2025年小學(xué)學(xué)校資助工作總結(jié)(3篇)2025年，我校嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門關(guān)于學(xué)生資助工作的統(tǒng)一部署，以“精準(zhǔn)資助、陽光操作、育人為本”為核心，全面落實(shí)各項(xiàng)資助政策，全年累計(jì)發(fā)放各類資助資金89.6萬元，覆蓋學(xué)生523人次，其中義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助48.2萬元（含寄宿生23.5萬元、非寄宿生24.7萬元），學(xué)前教育政府助學(xué)金12.8萬元，義務(wù)教育階段農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃補(bǔ)助28.6萬元。為確保政策落地見效，年初組織全體教師開展資助政策專題培訓(xùn)6次，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步完善學(xué)生資助政策體系的實(shí)施意見》等最新文件，通過校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)推送政策解讀文章32篇，制作宣傳手冊(cè)1200份發(fā)放至每一戶學(xué)生家庭，組織班主任開展“政策宣講進(jìn)家庭”活動(dòng)，累計(jì)走訪學(xué)生家庭867戶，確保家長(zhǎng)對(duì)資助政策的知曉率達(dá)到100%。在精準(zhǔn)識(shí)別工作中，建立“班級(jí)初審—學(xué)校復(fù)核—部門聯(lián)審”三級(jí)審核機(jī)制，聯(lián)合民政、鄉(xiāng)村振興、殘聯(lián)等部門開展數(shù)據(jù)比對(duì)12次，將138名低保家庭學(xué)生、47名殘疾學(xué)生、29名脫貧戶子女全部納入資助范圍。針對(duì)部分特殊情況學(xué)生，如五年級(jí)學(xué)生李某因父親重病喪失勞動(dòng)能力、母親打零工維持生計(jì)，學(xué)校通過實(shí)地走訪核實(shí)家庭收入、醫(yī)療支出等情況，及時(shí)將其調(diào)整為一檔資助對(duì)象；三年級(jí)學(xué)生王某父母外出務(wù)工失聯(lián)，由年邁祖父母照料，學(xué)校主動(dòng)聯(lián)系當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)開具證明，確保其享受寄宿生生活補(bǔ)助。資金發(fā)放嚴(yán)格執(zhí)行“一卡通”打卡制度，每月10日前完成上月補(bǔ)助發(fā)放，全年累計(jì)通過惠民補(bǔ)貼系統(tǒng)發(fā)放資金89.6萬元，無一筆現(xiàn)金發(fā)放，同時(shí)設(shè)立資助工作監(jiān)督電話，受理家長(zhǎng)咨詢23人次，投訴3起，均在3個(gè)工作日內(nèi)核查處理完畢。動(dòng)態(tài)管理方面，每學(xué)期末組織班主任對(duì)資助對(duì)象家庭情況進(jìn)行復(fù)核，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)的28名學(xué)生及時(shí)終止資助，對(duì)因突發(fā)事件導(dǎo)致家庭困難的15名學(xué)生新增納入資助范圍，確保資助資源精準(zhǔn)匹配最需要的學(xué)生。在落實(shí)資助政策的同時(shí)，我校注重發(fā)揮資助育人功能，將經(jīng)濟(jì)資助與思想引導(dǎo)、能力培養(yǎng)相結(jié)合，全年開展“勵(lì)志青春”主題教育活動(dòng)28次，組織受助學(xué)生參加“我的成長(zhǎng)故事”征文比賽，評(píng)選優(yōu)秀作品46篇并在校內(nèi)展示；邀請(qǐng)本地高校優(yōu)秀大學(xué)生志愿者開展“榜樣面對(duì)面”分享會(huì)6場(chǎng)，通過學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐講述克服困難、勵(lì)志成才的經(jīng)歷，激發(fā)受助學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。針對(duì)部分受助學(xué)生存在的自卑心理，學(xué)校心理咨詢室每月開展“陽光心靈”團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，組織心理教師與受助學(xué)生進(jìn)行個(gè)體訪談累計(jì)127人次，幫助學(xué)生建立積極心態(tài)。