《化石能源的合理利用（第1課時）》教學(xué)設(shè)計第七單元

能源的合理利用與開發(fā)課題2

化石能源的合理利用（第1課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)1．

通過調(diào)研家用燃料的類別、變遷等，了解化石燃料對生產(chǎn)生活的重要作用。2．通過查閱資料了解化石燃料的種類、組成及特點，知道化石能源的不可再生，知道天然氣的主要成分甲烷的可燃性和用途，強化能源節(jié)約意識，養(yǎng)成低碳節(jié)約的好習(xí)慣。

3．通過了解化石能源的綜合利用，認(rèn)識化學(xué)在能源合理利用與開發(fā)中的重要作用，發(fā)展物質(zhì)觀和轉(zhuǎn)化觀等化學(xué)觀念。教學(xué)重點

化石能源及其綜合利用教學(xué)難點

在化石能源綜合利用中發(fā)展物質(zhì)觀和轉(zhuǎn)化觀。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖環(huán)節(jié)一：課前調(diào)研

【課前活動】1.發(fā)布家用燃料變遷任務(wù)單：查閱資料，調(diào)查家用燃料的變遷，從不同角度對燃料進(jìn)行分類，并歸納燃料是否清潔，是否為可再生能源。2.查閱資料，對煤、石油、天然氣等化石能源做簡單了解。【查閱資料】完成《家用燃料變遷調(diào)查單》

與課本182頁“跨學(xué)科實踐活動六、調(diào)查家用燃料的變遷與合理使用”相融合，培養(yǎng)學(xué)生信息獲取和加工能力，形成分類觀。環(huán)節(jié)二：新課引入家用燃料的變遷調(diào)查反饋【調(diào)查反饋】展示同學(xué)《家用燃料變遷調(diào)查單》，請同學(xué)分享交流【總結(jié)】家用燃料發(fā)展的歷史，見證著國家的能源發(fā)展，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，從薪柴為燃料，逐步到以煤、石油、天然氣等化石燃料為主要能源?！痉窒?，交流】

【傾聽】體會化石燃料的重要性。學(xué)生通過分享家用燃料變遷的過程，體會能源開發(fā)利用對社會生產(chǎn)的促進(jìn)作用，引導(dǎo)學(xué)生體會科學(xué)技術(shù)對生產(chǎn)生活的貢獻(xiàn)，感受化學(xué)學(xué)科魅力，構(gòu)建變化觀。環(huán)節(jié)三：教學(xué)新知化石燃料及綜合利用

【提問】煤、石油、天然氣為什么稱為化石能源？【化石燃料的依次學(xué)習(xí)】（一）

煤【引導(dǎo)】根據(jù)昨天的資料查閱,說說你對煤的了解【評價】對同學(xué)分享內(nèi)容點評，總結(jié)【視頻播放】煤的形成以及綜合利用，煤直接燃燒，為人類提供熱能，還可以轉(zhuǎn)化為多種產(chǎn)品，實現(xiàn)綜合利用?！咎釂枴客ㄟ^視頻你知道煤有哪些加工方式？可以得到哪些產(chǎn)品？有什么用途？【追問】

這些過程發(fā)生的是物理變化還是化學(xué)變化？【圖片展示】能源消費比例圖，1900年后，煤的利用率降低，石油的消費比上升。（二）

石油請同學(xué)說說石油的了解【評價】對同學(xué)分享內(nèi)容點評【講解】展示圖片，古籍記載：“然之如麻，但煙甚濃?！?/p>

說明石油可以燃燒，但直接燃燒石油產(chǎn)生濃煙，污染環(huán)境，所以要對石油進(jìn)行煉制，利用各成分沸點不同進(jìn)行分餾，得到燃料和化工原料使石油得到綜合利用，展示石油綜合利用的產(chǎn)品圖片【提問】石油分餾過程發(fā)生的是物理變化還是化學(xué)變化？【視頻播放】石油的用途【圖片展示】閔恩澤院士及他的貢獻(xiàn)（三）

天然氣【引導(dǎo)】天然氣是含有碳和氫組成的氣態(tài)碳?xì)浠衔?，展示天然氣使用的圖片。請同學(xué)說說你了解到天然氣的哪些知識?！疽曨l播放】天然氣的形成和用途【實驗探究】天然氣的主要成分是甲烷，如何設(shè)計實驗探究甲烷燃燒的產(chǎn)物？【視頻播放】驗證同學(xué)實驗方案【總結(jié)】用化學(xué)語言表示甲烷的燃燒【提問】你還知道生活中哪些場合會使用甲烷嗎？展示圖片：沼氣的制取和使用提供資料：海底埋藏的“可燃冰”的主要成分是甲烷的水合物【思考與談?wù)摗空故緢D片教材表7-3。估算大約多少年后將沒有可開采的煤、石油、天然氣，并說出估算結(jié)果【提問】你如何看待化石能源的使用與開發(fā)？【課本閱讀】找到答案并回答。

