幼兒園安全教育防護措施手冊一、寫在前面幼兒的安全成長，是幼兒園工作的頭等大事。這份手冊參考《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《托幼機構(gòu)安全防護指南》等專業(yè)要求，從環(huán)境安全、日?；顒?、飲食衛(wèi)生、應(yīng)急處理、家園配合五個維度，梳理了可落地的安全防護方法，希望能為園所安全管理、教師日常照護和家庭共育提供實用參考。二、環(huán)境安全：從園所到周邊，筑牢物理防護網(wǎng)（一）園所設(shè)施：把隱患“揪出來”玩教具每周查：積木、滑梯、秋千的連接處要牢固，塑膠玩具不能開裂，毛絨玩具定期清洗消毒。發(fā)現(xiàn)破損立刻停用，維修時拉上警示帶。場地要“防滑防磕”：活動室、走廊鋪防滑墊，雨天及時拖干積水；樓梯扶手高度適配幼兒身高（約到胸口位置），間距別太寬；衛(wèi)生間裝防滑腳墊、矮便池，避免孩子滑倒磕碰。電器別“任性用”：插座蓋好防觸電保護罩，飲水機、空調(diào)等設(shè)備專人管理，用完及時關(guān)電；定期檢查線路，杜絕私拉亂接。（二）周邊環(huán)境：把危險“擋在外”門口別堵：聯(lián)合交管部門，在園門口5米內(nèi)設(shè)禁停區(qū)、減速帶，早晚接送時段安排保安疏導交通；門口安裝防撞柱，防止無關(guān)車輛闖入。周邊隱患清：定期排查園外200米內(nèi)的河流、工地、廢棄設(shè)施等危險區(qū)域，聯(lián)合社區(qū)裝護欄、貼警示標語；附近有施工時，督促施工方圍起隔離圍擋，減少噪音污染。（三）消防安全：把逃生“練熟練”設(shè)施配齊：每層樓、每間教室放干粉滅火器（每50平方米1具）、煙霧報警器，疏散通道裝應(yīng)急燈、安全出口標識；每月檢查消防器材，每季度組織教師學習滅火器使用。疏散常練：繪制清晰逃生圖，每學期開展2次消防疏散演練。演練時教孩子“濕毛巾捂口鼻、彎腰低姿跑”，結(jié)束后復盤優(yōu)化路線。三、日?；顒樱簭娜雸@到離園，守住每個細節(jié)（一）入園離園：把好“第一關(guān)”晨檢仔細看：通過“一摸（體溫）、二看（精神、皮膚）、三問（飲食睡眠）、四查（口袋、指甲）”排查健康隱患，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、皮疹等異常，立即通知家長接走并追蹤診斷結(jié)果。接送別馬虎：實行“固定接送人+接送卡”制度，非固定接送人需憑家長委托書、身份證（或電子授權(quán)）接送；離園時教師與接送人當面交接，杜絕幼兒獨自離園或被陌生人接走。（二）教學活動：玩得開心，更要安全教具選安全的：手工課用圓頭安全剪，膠水、顏料選無毒環(huán)保材料；科學實驗材料（放大鏡、磁鐵等）提前檢查是否破損，活動中教師全程看護，避免幼兒將材料放入口鼻?；顒觿e擠著：集體活動時教師采用“前-中-后”站位（1名引導、1名看全體、1名防護），過渡環(huán)節(jié)（喝水、如廁）分組進行，防止混亂中碰撞。（三）戶外活動：撒歡也要有“規(guī)矩”場地先檢查：活動前查看操場是否有碎石、積水，大型器械（攀爬架、滑梯等）螺絲是否緊固；沙池、水池使用前清理雜物，活動后及時遮蓋。游戲分年齡：小班幼兒避免劇烈跑跳游戲，使用滑板車、平衡車時，教師提前講規(guī)則（“不碰撞他人、在指定區(qū)活動”），并配備頭盔、護膝。（四）生活活動：吃喝睡拉，安全細節(jié)藏在里面吃喝別燙著：飲水機設(shè)“幼兒專用”出水口，水溫控制在40℃以下；餐點分發(fā)時教師先試溫，教孩子“吃飯不說話、細嚼慢咽”，預(yù)防異物卡喉。午睡、上廁所：午睡時教師每15分鐘巡視一次，檢查幼兒是否蒙頭睡、被褥是否捂口鼻；衛(wèi)生間安排教師隨班看護，避免幼兒追逐或玩水區(qū)嬉戲。四、飲食衛(wèi)生：從食材到習慣，守住“舌尖上的安全”（一）食材：選得對，存得好采購盯源頭：選資質(zhì)齊全的供應(yīng)商，食材查驗檢疫證明、保質(zhì)期，拒絕采購發(fā)芽土豆、霉變花生等；每日食材留樣（每種不少于125克），冷藏保存48小時。