五年級(jí)受助學(xué)生張某性格內(nèi)向、成績(jī)中等，通過參加“同伴互助”小組和心理輔導(dǎo)，逐漸變得開朗，本學(xué)期數(shù)學(xué)成績(jī)提升20分，還主動(dòng)擔(dān)任班級(jí)圖書管理員。家校協(xié)同方面，每學(xué)期召開受助學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)2次，邀請(qǐng)家庭教育指導(dǎo)師講解“如何引導(dǎo)孩子正視困難”等主題，發(fā)放《家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)》300余份，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念。此外，學(xué)校積極鏈接社會(huì)資源，聯(lián)系本地愛心企業(yè)捐贈(zèng)圖書1200冊(cè)、學(xué)習(xí)用品800套，組織教師志愿者與26名特殊困難學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子，每周進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和生活關(guān)懷，受助學(xué)生中共有35人獲得校級(jí)“三好學(xué)生”稱號(hào)，8人在區(qū)級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，資助育人成效顯著。為提升資助工作規(guī)范化水平，我校今年重點(diǎn)推進(jìn)信息化建設(shè)和流程優(yōu)化，3月完成智慧資助管理系統(tǒng)部署，實(shí)現(xiàn)資助申請(qǐng)、審核、發(fā)放、歸檔全流程線上辦理，學(xué)生家長(zhǎng)可通過微信公眾號(hào)提交申請(qǐng)材料，系統(tǒng)自動(dòng)與民政部門數(shù)據(jù)庫比對(duì)，審核效率較去年提升60%。針對(duì)以往資助檔案管理不規(guī)范的問題，學(xué)校組織專人對(duì)2019年以來的資助檔案進(jìn)行整理，建立電子檔案庫，包含學(xué)生申請(qǐng)表、家庭經(jīng)濟(jì)情況證明、資金發(fā)放記錄等12類材料，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)查詢和長(zhǎng)期保存。部門協(xié)作方面，與鎮(zhèn)民政辦、鄉(xiāng)村振興辦建立月度數(shù)據(jù)共享機(jī)制，每月5日前獲取最新困難家庭名單，及時(shí)更新資助臺(tái)賬，避免漏助、錯(cuò)助情況發(fā)生。在資助資金監(jiān)管上，學(xué)校財(cái)務(wù)部門每月對(duì)資助資金發(fā)放情況進(jìn)行自查，邀請(qǐng)鎮(zhèn)紀(jì)委開展專項(xiàng)督查2次，重點(diǎn)檢查資金流向和發(fā)放及時(shí)性，確保專款專用。為提高教師業(yè)務(wù)能力，6月組織資助工作專班赴兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，9月開展資助政策知識(shí)競(jìng)賽，全體班主任參與率100%。針對(duì)部分偏遠(yuǎn)村組家長(zhǎng)使用智能手機(jī)不熟練的問題，學(xué)校安排教師上門協(xié)助完成線上申請(qǐng)，全年幫助78戶家長(zhǎng)提交申請(qǐng)材料，打通服務(wù)群眾“最后一公里”。下一步，我校將繼續(xù)完善動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，對(duì)全校學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行定期研判，建立預(yù)警臺(tái)賬，同時(shí)加強(qiáng)資助政策宣傳的針對(duì)性，利用村社大喇叭、集市宣傳等方式，確保政策家喻戶曉，推動(dòng)資助工作從“保障型”向“發(fā)展型”轉(zhuǎn)變，助力每一名學(xué)生健康成長(zhǎng)。2025年，我校學(xué)生資助工作以鞏固拓展教育脫貧攻堅(jiān)成果為目標(biāo)，聚焦“不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難失學(xué)”，全年累計(jì)落實(shí)各類資助項(xiàng)目5個(gè)，惠及學(xué)生498人次，發(fā)放資助資金76.3萬元，其中義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助39.5萬元，學(xué)前教育政府助學(xué)金9.8萬元，義務(wù)教育階段學(xué)校食堂供餐補(bǔ)助27萬元。