中考英語必背動詞詞組匯編動詞詞組是中考英語的核心考點之一，貫穿完形填空、閱讀理解、語法填空與書面表達等題型。精準掌握動詞詞組的含義、搭配及用法，能有效提升語言理解與輸出能力。本文結合中考考綱與真題趨勢，從基礎核心、易混淆、高頻考點及情境應用四個維度，系統(tǒng)梳理必背動詞詞組，助力考生突破詞匯瓶頸。一、基礎核心動詞詞組（構建語言骨架）初中階段最常用的動詞詞組多圍繞“go、take、have、do”等核心動詞展開，需重點掌握其基本義項與搭配邏輯。1.go相關詞組goover：復習；仔細檢查例句：You'dbettergooveryournotesbeforetheexamtoavoidcarelessmistakes.（考試前你最好復習筆記，避免粗心失誤。）考點提示：常與“l(fā)essons、notes”等學習類詞匯搭配，完形填空易考“goover”與“l(fā)ookover（側重檢查身體/文件表面）”的語義辨析。gothrough：經(jīng)歷（困難/階段）；瀏覽（材料）；通過（考核）例句：Shewentthroughalotofhardshipstoachieveherdream.（她為實現(xiàn)夢想經(jīng)歷了諸多磨難。）/Gothroughthisreportandmarkthekeypoints.（瀏覽這份報告，標出要點。）考點提示：多義項是中考命題熱點，需結合語境判斷“經(jīng)歷”“瀏覽”或“通過”，注意與“l(fā)ookthrough（快速瀏覽）”的近義區(qū)分。goon：繼續(xù)（后接doing/todo需辨明邏輯）例句：Afterashortbreak,wewentonworkingontheproject.（短暫休息后，我們繼續(xù)做這個項目。）/Hefinishedhisessayandwentontoreadanovel.（他寫完論文，接著讀小說。）考點提示：“goondoing”表“持續(xù)做同一件事”，“goontodo”表“完成一件事后做另一件”，語法填空?？挤侵^語動詞的選擇。2.take相關詞組takeoff：起飛；脫下（衣物）；（事業(yè)）騰飛例句：Theplanewilltakeoffinhalfanhour.（飛機半小時后起飛。）/It'swarmnow—takeoffyoursweater.（現(xiàn)在暖和了，脫掉毛衣。）考點提示：多義項易混淆，完形填空?？肌懊撓隆被颉捌痫w”，需注意與“putoff（推遲）”的拼寫差異，寫作中可用“takeoff”形象描述“事業(yè)成功”。takeup：開始從事（愛好/職業(yè)）；占據(jù)（時間/空間）例句：Hetookuppaintingtorelaxafterretirement.（他退休后開始畫畫放松。）/Thenewsofatakesuptoomuchspaceinthelivingroom.（新沙發(fā)在客廳太占地方。）考點提示：兩個義項均為高頻考點，尤其是“占據(jù)”，常與“time、space”搭配，需與“takeon（承擔；呈現(xiàn)）”的語義區(qū)分。takecareof：照顧；照料（=lookafter）例句：Shetakesgoodcareofheryoungerbrotherafterschool.（放學后她把弟弟照顧得很好。）考點提示：同義替換是寫作提分點，可替代“l(fā)ookafter”豐富表達；語法填空?？冀樵~“of”的固定搭配。二、易混淆動詞詞組（突破辨析難點）部分動詞詞組外形或含義相近，需通過“語義側重+搭配對象”精準區(qū)分，這是中考完形填空的高頻命題點。1.表“穿”的三組辨析：puton/wear/dressputon：強調“穿”的動作，后接衣物（如clothes、shoes）。例句：Putonyourraincoat—it'srainingoutside.（穿上雨衣，外面在下雨。）wear：強調“穿”的狀態(tài)，后接衣物、飾品（如dress、glasses）。例句：Shealwayswearsasmileonherface.（她臉上總帶著笑容。）dress：可表“給…穿衣服”（后接人），或“穿著”（后接oneself或in+衣物）。例句：Themotherisdressingherbaby.（媽媽在給寶寶穿衣服。）/Shedresseswellfortheparty.（她為派對精心打扮。）考點提示：完形填空?？肌皠幼鱲s狀態(tài)”“接人vs接物”的邏輯，需結合語境判斷。2.表“聽”的兩組辨析：listento/hearlistento：強調“聽”的動作，后接賓語（如music、teacher）。例句：Listentothetapeandrepeatthesentences.（聽磁帶并重復句子。）hear：強調“聽”的結果，可接賓語（如noise、voice）或不帶賓語（hearsbdo/doing）。