、武鋼、長(zhǎng)春一汽等156個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目建成投產(chǎn)，初步建立了獨(dú)立的工業(yè)體系，為后續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)。02兩彈一星耀寰宇：國(guó)防科技的驚天突破面對(duì)復(fù)雜國(guó)際環(huán)境，我國(guó)科技工作者自力更生、艱苦奮斗，1964年第一顆原子彈爆炸成功，1967年第一顆氫彈試驗(yàn)成功，1970年第一顆人造地球衛(wèi)星"東方紅一號(hào)"發(fā)射成功，打破了超級(jí)大國(guó)核壟斷，提升了我國(guó)國(guó)際地位。03農(nóng)田水利鑄根基：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件顯著改善在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，大規(guī)模興修農(nóng)田水利工程，如紅旗渠、都江堰灌區(qū)擴(kuò)建等，有效改善了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，糧食產(chǎn)量穩(wěn)步提升，基本解決了幾億人口的吃飯問(wèn)題，為國(guó)家穩(wěn)定發(fā)展提供了保障。04社會(huì)事業(yè)齊發(fā)展：教育醫(yī)療惠及億萬(wàn)人民大力發(fā)展基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育，掃盲工作取得巨大成就，培養(yǎng)了大批建設(shè)人才；建立起覆蓋城鄉(xiāng)的醫(yī)療衛(wèi)生體系，推廣赤腳醫(yī)生制度，有效防控了多種傳染病，人民健康水平顯著提高，為社會(huì)進(jìn)步奠定了重要基礎(chǔ)。改革開(kāi)放以來(lái)的歷史跨越

偉大轉(zhuǎn)折：十一屆三中全會(huì)開(kāi)啟新時(shí)期1978年，中共十一屆三中全會(huì)召開(kāi)，作出把黨和國(guó)家工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)、實(shí)行改革開(kāi)放的歷史性決策，開(kāi)啟了中國(guó)發(fā)展的新篇章。

理論創(chuàng)新：中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系形成從鄧小平理論到“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，再到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，為改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)提供了科學(xué)指導(dǎo)。1992年中共十四大確定社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制目標(biāo)，1997年中共十五大確立鄧小平理論為黨的指導(dǎo)思想。

輝煌成就：經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)歷史性飛躍改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，綜合國(guó)力大幅提升，人民生活水平顯著提高。從解決溫飽到全面建成小康社會(huì)，創(chuàng)造了人類發(fā)展史上的奇跡，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?；?dòng)討論：我心中的紅色歷史印記

故事分享：最觸動(dòng)我的紅色瞬間請(qǐng)同學(xué)們分享一個(gè)自己了解或親身經(jīng)歷的紅色故事片段，說(shuō)說(shuō)它為什么讓你印象深刻？（例如：邱少云烈火焚身嚴(yán)守潛伏紀(jì)律、董存瑞舍身炸碉堡的壯舉等）

情景思辨：假如我是歷史見(jiàn)證者假設(shè)你是長(zhǎng)征路上的一名小紅軍戰(zhàn)士，在缺衣少食的情況下，面對(duì)戰(zhàn)友的犧牲和前路的艱險(xiǎn)，你會(huì)如何選擇？并闡述理由。

精神解碼：紅色基因的當(dāng)代密碼結(jié)合今天學(xué)習(xí)的英雄事跡和歷史事件，你認(rèn)為哪些紅色精神（如：不怕?tīng)奚?、團(tuán)結(jié)互助、艱苦奮斗）在當(dāng)下依然具有重要意義？請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在學(xué)習(xí)生活中踐行。

