https：///index第6課古代人類的遷徙和區(qū)域文化的形成分層作業(yè)【基礎(chǔ)達標】1．（2023·浙江·統(tǒng)考模擬預(yù)測）大約公元前2000年左右，東歐平原的古印歐人，開始沿黑海西海岸西遷并南下，他們渡過了多瑙河，穿越喀爾巴阡山脈，進入了巴爾干半島，改變了該地的區(qū)域文化，以下屬于其文化成就的是（）①《擲鐵餅者》②《編年史》③《幾何原本》④《荷馬史詩》A．①④ B．①② C．②③ D．②④【答案】A【詳解】從材料可以看出，“大約公元前2000年左右，東歐平原的古印歐人，開始沿黑海西海岸西遷并南下，他們渡過了多瑙河，穿越喀爾巴阡山脈，進入了巴爾干半島，改變了該地的區(qū)域文化”，根據(jù)所學(xué)知識，巴爾干半島的印歐人與當?shù)鼐用袢诤?，演變?yōu)楹笫赖南ＥD人，隨著希臘人一起出現(xiàn)的，有傳世的希臘神話與荷馬史詩?！稊S鐵餅者》是希臘雕刻家米隆于約公元前450年雕刻的青銅雕塑，取材于希臘現(xiàn)實生活中的體育競技活動；《荷馬史詩》相傳是由古希臘詩人荷馬創(chuàng)作的兩部長篇史詩——《伊利亞特》和《奧德賽》的統(tǒng)稱，是他根據(jù)民間流傳的短歌綜合編寫而成，兩者都受到了古印歐文化的影響，故①④符合題意，A項正確；《編年史》是古羅馬的作品，③與題意不符，《幾何原本》是古希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得的一部不朽之作，但沒有受到古印歐人的影響，④與題意不符，排除BCD項。故選A項。2．（2023春·高二單元測試）印歐雅利安人征服了印度，創(chuàng)造了以“吠陀”為代表的古印度文化；巴爾干半島的印歐人與當?shù)鼐用袢诤?，逐漸演變?yōu)楹笫赖南ＥD人，并形成了古希臘文化；印歐人遷徙到西亞形成了赫梯等王國，使得游牧、半游牧民族逐漸融入農(nóng)耕生活。這說明古代印歐人的遷徙（）A．對不同地區(qū)的文明產(chǎn)生不同影響 B．加劇了印度被征服居民的不平等C．對古代希臘文化的影響最為深遠 D．導(dǎo)致西亞農(nóng)耕文明遭受嚴重破壞【答案】A【詳解】根據(jù)材料信息“雅利安人征服了印度，創(chuàng)造了以‘吠陀’為代表的古印度文化……印歐人遷徙到西亞形成了赫梯等王國，使得游牧、半游牧民族逐漸融入農(nóng)耕生活”等信息可知，材料主要反映印歐人遷移對不同地區(qū)文明發(fā)展產(chǎn)生了不同影響，A項正確；材料無法體現(xiàn)印度被征服居民的社會不平等，排除B項；據(jù)“巴爾干半島的印歐人與當?shù)鼐用袢诤?，逐漸演變?yōu)楹笫赖南ＥD人，形成了古希臘文化”可知，其對希臘文化有一定影響，但并非最深遠影響，排除C項；材料主旨是強調(diào)印歐人遷徙對遷入地區(qū)文明的影響，材料沒有反映D項內(nèi)容，排除D項。故選A項。3．（2023秋·遼寧盤錦·高二遼河油田第二高級中學(xué)?？计谀┯W人被看做現(xiàn)代西方人最初的祖先，游牧和遷徙是印歐人最顯著的特征。以印歐人為主體的游牧部落大遷徙中，持續(xù)數(shù)百年甚至上千年，形成了赫梯人、波斯人。印歐人能夠?qū)崿F(xiàn)大遷徙的主要原因是（）A．原始農(nóng)業(yè)畜牧業(yè)最早產(chǎn)生 B．經(jīng)濟發(fā)達物資儲備豐富C．鐵器牛耕的發(fā)明和使用 D．