例句：Iheardastrangesoundfromthenextroom.（我聽到隔壁傳來奇怪的聲音。）/IheardhimsingingwhenIpassedby.（我路過時聽到他在唱歌。）考點提示：語法填空?？糷ear的非謂語結構（hearsbdo表“全過程”，hearsbdoing表“正在進行”），需結合語境選擇。三、高頻考點動詞詞組（瞄準真題趨勢）結合近5年中考真題，“give、turn、keep”等動詞的衍生詞組為命題熱點，需重點掌握其多義項與搭配邏輯。1.give相關詞組giveup：放棄（后接doing）例句：Don'tgiveuplearningEnglish—persistencebringsprogress.（別放棄學英語，堅持就有進步。）考點提示：?？肌癵iveupsth/doingsth”結構，完形填空易考與“givein（屈服）”的語義辨析，寫作中可用于勵志類主題。giveaway：贈送；泄露（秘密）例句：Hegaveawayallhisoldbookstothelibrary.（他把所有舊書贈送給圖書館。）/Don'tgiveawayourplantoothers.（別把我們的計劃泄露給別人。）考點提示：多義項需結合語境判斷，常與“giveout（分發(fā)；耗盡）”混淆，需注意“贈送”與“分發(fā)”的語義差異。giveout：分發(fā)（資料/物品）；（能量/資源）耗盡例句：Volunteersaregivingoutfoodtothehomeless.（志愿者在給無家可歸者分發(fā)食物。）/Myenergygaveoutafterthelongrun.（長跑后我精疲力竭。）2.turn相關詞組turnon/turnoff/turnup/turndownturnon：打開（電器、設備）例句：Turnontheairconditioner—it'stoohot.（打開空調，太熱了。）turnoff：關閉（電器、設備）例句：Remembertoturnoffthelightsbeforeleaving.（離開前記得關燈。）turnup：調大（音量/溫度）；出現(xiàn)（=showup）例句：Turnuptheradio,Ican'tcatchthelyrics.（調大收音機音量，我聽不清歌詞。）/Heneverturnsuplateforwork.（他上班從不遲到。）turndown：調?。ㄒ袅?溫度）；拒絕（邀請/提議）例句：Turndownthemusic—it'sdisturbingothers.（調小音樂，別打擾別人。）/Sheturneddownthejobofferforpersonalreasons.（她因個人原因拒絕了這份工作。）考點提示：這四個詞組是中考“語境辨析”的核心考點，完形、語法填空均高頻出現(xiàn)，需結合“電器操作”“音量調節(jié)”“社交場景”等語境判斷義項。四、情境類動詞詞組（提升寫作質感）特定場景（校園、購物、旅行等）的動詞詞組能豐富寫作表達，助力書面表達“接地氣”“有細節(jié)”。1.校園生活場景handin：上交（作業(yè)/文件）例句：YoumusthandinyouressaybeforeFriday.（你必須周五前交論文。）考點提示：賓語位置需注意（handsthin/handinsth，但代詞需放中間，如handitin），完形填空?？肌癶andin”與“handout”的辨析。handout：分發(fā)（資料/傳單）例句：Teachersarehandingouttextbookstostudents.（老師在給學生分發(fā)課本。）getalongwith：與…相處（=getonwith）例句：Shegetsalongwellwithherroommates.（她和室友相處得很好。）考點提示：寫作中描述人際關系的高分表達，可替換“begoodwith”。2.購物場景tryon：試穿（衣物/鞋子）例句：CanItryonthispairofshoes?（我能試穿這雙鞋嗎？）考點提示：代詞需放中間（tryiton），完形填空?？肌霸嚧钡膭幼髅枋?。payfor：為…付款例句：I'llpayforthedinner—let'ssharethecost.（這頓飯我來付，我們AA吧。）考點提示：?？肌皃ay(money)forsth”結構，寫作中可用于“消費場景”的細節(jié)描寫。checkout：結賬離開；查看（信息）例句：Weneedtocheckoutbeforenoon.（我們要中午前結賬離開。）/Checkoutthenewexhibitionatthemuseum.（看看博物館的新展覽。）考點提示：多義項需結合“購物”或“信息查詢”場景判斷，中考閱讀中常出現(xiàn)。學習建議：從“記憶”到“活用”1.分類記憶：按“核心動詞+場景+易混淆”分類，建立詞組間的邏輯聯(lián)系（如“take”的“take