行動(dòng)倡議：我的紅色傳承微計(jì)劃圍繞“傳承紅色基因”主題，請(qǐng)寫(xiě)下一項(xiàng)你可以立即開(kāi)展的小行動(dòng)（如：參觀本地紅色教育基地、閱讀一本紅色書(shū)籍、向家人講述英雄故事等），并分享你的行動(dòng)計(jì)劃。英雄事跡的精神豐碑02邱少云：烈火中的鋼鐵戰(zhàn)士英雄生平簡(jiǎn)介邱少云，男，漢族，中共黨員，1926年7月生，四川銅梁人，1949年12月入伍，生前系中國(guó)人民志愿軍第十五軍二十九師八十七團(tuán)九連戰(zhàn)士。烈火中的堅(jiān)守1952年10月，他在距敵前沿陣地60多米的草叢中潛伏時(shí)，為避免暴露任烈火燒焦身體而一動(dòng)不動(dòng)，直至壯烈犧牲。崇高榮譽(yù)與評(píng)價(jià)朝鮮民主主義人民共和國(guó)追授他金星獎(jiǎng)?wù)?、一?jí)國(guó)旗勛章。被志愿軍總部追記特等功，授予一級(jí)英雄榮譽(yù)稱號(hào)。2009年當(dāng)選100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物。精神的時(shí)代回響邱少云用生命詮釋了軍人的鋼鐵紀(jì)律與革命忠誠(chéng)，他的事跡激勵(lì)著一代又一代人堅(jiān)守信念、無(wú)私奉獻(xiàn)，成為中華民族寶貴的精神財(cái)富。馬立訓(xùn)：機(jī)智勇猛的爆破大王苦難出身與參軍歷程

馬立訓(xùn)1920年生于山東淄川貧苦家庭，12歲起在煤窯做苦工，后被招募入國(guó)民黨軍。1940年4月被解放，參加八路軍山東縱隊(duì)第四支隊(duì)，開(kāi)啟革命生涯。革新爆破技術(shù)屢建奇功

他在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中參加戰(zhàn)斗40余次，革新偷爆、飛爆、空爆、連環(huán)爆等20余種爆破方式，炸死日偽軍500余人，被譽(yù)為“爆破大王”，1944年5月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。經(jīng)典戰(zhàn)例彰顯英雄本色

1943年11月柱子村戰(zhàn)斗，他用軍帽吸引敵火力，迂回炸毀炮樓；1945年3月沙溝崖戰(zhàn)斗，首創(chuàng)木棍支撐架爆破法，在斜坡炮樓半腰成功實(shí)施爆破。血灑疆場(chǎng)與精神傳承

1945年8月3日，在滕縣閻村戰(zhàn)斗中執(zhí)行爆破任務(wù)時(shí)犧牲，年僅25歲。部隊(duì)命名其生前所在排為“馬立訓(xùn)排”，閻村改名為“立訓(xùn)村”，“馬立訓(xùn)式的爆破運(yùn)動(dòng)”在全軍推廣。王克勤：互助精神的光輝典范

從普通士兵到戰(zhàn)斗英雄的成長(zhǎng)歷程王克勤1920年生于安徽阜陽(yáng)，1945年10月在邯鄲戰(zhàn)役中被解放后參加中國(guó)人民解放軍，1946年9月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。從1946年6月解放戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始，他斃傷敵人232人，俘虜14人，繳獲步槍8支，9次立功，被評(píng)為“一級(jí)殺敵英雄”“模范共產(chǎn)黨員”。

“三大互助”帶兵經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)立與實(shí)踐擔(dān)任班長(zhǎng)后，王克勤以“在家靠父母，革命靠互助”為理念，組織互助小組開(kāi)展思想、技術(shù)、生活三大互助活動(dòng)。1946年10月在山東巨野縣徐莊阻擊戰(zhàn)中，他帶領(lǐng)全班激戰(zhàn)一天，打退敵人數(shù)次進(jìn)攻，殲滅大量敵人且全班無(wú)一傷亡，戰(zhàn)后全班榮立集體一等功。

“王克勤運(yùn)動(dòng)”的全軍推廣與歷史影響1946年12月，延安《解放日?qǐng)?bào)》發(fā)表社論稱贊其“為中國(guó)人民解放事業(yè)創(chuàng)造了新的光榮的范例”，號(hào)召全軍開(kāi)展“王克勤運(yùn)動(dòng)”。他的互助帶兵經(jīng)驗(yàn)對(duì)提升部隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力起到重要作用，成為人民軍隊(duì)政治工作的寶貴財(cái)富。