政策宣傳方面，創(chuàng)新采用“線上+線下”融合模式，線上通過學(xué)校視頻號(hào)發(fā)布《資助政策小課堂》系列短視頻12期，累計(jì)播放量達(dá)5000余次，線下組織“資助政策宣講團(tuán)”走進(jìn)村社，利用村民代表會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)等場(chǎng)合開展政策解讀18場(chǎng)，發(fā)放印有資助熱線和申請(qǐng)流程的便民服務(wù)卡600張，確保家長(zhǎng)知曉率和滿意度均達(dá)98%以上。精準(zhǔn)識(shí)別過程中，嚴(yán)格執(zhí)行“四查三比兩核”工作法，即查戶籍、查收入、查資產(chǎn)、查支出，比政策標(biāo)準(zhǔn)、比家庭困難程度、比區(qū)域經(jīng)濟(jì)水平，核實(shí)地走訪、核實(shí)部門數(shù)據(jù)，全年與民政部門比對(duì)低保、特困供養(yǎng)數(shù)據(jù)3次，與鄉(xiāng)村振興部門比對(duì)脫貧戶、監(jiān)測(cè)戶數(shù)據(jù)2次，新增符合條件資助對(duì)象43人，清退不再符合條件學(xué)生29人。特別針對(duì)單親家庭、殘疾學(xué)生等特殊群體，建立“一生一檔”，詳細(xì)記錄家庭變故、收入變化等情況，如四年級(jí)學(xué)生趙某父親因意外致殘，家庭失去主要經(jīng)濟(jì)來源，學(xué)校在收到村委會(huì)證明后3個(gè)工作日內(nèi)完成審核，將其納入一檔資助范圍，并協(xié)調(diào)社會(huì)愛心人士捐贈(zèng)輪椅一輛。資金發(fā)放堅(jiān)持“公開、公平、公正”原則，通過“陜西省惠民補(bǔ)貼資金‘一卡通’系統(tǒng)”直接發(fā)放至學(xué)生監(jiān)護(hù)人賬戶，發(fā)放信息在校內(nèi)公示欄公示5個(gè)工作日，接受師生監(jiān)督，全年未發(fā)生資金截留、挪用等情況。為確保資助工作透明化，每學(xué)期末向家長(zhǎng)委員會(huì)通報(bào)資助資金使用情況，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與資助對(duì)象評(píng)審會(huì)議，提升家長(zhǎng)參與度和信任度。在資助育人實(shí)踐中，我校突出“勵(lì)志、感恩、自強(qiáng)”主題，開展“奮斗的青春最美麗”系列教育活動(dòng)，組織受助學(xué)生參觀本地科技館、博物館120人次，讓學(xué)生感受科技魅力和城市發(fā)展，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力；每月開展“感恩教育”主題班會(huì)，通過講述革命先輩艱苦奮斗故事、觀看勵(lì)志影片等形式，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。針對(duì)受助學(xué)生中存在的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱問題，學(xué)校成立“學(xué)業(yè)幫扶小組”，安排學(xué)科教師利用課后服務(wù)時(shí)間進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，累計(jì)輔導(dǎo)時(shí)長(zhǎng)達(dá)800余小時(shí)，本學(xué)期受助學(xué)生平均成績(jī)較上學(xué)期提升15%，其中六年級(jí)學(xué)生陳某從班級(jí)第25名躍升至第8名。心理關(guān)懷方面，建立受助學(xué)生心理健康檔案，每學(xué)期開展2次心理健康測(cè)評(píng)，對(duì)篩查出的12名有焦慮情緒的學(xué)生，由心理教師進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，幫助其緩解心理壓力。家校共育方面，定期組織受助學(xué)生家長(zhǎng)參加“教育方法講座”，邀請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)分享育兒經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視孩子的品德培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成，二年級(jí)受助學(xué)生劉某家長(zhǎng)在參加講座后，主動(dòng)減少外出務(wù)工時(shí)間，增加對(duì)孩子的陪伴，孩子的性格變得更加開朗。