幼兒園作為幼兒成長的重要場所，安全管理是保障幼兒身心健康的核心前提?？茖W(xué)規(guī)范的安全檢查與隱患排查流程，能有效防范各類安全事故，為幼兒營造安全無憂的成長環(huán)境。本文結(jié)合實踐經(jīng)驗，梳理幼兒園安全檢查及隱患排查的全流程要點，為園所安全管理提供實操參考。一、檢查前的準(zhǔn)備工作（一）組建專業(yè)檢查小組由幼兒園安全管理負(fù)責(zé)人牽頭，聯(lián)合后勤保障人員、班級教師、保健醫(yī)生等組成檢查小組，必要時可邀請建筑、消防等領(lǐng)域?qū)I(yè)人員參與，確保檢查視角的全面性與專業(yè)性。小組需明確分工，如建筑安全組、消防安全組、食品安全組等，各小組各司其職又協(xié)同配合。（二）制定詳細(xì)檢查方案結(jié)合園所實際情況，制定涵蓋檢查范圍（園舍建筑、設(shè)施設(shè)備、食品衛(wèi)生、周邊環(huán)境等）、檢查內(nèi)容（安全制度落實、隱患風(fēng)險點排查、應(yīng)急機制完善度等）、檢查周期（日常巡查、月度專項、季度全面）、檢查方法（現(xiàn)場查看、資料核查、設(shè)備檢測）的方案。方案需明確檢查標(biāo)準(zhǔn)，確保檢查有章可循。（三）開展檢查技能培訓(xùn)組織檢查小組成員學(xué)習(xí)幼兒安全管理相關(guān)法規(guī)、園所安全制度及隱患識別技巧，重點培訓(xùn)消防設(shè)施檢查、食品留樣規(guī)范、玩具安全標(biāo)準(zhǔn)等專業(yè)內(nèi)容。通過案例分析、現(xiàn)場模擬等方式，提升成員對安全隱患的敏感度與處置能力。（四）準(zhǔn)備檢查工具與資料提前準(zhǔn)備檢查記錄表（含隱患描述、整改建議、責(zé)任人等欄目）、相機（用于拍攝隱患現(xiàn)場）、測距儀（檢測通道寬度）、漏電檢測儀（排查電器隱患）等工具；同時整理園所安全檔案、應(yīng)急預(yù)案、培訓(xùn)記錄等資料，便于檢查時對照核查。二、檢查實施的核心流程（一）園所全域巡查1.園舍建筑巡查：重點查看教學(xué)樓、活動樓的墻體是否有裂縫、墻面是否脫落，門窗玻璃是否完好、鎖具是否牢固，樓梯扶手高度是否符合幼兒安全標(biāo)準(zhǔn)，地面防滑處理是否到位（如衛(wèi)生間、走廊等區(qū)域）。2.戶外活動場地排查：檢查塑膠跑道、草坪是否有破損、凸起，大型玩具（滑梯、秋千等）的連接處是否松動、螺絲是否脫落，沙坑、水池周邊防護是否到位，場地周邊是否有尖銳物、雜物堆積。3.周邊環(huán)境評估：觀察幼兒園周邊是否存在交通隱患（如路口無減速帶、車輛亂停放）、施工工地（距離過近易產(chǎn)生噪音或墜物風(fēng)險）、商販擺攤（食品衛(wèi)生無保障）等問題，及時與相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)。（二）重點區(qū)域?qū)ｍ棛z查1.教室與寢室：檢查桌椅、床鋪是否有尖銳邊角（需做圓角處理），電源插座是否安裝防觸電保護蓋，窗簾繩、收納柜拉手等是否存在纏繞、絆倒風(fēng)險，應(yīng)急照明、疏散指示標(biāo)志是否正常運作。2.廚房與食品加工區(qū)：核查食材采購臺賬（索證索票是否齊全）、食品留樣（量充足、冷藏時長合規(guī)）、加工器具清潔消毒（刀具是否專柜存放、餐具是否高溫消毒）、燃?xì)夤艿朗欠裥孤ㄓ梅试硭畽z測接口）、庫房食材是否過期變質(zhì)。3.衛(wèi)生間與保健室：衛(wèi)生間地面是否防滑、蹲便池邊緣是否光滑，熱水裝置是否有防燙傷保護；保健室藥品是否專人管理、分類存放（內(nèi)服外用分開），急救設(shè)備（如擔(dān)架、氧氣瓶）是否完好可用。（三）設(shè)施設(shè)備安全檢測1.電器設(shè)備：檢查配電箱線路是否雜亂、有無過載發(fā)熱跡象，空調(diào)、熱水器等大功率電器是否接地，班級多媒體設(shè)備電源線是否破損，插座是否超負(fù)荷使用。2.玩具與教具：抽查毛絨玩具是否有脫落的小零件（如眼睛、紐扣），塑料玩具是否有毛刺、異味（避免有毒物質(zhì)），體育器材（如跳繩、皮球）是否破損、漏氣，繪本、手工材料是否符合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。3.消防設(shè)施：測試滅火器壓力是否正常（指針在綠色區(qū)域）、有效期是否過期，消火栓能否正常出水，應(yīng)急通道是否暢通（無雜物堆放），煙感報警器、噴淋系統(tǒng)是否靈敏有效。