第1篇第一章總則第一條為加強(qiáng)高校專職心理教師的管理，提高心理教育質(zhì)量和水平，促進(jìn)大學(xué)生心理健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》及相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合高校實(shí)際情況，制定本制度。第二條本制度適用于高校專職心理教師的管理，包括招聘、培訓(xùn)、考核、晉升、待遇、權(quán)益保障等方面。第三條高校專職心理教師管理制度應(yīng)遵循以下原則：1.公平公正原則：對(duì)專職心理教師的管理工作，做到公開、公平、公正，確保每位教師享有平等的權(quán)益。2.專業(yè)化原則：注重心理教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高心理教育質(zhì)量。3.發(fā)展性原則：鼓勵(lì)心理教師不斷學(xué)習(xí)，提升自身能力，促進(jìn)個(gè)人和學(xué)校的發(fā)展。4.服務(wù)性原則：以學(xué)生為中心，全心全意為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)。第二章招聘與任職第四條高校專職心理教師招聘應(yīng)遵循公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。第五條招聘條件：1.具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；2.具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；3.具備心理咨詢、心理測評(píng)、心理危機(jī)干預(yù)等專業(yè)技能；4.具有較強(qiáng)的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；5.身體健康，能勝任心理教育工作。第六條招聘程序：1.發(fā)布招聘信息，明確招聘條件、崗位職責(zé)、待遇等；2.應(yīng)聘者提交應(yīng)聘材料，包括個(gè)人簡歷、學(xué)歷證書、資格證書等；3.學(xué)校組織面試、筆試、心理測評(píng)等環(huán)節(jié)，對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行綜合考察；4.學(xué)校根據(jù)考察結(jié)果，確定擬聘人員名單；5.擬聘人員公示，接受社會(huì)監(jiān)督；6.公示無異議后，辦理聘用手續(xù)。第七條專職心理教師任職資格：1.持有教師資格證書；2.具有心理咨詢師資格證書或心理測評(píng)師資格證書；3.具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；4.具備較強(qiáng)的心理教育能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。第三章培訓(xùn)與進(jìn)修第八條學(xué)校應(yīng)制定心理教師培訓(xùn)計(jì)劃，提高心理教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。第九條培訓(xùn)內(nèi)容：1.心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；2.心理咨詢、心理測評(píng)、心理危機(jī)干預(yù)等專業(yè)技能；3.心理教育法規(guī)、政策及心理健康教育發(fā)展趨勢；4.教育教學(xué)方法和技巧；5.心理教師職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。第十條培訓(xùn)方式：1.舉辦短期培訓(xùn)班、講座、研討會(huì)等；2.組織教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；3.鼓勵(lì)教師攻讀碩士、博士學(xué)位，提升學(xué)歷層次；4.鼓勵(lì)教師參加心理咨詢師、心理測評(píng)師等職業(yè)資格考試。第十一條進(jìn)修制度：1.學(xué)校應(yīng)為心理教師提供進(jìn)修機(jī)會(huì)，支持教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；2.鼓勵(lì)教師攻讀碩士、博士學(xué)位，提升學(xué)歷層次；3.學(xué)校應(yīng)設(shè)立進(jìn)修基金，為教師進(jìn)修提供經(jīng)費(fèi)支持。第四章考核與評(píng)價(jià)第十二條學(xué)校應(yīng)建立健全心理教師考核評(píng)價(jià)體系，對(duì)心理教師的工作進(jìn)行定期考核。第十三條考核內(nèi)容：1.教學(xué)質(zhì)量：包括課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等；2.心理咨詢服務(wù)質(zhì)量：包括咨詢效果、咨詢態(tài)度、咨詢技巧等；3.科研成果：包括論文發(fā)表、課題研究、學(xué)術(shù)交流等；4.工作態(tài)度：包括工作責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作精神、職業(yè)道德等；5.