此外，學(xué)校積極爭(zhēng)取社會(huì)力量支持，聯(lián)合本地公益組織開展“暖冬行動(dòng)”，為50名家庭困難學(xué)生捐贈(zèng)羽絨服、運(yùn)動(dòng)鞋等過冬物資；聯(lián)系愛心企業(yè)設(shè)立“勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的受助學(xué)生給予每人500元獎(jiǎng)勵(lì)，全年共有28名學(xué)生獲得此項(xiàng)榮譽(yù)。為提升資助工作精細(xì)化水平，我校今年重點(diǎn)加強(qiáng)流程優(yōu)化和隊(duì)伍建設(shè)，制定《學(xué)生資助工作流程圖》，明確申請(qǐng)、審核、公示、發(fā)放等各環(huán)節(jié)責(zé)任人及時(shí)間節(jié)點(diǎn)，將資助工作納入班主任績(jī)效考核，實(shí)行“一票否決”制。3月組織全體班主任參加資助政策專題培訓(xùn)，邀請(qǐng)區(qū)資助中心專家解讀最新政策要點(diǎn)和工作要求，培訓(xùn)后進(jìn)行閉卷測(cè)試，合格率達(dá)100%。信息化管理方面，完善學(xué)生資助信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)，確保與全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)一致，每季度開展數(shù)據(jù)核查，修正錯(cuò)誤信息17條，保障數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性。在檔案管理上，采用“一戶一檔+電子檔案”雙軌制，紙質(zhì)檔案按年度、學(xué)段分類存放，電子檔案上傳至云端存儲(chǔ)，方便查閱和長(zhǎng)期保存。針對(duì)以往資助工作中存在的宣傳不到位問題，學(xué)校建立“包片聯(lián)戶”責(zé)任制，每名教師負(fù)責(zé)聯(lián)系5-8戶家庭困難學(xué)生，定期上門宣傳政策、了解情況，全年累計(jì)上門走訪400余次，收集家長(zhǎng)意見建議23條，均已整改落實(shí)。為防范返貧致貧風(fēng)險(xiǎn)，建立學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，對(duì)遭遇重大疾病、自然災(zāi)害等突發(fā)事件的家庭，開通“綠色通道”，簡(jiǎn)化資助申請(qǐng)流程，確保第一時(shí)間落實(shí)資助政策。下一步，我校將繼續(xù)深化資助育人理念，探索“資助+實(shí)踐”育人模式，組織受助學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力，同時(shí)加強(qiáng)與職業(yè)院校合作，為初中階段受助學(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，助力學(xué)生全面發(fā)展。2025年，我校始終把學(xué)生資助工作作為保障教育公平、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措，全年共發(fā)放各類資助資金92.8萬元，資助學(xué)生546人次，其中家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助28.3萬元，非寄宿生生活補(bǔ)助32.5萬元，學(xué)前教育政府助學(xué)金10.2萬元，營養(yǎng)膳食補(bǔ)助21.8萬元。政策落實(shí)方面，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期召開資助工作專題會(huì)議4次，研究解決工作中存在的問題；組織教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育階段學(xué)生資助政策指南》，開展政策知識(shí)測(cè)試2次，平均成績(jī)達(dá)95分以上。宣傳工作注重精準(zhǔn)化，針對(duì)不同群體采取差異化方式，對(duì)低年級(jí)學(xué)生通過繪本、動(dòng)畫講解資助政策，對(duì)高年級(jí)學(xué)生開展政策知識(shí)競(jìng)賽，對(duì)家長(zhǎng)通過“家校聯(lián)系群”推送政策要點(diǎn)和申請(qǐng)流程，全年發(fā)送政策信息800余條，家長(zhǎng)咨詢回復(fù)率100%。