2025年教育系統(tǒng)干部自查自糾登記表基本信息姓名：[具體姓名]單位：[單位全稱]職務(wù)：[具體職務(wù)]一、政治思想方面1.存在問題理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不足。在學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的教育方針政策時(shí)，多是碎片化學(xué)習(xí)，缺乏深入系統(tǒng)的鉆研。例如，在學(xué)習(xí)教育強(qiáng)國相關(guān)論述時(shí)，只是泛泛了解，沒有深入研究其對本地教育發(fā)展的具體指導(dǎo)意義。政治敏銳性不夠強(qiáng)。對教育領(lǐng)域一些錯(cuò)誤思潮和言論的警惕性不高，在面對網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于教育政策的不實(shí)解讀時(shí)，沒有及時(shí)站出來進(jìn)行反駁和澄清。2.整改措施制定系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每周安排固定時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，每月撰寫一篇學(xué)習(xí)心得。同時(shí)，參加線上線下相結(jié)合的專題培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)黨的教育理論和方針政策。加強(qiáng)對教育領(lǐng)域輿情的關(guān)注，定期瀏覽主流媒體和教育相關(guān)網(wǎng)站，及時(shí)掌握教育動態(tài)。遇到錯(cuò)誤言論，第一時(shí)間在合適的平臺進(jìn)行糾正，維護(hù)教育領(lǐng)域的政治安全。二、工作作風(fēng)方面1.存在問題工作主動性不夠。在推動教育改革項(xiàng)目時(shí)，習(xí)慣于等待上級指示，缺乏主動思考和創(chuàng)新精神。比如，在“雙減”政策實(shí)施過程中，沒有積極探索適合本校的特色課后服務(wù)模式。工作落實(shí)不夠到位。對于一些工作任務(wù)，存在重安排輕落實(shí)的情況。在學(xué)校安全檢查工作中，雖然制定了詳細(xì)的檢查計(jì)劃，但在實(shí)際執(zhí)行過程中，對個(gè)別學(xué)校的檢查不夠細(xì)致，存在安全隱患排查不徹底的問題。2.整改措施樹立主動工作意識，每月主動提出至少一項(xiàng)教育工作創(chuàng)新思路，并與同事進(jìn)行交流探討。在“雙減”工作中，組織團(tuán)隊(duì)深入調(diào)研，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，開發(fā)具有特色的校本課程和課后服務(wù)項(xiàng)目。建立工作落實(shí)跟蹤機(jī)制，對每一項(xiàng)工作任務(wù)明確責(zé)任人和完成時(shí)間節(jié)點(diǎn)，定期進(jìn)行檢查和督促。在學(xué)校安全檢查中，采用“回頭看”的方式，確保安全隱患得到徹底整改。三、廉潔自律方面1.存在問題對廉潔自律的認(rèn)識不夠深刻。認(rèn)為自己在教育系統(tǒng)工作，沒有太多的權(quán)力和利益誘惑，對廉潔自律的重視程度不夠。在參加一些教育交流活動時(shí)，沒有嚴(yán)格把控禮品收受的標(biāo)準(zhǔn)。廉潔制度執(zhí)行不夠嚴(yán)格。在學(xué)校物資采購和工程項(xiàng)目招標(biāo)等工作中，雖然有相關(guān)的制度規(guī)定，但在實(shí)際操作過程中，存在程序不夠規(guī)范的情況。2.整改措施加強(qiáng)廉潔自律教育，每月參加一次廉政專題學(xué)習(xí)，觀看廉政警示教育片，提高廉潔意識。嚴(yán)格遵守禮品收受規(guī)定，拒絕收受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的禮品。嚴(yán)格執(zhí)行廉潔制度，在學(xué)校物資采購和工程項(xiàng)目招標(biāo)等工作中，邀請紀(jì)檢部門全程監(jiān)督，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)定。定期對制度執(zhí)行情況進(jìn)行自查自糾，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。四、教育教學(xué)管理方面1.存在問題對教育教學(xué)規(guī)律的研究不夠深入。在制定教育教學(xué)政策和管理措施時(shí)，沒有充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)實(shí)際情況。例如，在課程設(shè)置上，過于注重學(xué)科知識的傳授，忽視了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。對教師隊(duì)伍建設(shè)的支持力度不夠。在教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展方面，投入的資源和精力有限，導(dǎo)致部分教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)提升緩慢。2.整改措施深入研究教育教學(xué)規(guī)律，定期組織教育教學(xué)專家進(jìn)行講座和研討活動，了解最新的教育理念和教學(xué)方法。在課程設(shè)置上，充分征求一線教師和學(xué)生的意見，增加綜合素質(zhì)培養(yǎng)的課程內(nèi)容。加大對教師隊(duì)伍建設(shè)的支持力度，制定詳細(xì)的教師培訓(xùn)計(jì)劃，每年安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展。建立教師激勵(lì)機(jī)制，對教學(xué)成果突出的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。五、服務(wù)群眾方面1.存在問題與群眾溝通交流不夠密切。在制定教育政策和開展教育工作時(shí)，沒有充分聽取群眾的意見和建議。例如，在學(xué)校布局調(diào)整過程中，沒有廣泛征求周邊居民的意見，導(dǎo)致部分群眾對調(diào)整方案不滿意。解決群眾反映問題的效率不高。對于群眾反映的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，有時(shí)存在推諉扯皮的現(xiàn)象，沒有及時(shí)給予有效的解決。2.整改措施建立與群眾常態(tài)化的溝通機(jī)制，通過設(shè)立意見箱、開通熱線電話、開展問卷調(diào)查等方式，廣泛聽取群眾的意見和建議。在學(xué)校布局調(diào)整等重大決策前，召