九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課外古詩(shī)詞誦讀學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解古詩(shī)詞的有關(guān)知識(shí)，背誦古詩(shī)詞。（重點(diǎn)）

2.有感情地反復(fù)誦讀，理解詩(shī)歌主旨，學(xué)會(huì)鑒賞古詩(shī)詞。

（難點(diǎn)）3.激發(fā)熱愛祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感，提高文化品位和審美情趣。（素養(yǎng)）南安軍知識(shí)備查作者介紹文天祥（1236－1283），字履善，又字宋瑞，號(hào)文山。吉州廬陵（今江西吉安）人。南宋政治家、文學(xué)家。寶祐四年（1256年）狀元，官至右丞相兼樞密使。被派往元軍的軍營(yíng)中談判，被扣留。后脫險(xiǎn)南歸，堅(jiān)持抗元。祥光元年（1278年）兵敗被張弘范俘虜，在獄中堅(jiān)持斗爭(zhēng)三年多，后在柴市從容就義。有《文山先生全集》傳世。背景資料知識(shí)備查

帝昺祥興二年（1279年），南宋的最后一個(gè)據(jù)點(diǎn)崖山被元軍攻陷，宋朝滅亡。文天祥在前一年被俘北行，于五月四日出大庚嶺，經(jīng)南安軍（治所在今江西大庾）時(shí)寫此詩(shī)。梅花南北路，風(fēng)雨濕征衣。精讀細(xì)研【譯文】經(jīng)過(guò)梅嶺，凄風(fēng)苦雨把征衣都濕透了。指經(jīng)過(guò)梅嶺。首聯(lián)精讀細(xì)研

此處的梅花不是實(shí)景，而是因梅嶺而說(shuō)到梅花，借以和“風(fēng)雨”對(duì)照，顯示出行程中心情的沉重。梅嶺的梅花在風(fēng)雨中搖曳，濡濕了押著兵敗被擒、往大都受審的文天祥的兵丁的征衣。此時(shí)，一陣悲涼襲上了他的心頭。想一想：此處的梅花是實(shí)景嗎？作者的心情是怎樣的？出嶺同誰(shuí)出？歸鄉(xiāng)如此歸！【譯文】越過(guò)梅嶺誰(shuí)與我同路？（身為囚徒）的我回到家鄉(xiāng)，竟是這樣歸來(lái)！精讀細(xì)研頷聯(lián)頷聯(lián)抒寫這次行程悲苦、孤獨(dú)的心情。兩個(gè)“出”字和兩個(gè)“歸”字重復(fù)對(duì)照，更使得聲情激蕩：他憶起當(dāng)年帶著吉安、贛州子弟兵浩浩蕩蕩出嶺，如今卻身加鐐銬，鋃鐺歸來(lái)，還不如戰(zhàn)死沙場(chǎng)，何必歸來(lái)呢！

山河千古在，城郭一時(shí)非。精讀細(xì)研【譯文】山河將存在萬(wàn)古千秋，城郭此時(shí)卻落入敵手，已非原來(lái)面目。

頸聯(lián)借用杜甫的“國(guó)破山河在”，以祖國(guó)山河萬(wàn)世永存與城郭一時(shí)淪陷進(jìn)行對(duì)比，突出詩(shī)人對(duì)恢復(fù)大宋江山的信念和對(duì)元人的蔑視。頸聯(lián)【譯文】餓死在家鄉(xiāng)是我的愿望，夢(mèng)里采薇在首陽(yáng)山頭。餓死真吾志，夢(mèng)中行采薇。

上句決心餓死殉國(guó)；下句引用“采薇”這一典故表明以死明志，堅(jiān)持愛國(guó)的節(jié)操，至死不降元的決心。精讀細(xì)研周武王伐紂滅商，伯夷、叔齊（商末孤竹國(guó)君的兩個(gè)兒子）不食周粟，逃到首陽(yáng)山，采薇而食，后來(lái)餓死。薇，一種野菜。文天祥到了南安軍曾絕食八天。尾聯(lián)概括主題課堂小結(jié)

這首詩(shī)抒寫了詩(shī)人至死不渝，以死明志，保持愛國(guó)的節(jié)操，表現(xiàn)出詩(shī)人誓死報(bào)國(guó)的決心，顯示出崇高的氣節(jié)。別云間知識(shí)備查作者介紹