儲存講規(guī)矩：食品倉庫“分類存放、離地離墻”，生食、熟食分開，肉類、蔬菜分架擺放；定期清理倉庫，防止鼠蟲滋生。（二）加工：做得熟，消得凈操作要規(guī)范：食堂人員持健康證上崗，加工前洗手、穿工服；蔬菜先洗后切，肉類充分煮熟，避免四季豆、鮮黃花菜等未熟透食用。餐具要消毒：餐具“一刮二洗三沖四消毒”，蒸汽或消毒柜消毒不少于30分鐘；消毒后放入保潔柜，避免二次污染。（三）習慣：從小養(yǎng)成“健康胃”洗手、漱口：教孩子“七步洗手法”，教師示范并檢查；餐后引導幼兒用溫水漱口，避免食物殘渣殘留。少吃垃圾食品：用繪本、兒歌（如《吃飯不挑食》）引導幼兒認識辣條、碳酸飲料的危害，培養(yǎng)“多吃蔬果、少吃零食”的習慣。五、應(yīng)急處理：意外來了，這樣做最有效（一）小意外，快處理磕碰擦傷：表皮擦傷用生理鹽水沖洗后涂碘伏；傷口深、出血多則壓迫止血并送醫(yī)，同時通知家長。燙傷處理：立即用流動冷水沖洗15分鐘（避免揉搓皮膚），用干凈紗布覆蓋，送醫(yī)前不涂抹牙膏、醬油等偏方。異物卡喉：采用幼兒版海姆立克急救法：讓幼兒趴在膝蓋上（頭低腳高），用手掌根部拍擊肩胛骨之間5次；若無效，改為雙手環(huán)抱腹部，快速向上向內(nèi)沖擊5次，同時撥打120。（二）傳染病，早防控日常通風消毒：教室每日通風3次（每次30分鐘），玩具、桌椅每日消毒；發(fā)現(xiàn)手足口病、流感等病例，立即隔離患兒，對班級終末消毒（紫外線照射、含氯消毒劑擦拭）。晨檢+疫苗：督促家長按計劃接種疫苗，晨檢重點排查皰疹、皮疹、發(fā)熱等癥狀，建立“日報告、零報告”制度。（三）大事件，練反應(yīng)地震演練：聽到警報后，教師組織幼兒躲在課桌下或承重墻旁（用書包護頭）；震動停止后，有序撤離到操場空曠處，清點人數(shù)。防拐防騙演練：每學期開展1次防拐演練，邀請家長或社區(qū)人員扮演“陌生人”，用糖果、玩具誘騙幼兒，演練后總結(jié)“不跟陌生人走、不吃陌生人東西”的規(guī)則。六、家園配合：安全不是幼兒園“一個人的戰(zhàn)斗”（一）家長：安全意識“補補課”講座+自查：每學期舉辦2次安全講座，講解“家庭防墜樓（窗戶裝護欄）、防溺水（遠離河流池塘）、防觸電（插座蓋保護罩）”等要點，發(fā)放《家庭安全自查表》。案例敲警鐘：通過家長群分享“幼兒誤食藥物”“獨自玩電梯被困”等案例，分析原因并給防范建議。（二）溝通：每天都要“聊一聊”日常反饋：教師每日在班級群反饋幼兒安全表現(xiàn)（如“今日洗手規(guī)范、午睡無異?！保?；發(fā)現(xiàn)幼兒攜帶小刀、珠子等危險物品，及時與家長溝通教育。聯(lián)合行動：節(jié)假日（如暑假）前，園所與家長簽訂《假期安全責任書》，明確防溺水、防交通事故等監(jiān)護責任；組織家長志愿者參與園所安全巡邏。（三）家庭延伸：安全從幼兒園“帶回家”親子安全游戲：推薦家長與幼兒開展“安全小達人”游戲，模擬“火災(zāi)逃生”“陌生人敲門”場景，鞏固安全技能。家庭環(huán)境優(yōu)化：指導家長排查家庭隱患（如陽臺堆雜物、藥品未上鎖），分享“兒童安全座椅使用”“電動車不載人”等交通常識。七、安全管理：長效保障，讓安全“常態(tài)化”（一）人員：責任到人，培訓到位簽責任書：明確園長（安全第一責任人）、教師（活動安全直接責任人）、保安（門禁巡邏）、食堂人員（食品安全）的職責，簽訂《安全責任書》。培訓常做：每學期開展安全培訓（含急救技能、法律法規(guī)），新教師入職前需通過安全考核；組織教師參加“嬰幼兒急救”“消防安全”等專項培訓。（二）檢查：隱患“零容忍”日常巡查：安保人員每小時巡邏一次，檢查門窗、設(shè)施、監(jiān)控；教師每日下班前檢查班級水電、門窗是否關(guān)閉。月度排查：每月由安全小組（園長、教師代表、家長代表）全面排查，形成《安全隱患臺賬》，明確整改責任人與期限，整改后復查銷賬。（三）檔案+科技：讓安全“看得見”檔案留痕：建立“安全制度、培訓記錄、演練方案、隱患整改、事故處理”等檔