為革命事業(yè)英勇獻(xiàn)身的最后時(shí)刻1947年7月10日，在魯西南戰(zhàn)役攻打定陶城戰(zhàn)斗中，王克勤率全排擔(dān)任北門攻堅(jiān)突擊任務(wù)，身負(fù)重傷仍堅(jiān)持指揮戰(zhàn)斗，11日凌晨因失血過(guò)多壯烈犧牲，年僅27歲。劉伯承司令員評(píng)價(jià)“蔣介石一個(gè)旅也換不來(lái)我一個(gè)王克勤”，其所在排被命名為“王克勤排”，定陶縣城北門改名為“克勤門”。董存瑞：舍身炸碉堡的革命英雄

少年立志：抗日烽火中的成長(zhǎng)董存瑞出身于貧苦農(nóng)民家庭，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期擔(dān)任兒童團(tuán)長(zhǎng)，曾機(jī)智掩護(hù)區(qū)委書(shū)記躲過(guò)侵華日軍追捕，被譽(yù)為“抗日小英雄”，早早在心中播下革命火種。

軍旅淬煉：英勇善戰(zhàn)的戰(zhàn)斗模范1945年7月參加八路軍，任某部6班班長(zhǎng)，1947年3月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。軍事技術(shù)過(guò)硬，作戰(zhàn)機(jī)智勇敢，曾只身俘敵10余人，先后立大功3次、小功4次，獲3枚“勇敢獎(jiǎng)?wù)隆薄?枚“毛澤東獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

生死抉擇：為了新中國(guó)的沖鋒1948年5月隆化戰(zhàn)役中，面對(duì)敵軍隱蔽橋型暗堡的火力封鎖，他抱起炸藥包沖向暗堡，在無(wú)法放置炸藥包的危急時(shí)刻，左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，高喊“為了新中國(guó)，沖?。　?，以生命為部隊(duì)開(kāi)辟前進(jìn)道路，犧牲時(shí)年僅19歲。

精神永駐：跨越時(shí)空的英雄贊歌董存瑞舍生取義的壯舉展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的堅(jiān)定信念與革命擔(dān)當(dāng)，其精神激勵(lì)著一代又一代人。他的事跡成為紅色教育的經(jīng)典教材，讓“為了新中國(guó)”的吶喊永遠(yuǎn)回蕩在人民心中。黃繼光：用胸膛堵住槍眼的鋼鐵戰(zhàn)士

上甘嶺戰(zhàn)役中的危急時(shí)刻1952年10月，上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光所在營(yíng)奉命奪取597.9高地。部隊(duì)進(jìn)攻受阻于敵人一個(gè)集團(tuán)火力點(diǎn)，該火力點(diǎn)以3挺重機(jī)槍、4挺輕機(jī)槍的密集火力控制著制高點(diǎn)，此前已有兩個(gè)爆破組壯烈犧牲，第三個(gè)爆破組也被困。

挺身而出的通信員關(guān)鍵時(shí)刻，2營(yíng)通信員黃繼光挺身而出，向營(yíng)副參謀長(zhǎng)請(qǐng)戰(zhàn)：“首長(zhǎng)，讓我去吧！”他掏出早已寫(xiě)好的決心書(shū)，在決心書(shū)上表達(dá)了為戰(zhàn)斗勝利不惜犧牲的堅(jiān)定信念。

用生命開(kāi)辟勝利道路黃繼光在身負(fù)重傷的情況下，毅然撲向敵人地堡，用自己的胸膛堵住了敵人正在掃射的機(jī)槍射孔，為部隊(duì)沖鋒掃清了障礙，壯烈犧牲，年僅21歲，以生命詮釋了軍人的忠誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)?；?dòng)分享：我最敬佩的英雄故事

故事分享規(guī)則與引導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合學(xué)習(xí)過(guò)的英雄事跡，選擇一位最敬佩的英雄，分享其1-2個(gè)關(guān)鍵事跡及讓你感動(dòng)的原因，時(shí)間控制在2分鐘以內(nèi)。