夏完淳（1631—1647），字存古，號(hào)小隱，松江華亭（今上海松江）人。明末抗清英雄。14歲隨父親夏允彝和老師陳子龍起兵抗清。兵敗被俘，英勇就義，年僅17歲。有《南冠草》《續(xù)幸存錄》。背景資料知識(shí)備查

弘光元年/順治二年（1645年），夏完淳時(shí)年15歲，跟從父夏允彝、師陳子龍?jiān)谒山鸨骨?。兵敗，其父允彝自沉于松塘而死。夏完淳與其師陳子龍繼續(xù)堅(jiān)持抵抗。次年夏完淳與陳子龍、錢旃飲血為盟，共謀復(fù)明大業(yè)，上書魯王，魯王遙授中書舍人，參謀太湖吳易軍事。永歷元年/順治四年（1647年）夏，作者因魯王遙授中書舍人之職而上表謝恩，為清廷發(fā)覺，遭到逮捕，被解送南京?！秳e云間》即是作者在被解送往南京前，臨別松江時(shí)所作。精讀細(xì)研三年羈旅客，今日又南冠。【譯文】三年來(lái)（我為抗清復(fù)明的事業(yè)）四處奔波，現(xiàn)在又成為階下囚。

首聯(lián)寫再別。詩(shī)人過(guò)去三年別家鄉(xiāng)是為作“羈旅客”而別，即為抗清事業(yè)而奔走。而今天是被捕而別。這兩句回憶了抗清過(guò)程中充滿艱苦的歷程。詩(shī)人運(yùn)用典故，抒發(fā)了苦戰(zhàn)被捕后的沉痛、憤懣之情?！坝帧弊殖錆M感嘆之情，顯得極為悲苦無(wú)奈。寄居他鄉(xiāng)，生活漂泊不定?！蹲髠鳌こ晒拍辍份d，楚國(guó)人鍾儀被俘，仍戴著“南冠”（楚國(guó)的冠）。后世遂以“南冠”為俘虜?shù)拇Q。精讀細(xì)研無(wú)限山河淚，誰(shuí)言天地寬。

【譯文】無(wú)限（美好的）山河，似乎也在落淚，（而今我被俘）誰(shuí)說(shuō)天地寬闊無(wú)邊。

頷聯(lián)寫別情。前后“別”時(shí)境況不同，心情也不同。前時(shí)之別尚冀抗清有望，河山可復(fù)；這次別后不能再起兵抗清，面對(duì)破碎的河山流不盡自己的傷心之淚。這兩句抒發(fā)了詩(shī)人的英雄末路之悲。精讀細(xì)研已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。

【譯文】（我）已經(jīng)知道黃泉之路逼近，（然而）想到永別故鄉(xiāng)（確實(shí)）犯難。

頸聯(lián)寫死別。前次離別故鄉(xiāng)，是懷著慷慨的心情參加抗清隊(duì)伍，別還容易；此次卻難了，此去必當(dāng)一死，死后家鄉(xiāng)父老、慈母賢妻如何，都令人依戀憂慮。

詩(shī)人在此已抱定了殺身成仁的決心，但又難以告別家鄉(xiāng)和親人，表現(xiàn)出了他情感和心理的矛盾，抒發(fā)了依戀故鄉(xiāng)之情。地下。指陰間。精讀細(xì)研毅魄歸來(lái)日，靈旗空際看。

【譯文】（我死后）靈魂回到故鄉(xiāng)的那一天，（一定還會(huì)）看到高舉的抗清義旗。

尾聯(lián)寫別后。詩(shī)人別后成了鬼魂，也還關(guān)心著故鄉(xiāng)，還要?dú)w來(lái)在空中看后繼者率領(lǐng)部隊(duì)起來(lái)抗清。這兩句運(yùn)用典故和想象，感情由悲而壯，格調(diào)由低沉而高昂，表現(xiàn)出了詩(shī)人誓死不屈、戰(zhàn)斗不止的決心。英魂。戰(zhàn)旗。古代出征前必祭禱之，以求旗開得勝，故稱。概括主題課堂小結(jié)