馴化馬、使用馬拉戰(zhàn)車【答案】D【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，印歐人最早馴化了馬，并使用馬拉戰(zhàn)車，提升了其戰(zhàn)斗力，因此能夠進行大遷徙，D項正確；原始農(nóng)業(yè)畜牧業(yè)最早產(chǎn)生在西亞等地區(qū)，排除A項；經(jīng)濟發(fā)達物資儲備豐富不是印歐人的特點，排除B項；鐵器最早是西亞發(fā)明的，排除C項。故選D項。4．（2023春·高二單元測試）下圖為戰(zhàn)國時期到漢武帝時期中國北方農(nóng)牧業(yè)分界線的變化示意圖（線以北是游牧區(qū)，線以南是農(nóng)耕區(qū)）。這一變化主要是基于漢武帝時期（）A．統(tǒng)一封建王朝的建立 B．北方邊患危機的解決C．移民實邊政策的推行 D．民族交融趨勢的加強【答案】C【詳解】根據(jù)材料可知，戰(zhàn)國時期到漢武帝時期中國北方農(nóng)牧業(yè)分界線向北擴散，這是因為漢武帝時代，北伐匈奴，復(fù)取河南地后，從內(nèi)地遷去近百萬的漢族人民安置在北部沿邊諸地，設(shè)置了大批郡縣，C項正確；統(tǒng)一封建王朝的建立是漢高祖，排除A項；材料不能體現(xiàn)北方邊患危機的解決，排除B項；民族交融的日益增強與北方農(nóng)牧業(yè)分界線的變化無關(guān)，排除D項。故選C項。5．（2022秋·山東濟南·高三濟南市歷城第二中學(xué)階段練習）農(nóng)耕民族與游牧民族的沖突是古代歷史發(fā)展的一個突出特征，游牧民族在沖突中一度取得優(yōu)勢，甚至消滅農(nóng)耕世界的政權(quán)，改變亞歐大陸的政治版圖，但在兩者的沖突中，農(nóng)耕世界穩(wěn)步擴展，游牧世界日趨縮小是基本趨勢，這是因為（）A．游牧民族軍事優(yōu)勢逐漸喪失 B．游牧民族不擅長對國家和社會的治理C．農(nóng)耕世界在技術(shù)、組織和文化上的優(yōu)勢 D．自然地理條件對游牧民族生產(chǎn)生活不利【答案】C【詳解】根據(jù)材料“游牧民族在沖突中一度取得優(yōu)勢，甚至消滅農(nóng)耕世界的政權(quán)，改變亞歐大陸的政治版圖，但在兩者的沖突中，農(nóng)耕世界穩(wěn)步擴展，游牧世界日趨縮小是基本趨勢”可知，游牧民族生產(chǎn)力相對落后，因此在征服農(nóng)耕民族后往往又被其先進文明所征服，C項正確；游牧民族軍事優(yōu)勢并未喪失，排除A項；材料無法體現(xiàn)游牧民族的國家治理，排除B項；游牧民族征服了農(nóng)耕世界，因此不存在自然地理條件的不利，排除D項。故選C項。6．（2023春·高二單元測試）公元前130年，大月氏征服南方的大國大夏，并把大夏國土和人口分別給予五個部族，每個部族的首領(lǐng)被稱為"翕侯"。公元前1世紀初，五翕侯中的貴霜翕侯邱就卻消滅其他翕侯，統(tǒng)一了大月氏和大夏故地，建立起貴霜國。貴霜帝國的建立（）A．促進了中亞的民族交融 B．助推了人口遷徙的潮流C．阻斷了絲綢之路的商貿(mào) D．造成了嚴重的難民問題【答案】A【詳解】據(jù)材料“公元前1世紀初，五翕侯中的貴霜翕侯邱就卻消滅其他翕侯，統(tǒng)一了大月氏和大夏故地，建立起貴霜國”，可知貴霜帝國的建立在中亞建立了統(tǒng)一的政權(quán)，有利于民族交融，A項正確；材料中只是提到貴霜帝國建立的過程，并未提及人口遷徙，排除B項；貴霜帝國的建立，使得絲綢之路中段在一強大帝國的管理下暢通，排除C項；難民問題材料并未體現(xiàn)，排除D項。