核心分享方向示例可圍繞英雄的堅(jiān)定信念（如邱少云嚴(yán)守潛伏紀(jì)律）、智勇雙全（如馬立訓(xùn)革新爆破技術(shù)）、無(wú)私奉獻(xiàn)（如董存瑞舍身炸碉堡）等方面展開(kāi)。

小組討論與代表發(fā)言以4-5人為一小組，輪流分享后推選1名代表，向全班講述小組內(nèi)最具感染力的英雄故事及集體感悟。

故事啟示與行動(dòng)誓言分享結(jié)束后，請(qǐng)用一句話總結(jié)從英雄故事中獲得的啟示，并寫(xiě)下“我的紅色行動(dòng)誓言”（如：“傳承英雄精神，從認(rèn)真學(xué)習(xí)做起”）。紅色基因的豐富內(nèi)涵03堅(jiān)定的理想信念：紅色基因的靈魂

01理想信念是革命英雄的精神支柱英雄們憑借對(duì)共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信仰，在面對(duì)敵人的殘酷迫害和艱難險(xiǎn)阻時(shí)，始終堅(jiān)守革命立場(chǎng)，如邱少云為整體戰(zhàn)斗勝利，強(qiáng)忍烈火燒身的劇痛，直至壯烈犧牲，展現(xiàn)了鋼鐵般的意志和對(duì)理想的執(zhí)著追求。

02理想信念指引革命道路的正確方向在革命歷史進(jìn)程中，正是因?yàn)橛辛藞?jiān)定的理想信念，中國(guó)共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)人民在黑暗中摸索前進(jìn)，克服重重困難，取得一個(gè)又一個(gè)勝利，如遵義會(huì)議確立了毛澤東同志在黨中央和紅軍的領(lǐng)導(dǎo)地位，正是理想信念指引下的重要抉擇，挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了中國(guó)革命。

03理想信念激勵(lì)無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚行為董存瑞為了炸毀敵人的碉堡，為部隊(duì)開(kāi)辟前進(jìn)道路，毫不猶豫地用左手托起炸藥包，以自己的生命踐行了對(duì)理想信念的承諾，這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神正是源于對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信仰和對(duì)人民的無(wú)限忠誠(chéng)。

04理想信念是新時(shí)代青年成長(zhǎng)的力量源泉當(dāng)代青年應(yīng)從英雄事跡中汲取理想信念的力量，將個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興緊密結(jié)合，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中貢獻(xiàn)青春力量，讓紅色基因代代相傳。無(wú)私的奉獻(xiàn)精神：紅色基因的核心舍生取義的生死抉擇邱少云在潛伏任務(wù)中，為避免暴露目標(biāo)，任憑烈火燒焦身體而一動(dòng)不動(dòng)，直至壯烈犧牲，詮釋了軍人對(duì)革命事業(yè)的絕對(duì)忠誠(chéng)與無(wú)私奉獻(xiàn)。為集體利益的自我犧牲董存瑞在隆化戰(zhàn)役中，面對(duì)無(wú)法放置炸藥包的橋型暗堡，毅然用左手托起炸藥包，拉燃導(dǎo)火索，以生命為部隊(duì)開(kāi)辟前進(jìn)道路，年僅19歲。平凡崗位的默默堅(jiān)守馬立訓(xùn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，苦練爆破技術(shù)，革新爆破方式，參加戰(zhàn)斗40余次，完成20余次爆破突擊任務(wù)，被譽(yù)為“爆破大王”，最終在戰(zhàn)斗中英勇?tīng)奚?，年僅25歲。團(tuán)結(jié)互助的革命情懷王克勤提出“三大互助”（思想、技術(shù)、生活）帶兵經(jīng)驗(yàn)，在徐莊阻擊戰(zhàn)中帶領(lǐng)全班與敵激戰(zhàn)一天，殲敵眾多且全班無(wú)一傷亡，其經(jīng)驗(yàn)在全軍推廣，彰顯了集體主義的奉獻(xiàn)精神。頑強(qiáng)的奮斗意志：紅色基因的特質(zhì)

逆境中的堅(jiān)守：邱少云的鋼鐵紀(jì)律1952年10月，邱少云在潛伏任務(wù)中，為避免暴露目標(biāo)，任憑烈火燒焦身體而一動(dòng)不動(dòng)，直至壯烈犧牲，詮釋了軍人鋼鐵般的紀(jì)律與革命忠誠(chéng)。