學(xué)生滿意度：包括學(xué)生對(duì)心理教師的服務(wù)態(tài)度、咨詢效果等方面的評(píng)價(jià)。第十四條考核方式：1.定期考核：每學(xué)期對(duì)心理教師進(jìn)行一次考核；2.不定期考核：根據(jù)工作需要，對(duì)心理教師進(jìn)行不定期考核；3.學(xué)生評(píng)價(jià)：通過問卷調(diào)查、座談會(huì)等方式，了解學(xué)生對(duì)心理教師的服務(wù)滿意度。第五章晉升與待遇第十五條心理教師晉升應(yīng)遵循公開、公平、公正的原則。第十六條晉升條件：1.具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；2.具備較強(qiáng)的心理教育能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；3.具有較高的教學(xué)水平和科研成果；4.具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和組織協(xié)調(diào)能力。第十七條晉升程序：1.晉升申請(qǐng)：心理教師根據(jù)自身?xiàng)l件，向?qū)W校提出晉升申請(qǐng)；2.考核評(píng)定：學(xué)校組織考核小組，對(duì)申請(qǐng)晉升的心理教師進(jìn)行考核；3.公示結(jié)果：考核結(jié)果公示，接受社會(huì)監(jiān)督；4.辦理晉升手續(xù)。第十八條心理教師待遇：1.嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于教師工資、福利待遇的規(guī)定；2.根據(jù)心理教師的工作表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)貼；3.為心理教師提供良好的工作環(huán)境和條件；4.鼓勵(lì)心理教師參加各類培訓(xùn)和進(jìn)修，提升自身能力。第六章權(quán)益保障第十九條學(xué)校應(yīng)保障心理教師的合法權(quán)益，維護(hù)教師的合法權(quán)益。第二十條心理教師享有以下權(quán)益：1.教育教學(xué)權(quán)：心理教師有權(quán)按照學(xué)校規(guī)定，開展教育教學(xué)活動(dòng)；2.研究權(quán)：心理教師有權(quán)開展學(xué)術(shù)研究，發(fā)表學(xué)術(shù)論文；3.交流權(quán)：心理教師有權(quán)參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；4.申訴權(quán)：心理教師對(duì)學(xué)校的管理決定有申訴權(quán)。第七章附則第二十一條本制度由學(xué)校負(fù)責(zé)解釋。第二十二條本制度自發(fā)布之日起施行。（注：本制度為示例性質(zhì)，具體內(nèi)容可根據(jù)高校實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）第2篇第一章總則第一條為加強(qiáng)高校專職心理教師的管理，提高心理教育工作質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生心理健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》及相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合高校實(shí)際情況，制定本制度。第二條本制度適用于高校內(nèi)從事心理健康教育工作的專職心理教師。第三條高校專職心理教師應(yīng)遵循以下原則：（一）堅(jiān)持以學(xué)生為本，尊重學(xué)生的人格和權(quán)益；（二）堅(jiān)持預(yù)防為主，積極干預(yù)，綜合施策；（三）堅(jiān)持科學(xué)性、規(guī)范性、實(shí)效性；（四）堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)。第二章職責(zé)與分工第四條高校專職心理教師的職責(zé)：（一）負(fù)責(zé)心理健康教育課程的教學(xué)、輔導(dǎo)和咨詢工作；（二）開展心理健康教育研究，探索適合高校特點(diǎn)的心理健康教育模式；（三）參與心理健康教育活動(dòng)策劃、組織和實(shí)施；（四）對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況的評(píng)估和篩查；（五）對(duì)有心理困擾的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)；（六）配合學(xué)校相關(guān)部門開展心理健康教育工作；（七）完成學(xué)校交辦的其他工作任務(wù)。