故選A項。【能力提升】1．（2023春·高二課時練習）如下圖所示，公元前2千紀，以印歐人為主體的游牧部落憑借馬和馬拉戰(zhàn)車等武力上的優(yōu)勢開始大規(guī)模的遷徙。這次大遷徙對整個亞歐大陸區(qū)域文化的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響，下列描述正確的是（）A．雅利安人創(chuàng)造了哈拉帕文化 B．大月氏人被迫西遷建立了貴霜帝國C．亞述人率先掌握了冶鐵技術(shù) D．波斯人首次統(tǒng)一西亞和北非文明區(qū)【答案】D【詳解】根據(jù)材料可知，反映的是印歐人的遷徙及其對早期區(qū)域文化的影響。結(jié)合所學(xué)可知，公元前6世紀，波斯人建立了歷史第一個地跨歐、亞、非三洲的大帝國，首次統(tǒng)一西亞和北非文明區(qū)，西亞文明和希臘文明產(chǎn)生了深入、廣泛交流，是印歐人遷徙對早期區(qū)域文化影響的表現(xiàn)，D項正確；達羅毗荼人創(chuàng)造了哈拉帕文化，排除A項；大月氏人被迫西遷建立了貴霜帝國是亞歐游牧民族大遷徙的表現(xiàn)，排除B項；印歐人的遷徙形成了赫梯人、波斯人、希臘人以及雅利安人，與亞述人無關(guān)，排除C項。故選D項。2．（2023春·高二課前預(yù)習）如表所示是前3000～前1000年印歐人遷移情況表。由此可知，印歐人的遷移（）時間遷出地遷入地結(jié)果前3000～前1000年歐洲歐洲、亞洲印歐人發(fā)展成為赫梯人、波斯人、希臘人和雅利安人A．使赫梯人在小亞細亞建立了強大的帝國 B．推動了地跨亞歐三大洲的波斯帝國的建立C．促進了連通歐亞的陸上絲綢之路的形成 D．對亞歐大陸區(qū)域文化的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響【答案】D【詳解】據(jù)材料“前3000～前1000年印歐人遷移情況表”可知，印歐人遷入歐洲、亞洲，印歐人發(fā)展成為赫梯人、波斯人、希臘人和雅利安人，對亞歐大陸區(qū)域文化的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響，D項正確；材料未涉及赫梯人在小亞細亞建立了強大的帝國，排除A項；前六世紀地跨亞歐三大洲的波斯帝國的建立，與材料時間不符，排除B項；前139年張騫出使西域，溝通了東西聯(lián)系，史稱“鑿空”，與材料時間不符，排除C項。故選D項。3.（2023春·高二單元測試）歐洲包括西亞再到印度的諸種語言，包括荷蘭語、德語、希臘語、拉丁語、波斯語，以及印度梵語，竟然有著許多相似之處。比如父親一詞，英語中是father，德語中是vater，拉丁語和希臘語中都是pater，而梵語中則是piter。這反映出（）A．文明的沖突與融合 B．帝國的擴張和崛起C．中外經(jīng)濟文化交流 D．古代文明的多元化【答案】A【詳解】依據(jù)材料可知，材料反映的是歐洲包括西亞再到印度的諸種語言具有許多相似之處。結(jié)合所學(xué)可知，這些民族有著共同的祖先“古印歐人”，經(jīng)過不斷遷徙和戰(zhàn)爭，與當?shù)氐娜巳诤?，形成了后來的各個民族，這體現(xiàn)了文明的沖突與融合，A項正確；材料沒有涉及帝國的擴張和崛起，排除B項；材料沒有涉及中國，排除C項；古代文明的多元化是指古代各個文明基本獨立發(fā)展，與材料信息不符，排除D項。