小學(xué)生字形近詞辨析專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，形近字辨析是低年級(jí)識(shí)字、高年級(jí)運(yùn)用的核心難點(diǎn)之一。很多同學(xué)會(huì)把“辯”“辨”“辮”寫(xiě)成一個(gè)樣，把“己”“已”“巳”混著用——這些看似細(xì)微的錯(cuò)誤，會(huì)悄悄影響作文書(shū)寫(xiě)、閱讀理解的準(zhǔn)確性。這份專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，從“典型混淆類(lèi)型”“分層練習(xí)題”“實(shí)用辨析法”三個(gè)維度出發(fā)，幫孩子把易混字“掰碎了、揉透了”學(xué)明白。一、先看清：形近字的3類(lèi)典型混淆點(diǎn)漢字的“形近”，往往藏著規(guī)律。先吃透這些易混類(lèi)型，再做題會(huì)更有方向：（1）**偏旁“表意”型**偏旁是漢字的“字義密碼”。比如：“晴”（日字旁）→和“太陽(yáng)、天氣”有關(guān)（晴天、晴朗）；“睛”（目字旁）→和“眼睛”有關(guān)（眼睛、目不轉(zhuǎn)睛）?！氨А保ㄌ崾峙裕檬值膭?dòng)作（擁抱、抱?。?；“飽”（食字旁）→和“飲食、肚子”有關(guān)（吃飽、飽滿(mǎn)）。（2）**筆畫(huà)“增減”型**多一筆、少一筆，字就變了樣：“烏”（少一橫）→烏鴉、烏黑；“鳥(niǎo)”（多一橫）→小鳥(niǎo)、飛鳥(niǎo)?！皬S(chǎng)”（少一點(diǎn)）→工廠(chǎng)、廠(chǎng)房；“廣”（多一點(diǎn)）→廣場(chǎng)、廣大。（3）**結(jié)構(gòu)“翻轉(zhuǎn)”型**部件位置變一變，字義大不同：“杏”（上“木”下“口”）→杏子、杏樹(shù)；“呆”（上“口”下“木”）→發(fā)呆、呆板。“葉”（左“口”右“十”）→樹(shù)葉、葉子；“古”（上“十”下“口”）→古代、古詩(shī)。二、練扎實(shí)：分層專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題（附答案思路）?基礎(chǔ)篇：“組詞+選字”，先辨形再辨義1.形近字組詞（每組各寫(xiě)2個(gè)詞，試試用“字義”區(qū)分?。俜澹ㄉ椒?、頂峰）鋒（鋒利、先鋒）②坐（坐下、坐落）座（座位、讓座）③藍(lán)（藍(lán)天、藍(lán)色）籃（籃球、竹籃）2.選字填空（結(jié)合“語(yǔ)境”想字義?。偎ㄗ┰冢ㄗ┪簧?，認(rèn)真看書(shū)。（“坐”是動(dòng)作，“座”是位置）②山（峰）上有一面（鋒）利的寶劍。（“峰”是山的尖頂，“鋒”指尖銳）③天空是（藍(lán)）色的，操場(chǎng)上有個(gè)籃球（籃）。（“藍(lán)”指顏色，“籃”和竹器、運(yùn)動(dòng)有關(guān)）?進(jìn)階篇：“語(yǔ)境改錯(cuò)+復(fù)雜辨析”，用在句子里檢驗(yàn)3.句子改錯(cuò)（圈出錯(cuò)誤字，寫(xiě)出正確字，想想錯(cuò)在哪！）①我家門(mén)前有一顆高大的白揚(yáng)樹(shù)。（“顆”→“棵”<樹(shù)木用“棵”>；“揚(yáng)”→“楊”<楊樹(shù)的“楊”>）②他帶著紅領(lǐng)巾，在公圓里玩耍。（“帶”→“戴”<佩戴用“戴”>；“圓”→“園”<公園是地方，用“園”>）4.復(fù)雜形近字辨析（試試“口訣+組詞”雙法！）①辯（辯論、辯解）辨（辨別、辨認(rèn)）辮（辮子、發(fā)辮）（口訣：“辯”有“讠”，要說(shuō)話(huà)；“辨”有“刀”，要區(qū)分；“辮”有“纟”，是發(fā)絲）②己（自己、知己）已（已經(jīng)、已然）巳（巳時(shí)、巳蛇）（口訣：“己”開(kāi)“已”半“巳”全封）③稍（稍微、稍等）梢（樹(shù)梢、眉梢）捎（捎帶、捎信）（偏旁法：“梢”是“木”，和樹(shù)木的尖頂有關(guān)；“捎”是“扌”，和手的動(dòng)作<捎?xùn)|西>有關(guān)）三、巧方法：3個(gè)“辨字小妙招”，記牢不混淆（1）**偏旁表意法**：看偏旁，猜字義比如“渴”（氵）→缺水了，所以“口渴”；“喝”（口）→用嘴的動(dòng)作，所以“喝水”。再比如“抄”（扌）→用手寫(xiě)字（抄寫(xiě)）；“吵”（口）→用嘴說(shuō)話(huà)（吵鬧）；“炒”（火）→用火做飯（炒菜）。（2）**口訣記憶法**：編順口溜，鎖死區(qū)別區(qū)分“戌、戍、戊”：橫戌（xū）點(diǎn)戍（shù）戊（wù）中空（“戌”的一橫不出頭，“戍”的一點(diǎn)是“守衛(wèi)的小棍”，“戊”中間是空的）。區(qū)分“再”和“在”：“再”是又一次（再見(jiàn)、再次），“在”是在哪里（在家、現(xiàn)在）。（3）**組詞對(duì)比法**：用詞語(yǔ)的“意思差”區(qū)分字比如“象”（大象、現(xiàn)象）和“像”（好像、畫(huà)像）：“象”是名詞（動(dòng)物、景象）；“像”多作動(dòng)詞或比喻（好像、人像）。四、總結(jié)：形近字辨析，“練+悟”才扎實(shí)練習(xí)不是目的，通過(guò)練習(xí)悟規(guī)律才是關(guān)鍵：遇到形近字，先看“偏旁”猜字義，再用“口訣/組詞”加固記憶，最后放到“句子”里檢驗(yàn)——