這首是用血和生命寫出來(lái)的訣別故鄉(xiāng)之作，真實(shí)地記錄了詩(shī)人永別故鄉(xiāng)時(shí)的復(fù)雜心情，流露出了對(duì)家鄉(xiāng)親人的無(wú)限依戀，表現(xiàn)了英雄末路的哀痛和對(duì)抗清斗爭(zhēng)的堅(jiān)定信念。山坡羊·驪山懷古知識(shí)備查作者介紹

張養(yǎng)浩（1270—1329），字希孟，號(hào)云莊，濟(jì)南（今屬山東）人。元代文學(xué)家。自幼嗜學(xué)，于詩(shī)、賦、詞曲、文章無(wú)所不能。文宗天歷二年（1329年），關(guān)中大旱，復(fù)起任陜西行臺(tái)御史中丞，賑濟(jì)災(zāi)民，夜以繼日，憂勞而死。代表作有政論集《三事忠告》、詩(shī)文集《歸田類稿》、散曲集《云莊休居自適小樂府》。背景資料知識(shí)備查

相傳公元前206年，項(xiàng)羽攻入咸陽(yáng)，放火焚毀阿房宮。張養(yǎng)浩途經(jīng)驪山有所感，創(chuàng)作了這首小令。前三句回顧驪山的歷史，第六、七句諷刺后人都已遺忘了前朝敗亡的教訓(xùn)，結(jié)尾寫出張養(yǎng)浩對(duì)歷史興亡的大徹大悟。

驪山/四顧，阿房/一炬，當(dāng)時(shí)奢侈/今何處？只見/草蕭疏，水縈紆。至今/遺恨/迷煙樹。列國(guó)/周齊/秦漢楚。贏，都變做了土；輸，都變做了土。

自由朗讀這首散曲，讀通讀順，注意讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏。

整體感知山坡羊·驪山懷古張養(yǎng)浩líēpángyíngyū精讀細(xì)研山坡羊·驪山懷古驪山四顧，阿房

一炬，當(dāng)時(shí)奢侈今何處？

【譯文】站在驪山上我四處張望，（雄偉瑰麗的）阿房宮已被付之一炬，當(dāng)年奢侈的場(chǎng)面現(xiàn)在到哪里去了呢？在今陜西臨潼東南。即阿房宮，秦朝宮殿群，規(guī)模宏大，建筑華麗。故址在今陜西西安的阿房村。請(qǐng)同學(xué)們反復(fù)朗讀這首散曲，用自己的話說(shuō)說(shuō)句子的意思。一把火。相傳公元前206年，項(xiàng)羽攻入咸陽(yáng)，放火焚毀阿房宮。精讀細(xì)研驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時(shí)奢侈今何處？

開頭三句回顧驪山歷史。作者用“今何處”一個(gè)問句，強(qiáng)調(diào)了對(duì)從古至今歷史所發(fā)生的巨大變化的感慨，并自然地引出下文。精讀細(xì)研【譯文】只看見衰草蕭疏，水波回環(huán)曲折。只見草蕭疏，水縈紆?；丨h(huán)曲折。

此兩句承上寫景。再不見昔日豪華的宮殿，只有野草稀疏，河水迂回流淌。草的蕭疏、水的縈紆更加重了作者懷古傷今的情感分量。作者由景抒發(fā)對(duì)封建統(tǒng)治的無(wú)奈，表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治者互相殘酷廝殺的諷刺。精讀細(xì)研至今遺恨迷煙樹。

【譯文】到如今，秦王朝因奢侈、殘暴而亡國(guó)的遺恨已消失在煙樹之間了。這一句歷數(shù)從古至今，亡國(guó)之恨已消失在煙樹之間。寄托了作者的諷刺：后人都已經(jīng)遺忘了前朝敗亡的教訓(xùn)。消失在煙霧彌漫的樹林中了。精讀細(xì)研列國(guó)周齊秦漢楚。贏，都變做了土；輸，都變做了土。

