初中英語(yǔ)語(yǔ)法時(shí)態(tài)專項(xiàng)訓(xùn)練題集英語(yǔ)時(shí)態(tài)是構(gòu)建準(zhǔn)確表達(dá)的核心骨架，初中階段需重點(diǎn)掌握一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)五大基礎(chǔ)時(shí)態(tài)。本訓(xùn)練題集通過(guò)“語(yǔ)法要點(diǎn)+例題解析+分層訓(xùn)練”的模式，幫助學(xué)生深化理解、強(qiáng)化運(yùn)用，真正讓時(shí)態(tài)規(guī)則“活”起來(lái)。一、一般現(xiàn)在時(shí)：描述常態(tài)與真理的“穩(wěn)定時(shí)態(tài)”（一）語(yǔ)法核心要點(diǎn)功能：①習(xí)慣性/規(guī)律性動(dòng)作（如“每天早起”）；②客觀事實(shí)、普遍真理（如“地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)”）；③按計(jì)劃/時(shí)刻表發(fā)生的動(dòng)作（如“火車六點(diǎn)發(fā)車”）。結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)（he/she/it/單個(gè)名詞等）時(shí)，動(dòng)詞需變“三單”（一般加-s/-es，如*go→goes*，*wash→washes*）；其他人稱（I/we/you/they/復(fù)數(shù)名詞）用動(dòng)詞原形。時(shí)間標(biāo)志：*often,usually,always,everyday/week,sometimes,onSundays*等。（二）典型例題解析例題1：Thesun____(rise)intheeasteverymorning.解析：句中“everymorning”表規(guī)律，主語(yǔ)“thesun”是第三人稱單數(shù)，因此*rise*需變?nèi)龁螢閞ises。例題2：—____yourfather____(drink)teaeveryday?—Yes,hedoes.解析：一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句，主語(yǔ)“father”是三單，需用助動(dòng)詞Does開(kāi)頭，后接動(dòng)詞原形drink。（三）專項(xiàng)訓(xùn)練題1.用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空：(1)Mymotheroften____(cook)dinnerforus.(2)They____(notwatch)TVonschoolnights.2.按要求改寫句子：(1)Sheplaysthepianoonweekends.（改為一般疑問(wèn)句）(2)Theearthmovesaroundthesun.（改為否定句，提示：真理邏輯上不可否定，此題為語(yǔ)法形式練習(xí)）（四）答案與解析1.(1)cooks（mother是三單，*cook*加-s）；(2)don’twatch（they非三單，否定用*don’t*+原形）。2.(1)Doessheplaythepianoonweekends?（三單主語(yǔ)，助動(dòng)詞*Does*提前，動(dòng)詞還原）；(2)（提示：真理的否定不符合邏輯，實(shí)際應(yīng)保留肯定，但語(yǔ)法練習(xí)中可形式上寫*“Theearthdoesn’tmovearoundthesun.”*，需標(biāo)注“此句邏輯錯(cuò)誤，僅作語(yǔ)法結(jié)構(gòu)練習(xí)”）二、一般過(guò)去時(shí)：回溯“已完成”的過(guò)去動(dòng)作（一）語(yǔ)法核心要點(diǎn)功能：描述過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)（與現(xiàn)在無(wú)直接關(guān)聯(lián)）。結(jié)構(gòu)：動(dòng)詞用過(guò)去式（規(guī)則變化加-ed，如*play→played*；不規(guī)則變化需特殊記憶，如*go→went,do→did*）。時(shí)間標(biāo)志：*yesterday,lastweek/month/year,...ago,in2020,justnow*等。（二）典型例題解析例題1：I____(go)totheparkwithmyfriendsyesterday.解析：“yesterday”表過(guò)去，*go*的過(guò)去式是went（不規(guī)則變化）。例題2：—Didyou____(see)afilmlastnight?—No,I____(do)myhomework.解析：一般過(guò)去時(shí)的一般疑問(wèn)句用助動(dòng)詞Did，后接動(dòng)詞原形see；回答中*do*的過(guò)去式是did。（三）專項(xiàng)訓(xùn)練題1.用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空：(1)He____(visit)hisgrandparentslastSunday.(2)They____(notgo)toschoolbecauseoftherainyesterday.2.翻譯句子：“我昨天在圖書館借了一本有趣的書?！保ㄌ崾荆骸敖琛庇?borrow*，過(guò)去式*borrowed*）（四）答案與解析1.(1)visited（規(guī)則變化，*visit*加-ed）；(2)didn’tgo（否定用*didn’t*+原形，*go*的過(guò)去式是*went*，但否定句中助動(dòng)詞后用原形）。2.Iborrowedaninterestingbookfromthelibraryyesterday.（“借”的過(guò)去式*borrowed*，時(shí)間狀語(yǔ)*yesterday*明確時(shí)態(tài)）三、一般將來(lái)時(shí)：規(guī)劃“未發(fā)生”的未來(lái)行動(dòng)（一）語(yǔ)法核心要點(diǎn)功能：描述將來(lái)某時(shí)會(huì)發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。常見(jiàn)結(jié)構(gòu)：will+動(dòng)詞原形：表“臨時(shí)決定、預(yù)測(cè)、意愿”（如*“Iwillhelpyou.”*）；begoingto+動(dòng)詞原形：表“計(jì)劃、打算、有跡象要發(fā)生”（如*“It’sgoingtorain.”*）；特殊結(jié)構(gòu)：be+todo（表安排，如*“Themeetingistostartat3:00.”*）、beabouttodo（表即將發(fā)生，不與時(shí)間狀語(yǔ)連用）。時(shí)間標(biāo)志：*tomorrow,nextweek,inthefuture,soon*等。（二）典型例題解析例題1：We____(have)apartynextFriday.