故選A項。4．（2023春·高二單元測試）約在1世紀，匈奴人開始遷徙，從而導(dǎo)致了一場延續(xù)數(shù)百年、波及亞歐大陸廣大地域的民族大遷徙。這一遷徙的主要方向，一是西進，二是南下。在西方，這一遷徙浪潮所產(chǎn)生的影響是A．促成了日耳曼諸國的建立 B．加快了封建制度瓦解的進程C．推動了“海上民族”崛起 D．使赫梯掌握了馬拉戰(zhàn)車技術(shù)【答案】A【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，匈奴人西遷促進了歐洲西羅馬帝國的衰落，為日耳曼諸國的建立提供了機會，A項正確；這一遷徙浪潮促成了歐洲封建制度的產(chǎn)生與形成，而不是“加快了封建制度瓦解的進程”，排除B項；推動了“海上民族”崛起不屬于其影響，排除C項；公元前2千紀，赫梯人便已掌握馬拉戰(zhàn)車技術(shù)，與題干時間不符，排除D項。故選A項。5．（2023春·高二課時練習）西哥特人攻占羅馬城后，首領(lǐng)阿圖爾夫最初強烈要求消除羅馬這一名字，希望用哥特的替代羅馬的。但因為桀警不馴的哥特人從不遵守法律，沒有法律的國家將國不成國。最終他希望通過哥特的力量來恢復(fù)、增強羅馬之榮光。這一變化說明（）A．羅馬帝國的法律體系完善 B．日耳曼文明落后于羅馬文明C．人口遷徙帶來了文化認同 D．羅馬文化具有很強的包容性【答案】C【詳解】根據(jù)材料可知，西哥特人首領(lǐng)阿圖爾夫最初并未意識到農(nóng)耕世界或者羅馬文明的力量，希望用哥特風俗取代羅馬制度，但后來發(fā)現(xiàn)羅馬的制度、法律以及文化有利于他鞏固對哥特人的統(tǒng)治，因此他轉(zhuǎn)而選擇接受羅馬的文化，這是落后的征服者被先進的被征服者征服的典型例證，說明人口遷徙帶來了文化認同，C項正確；《查士丁尼民法大全》標志羅馬帝國的法律體系完善，排除A項；B項是材料現(xiàn)象，排除B項；材料的重點不是強調(diào)羅馬文化具有很強的包容性，而是強調(diào)人口遷徙帶來了文化認同，排除D項。故選C項。6．（2023春·高二課時練習）3-6世紀的亞歐游牧民族大遷徙，改變了亞歐大陸從東到西的政治格局。下列歷史現(xiàn)象的出現(xiàn)與之相關(guān)的是（）①波斯帝國的滅亡②中國北方形成民族大交融③羅馬帝國的建立④日耳曼人建立一系列王國A．①② B．①③ C．②③ D．②④【答案】D【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，3-6世紀的亞歐游牧民族大遷徙，在中國，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌逐漸遷徙到中原，形成中國北方民族大交融，在歐洲，日耳曼人利用羅馬帝國的衰落，陸續(xù)進入羅馬帝國并建立國家，西羅馬帝國滅亡，②④正確，選擇D項；公元前330年波斯帝國被馬其頓帝國滅亡，排除①，排除AB項；公元前27年屋大維建立羅馬帝國，排除③，排除C項。故選D項。7．閱讀材料，完成下列要求。材料一東漢以來，分布在西、北邊疆的少數(shù)民族陸續(xù)向內(nèi)地遷徙，內(nèi)遷的少數(shù)民族很多，遷徙持續(xù)不斷，此起彼伏。北方漢族人口向江南、西北和東北地區(qū)大規(guī)模流亡遷徙。