【分享，交流】

【回答】將煤隔絕空氣加強熱分解制得焦炭、煤焦油、煤氣等產(chǎn)品，汽化可得水煤氣，液化可得到液體燃料等【回答】化學(xué)變化

【分享，交流】【傾聽】了解通過石油的煉制，可以得到液化石油氣、汽油、柴油等常用的燃料

【回答】物理變化觀看視頻，體會石油的使用與我們息息相關(guān)

【分享，交流】

【思考、談?wù)摗糠窒韺嶒灧桨刚J(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，總結(jié)得出結(jié)論書寫甲烷燃燒的化學(xué)方程式（一位同學(xué)黑板展示）

【回答】汽車使用的燃料，家里使用的燃料是天然氣，農(nóng)村廢棄物放在密閉沼氣池就會有甲烷產(chǎn)生

【計算】直觀感受化石能源的稀缺，體會能源對國家的重要性，以及開發(fā)新能源的緊迫性和必要性【回答】節(jié)約能源，合理利用化石能源，積極開發(fā)新能源知道化石能源的不可再生，培養(yǎng)能源節(jié)約意識。

幫助學(xué)生了解煤和石油的綜合利用，形成轉(zhuǎn)化觀，培養(yǎng)學(xué)生從視頻、圖片中獲取加工信息的能力

感受到石油與我們生活息息相關(guān)，認(rèn)識化學(xué)在能源合理利用與開發(fā)的重要作用

通過閔恩澤院士的介紹，展示我國在化石能源清潔高效利用、優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)等方面的成就

通過科學(xué)探究，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力與實踐能力。引導(dǎo)學(xué)生通過自主設(shè)計實驗方案，充分調(diào)用已有知識，形成根據(jù)物質(zhì)特性檢驗物質(zhì)的思路和方法

揭示化石能源的緊缺，提示學(xué)生的能源意識，培養(yǎng)社會責(zé)任感歸納總結(jié)【歸納總結(jié)】本節(jié)課知識結(jié)構(gòu)圖記錄梳理本節(jié)課需要落實的知識作業(yè)布置

查閱資料，了解你身邊的新能源教學(xué)反思

本節(jié)課是教材上冊第七單元《能源的合理利用與開發(fā)》課題二《化石能源的合理利用》的第一課時。主要內(nèi)容是化石能源：煤、石油、天然氣的組成、特點及其綜合利用的認(rèn)識。讓學(xué)生體會到化學(xué)在能源合理利用與開發(fā)的重要作用。如何將這樣理論性較強、內(nèi)容相較枯燥的一節(jié)課轉(zhuǎn)化為學(xué)生興趣濃厚、參與度較高的課堂，是我本節(jié)課教學(xué)設(shè)計的主要思考方向。（一）對此，我采取的措施有（即本節(jié)課優(yōu)點）：1.課前發(fā)布家用燃料便簽任務(wù)單，請同學(xué)查閱資料，一調(diào)查家用燃料的變遷史，對調(diào)查到的燃料按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，如形態(tài)、形成、是否可再生、是否清潔等進(jìn)行分類。通過這樣的方式，讓學(xué)生感受到家用燃料的發(fā)展歷史。這也與課本182頁跨學(xué)科實踐活動六；調(diào)查家用燃料的變遷與合理利用相融合。培養(yǎng)學(xué)生信息獲取和加工能力，形成分類觀。查閱內(nèi)容二是對化石能源煤、石油、天然氣的形成和綜合利用進(jìn)行簡單了解。同時，通過他們的資料調(diào)查，請同學(xué)們以小老師的形式在課堂分享各自查閱的內(nèi)容。激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。引導(dǎo)學(xué)生體會科學(xué)技術(shù)對人類生產(chǎn)生活的貢獻(xiàn)，感受化學(xué)學(xué)科的魅力，構(gòu)建變化觀，做到以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)；2.通過大量查找、篩選、剪輯化石能源的形成和利用的相關(guān)視頻。通過多個視頻觀看提起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體會到化石能源開發(fā)和利用大大提高了人們的生活質(zhì)量。比如：通過煤、石油的綜合利用視頻觀看，讓學(xué)生感受到化學(xué)技術(shù)與開發(fā)化石能源的重要性，體現(xiàn)在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通出行的方方面面。感受化學(xué)學(xué)科的魅力。（二）不足之處課堂尾聲處認(rèn)識天然