創(chuàng)新攻堅(jiān)的智慧：馬立訓(xùn)的爆破傳奇抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，馬立訓(xùn)革新爆破技術(shù)，創(chuàng)造偷爆、飛爆等20余種爆破方式，完成20余次突擊任務(wù)，被譽(yù)為"爆破大王"，展現(xiàn)了革命戰(zhàn)士的智慧與勇氣。

絕境求生的信念：紅軍長(zhǎng)征的精神豐碑1934年至1936年，紅軍歷經(jīng)血戰(zhàn)湘江、四渡赤水、過(guò)雪山草地等千難萬(wàn)險(xiǎn)，行程二萬(wàn)五千里，用生命詮釋了"革命理想高于天"的堅(jiān)定信念。

集體主義的凝聚：王克勤的互助精神解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王克勤創(chuàng)立思想、技術(shù)、生活"三大互助"模式，帶領(lǐng)全班在徐莊阻擊戰(zhàn)中殲敵無(wú)數(shù)且無(wú)一傷亡，成為全軍團(tuán)結(jié)奮斗的典范。深厚的人民情懷：紅色基因的根基人民立場(chǎng)：紅色政權(quán)的根本宗旨中國(guó)共產(chǎn)黨自1921年成立以來(lái)，始終將"為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興"作為初心使命。從土地革命時(shí)期"打土豪、分田地"到新時(shí)代脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，人民利益始終是黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。魚(yú)水情深：革命年代的群眾路線紅軍長(zhǎng)征中"半條被子"的故事，展現(xiàn)了革命戰(zhàn)士與人民群眾同甘共苦的深厚情誼。在沂蒙老區(qū)，"最后一口糧做軍糧，最后一塊布做軍裝"的民謠，生動(dòng)詮釋了軍民團(tuán)結(jié)如一人的魚(yú)水深情。為民犧牲：英雄精神的價(jià)值底色邱少云為整體戰(zhàn)斗勝利，強(qiáng)忍烈火燒身劇痛一動(dòng)不動(dòng)；董存瑞手托炸藥包炸毀碉堡，用生命為部隊(duì)開(kāi)辟前進(jìn)道路。他們用犧牲踐行了"為人民服務(wù)"的錚錚誓言，彰顯了紅色基因中舍己為民的崇高境界。新時(shí)代傳承：以人民為中心的發(fā)展思想從脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得全面勝利到疫情防控守護(hù)人民生命安全，從"雙減"政策減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)到醫(yī)保全覆蓋，新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人始終傳承"人民至上"的紅色基因，將人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)。傳承實(shí)踐的多元路徑04紅色教育基地參觀學(xué)習(xí)經(jīng)典紅色線路推薦井岡山線聚焦“農(nóng)村包圍城市”戰(zhàn)略智慧，可體驗(yàn)“朱毛挑糧小道負(fù)重”；延安線圍繞“抗大精神”“南泥灣精神”，安排“紡車紡紗比賽”；西柏坡線結(jié)合“兩個(gè)務(wù)必”，開(kāi)展“模擬七屆二中全會(huì)”等活動(dòng)。在地化資源挖掘江浙地區(qū)可走訪新四軍紀(jì)念館，調(diào)研“蘇南抗日根據(jù)地”群眾工作；川渝地區(qū)依托渣滓洞、白公館，開(kāi)展“獄中繡紅旗”情景還原；華北地區(qū)走進(jìn)地道戰(zhàn)遺址，體驗(yàn)“地下長(zhǎng)城”軍事智慧。參觀學(xué)習(xí)流程設(shè)計(jì)采用“理論認(rèn)知—實(shí)踐體驗(yàn)—反思升華”三段式。上午由專業(yè)講解員解析歷史背景，下午開(kāi)展互動(dòng)體驗(yàn)如“紅軍電臺(tái)操作員”摩爾斯電碼傳遞，晚上進(jìn)行“假如我是參會(huì)者”主題辯論。安全與保障措施交通選擇有研學(xué)資質(zhì)車隊(duì)，配備安全員及“暈車應(yīng)急包”；餐飲選“食品安全A級(jí)”餐廳并公示菜單；活動(dòng)中設(shè)置安全緩沖區(qū)，配備護(hù)具，針對(duì)極端天氣制定“室內(nèi)研學(xué)預(yù)案”。紅色故事分享會(huì)與主題宣講