（計(jì)劃好的活動(dòng)）解析：表計(jì)劃，用aregoingtohave（we是復(fù)數(shù)，be動(dòng)詞用*are*）；若表臨時(shí)決定，也可用willhave。例題2：—____it____(rain)tomorrow?—Ithinkso.Lookatthedarkclouds.解析：“darkclouds”是下雨的跡象，用is;goingtorain（it是單數(shù)，be動(dòng)詞用*is*）。（三）專項(xiàng)訓(xùn)練題1.用*will*或*begoingto*填空（選其一，說(shuō)明理由）：(1)I____(visit)myteacherthisafternoon.（我已經(jīng)約好了）(2)—I’mthirsty.—I____(get)yousomewater.（臨時(shí)決定）2.改寫句子：“Hewillfinishtheworkintwodays.”（改為否定句）（四）答案與解析1.(1)amgoingtovisit（“約好”是計(jì)劃，用*begoingto*）；(2)willget（臨時(shí)決定，用*will*）。2.Hewon’tfinishtheworkintwodays.（*will*的否定是*won’t*，后接原形）四、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：捕捉“此刻正在進(jìn)行”的動(dòng)作（一）語(yǔ)法核心要點(diǎn)功能：①說(shuō)話此刻正在進(jìn)行的動(dòng)作（如“我現(xiàn)在正在寫信”）；②現(xiàn)階段正在進(jìn)行、但此刻不一定在做的動(dòng)作（如“他這幾天在學(xué)游泳”）。結(jié)構(gòu)：be(am/is/are)+現(xiàn)在分詞（動(dòng)詞加-ing，規(guī)則：直接加-ing；以不發(fā)音的e結(jié)尾去e加-ing；重讀閉音節(jié)雙寫尾字母加-ing，如*run→running*）。時(shí)間標(biāo)志：*now,atthemoment,look,listen,thesedays*等。（二）典型例題解析例題1：Listen!Someone____(sing)inthenextroom.解析：“Listen!”提示此刻正在進(jìn)行，someone是單數(shù)，用issinging。例題2：She____(notwatch)TVnow.She____(read)abook.解析：“now”表現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，否定用isn’twatching；后句用isreading（she是單數(shù)）。（三）專項(xiàng)訓(xùn)練題1.用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空：(1)Look!Thechildren____(play)footballontheplayground.(2)—What____you____(do)thesedays?—I____(learn)todraw.2.翻譯句子：“此刻，我的父母正在廚房做飯?！保ㄋ模┐鸢概c解析1.(1)areplaying（children是復(fù)數(shù)，be動(dòng)詞用*are*，*play*加-ing）；(2)are;doing;amlearning（*thesedays*表現(xiàn)階段進(jìn)行，you用*are*，I用*am*）。2.Atthemoment,myparentsarecookinginthekitchen.（“此刻”用*atthemoment*，父母是復(fù)數(shù)，be動(dòng)詞用*are*）五、現(xiàn)在完成時(shí)：連接“過(guò)去”與“現(xiàn)在”的時(shí)態(tài)（一）語(yǔ)法核心要點(diǎn)（初中階段重點(diǎn)）功能：①動(dòng)作已完成，但對(duì)現(xiàn)在有影響（如*“Ihavelostmykey.”*，導(dǎo)致現(xiàn)在進(jìn)不去門）；②動(dòng)作從過(guò)去持續(xù)到現(xiàn)在（常與*for/since*連用，需用延續(xù)性動(dòng)詞，如“*have*”代替“*buy*”）。結(jié)構(gòu)：have/has+過(guò)去分詞（規(guī)則動(dòng)詞加-ed，不規(guī)則動(dòng)詞需記憶，如*go→gone,do→done*）。時(shí)間標(biāo)志：*already,yet,ever,never,just,for+時(shí)間段,since+時(shí)間點(diǎn)/從句*等。（二）典型例題解析例題1：I____(finish)myhomeworkalready.NowIcanwatchTV.解析：“already”和“現(xiàn)在能看電視”表對(duì)現(xiàn)在的影響，用現(xiàn)在完成時(shí)，I用havefinished。例題2：He____(live)inBeijing____tenyearsago.解析：“sincetenyearsago”表從過(guò)去持續(xù)到現(xiàn)在，live是延續(xù)性動(dòng)詞，用haslived;since（he是單數(shù)，用*has*）。（三）專項(xiàng)訓(xùn)練題1.用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空：(1)—____you____(see)thenewfilm?—Yes,I____(see)itlastweek.(2)She____(be)ateacher____2015.（提示：*be*是延續(xù)性動(dòng)詞）2.改錯(cuò)：*Ihaveboughtthisbookfortwoyears.*（提示：*buy*是短暫性動(dòng)詞，需換為延續(xù)性動(dòng)詞）（四）答案與解析1.(1)Have;seen;saw（現(xiàn)在完成時(shí)問(wèn)“是否看過(guò)”，用*Haveseen*；“l(fā)astweek”表過(guò)去，用過(guò)去式*saw*）；(2)hasbeen;since（2015是時(shí)間點(diǎn)，用*since*，*be*的過(guò)去分詞是*been*，he用*has*）。2.改為Ihavehadthisbookfortwoyears.（*buy*→*have*，*have*是延續(xù)性動(dòng)詞，過(guò)去分詞*had*）六、時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)進(jìn)階指南：從“懂規(guī)則”到“會(huì)運(yùn)用”1.語(yǔ)境優(yōu)先：做題時(shí)先抓時(shí)間標(biāo)志（如*yesterday*→過(guò)去時(shí)，*now*→進(jìn)行時(shí)），再分析動(dòng)作邏輯（如“已完成影響現(xiàn)在”→現(xiàn)在完成時(shí)）