第五條高校專職心理教師的分工：（一）課程教學(xué)：負(fù)責(zé)心理健康教育課程的教學(xué)任務(wù)，包括備課、授課、課后輔導(dǎo)等；（二）心理咨詢：負(fù)責(zé)學(xué)生心理咨詢工作，包括預(yù)約、咨詢、評(píng)估、干預(yù)等；（三）活動(dòng)策劃與實(shí)施：參與心理健康教育活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施；（四）心理健康狀況評(píng)估：對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況的評(píng)估和篩查；（五）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：與其他心理教師和相關(guān)部門協(xié)作，共同推進(jìn)心理健康教育工作。第三章任職條件與選拔第六條高校專職心理教師應(yīng)具備以下條件：（一）具有本科及以上學(xué)歷，心理學(xué)、教育學(xué)、精神病學(xué)等相關(guān)專業(yè)；（二）持有心理咨詢師資格證書或具備相關(guān)心理咨詢經(jīng)驗(yàn)；（三）熱愛心理健康教育工作，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；（四）具備較強(qiáng)的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和心理素質(zhì)；（五）身心健康，能適應(yīng)工作需要。第七條高校專職心理教師的選拔程序：（一）公布招聘信息，包括崗位要求、選拔程序、報(bào)名時(shí)間等；（二）應(yīng)聘者提交相關(guān)材料，包括個(gè)人簡歷、學(xué)歷證書、資格證書等；（三）學(xué)校組織面試、筆試等環(huán)節(jié)，對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；（四）根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，確定擬聘人員；（五）對(duì)擬聘人員進(jìn)行體檢和政審；（六）簽訂勞動(dòng)合同，辦理入職手續(xù)。第四章培訓(xùn)與考核第八條高校應(yīng)定期組織專職心理教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)水平和工作能力。第九條專職心理教師培訓(xùn)內(nèi)容：（一）心理學(xué)、教育學(xué)、精神病學(xué)等相關(guān)專業(yè)知識(shí)；（二）心理咨詢技巧、心理評(píng)估方法；（三）心理健康教育課程教學(xué)、活動(dòng)策劃與實(shí)施；（四）心理健康教育政策法規(guī)、倫理道德；（五）心理健康教育發(fā)展趨勢和前沿動(dòng)態(tài)。第十條專職心理教師考核分為年度考核和任期考核。第十一條年度考核內(nèi)容包括：（一）工作態(tài)度和職業(yè)道德；（二）教學(xué)、輔導(dǎo)和咨詢工作質(zhì)量；（三）心理健康教育研究、活動(dòng)策劃與實(shí)施；（四）團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力；（五）心理健康教育政策法規(guī)遵守情況。第十二條任期考核內(nèi)容包括：（一）年度考核結(jié)果；（二）心理健康教育工作的成效；（三）心理健康教育工作的創(chuàng)新；（四）心理健康教育工作的社會(huì)影響。第五章權(quán)利與義務(wù)第十三條專職心理教師享有以下權(quán)利：（一）依法獲得勞動(dòng)報(bào)酬；（二）參與學(xué)校心理健康教育工作的決策和管理；（三）參加心理健康教育專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；（四）獲得學(xué)校提供的必要工作條件；（五）對(duì)學(xué)校心理健康教育工作提出意見和建議。第十四條專職心理教師應(yīng)履行以下義務(wù)：（一）遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度；（二）履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)；（三）關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格和權(quán)益；（四）不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平；（五）保守學(xué)校秘密，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。第六章獎(jiǎng)勵(lì)與處分第十五條對(duì)在心理健康教育工作中表現(xiàn)突出、成績顯著的專職心理教師，學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。第十六條對(duì)違反本制度，造成不良后果的專職心理教師，學(xué)校根據(jù)情節(jié)輕重給予批評(píng)教育、通報(bào)批評(píng)、降職、撤職等處分。第七章附則第十七條本制度由學(xué)校負(fù)責(zé)解釋。第十八條本制度自發(fā)布之日起施行。注：本制度根據(jù)實(shí)際情況可進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。第3篇第一章總則第一條為加強(qiáng)高校專職心理教師隊(duì)伍建設(shè)，提高心理健康教育工作水平，促進(jìn)大學(xué)生心理健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)，結(jié)合高校實(shí)際情況，制定本制度。