講述人選擇：多元主體共講紅色故事邀請(qǐng)老一輩革命家、歷史學(xué)者、紅軍后代等擔(dān)任講述人，他們以親身經(jīng)歷或?qū)I(yè)研究，生動(dòng)還原革命歷史。例如，紅軍后代可講述父輩在長(zhǎng)征中的感人經(jīng)歷，歷史學(xué)者可深入解析英雄事跡背后的時(shí)代背景與精神內(nèi)涵。

內(nèi)容設(shè)計(jì)：聚焦英雄事跡與精神內(nèi)核分享內(nèi)容圍繞邱少云、馬立訓(xùn)、王克勤、董存瑞、黃繼光等著名英雄的事跡展開(kāi)，突出他們敢于正面抗擊邪惡、英勇獻(xiàn)身、無(wú)私忘我的高尚品質(zhì)，展現(xiàn)其堅(jiān)定的理想信念與道德情操，讓學(xué)生深刻感受英雄精神的偉大。

形式創(chuàng)新：互動(dòng)體驗(yàn)增強(qiáng)宣講感染力采用情景再現(xiàn)、故事接龍、提問(wèn)互動(dòng)等形式，如讓學(xué)生模擬英雄人物在特定情境下的抉擇，或就英雄事跡中的細(xì)節(jié)進(jìn)行提問(wèn)討論。還可結(jié)合紅色影視作品片段，讓學(xué)生在影像與講述的結(jié)合中更直觀地感受紅色文化魅力，避免枯燥說(shuō)教。

主題宣講：從歷史到現(xiàn)實(shí)的精神傳承結(jié)合黨史大事件時(shí)間線，將英雄事跡置于中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民革命、建設(shè)和改革的偉大實(shí)踐中，闡述紅色基因在不同歷史時(shí)期的傳承與發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生思考英雄精神對(duì)當(dāng)代青年的啟示，激發(fā)其愛(ài)國(guó)熱情和社會(huì)責(zé)任感，讓紅色基因在新時(shí)代落地生根。紅色影視作品展映與賞析經(jīng)典紅色影視作品推薦精選《上甘嶺》《英雄兒女》《董存瑞》《邱少云》等反映革命歷史和英雄事跡的經(jīng)典影片，以及《覺(jué)醒年代》《長(zhǎng)津湖》等近年優(yōu)秀作品，展現(xiàn)不同歷史時(shí)期的紅色故事。影視片段賞析方法從歷史真實(shí)性、人物塑造、情感表達(dá)等角度引導(dǎo)學(xué)生賞析，如分析《上甘嶺》中“一條大河波浪寬”的場(chǎng)景如何體現(xiàn)革命樂(lè)觀主義精神，《長(zhǎng)津湖》的冰雕連片段如何展現(xiàn)鋼鐵意志。觀后互動(dòng)與感悟分享組織“假如我是劇中人”情景討論，或撰寫(xiě)微影評(píng)、繪制分鏡海報(bào)，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合影片內(nèi)容分享對(duì)英雄精神的理解，如討論黃繼光堵槍眼場(chǎng)景帶來(lái)的心靈震撼與責(zé)任思考。紅色主題文藝創(chuàng)作與體驗(yàn)紅色主題歌曲傳唱組織學(xué)唱《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》等經(jīng)典紅色歌曲，鼓勵(lì)學(xué)生用信天游等地方旋律改編紅色歌謠，在傳唱中感受革命情懷與藝術(shù)魅力。紅色故事情景演繹選取“半條被子”“軍需處長(zhǎng)”等經(jīng)典紅色故事，讓學(xué)生分組扮演角色，在復(fù)刻場(chǎng)景中完成任務(wù)，通過(guò)代入式體驗(yàn)理解歷史細(xì)節(jié)與精神內(nèi)涵。非遺技藝紅色創(chuàng)作結(jié)合地方非遺開(kāi)展創(chuàng)作，如江西地區(qū)學(xué)習(xí)紅軍標(biāo)語(yǔ)拓印、山西地區(qū)體驗(yàn)紅色主題剪紙、陜北地區(qū)學(xué)唱紅色信天游，邀請(qǐng)非遺傳承人現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)文化傳承與紅色教育融合。紅色文創(chuàng)作品設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生將研學(xué)體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為文創(chuàng)作品，如設(shè)計(jì)紅色主題剪紙、制作紅色故事劇本殺手冊(cè)、創(chuàng)作“新時(shí)代長(zhǎng)征路”版畫(huà)，在學(xué)校或社區(qū)展覽展示，延伸教育效果。紅色短視頻創(chuàng)作傳播鼓勵(lì)學(xué)生用手機(jī)拍攝紅色基地Vlog，剪輯時(shí)融入歷史解說(shuō)與個(gè)人感悟，在合規(guī)前提下通過(guò)短視頻平臺(tái)傳播，用青春語(yǔ)言講好紅色故事。學(xué)生紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)