魏晉時期，漢族統(tǒng)治者為了加強對各少數(shù)民族的控制，并補充內(nèi)地居民的不足，經(jīng)常招引或強制他們?nèi)刖觾?nèi)地……與漢人雜居的少數(shù)民族與漢人一樣要納租調(diào)、服勞役，即“服事供職，同于編戶”。十六國時期，北方政權(quán)多為少數(shù)民族所建立，興亡不定，沖突激烈，他們大多推行漢族傳統(tǒng)政治制度?！幾酝踝咏?、方光華《中國歷史·秦漢魏晉南北朝卷》材料二日耳曼人的家鄉(xiāng)在歐洲北部，他們不斷向西遷徙，公元2世紀開始居住在羅馬帝國的東部和北部邊境。376年，日耳曼人當中的東哥特人在匈奴人西進的壓力下，向東羅馬帝國皇帝請求許可他們成為帝國的臣民，并許諾提供賦稅和軍隊。戲劇性的是，他們在兩年后打敗了不可戰(zhàn)勝的羅馬軍團。幾年后，日耳曼人中最著名的西哥特人也開始了大遷徙。6世紀，西哥特人在西班牙建立的王國日漸興盛。東哥特人所建立的王國則包括多瑙河沿岸的多個行省和意大利。英格蘭、法蘭西、德意志也由日耳曼人各支所建立。法蘭克國王克洛維在496年接受了基督教的洗禮。589年西哥特國王卡列德宣布基督教為國教?！幾浴居ⅰ恐Z曼·戴維斯《歐洲史》（上卷）等(1)據(jù)材料一，概括魏晉南北朝時期民族遷徙的表現(xiàn)，并結(jié)合所學(xué)知識，簡析其所產(chǎn)生的原因。(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡述日耳曼人遷徙對中世紀西歐社會發(fā)展所帶來的影響。(3)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括2—6世紀中西方歷史發(fā)展的共同特征?！敬鸢浮?1)表現(xiàn)：少數(shù)民族與漢族雙向遷徙（作答“北方少數(shù)民族由邊疆向中原內(nèi)遷，漢族由中原向四方遷徙”亦可賦分）；形成雜居局面；民族遷徙的浪潮持續(xù)不斷。原因：統(tǒng)治者的民族政策；躲避戰(zhàn)亂的需要；北方政權(quán)更迭頻繁；自然災(zāi)害的影響。(2)影響：一定程度上導(dǎo)致了中世紀西歐政治的分裂；基督教與政權(quán)相結(jié)合，進一步促進基督教地位的提升；有利于民族國家的形成；促進區(qū)域文化交融與認同。(3)共同特征：都出現(xiàn)游牧民族向農(nóng)耕地區(qū)大規(guī)模遷徙的現(xiàn)象；遷徙民族建立眾多政權(quán)，國家由統(tǒng)一走向分裂；都接受被征服者的先進文明?！驹斀狻浚?）表現(xiàn)：根據(jù)“，分布在西、北邊疆的少數(shù)民族陸續(xù)向內(nèi)地遷徙，內(nèi)遷的少數(shù)民族很多，遷徙持續(xù)不斷，此起彼伏。北方漢族人口向江南、西北和東北地區(qū)大規(guī)模流亡遷徙”得出少數(shù)民族與漢族雙向遷徙；形成雜居局面；民族遷徙的浪潮持續(xù)不斷。原因根據(jù)“漢族統(tǒng)治者為了加強對各少數(shù)民族的控制，并補充內(nèi)地居民的不足，經(jīng)常招引或強制他們?nèi)刖觾?nèi)地”、“十六國時期，北方政權(quán)多為少數(shù)民族所建立，興亡不定，沖突激烈，他們大多推行漢族傳統(tǒng)政治制度”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，主要是統(tǒng)治者的民族政策的影響；躲避戰(zhàn)亂的需要；北方政權(quán)更迭頻繁和自然災(zāi)害的影響。