精準(zhǔn)識(shí)別環(huán)節(jié)，建立“三級(jí)篩查”機(jī)制，班級(jí)初步篩查、年級(jí)復(fù)核、學(xué)校評(píng)審委員會(huì)終審，同時(shí)與民政、殘聯(lián)等部門建立數(shù)據(jù)共享機(jī)制，全年共比對(duì)數(shù)據(jù)5次，新增資助對(duì)象56人，調(diào)整資助檔次19人。為確保信息真實(shí)準(zhǔn)確，學(xué)校資助工作專班對(duì)新增申請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行100%實(shí)地走訪，重點(diǎn)核查家庭住房、勞動(dòng)力、收入支出等情況，如一年級(jí)學(xué)生孫某家庭住房為D級(jí)危房，父親患有慢性病需長(zhǎng)期服藥，通過走訪核實(shí)后將其確定為重點(diǎn)資助對(duì)象，并協(xié)助其申請(qǐng)住房改造補(bǔ)貼。資金發(fā)放嚴(yán)格執(zhí)行“?？顚Ｓ?、封閉運(yùn)行”原則，全部通過銀行打卡發(fā)放，發(fā)放前在校內(nèi)公示5個(gè)工作日，公示無異議后提交財(cái)務(wù)部門，確保資金在10個(gè)工作日內(nèi)到賬，全年未出現(xiàn)延遲發(fā)放情況。資助育人方面，我校將資助工作與德育工作深度融合，開展“勵(lì)志之星”評(píng)選活動(dòng)，每學(xué)期評(píng)選10名品學(xué)兼優(yōu)的受助學(xué)生，通過校園廣播、宣傳欄宣傳其先進(jìn)事跡，營造“比學(xué)趕超”的良好氛圍。組織受助學(xué)生參加“紅領(lǐng)巾講解員”活動(dòng)，讓學(xué)生講述革命先烈、時(shí)代楷模的勵(lì)志故事，培養(yǎng)愛國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。針對(duì)部分受助學(xué)生缺乏自信的問題，學(xué)校開設(shè)“小小演講家”社團(tuán)，每周開展2次演講訓(xùn)練，幫助學(xué)生提升表達(dá)能力，五年級(jí)受助學(xué)生李某通過參加社團(tuán)活動(dòng)，從不敢說話到能在全校師生面前演講，性格變得更加自信開朗。學(xué)業(yè)幫扶方面，實(shí)施“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶，安排優(yōu)秀學(xué)生與受助學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)對(duì)子，共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，互相監(jiān)督、共同進(jìn)步，本學(xué)期受助學(xué)生中共有42人成績(jī)達(dá)到班級(jí)中上游水平。心理輔導(dǎo)方面，學(xué)校心理咨詢室每周二、四下午對(duì)受助學(xué)生開放，心理教師通過沙盤游戲、繪畫療法等方式進(jìn)行心理疏導(dǎo)，全年累計(jì)輔導(dǎo)89人次，有效緩解了學(xué)生的心理壓力。家校協(xié)同方面，每學(xué)期組織受助學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)，聽取家長(zhǎng)意見，共同制定幫扶計(jì)劃，三年級(jí)受助學(xué)生王某家長(zhǎng)在座談會(huì)上反映孩子沉迷手機(jī)游戲，學(xué)校隨即與家長(zhǎng)共同制定“手機(jī)使用公約”，教師定期檢查，家長(zhǎng)配合監(jiān)督，兩個(gè)月后孩子游戲時(shí)間明顯減少，學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提升。為提升資助工作規(guī)范化水平，我校今年重點(diǎn)完善制度建設(shè)和監(jiān)督機(jī)制，制定《學(xué)生資助工作責(zé)任追究辦法》，明確各環(huán)節(jié)責(zé)任人職責(zé)，對(duì)工作失誤實(shí)行責(zé)任倒查；建立資助工作臺(tái)賬，詳細(xì)記錄申請(qǐng)、審核、發(fā)放等各環(huán)節(jié)信息，做到有據(jù)可查。信息化建設(shè)方面，升級(jí)學(xué)生資助管理系統(tǒng)，新增“家庭經(jīng)濟(jì)狀況預(yù)警”功能，通過分析學(xué)生消費(fèi)數(shù)據(jù)、出勤情況等信息，自動(dòng)識(shí)別可能存在困難的學(xué)生，今年通過系統(tǒng)預(yù)警發(fā)現(xiàn)3名潛在困難學(xué)生，及時(shí)落實(shí)了資助政策。檔案管理方面，嚴(yán)格按照“一戶一檔”要求整