中考語(yǔ)文記敘文重點(diǎn)詞語(yǔ)練習(xí)題記敘文閱讀是中考語(yǔ)文的核心板塊，而重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解與賞析是讀懂文本、突破高分的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這類(lèi)題目既考查對(duì)詞語(yǔ)語(yǔ)境義的把握，也要求分析其表達(dá)效果，甚至涉及詞語(yǔ)替換、指代義推導(dǎo)等綜合能力。本文結(jié)合中考命題規(guī)律，梳理四大核心題型，附典型例題與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，助力考生系統(tǒng)突破。一、理解詞語(yǔ)的**語(yǔ)境義**（臨時(shí)義/比喻義/象征義）考點(diǎn)解析詞語(yǔ)的“語(yǔ)境義”區(qū)別于詞典中的固定釋義，需結(jié)合文本情境（人物情感、事件背景、主題傾向）推導(dǎo)其臨時(shí)含義。中考常考比喻義（如“陽(yáng)光”象征希望）、象征義（如“風(fēng)箏”指代自由）或情感化的臨時(shí)義（如“冰冷的臺(tái)階”暗含人物心境）。例題精析文本選段：>老屋的門(mén)檻被歲月磨得光滑，像一塊沉默的玉。每次我低頭跨過(guò)它，都覺(jué)得腳下踩著的不是木頭，而是外婆一生的溫柔。問(wèn)題：結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)“沉默的玉”的含義。解析思路：1.拆分理解：“玉”本指溫潤(rùn)珍貴的玉石，“沉默”賦予其擬人化特征；2.結(jié)合語(yǔ)境：門(mén)檻“被歲月磨得光滑”，暗示其承載漫長(zhǎng)時(shí)光；“外婆一生的溫柔”點(diǎn)明情感關(guān)聯(lián)；3.整合含義：“沉默的玉”既指門(mén)檻因年久磨損而光滑溫潤(rùn)的狀態(tài)，又象征外婆默默付出、溫柔包容的一生，暗含作者對(duì)舊時(shí)光與外婆的懷念。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練文本：>那株老槐樹(shù)是爺爺?shù)摹袄匣镉?jì)”，春天它抖落一身白花，夏天便撐起綠傘?？山衲辏娜~子黃得格外早，像被秋風(fēng)提前點(diǎn)燃的燭火。問(wèn)題：“被秋風(fēng)提前點(diǎn)燃的燭火”有何語(yǔ)境義？二、賞析詞語(yǔ)的**表達(dá)效果**（修辭/詞性/情感）考點(diǎn)解析需從詞性（動(dòng)詞/形容詞/疊詞）、修辭（比喻/擬人/夸張）、情感態(tài)度三方面切入：動(dòng)詞突出動(dòng)作細(xì)節(jié)，形容詞渲染氛圍，疊詞增強(qiáng)韻律或強(qiáng)調(diào)程度；修辭則讓表達(dá)更生動(dòng)，最終服務(wù)于人物形象、情感或主題。例題精析文本選段：>他攥著皺巴巴的錄取通知書(shū)，指甲深深嵌進(jìn)紙頁(yè)，指節(jié)因?yàn)橛昧Χ喊?。?wèn)題：賞析“攥”“嵌”“泛白”的表達(dá)效果。解析思路：1.詞性分析：均為動(dòng)詞/形容詞，聚焦動(dòng)作與狀態(tài)；2.細(xì)節(jié)還原：“攥”體現(xiàn)緊張、珍視；“嵌”突出用力程度，暗示內(nèi)心激動(dòng)或掙扎；“泛白”從外貌細(xì)節(jié)強(qiáng)化情緒；3.情感推導(dǎo)：三個(gè)詞共同刻畫(huà)人物拿到通知書(shū)時(shí)的復(fù)雜心境（如喜悅、忐忑、對(duì)未來(lái)的憧憬與壓力），使形象更立體。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練文本：>她輕輕撫過(guò)那本舊書(shū)的封面，指尖像撫摸嬰兒的肌膚，一遍，又一遍。問(wèn)題：賞析“輕輕”“撫摸”“一遍，又一遍”的表達(dá)效果。三、詞語(yǔ)的**替換/刪除分析**考點(diǎn)解析判斷“能否替換為××詞”或“能否刪除該詞”，核心是比較原詞與替換詞的語(yǔ)義差異、情感強(qiáng)弱、表達(dá)精準(zhǔn)度，分析刪除后是否削弱畫(huà)面感、情感濃度或邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性。例題精析文本選段：>母親悄悄把一碗熱湯放在我桌角，又躡手躡腳地離開(kāi)，生怕驚醒我的沉思。問(wèn)題：能否將“悄悄”“躡手躡腳”替換為“慢慢”？為什么？解析思路：1.原詞含義：“悄悄”側(cè)重聲音小，“躡手躡腳”側(cè)重動(dòng)作輕且謹(jǐn)慎，均體現(xiàn)母親的小心翼翼；2.替換詞分析：“慢慢”僅強(qiáng)調(diào)速度慢，無(wú)法體現(xiàn)母親怕打擾“我”的細(xì)膩心理；3.效果對(duì)比：原詞更能凸顯母親的溫柔體貼，替換后情感表達(dá)單薄，故不能替換。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練文本：>他忽然抬起頭，眼睛里驟然閃過(guò)一絲光亮，像黑夜里亮起的星。問(wèn)題：能否刪除“忽然”“驟然”？為什么？四、詞語(yǔ)的**指代義與關(guān)聯(lián)義**考點(diǎn)解析代詞（這、那、其、此等）或特定詞語(yǔ)（如“這種滋味”“那個(gè)秘密”）的指代內(nèi)容，需定位前文語(yǔ)境，梳理邏輯鏈條（事件、情感、觀點(diǎn)），概括指代對(duì)象（注意避免照抄原文，需提煉核心）。例題精析文本選段：>我終于明白，父親所說(shuō)的“踏實(shí)”，不是擁有多少財(cái)富，而是像老槐樹(shù)一樣，把根深深扎進(jìn)土地，默默生長(zhǎng)，靜靜守望。問(wèn)題：“這種踏實(shí)”具體指什么？解析思路：1.定位前文：父親的“踏實(shí)”是觀點(diǎn)核心，需結(jié)合后文比喻（老槐樹(shù)扎根生長(zhǎng)、守望）理解；2.提煉核心：“這種踏實(shí)”指不追求物質(zhì)財(cái)富，而是像老槐樹(shù)一樣，堅(jiān)守本分、默默奉獻(xiàn)、守護(hù)家人/故土的生活態(tài)度。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練文本：>她把那枚楓葉夾進(jìn)書(shū)里，說(shuō)這是“時(shí)光的郵票”。多年后我才懂，這枚郵票承載的，遠(yuǎn)不止秋天的顏色。問(wèn)題：“這枚郵票承載的”具體指什么？解題方法總結(jié)1.語(yǔ)境分析法：將詞語(yǔ)放入上下文，關(guān)注相鄰句子的情感、事件邏輯；2.詞性/修辭拆解法：動(dòng)詞抓動(dòng)作細(xì)節(jié)，形容詞抓情感色彩，修辭抓形象特征；3.情感推導(dǎo)法：從詞語(yǔ)中挖掘人物的喜、怒、哀、懼，或作者的褒貶態(tài)度；4.對(duì)比驗(yàn)證法：替換/刪除類(lèi)題目，需對(duì)比原詞與替換詞的“表達(dá)精度”差異。通過(guò)以上題型訓(xùn)練與方法總結(jié)，考生可系統(tǒng)掌握記敘文重點(diǎn)