（2）根據(jù)“他們在兩年后打敗了不可戰(zhàn)勝的羅馬軍團。幾年后，日耳曼人中最著名的西哥特人也開始了大遷徙。6世紀，西哥特人在西班牙建立的王國日漸興盛。東哥特人所建立的王國則包括多瑙河沿岸的多個行省和意大利。英格蘭、法蘭西、德意志也由日耳曼人各支所建立”可知日耳曼人的遷徙在一定程度上導(dǎo)致了中世紀西歐政治的分裂；根據(jù)“法蘭克國王克洛維在496年接受了基督教的洗禮。589年西哥特國王卡列德宣布基督教為國教”可知基督教與政權(quán)相結(jié)合，進一步促進基督教地位的提升；而且日耳曼人的遷徙有利于民族國家的形成；促進區(qū)域文化交融與認同。（3）2—6世紀中西方歷史發(fā)展的共同特征綜合所學(xué)內(nèi)容和材料內(nèi)容可知是都出現(xiàn)游牧民族向農(nóng)耕地區(qū)大規(guī)模遷徙的現(xiàn)象；遷徙民族建立眾多政權(quán)，國家由統(tǒng)一走向分裂；都接受被征服者的先進文明。8．閱讀材料，完成下列要求。游牧民族大遷徙·中西方歷史的不同走向材料一魏晉時期的少數(shù)民族祖先很早就與中原政權(quán)有接觸。魏晉政權(quán)對內(nèi)遷少數(shù)民族采取安置政策。朝廷在冊封少數(shù)民族首領(lǐng)管理本族人民的同時，也設(shè)機構(gòu)進行管轄。自漢以來，內(nèi)遷民族就已經(jīng)“隨所居郡縣，使宰牧之。與編戶大同，而不輸貢賦”，即內(nèi)遷民族的百姓也作為編戶齊民，而且在賦稅上還有所優(yōu)待。十六國和北朝政權(quán)大體都沿用魏晉的政治和法律制度，各民族百姓受治于相同的法律，在判罰上有貴族、平民的差別，并無民族差別。材料二3世紀，日耳曼人利用羅馬帝國衰落的機會，陸續(xù)進入羅馬帝國。羅馬人視日耳曼人為蠻族，與他們結(jié)成單純的軍事同盟。蠻族在需要時提供軍事幫助，羅馬人按照約定提供錢物，雙方各取所需，互不干涉。在這種觀念的指導(dǎo)下，蠻族整體定居在帝國境內(nèi)后，雙方依然是兩個獨立的群體。蠻族首領(lǐng)實際上是獨立的國王，蠻族只效忠于自己的國王。各日耳曼王國吸收羅馬的一些體制，同時保持著自己的政治傳統(tǒng)，地方基本自治，自主性很大。蠻族在羅馬人幫助下編撰法典，多是原來習慣法的成文化。羅馬人和蠻族人分別使用自己的法律，同罪不同罰。最終，蠻族入侵后的西方形成多族群并立的局面?！幾詣⒓液?、劉林?！?—6世紀中西歷史及文明發(fā)展比較研究》等據(jù)材料結(jié)合所學(xué)，請從東西方比較的角度以“對待內(nèi)遷民族的政策”為主題，確定一個論題并進行闡釋。（觀點明確，史論結(jié)合，表述成文）?！敬鸢浮空擃}：東西方的民族交融影響中西社會發(fā)展。闡述：3-6世紀，東西方都處于社會動蕩，民族交融的時期。魏晉南北朝中央政府對內(nèi)遷少數(shù)民族采取與內(nèi)地近似的管理制度并給予優(yōu)待；內(nèi)遷的少數(shù)民族也積極學(xué)習中原制度，推行漢法。同一時期，羅馬人對進入帝國的蠻族采取了分治的措施；內(nèi)遷的日耳曼人保持自己的制度文化和法律，有很強的自治性。東西方民族交融的差異，對后來東西方發(fā)展影響深遠，如中國：促進了中華民族的形成和發(fā)展；為隋唐時期大一統(tǒng)的再次實現(xiàn)奠定基礎(chǔ)；這也有利于中國統(tǒng)一和中央集權(quán)的長期存在。西歐：沒有形成民族認同，出現(xiàn)多民族并存的局面；形成了西歐封建制度，長期處于分裂局面。