第二條本制度適用于我國高校專職心理教師的管理，包括心理教師的選拔、培養(yǎng)、考核、使用、待遇等方面。第三條高校專職心理教師應(yīng)具備以下基本條件：1.遵守國家法律法規(guī)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德；2.具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)等相關(guān)專業(yè)背景，取得相應(yīng)學(xué)歷和學(xué)位；3.具有較強(qiáng)的心理輔導(dǎo)、咨詢和干預(yù)能力；4.具有良好的溝通、表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力；5.具有較強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)和適應(yīng)能力。第二章選拔與任用第四條高校專職心理教師選拔應(yīng)遵循公開、公平、公正的原則，通過以下程序進(jìn)行：1.發(fā)布招聘信息：高校根據(jù)心理健康教育工作的需要，制定招聘計(jì)劃，通過校內(nèi)公告、官方網(wǎng)站等渠道發(fā)布招聘信息。2.資格審查：應(yīng)聘者需提交相關(guān)學(xué)歷、學(xué)位證書、資格證書等材料，由學(xué)校組織資格審查。3.面試考核：資格審查合格者，參加學(xué)校組織的面試考核，包括專業(yè)知識(shí)、心理輔導(dǎo)技能、溝通表達(dá)能力等方面。4.體檢與政審：面試合格者，進(jìn)行體檢和政審。5.公示與聘用：體檢和政審合格者，在學(xué)校官方網(wǎng)站進(jìn)行公示，公示無異議后，辦理聘用手續(xù)。第五條高校專職心理教師任用實(shí)行聘用制，簽訂聘用合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。第三章培養(yǎng)與培訓(xùn)第六條高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)專職心理教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)，提高其專業(yè)素養(yǎng)和心理健康教育能力。1.新教師入職培訓(xùn)：新入職的專職心理教師應(yīng)參加學(xué)校組織的新教師入職培訓(xùn)，了解學(xué)校概況、心理健康教育工作等相關(guān)知識(shí)。2.專業(yè)培訓(xùn)：學(xué)校應(yīng)定期組織專業(yè)培訓(xùn)，邀請(qǐng)國內(nèi)外知名專家進(jìn)行授課，提高專職心理教師的專業(yè)水平。3.在職進(jìn)修：鼓勵(lì)專職心理教師參加研究生課程班、學(xué)術(shù)會(huì)議等，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)能力。4.實(shí)踐鍛煉：學(xué)校應(yīng)提供實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，如參與心理健康教育項(xiàng)目、心理咨詢案例研討等，提高專職心理教師的實(shí)踐能力。第四章考核與評(píng)價(jià)第七條高校專職心理教師考核分為年度考核和聘期考核，考核內(nèi)容包括德、能、勤、績等方面。1.年度考核：學(xué)校每年對(duì)專職心理教師進(jìn)行年度考核，考核結(jié)果作為評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、職稱評(píng)定等的重要依據(jù)。2.聘期考核：學(xué)校每五年對(duì)專職心理教師進(jìn)行聘期考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘、解聘的重要依據(jù)。第八條考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.德：遵守國家法律法規(guī)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德。2.能：具備扎實(shí)的心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)等相關(guān)專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的心理輔導(dǎo)、咨詢和干預(yù)能力。3.勤：勤奮工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。4.績：心理健康教育工作成效顯著，受到師生好評(píng)。第五章使用與待遇第九條高校專職心理教師應(yīng)按照學(xué)校安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極參與心理健康教育工作。1.心理咨詢：為大學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)，解決心理問題。2.心理健康教育：開展心理健康教育活動(dòng)，提高大學(xué)生的心理健康水平。3.心理危機(jī)干預(yù)