【譯文】看著周、齊、秦、漢、楚等國(guó)，那些戰(zhàn)勝了的，都化為了土；那些戰(zhàn)敗了的，也都化為了土。最后一句點(diǎn)明全曲主題，概括封建王朝興亡的歷史規(guī)律。無(wú)論輸贏，奢華的宮殿最后都會(huì)化為黃土，封建統(tǒng)治者最終都逃脫不了滅亡的命運(yùn)。合作探究2.張養(yǎng)浩在《山坡羊·潼關(guān)懷古》的結(jié)尾說(shuō)：“興，百姓苦；亡，百姓苦?！边@是從百姓的角度看，封建王朝的更換帶給人民的全是苦難。請(qǐng)分析這首曲是從什么角度表現(xiàn)什么樣的主旨。

這首曲是從封建統(tǒng)治者的角度來(lái)談的。封建統(tǒng)治者無(wú)論輸贏成敗最終都逃脫不了滅亡的命運(yùn)。作者辛辣地批判了封建統(tǒng)治者為爭(zhēng)奪政權(quán)而進(jìn)行的殘酷廝殺、焚燒，奪得政權(quán)后大興土木的奢侈無(wú)度。概括主題課堂小結(jié)

作者懷古傷今，借寫封建王朝的更迭、興衰，寄寓自己對(duì)歷史古今變化的感慨——世事無(wú)常，封建王朝無(wú)論怎樣的盛極一時(shí)，最終都逃脫不了滅亡的命運(yùn)。朝天子·詠喇叭知識(shí)備查作者介紹

王磐（約1470—1530），明代散曲家，字鴻漸，號(hào)西樓，高郵（今屬江蘇）人。少有雋才，好讀書?？v情山水詩(shī)畫間，尤以散曲膾炙人口，與陳鐸并為南曲之冠。他的散曲作品，無(wú)論抒懷還是詠物，諷刺詼諧，皆稱佳作，而尤以白描詠物見長(zhǎng)。有《西樓詩(shī)集》《王西樓樂府》（散曲集）。背景資料知識(shí)備查

當(dāng)時(shí)大宦官劉瑾當(dāng)權(quán)，派出大批宦官到各地盤稅查礦，搜刮民財(cái)，鬧得雞犬不寧。老百姓以及一些小官，聽到他們的喇叭聲就恐懼萬(wàn)分。作者以喇叭為題，揭露他們的丑態(tài)，在輕俏詼諧中表達(dá)了對(duì)宦官的鄙視和憤慨。精讀細(xì)研朝天子·詠喇叭喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。管樂器，民樂中常用?！咀g文】喇叭，嗩吶，曲子短小，聲音響亮。

先寫“吹”之聲，“曲兒小腔兒大”。明寫喇叭、嗩吶的特點(diǎn)，暗喻宦官身為奴仆卻虛張聲勢(shì)。請(qǐng)同學(xué)們反復(fù)朗讀散曲，用自己的話說(shuō)說(shuō)句子的意思。官船來(lái)往亂如麻，全仗你抬聲價(jià)。

寫“吹”之用。此一個(gè)“抬”字出神入化，與“喇叭，嗩吶”相呼應(yīng)，諷刺效果格外尖刻、辛辣?！咀g文】官船來(lái)往穿梭如織，雜亂如麻，全仰仗你來(lái)抬高聲望和社會(huì)地位。精讀細(xì)研官府的船。這里指擾民的宦官船只。形容來(lái)往頻繁，出現(xiàn)次數(shù)很多。聲望和社會(huì)地位。精讀細(xì)研軍聽了軍愁，民聽了民怕。寫“吹”之惡果。寫出了人民對(duì)此痛恨之深?！咀g文】當(dāng)兵的聽了愁眉不展，老百姓聽了擔(dān)驚受怕。精讀細(xì)研

哪里去辨甚么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！

點(diǎn)明了全曲主旨。點(diǎn)出“吹”的惡果——百姓家破人亡，表達(dá)對(duì)“吹”的憎恨。連詞，和。水干了，鵝也飛光了。比喻民窮財(cái)盡。

【譯文】哪還顧得分辨什么真假？眼見吹得這家破了產(chǎn)，吹得那家遭了殃，吹得水干鵝飛光！合作探究整首散曲沒有直接描寫宦官作惡，我們從哪些側(cè)面描寫中能夠看出？體現(xiàn)了宦官的哪些丑惡嘴臉？

例如，借“曲兒小腔兒大”來(lái)比喻宦官出行的形態(tài)，狐假虎威，裝腔作勢(shì)，氣焰囂張，先前