因此，游牧民族大遷徙影響中西方歷史的不同走向。【詳解】根據(jù)材料以及所學(xué)知識可知，回答本題首先要注意從兩段材料中提取出相似之處，仔細閱讀兩段材料我們能夠得知，公元3—6世紀，東西方都處于社會動蕩，民族交融的時期，并且在動蕩之后都對社會發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響，因而我們能得出一個結(jié)論即東西方的民族交融影響中西社會發(fā)展。然后我們要從論點出發(fā)，從材料以及所學(xué)知識尋找論據(jù)來證明我們的論點，在論證的時候需要注意論據(jù)要同時使用中國古代史和世界古代史的內(nèi)容，中國古代史的角度我們可從魏晉時期民族的融合為隋唐時期大一統(tǒng)的再次實現(xiàn)奠定基礎(chǔ)，可從制度及社會治理方面概括得出統(tǒng)一和中央集權(quán)制度得以長久保持，可從促進了中華民族的形成和發(fā)展等方面去論述，世界古代史的角度我們可從西歐沒有形成民族認同，出現(xiàn)多民族并存的局面，可從西歐形成了封建制度，長期處于分裂局面等方面去論述。最后我們可以得出結(jié)論東西方的民族交融影響了中西社會發(fā)展?！局睋舾呖肌?．（2020·天津·高考真題）北朝民歌《木蘭詩》在北宋時被收入《樂府詩集》。詩中描寫木蘭“歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強”，其中“策勛十二轉(zhuǎn)”是唐代對軍功的獎賞。由此能夠確定《木蘭詩》A．記載了古代政治制度的變遷 B．屬于宋代文人創(chuàng)作的詩歌C．在流傳中融入新的歷史內(nèi)容 D．沒有研究歷史的史料價值【答案】C【詳解】北宋時由北朝民歌整理發(fā)展而來的樂府詩《木蘭詩》中，載有“策勛十二轉(zhuǎn)”這一唐代獎賞軍功的說法，體現(xiàn)出其在流傳過程中融入了新的歷史內(nèi)容，C項正確；《木蘭詩》由北朝民歌發(fā)展而來，其中雖有唐代獎賞軍功的表述，但記載的并非“政治制度的變遷”，A項錯誤;《木蘭詩》由北朝民歌加工發(fā)展而成，不是宋代文人的創(chuàng)作，B項錯誤；《木蘭詩》作為北朝民歌，經(jīng)唐代傳誦，宋代加工，有一定的史料價值，D項錯誤。2．（2018·海南·高考真題）現(xiàn)存17～19世紀東南亞部分國家華人宗教碑銘數(shù)量表時間國家17世紀18世紀19世紀印尼851251泰國1485馬來西亞17216合計1062552上表呈現(xiàn)的史實表明，17～19世紀的中國A．遷往海外的人口不斷增加B．自然經(jīng)濟加速解體C．社會經(jīng)濟呈持續(xù)繁榮局面D．海外貿(mào)易長期發(fā)達【答案】A【詳解】表格顯示從19世紀和17、18世紀相比，東南亞部分國家華人宗教碑銘數(shù)量逐漸增加，說明中國遷往海外的人口總數(shù)的不斷增加，A項正確；自然經(jīng)濟加速解體表現(xiàn)為，小農(nóng)業(yè)與家庭手工業(yè)的分離及日益商品化的過程，與材料中國遷往海外的人口的不斷增加無關(guān)，B項錯誤；材料只反映出遷往海外的人口不斷增加，沒有體現(xiàn)出社會經(jīng)濟的持續(xù)繁榮局面，C項錯誤；17～19世紀的中國實行閉關(guān)鎖國政策，海外貿(mào)易日益萎縮，D項錯誤。3．（2022·山東·高考真題）閱讀材料，回答問題。