情景還原體驗(yàn)：穿越歷史現(xiàn)場(chǎng)選取“半條被子”“軍需處長(zhǎng)”等經(jīng)典故事，組織學(xué)生分組扮演角色，在復(fù)刻場(chǎng)景（如紅軍宿營(yíng)地、戰(zhàn)地醫(yī)院）中完成任務(wù)，通過(guò)代入式體驗(yàn)理解軍民魚(yú)水情和革命精神。

非遺融合創(chuàng)新：紅色文化雙螺旋將紅色主題與地方非遺結(jié)合，如陜北學(xué)唱紅色信天游、江西紅軍標(biāo)語(yǔ)拓印、山西紅色主題剪紙，邀請(qǐng)非遺傳承人指導(dǎo)，讓學(xué)生在文化創(chuàng)作中感受紅色底蘊(yùn)。

田野調(diào)查實(shí)踐：從聽(tīng)故事到找故事開(kāi)展“紅色田野調(diào)查”，組織學(xué)生采訪老黨員記錄口述史、考察紅色遺址形成建筑調(diào)查報(bào)告、調(diào)研紅色紀(jì)念館傳播現(xiàn)狀，培養(yǎng)史料收集與分析能力。

互動(dòng)體驗(yàn)創(chuàng)新：青春視角講紅色設(shè)計(jì)紅色劇本殺（如“飛奪瀘定橋”角色推理）、主題辯論賽（如“新時(shí)代是否需要延安作風(fēng)”）、紅色Vlog創(chuàng)作，用青春語(yǔ)言傳播紅色故事，增強(qiáng)參與感與傳播力?；?dòng)討論：我們可以這樣傳承紅色基因

校園實(shí)踐：讓紅色文化融入日常組織紅色故事分享會(huì)，邀請(qǐng)老黨員或紅軍后代進(jìn)校園講述親身經(jīng)歷；開(kāi)展紅色主題班會(huì)、手抄報(bào)比賽、紅色歌曲傳唱等活動(dòng)，讓紅色基因在校園生活中自然滲透。

社會(huì)實(shí)踐：在行走中感悟紅色力量積極參與紅色教育基地參觀學(xué)習(xí)，如走進(jìn)革命紀(jì)念館、烈士陵園等場(chǎng)所，通過(guò)實(shí)地觀摩、現(xiàn)場(chǎng)講解，直觀感受革命歷史的厚重；參與社區(qū)組織的紅色文化宣傳活動(dòng)，向身邊人傳遞紅色精神。

創(chuàng)新表達(dá)：用青春語(yǔ)言講好紅色故事利用短視頻、漫畫(huà)、情景劇等青年喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，創(chuàng)作紅色主題作品，在校園公眾號(hào)、短視頻平臺(tái)等渠道傳播；開(kāi)展紅色劇本殺、辯論賽等活動(dòng)，在互動(dòng)體驗(yàn)中深化對(duì)紅色文化的理解。