（四）檔案資料核查對照安全管理制度，檢查安全責(zé)任書是否全員簽訂（含教師、后勤、外包人員），應(yīng)急預(yù)案是否涵蓋火災(zāi)、地震、食物中毒等場景且定期修訂，安全培訓(xùn)記錄（含教職工、家長）是否完整，幼兒健康檔案（過敏史、既往病史）是否準(zhǔn)確更新。三、隱患排查的重點方向（一）建筑安全隱患老舊園舍的墻體裂縫、屋頂滲漏、地基沉降；門窗玻璃破損未及時更換，樓梯欄桿間距過大（易卡幼兒身體）；走廊、樓梯堆放雜物，應(yīng)急通道被占用。（二）消防安全隱患消防設(shè)施過期或損壞（如滅火器壓力不足、消火栓無水）；電器線路私拉亂接，大功率電器違規(guī)使用（如教室使用熱得快）；疏散通道被儲物柜、玩具柜堵塞，應(yīng)急照明失效。（三）食品安全隱患食材采購無索證索票，變質(zhì)食材流入廚房；食品加工生熟交叉污染（如砧板、刀具未分開）；留樣不規(guī)范（量不足、時間不夠、未冷藏）。（四）設(shè)施設(shè)備隱患玩具零件脫落、尖銳邊角未處理，體育器材螺絲松動；電器設(shè)備漏電、插座無防護，熱水設(shè)備無防燙措施；監(jiān)控設(shè)備損壞，安全盲區(qū)未覆蓋（如走廊拐角、戶外活動區(qū)）。（五）衛(wèi)生與防疫隱患餐具消毒不徹底，毛巾、水杯未做到一人一用一消毒；傳染病防控不到位（如晨午檢流于形式、缺勤追蹤不及時）；保健室藥品管理混亂，過期藥品未清理。（六）周邊環(huán)境隱患幼兒園門口道路無減速帶，家長接送車輛擁堵；周邊施工工地未設(shè)置防護網(wǎng)，存在墜物風(fēng)險；周邊商鋪售賣“三無”食品，吸引幼兒購買。四、隱患的認(rèn)定與閉環(huán)處理（一）隱患記錄與分級檢查人員需詳細(xì)記錄隱患位置、類型、風(fēng)險程度，采用“紅、黃、藍”三色分級：紅色隱患（立即整改）：如電線短路、燃?xì)庑孤?、樓梯坍塌風(fēng)險；黃色隱患（限期整改）：如玩具破損、插座無防護蓋；藍色隱患（跟蹤關(guān)注）：如墻面小面積脫落、地面輕微磨損。（二）整改方案制定針對不同級別隱患，明確整改責(zé)任人、整改期限、整改措施：紅色隱患：由安全負(fù)責(zé)人牽頭，24小時內(nèi)啟動整改（如停電檢修電路、關(guān)閉燃?xì)忾y門）；黃色隱患：責(zé)任教師或后勤人員數(shù)日內(nèi)完成（如更換玩具、安裝插座保護蓋）；藍色隱患：納入月度整改計劃，定期復(fù)查（如安排粉刷墻面、修補地面）。（三）整改過程監(jiān)督整改期間，檢查小組需跟蹤進度，要求責(zé)任人每日反饋整改情況（含文字說明、整改后照片）。對整改難度大的隱患（如建筑結(jié)構(gòu)問題），邀請第三方機構(gòu)評估，制定專項整改方案（如申請專項資金、調(diào)整教學(xué)區(qū)域）。（四）整改效果復(fù)查整改期限屆滿后，檢查小組現(xiàn)場復(fù)查，確認(rèn)隱患是否徹底消除：紅色隱患：復(fù)查合格后，解除風(fēng)險預(yù)警；黃色、藍色隱患：復(fù)查不合格的，延長整改期限并追究責(zé)任人責(zé)任（如績效扣分、約談）。五、長效安全管理機制的建立（一）常態(tài)化檢查制度日常巡查：班級教師每日離園前檢查教室安全（電源關(guān)閉、門窗鎖好、玩具歸位），后勤人員每日巡查園舍設(shè)施（如操場、廚房）；月度專項檢查：每月針對一個重點領(lǐng)域（如消防安全、食品安全）開展專項檢查，形成檢查報告；季度全面檢查：每季度聯(lián)合家長代表、社區(qū)人員開展“全要素”檢查，覆蓋園所所有區(qū)域與環(huán)節(jié)。（二）安全教育與培訓(xùn)教職工培訓(xùn)：每學(xué)期開展安全技能培訓(xùn)（如急救知識、消防演練），每學(xué)年組織安全知識考核，提升應(yīng)急處置能力；幼兒安全教育：通過繪本、游戲、情景模擬等方式，開展防拐騙、防燙傷、防墜落等安全教育，每月至少1次；家長安全宣傳：通過家長會、公眾號、告家長書等形式，宣傳交通安全、食品安全知識，引導(dǎo)家長配合園所安全管理。（三）應(yīng)急演練與預(yù)案優(yōu)化每學(xué)期至少開展2次應(yīng)急演練（火災(zāi)、地震各1次），演練后復(fù)盤總結(jié)，優(yōu)化應(yīng)急預(yù)案（如調(diào)整疏散路線、增加防護措施）；建立“一鍵報警”系統(tǒng)，與轄區(qū)派出所、醫(yī)院聯(lián)動，確保突發(fā)事故時快速響應(yīng)。（四）家校社協(xié)同監(jiān)督成立家長安全監(jiān)督委員會，定期參與園所安全檢查，反饋家長關(guān)切的安全問題；與社區(qū)