材料地圖上的文明史——張芝聯(lián)等《世界歷史地圖集》——（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(1)概括指出圖1、圖2的編繪者力圖告訴我們些什么。(2)如果讓你繪制一幅1850年前后人類文明發(fā)展的地圖，說說你的設(shè)計并說明理由?！敬鸢浮?1)圖1：早期人類文明多元、獨立發(fā)展;人類文明由分散逐步走向區(qū)域性聯(lián)系;擴張戰(zhàn)爭、人口遷徙、商貿(mào)活動是文明交流和聯(lián)系的途徑。圖2：以農(nóng)業(yè)文明的視角看人類文明發(fā)展;人類文明發(fā)展不平衡。(2)示例：1850年前后，世界各地區(qū)存在廣泛而密切的聯(lián)系，可以通過貿(mào)易、人口遷徙路線來表現(xiàn)（以西歐為中心）。將英國標注為“世界工廠”，以工業(yè)文明區(qū)域、農(nóng)業(yè)文明區(qū)域進行空間區(qū)分，并將英、法、西等國的殖民地進行標記。理由：1850年英國以及歐洲和美國已經(jīng)完成或者進行工業(yè)革命，屬于工業(yè)文明區(qū)域，其中英國工業(yè)化程度較高，成為世界工廠；同時期的亞非拉廣大地區(qū)依然處于農(nóng)耕文明時代，在經(jīng)濟上逐漸依附于歐美。同時，資本主義列強加緊了對外侵略擴張，在世界各地建立了一系列殖民地和半殖民地，打破其封閉的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，使之成為資本主義世界市場的一部分?；疖嚒⑤喆认冗M交通運輸工具，使列強大量輸出工業(yè)品，掠奪原料，甚至投資辦廠更為便利，資本主義世界市場的初步形成?！驹斀狻浚?）圖1：從早期人類文明多元、獨立發(fā)展的角度作答;從人類文明由分散逐步走向區(qū)域性聯(lián)系的角度作答;從擴張戰(zhàn)爭、人口遷徙、商貿(mào)活動是文明交流和聯(lián)系的途徑角度作答。圖2：從以農(nóng)業(yè)文明的視角看人類文明發(fā)展的角度作答;從人類文明發(fā)展不平衡的角度作答。（2）設(shè)計：層次1：主題設(shè)計不夠恰當，只與當時人類文明發(fā)展有一定聯(lián)系;層次2：主題設(shè)計比較恰當，能反映當時人類文明發(fā)展的整體趨勢和特征;層次3：主題設(shè)計恰當、準確，反映人類文明整體特征，并有進一步的介紹。理由：層次1：說明比較寬泛，與主題聯(lián)系不夠密切;層次2：說明與主題相符合，敘述比較合理;層次3：說明契合主題，敘述完整、充分，表述準確。4．（2020·海南·統(tǒng)考高考真題）閱讀材料，完成下列要求。材料下表中國人口數(shù)量在世界人口總數(shù)中的比例——摘編自葛劍雄《疆域與人口》（1）根據(jù)材料，說明中國古代人口變化的特點。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析中國人口在1400~1800年增長的經(jīng)濟因素?！敬鸢浮浚?）增長緩慢；具有階段性；人口數(shù)量居世界前列。（2）①生產(chǎn)工具的進步，精耕細作技術(shù)的成熟；②墾荒與耕地面積的擴大；③外來農(nóng)作物的傳入和廣泛種植；④出現(xiàn)賦稅政策變革，人身依附關(guān)系松動。【詳解】（1）特點：從材料中的增長速度來看，中國古代人口增長緩慢；從不同