行動(dòng)倡議：從身邊小事踐行紅色精神學(xué)習(xí)英雄人物無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神，在學(xué)習(xí)和生活中勤儉節(jié)約、樂(lè)于助人；積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)，將紅色基因轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)詮釋新時(shí)代青年的使命。紅色基因的時(shí)代價(jià)值05紅色基因與理想信念教育

紅色基因：理想信念的精神密碼紅色基因蘊(yùn)含著中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心使命，是在革命、建設(shè)和改革實(shí)踐中形成的理想信念、價(jià)值追求和精神風(fēng)范的總和，是激勵(lì)一代代中國(guó)人砥礪前行的精神力量。

英雄事跡：理想信念的生動(dòng)教材邱少云為整體戰(zhàn)斗勝利，強(qiáng)忍烈火燒身直至犧牲，展現(xiàn)了對(duì)革命理想的絕對(duì)忠誠(chéng)；董存瑞舍身炸碉堡，用生命詮釋了為民族解放事業(yè)不惜犧牲的堅(jiān)定信念。

理想信念教育的核心路徑通過(guò)紅色故事分享會(huì)、紅色教育基地參觀學(xué)習(xí)等形式，讓學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中感悟革命先輩的崇高理想，將紅色基因內(nèi)化為堅(jiān)定的政治信仰和價(jià)值追求。

新時(shí)代青年的信念傳承與踐行引導(dǎo)學(xué)生將紅色基因中的理想信念轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力和報(bào)國(guó)行動(dòng)，樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而奮斗的遠(yuǎn)大志向，在新時(shí)代的征程中勇?lián)姑＜t色基因與愛(ài)國(guó)主義情懷培養(yǎng)

紅色基因：愛(ài)國(guó)主義的精神內(nèi)核紅色基因是中華民族在革命、建設(shè)和改革中形成的寶貴精神財(cái)富，蘊(yùn)含著堅(jiān)定的理想信念、深厚的愛(ài)國(guó)情懷和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，是培育愛(ài)國(guó)主義情感的核心源泉。

英雄事跡：愛(ài)國(guó)主義教育的生動(dòng)教材邱少云烈火焚身巋然不動(dòng)、董存瑞舍身炸碉堡等英雄壯舉，直觀展現(xiàn)了革命先烈為國(guó)家和人民利益不惜犧牲的崇高精神，為青少年樹(shù)立了愛(ài)國(guó)主義的鮮活榜樣。

沉浸式體驗(yàn)：激發(fā)愛(ài)國(guó)情感的有效路徑通過(guò)參觀紅色教育基地、參與紅色故事分享會(huì)、體驗(yàn)“重走長(zhǎng)征路”等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中觸摸歷史、感悟精神，將愛(ài)國(guó)情懷內(nèi)化于心、外化于行。

新時(shí)代使命：從認(rèn)知認(rèn)同到行動(dòng)自覺(jué)引導(dǎo)青少年將紅色基因傳承與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)相結(jié)合，把愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，擔(dān)當(dāng)起新時(shí)代的青年責(zé)任。紅色基因與時(shí)代責(zé)任感塑造

紅色基因是時(shí)代責(zé)任的精神源頭紅色基因蘊(yùn)含著英雄人物高尚的理想、信念、道德和情操，如邱少云的紀(jì)律意識(shí)、董存瑞的犧牲精神，為當(dāng)代青少年樹(shù)立了責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)陌駱?，是培養(yǎng)時(shí)代責(zé)任感的深厚精神滋養(yǎng)。

新時(shí)代青少年的責(zé)任內(nèi)涵新時(shí)代青少年肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，需要傳承紅色基因，將個(gè)人發(fā)展融入國(guó)家建設(shè)，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神，成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

紅色教育助力責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)通過(guò)紅色故事分享會(huì)、紅色教育基地參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)，如組織學(xué)生參觀淄川區(qū)革命歷史紀(jì)念館馬立訓(xùn)烈士展室，讓青少年在沉浸式體驗(yàn)中感悟英雄事跡，將紅色基因內(nèi)化